التصنيفات
العلوم الانسانية والاجتماعية

حمل العدد 31 من علوم اللغة

حمل العدد الحادي والثلاثون من سلسسلة علوم اللغة الذي يصدر تحت اشراف الدكتور سعيد حسن بحيري يضم العدد الموضوعات التالية:

-اتجاهات حديثة في دراسة المصطاح النحوي التراثي(عرض وتحليل)
د.عزت عبد الفتاح عبد الحكيم
-قصيدة كعب بن زهير. دراسة في البنية اللغوية والدلالة
د.علي محمد هنداوي
-ظاهرة الاتباع في العربية.دراسة تحليلية
د.فتح الله احمد سليمان
-الادغام الكبير.دراسة صوتية من خلال القراءات القرآنية
د.قباري محمد شحاتة

رابط التحميل:

http://www.filedwon.com/gz43u4is59wi…-2005.pdf.html




+بارك الله فيك




التصنيفات
العلوم الانسانية والاجتماعية

حمل العدد التاسع من سلسلة

حمل العدد التاسع من سلسلة علوم اللغة الذي يتضمن بحوثا متخصصة في علوم اللغة ساهم في اعداده مجموعة من الباحثين في عدة جامعات عربية.العدد يعالج الموضوعات التالية :

اثر الرؤية الشفهية للشعر الجاهلي في تعديل الحكم النحوي

د.مأمون عبد الحليم وجيه

مفهوم الاستعارة في الدرس الدلالي والمعجمي
د.صلاح الدين صالح حسنين

انماط الشرط عند طه حسين
اشرف ماهر محمود

الاشتراط النحوي والصرفي-دراسة للمفهوم والوظائف
د.عبد العزيز علي سفر

رابط التحميل:

http://www.restfile.ca/dhb8his7jafb/…-1999.pdf.html




التصنيفات
العلوم الانسانية والاجتماعية

افتراضي حمل العدد الخمسون من سلسلة علوم اللغة

حمل العددالخمسون من سلسسلة علوم اللغة الذي يصدر تحت اشراف الدكتور سعيد حسن بحيري يضم العدد الموضوعات التالية:

جموع الصفات-دراسة صوتيةصرفية
د.قباري محمد شحاتة

-استعمالات (مفعول) عند اللغويين العرب-دراسة تحليلية
د.مجدي ابراهيم يوسف

-ظاهرة الاشتقاق في التراث العربي
د.رباح اليمني مفتاح

-الافراد الصوتي في الفعل الثلاثي المضعف

د.محمد صالح توفيق

-اثر الخلافات النحوية
د.محمد فاضل السمراني

رابط التحميل:

http://www.restfile.ca/rlhfdmyrgc1u/…-2007.pdf.html




التصنيفات
العلوم الانسانية والاجتماعية

حمل العدد العاشر من

حمل العدد العاشر من سلسلة علوم اللغة.
محتويات العدد:

-لحن العامة عند الجواليقي
د.طيبة صالح الشذر

المصطاحات الصرفية في كتاب دقائق التصريف.
د.غزة عبد الفتاح عبد الحكيم

وزن مفعال/مفعالة اسما للمكان ومصدرا في المحكية اليمنية.
د.عباس علي السوسوة

-العربية لغة هجين على السنة الهنود(في سلطنة عمان).

د.ابراهيم الدسوقي

زيادة هاء السكت بعد ياء المتكلم.دراسة لغوية وتاريخية.
د.جمعان بن ناجي السلمى

ابن يعيش وشرح المفصل
تأليف :د.عبد اللطيف الخطيب
عرض ونقد:احمد بكري عصلة

رابط التحميل:
http://www.restfile.ca/w1hkaabyd96o/…-2000.pdf.html




بارك الله فيك على الجلب المميز أخي
سدد الله خطاك
بالتوفيق




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة GENERAL تعليمية
بارك الله فيك على الجلب المميز أخي
سدد الله خطاك
بالتوفيق

وفيك بارك الله شكرا لمرورك




التصنيفات
العلوم الانسانية والاجتماعية

العدد الحادى والعشرون من

هو العدد الحادى والعشرون من علوم اللغة تحت اشراف الدكتور صلاح صالح حسنين استاذ علم اللغة بجامعة القاهرة.يضم العدد البحوث التالية:

-السياق اللغوي ودراسة الزمن في اللغة العربية.

د.محمد رجب الوزير

– منهج الصناعة المعجمية عند الفيومي في( المصباح المنير).
د.رجب عبد الجواد

-الصيغة الصرفية -مدخل نظري ونموذج تطبيقي كتاب (اللهجات العربية في الاندلس) لكورنتي.
د.مجدي ابراهيم يوسف

-الظواهر المعجمية والدلالية عند بنت الشاطىء.
د.نادية رمضان النجار

رابط التحميل:

http://www.filedwon.com/gbwn9uyeuyd9…-2003.pdf.html




جزاك الله خيرا.




التصنيفات
الخواطر

تصويت الأعضاء: لمسابقة افضل خاطرة العدد الأول

تعليمية تعليمية
تعليمية

التصويت لمسابقة افضل خاطرة لمنتديات خنشلة التعليمية العدد الأول

تعليميةتعليمية تعليمية

العدد الاول (01)

أحبتي الكرام عندما ينسج المرء من خياله الواسع أجمل الكلمات
ويوشحها باللؤلؤ الأبيض , عندها نعلم بأن بياض القلوب لانوشحها إلا بالمشاعر والأحاسيس الصادقه .
نسطرها بأ نآملنا الذهبية , فهنالك شمعة مشعه بين السطور وكاد أن تلتصق بثنايا الروح
لعلها الشمعة التي تذكرني بكم في لحظات اليأس عندما أقرأ عباراتكم وكلماتكم الصافية بصفاء السماء ..

تعليميةتعليميةتعليمية

.

أحبتي الكرام … نضع في هذه الصفحه بصمة أنآملكم الذهبية ونستعرض بها أمام الملأ لكي يطلقوا سهامهم لأجمل خاطره كتبت
وسوف يتم التصويت لأجمل خاطره بالضغط على أيقونة الخاطره التي تستحق أن يصوت لها في أعلى الصفحه ..
نتمنى للجميع التوفيق … والله يحفظكم ويرعاكم ...

تعليمية

تعليمية
تعليمية

وبحكم قوانين المسابقه اننااا ننزل الخواطر
بدون ذكر اسماء

حتى يكوون التصويت للمشاركه وليس للعضو حتى نضمن الحياديه…

تعليمية

تعليمية

<b>

وفضلًا لا أمرًا..

1- قُمْ بِقِرَاءَةِ الْمَوَاضِيعَ الْمَطْرُوحَةَ جَيّدًا قَبْلَ الْتَّصْوِيتِ

2- مدة التصويت اسبوع واحد فقط وذلك ابتداءا من تاريخ اليوم.

3- قُمْ بِاخْتِيارِ الْمَوْضُوعِ والْتَّصْوِيتِ بِالأَعْلَى ، وَلا تَنْسَى أَنَّ اللهَ شَاهِدٌ عَلَيْكَ بِأَنَّ اخْتِيَارَكَ هُوَ الأَفْضَلُ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِكَ.

4-اي عضو من المشاركين في المسابقة يقوم بالتلميح او الافصاح عن خاطرته حتى يتم التصويت لها سوف يستبعد من المسابقة.

5-يحق للمشترك التصويت لكن ليس على مشاركته


6- أَضِفْ مُشَارَكَةً دَاخِلِ الْمَوْضُوعِ تُفِيدُ أَنَّكَ قُمْتَ بِالْتَّصْوِيتِ، حَتَّى يَرْتَفِعَ الْمَوْضُوعَ لِيَرَاهُ أَكْبَرَ عَدَدٍ مِنَ الأَعْضَاءِ ..

7- لا تَذْكُرْ فِي الْمُشَارَكَةِ صَوْتَكَ أَعْطَيْتَهُ لِمَنْ.

ومنه الخواطر كالتالي
تعليمية

تعليمية تعليمية
الخاطرة الاولى.

بعنوان.. : آآآه كم أحبه

آآآه كم أحبه …

هو أجمل رجال العالم

هو أغلى من كل الذهب

فهو قلبي … وهو عمري الماضي و الحاضر والقادم

آآآه كم أحبه

أفديه بدمي وروحي وكل أفراحي

فرائحته أزكى من ريح العود

أتدرون من هو حبيبي !!!

هو : أبي … وأمي … وأعمامي … وكل خلاني

هو : قلمي … وروحي … وعقلي … ووجداني

هو : ترنيمة عشقي … وكل ألواني

فـآآآه كم أحبه
أتدرون من يكون حبيبي !!!

أنه وطنــــــــــي الغالي الجزائر

تعليمية

مع فائق التقدير والاحترام لك وللجنة التقيم

أتمنى أن تنال إعجابكم .

تعليمية تعليمية

تعليمية

تعليمية تعليمية
الخاطرة الثانية
بعنوان…

"أمــــــــــــي"

باسمــك يــــا مـــن أوجـــــد الوجــــود

قاهـــــر الجنـــود آل فرعـــــــون وثمود

يـــــــــا من جعـــــل الدنيـــــا لا والـــــــد

ولا مولـــــــود لــــــولا الأم الولـــــــــــود

باسمــــــك يا خالــــق الشعـــــوب والأمم

و جاعـــــــــل الإنســـــــــان من أب و أم

بكــــــــــل الـــم لا أجيد حمــــــــل القلـــم

خاصـــــــــــة و حبيبة قلبــــــــــي هي الأم

لكنني سأنثــــر الحروف العبرات والكلمات

سأعبــــر لك عـــن حبــــي لو بدون كلمات

لــــــــن أخضـــــــــع لن أركـــع لــن أخيب

سأقــــوم وأنادي فيهـــــم:أنا اليوم الخطيب

يـــــا بشـــــــر أما مـــــن قلــــــــب ينبض

أمـــا من ضميــــــر منيــب عـــار وعيــب

مــــا سألتـــم ما فعــــل بهــــــا العـــــــذاب

ولا عن قلبها الذي ذاب أأصبح لدينا أحباب ؟

أمــاه لن انس فضلك علي ليوم انقل للتـراب

أمـــــــي بكـــل عبـــــــرات الرجــاء أرجوك

قربــــــــــــــــــــــ ــك قربــــــــــــــــــــــ ــــك

تطـــــــرب أذنـــــــي بسمــــاع همســـــــــك

أحضنــــــــــــــك ، أشتــــــــــم عبيـــر ريحك

أقبــــــل جبينــــــــــك و وجنتيــــــــــك ويديـــــك

مسعيــــــــــــا في الدنيــــــــــا رضـــــــــــــــاك

ربـــــــــي جعـــــل جنتـــه تحــــــت قدميـــــــــك

تعليمية تعليمية

تعليمية

تعليمية تعليمية
الخاطرة الثالثة

بعنوانسَتَظَّلُ حَيّا مَادُمْتَ المِظَلَّةَ…
عندما أُسْدِل السِّتارُ على مسرحيةِ الانتصَارِ و أُحِيلَتِ الرَّصَاصَةُ الأخيرةُ على الانتظارِ؛عندما أُغْتِيلَ صوتُ الحقِّ و جُمِّدَتْ أَرْوَاحُ الذَّاكِرَة …طُبِعَتْ شهادةُ ميلادِكَ الكئيب. لقد وُلدتَ بين أروقةِ الوِحدة و دَهَاليزِ القصور ؛ حَبَوْتَ على رصيف كل فكرةٍ هزيلةٍ ثُمَّ خَطَوْتَ أُولَى خَطواتِكَ على دروبِ الأملِ الضَّعيف ؛رَبَّاكَ جَلاَّدُو القَبيلةِ و جعلوا مِنكَ خادمًا يَجْمَعُ حَطبَ المَواقِدِ ثُمَّ يُراقِصُ نارَها ؛ صَيَّروكَ حارسًا لقبورِ مَوتاهُم ؛ سرقوا نَعْلكَ ثُمَّ دفعوا بك ِللسَّيرِ على أشواكِ الحَماقةِ و الجُنون ؛ لقد كَتبُوكَ مرثيَّةً بلا عُنوانٍ وَ عَلَّقُوها على كُلِّ الجدرانِ ؛ صِرْتَ الدُّمْيةَ مَفْقُوءَةَ العَيْنَيْنِ ؛صِرْتَ الطِّفلة مَبْتُورَةَ الرِّجلينِ أَيُّها الوَطنُ الجَرِيح! أيُّها الحُلُمُ المَوْؤُودُ على أرضِ الكذبِ ؛غَيْثُ عُقُودٍ لا يُطْفِئُ نِيرانَ الغضبِ ؛ أيُّها البطلُ الذي فيهِ قد أُلِّفَتِ الحَكايا و الخواطِر و تَغَنَّتْ بِه الأحاجِي و النَّوادِر تُبْ مِنْ صَمْتِكَ الرَّهِيبِ و انْتَفِضْ ؛أيُّها الوَطَنُ الذي يَشُقُّ أَنِينُهُ الأُفُقَ و تُلوِّنُ دِماؤُهُ الشَّفَقَ ثُرْ على مَنْ نَفَاكَ مِنْ عُقولِنا وَ تَبَرَّأ البَراءةَ القُصوى مِنْ أصْحَابِ الظِّلِّ الطَّوِيل ثُمَّ اصْرُخِ الصَّرخةَ التي لا تُنْسَى وَ اكْتُبِ الكلِمَةََ التي لا تُمْحَى : أنا المِظَلَّة ؛ أنا الوَطن !… يا حَامِيَ الزّّيتُونِ لَكَ مِنَّي تَحِيَّةَ جُندِيِّ الصَّفِّ الأَوَّلِ ؛ لّكَ مِنِّي بَسْمةَ هَذَا الجِيلِ ونِداءَ البَقاء ؛ لَكَ أُهْدِي زَهْرَ اللَّوْزِ وَ تِيجَانَ اليَاسّمِين ؛ لكَ قَلْبِيَ الصَّغِيرُ دارا فاسكنه ؛لَكَ أَنْ تَغْزُوَ فِكْرِي و تُشَتِّتَ أقْلامي و دَفاتِري وَ لَن أُقاوِم لِأنَّكَ الوَعْدُ الذِّي يَكْبُرُ بِدَاخِلي و اللَّوْحَةُ التِّي لا تَزولُ أَلوانُها ؛ سَتَظَلُّ حَيًّا بِدِماءِ مَنْ شَغَفَهُمْ حُبُّك بَلْ سَتَظَلُّ حَيًّا مَادُمْتَ المِظَلَّة…

تعليمية

تعليمية تعليمية


تعليمية

تعليمية تعليمية
الخاطرة الرابعة

بعنوان..متت وانا على قيد الحياة

..ماعَاد يُرعبنِي الحُ ـزن ! وَ لا الألَم .. وَ لا الوَجَع ..
ولا الإنكسَار .. ولا السّقوط .. ولا الإحتِرَاق ’
متُّ .. وكُل الأشيَاء الآن باردة _ متساوية لديّ !
حتى من كُنتُ أهتم لآمرهمـ.. رٍحلوآ بعيدآَ
لقد غفرت لهم أشياء كثيرة فعلوها لي..
لكنهم لم يفهمو ما فعلته لاجلهم
لقد تعبت
من الإختٍناق..
من الموتٍ كلَ يومٍ تحْت ضَوء الْقَمَرْ
مٍن القدَر الذي يخْذلُني في كُل ثَآنِيَه
مِن البكَآء و الحُزْنْ..
لَكٍنٍي فقَطْ كُلَمَآ تذَكَرْتُ شُعُورِي
ألجَأ إلى وٍسآدَتٍي أُنآجٍي
رَبٍي ..3/>

تعليمية تعليمية


تعليمية

تعليمية تعليمية
الخاطرة الخامسة

بعنوآن : سجل موآقف تؤثر بقلبيتعليمية

بسم الله الرحمن الرحيم

سجـل فوق التراب …….. جزائري

وسجل تحت التراب ظالم صهيوني

انا الجزائري لا أخجـلْ

ولدت بخنشلة البيضاءْ

وعمري لم يزد عن ألف

وأمي لم تزل تقرأ

سجل أن القرآن حقٌ وحجةٌ

سجل ان المصطفى خليلٌ نذيرٌ

نعمْ انا المسلم لا أخجل

مثَليِ محمد ابن عبد الله

شريعتي القرآن كلام الله

إيـماني بالواحد جلَّ علاه

سجل الأخوَّة بين العرب

سجلِ الإسلام دينٌ يجمعنا

نعم انا جزائريُّ مِصْرَ لا اخجلْ

بعروبتي وعَبــائــتــي أفتـخرْ

كيف لا وربك القائل :

وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا

أيوجد شيئ أكثر ؟

سجل ان حروبي لأجل الأقصى

سجل ان عدوي صهيون له ذيل

وأن لي فعل اكثر من السيل

وانني امازيغي مسلم لا أخجل

ودمي فدآء للقدس

بِسِلاَحٍ عربي وقلب إسلامي :

للأقصى رايحين شهداء بالملايين

تعليمية تعليمية

تعليمية

تعليمية تعليمية
الخاطرة السادسة والاخيرة

بعنوان..

حربي في الحياة

إن وقفت في وجهي أشباح الليل القاتم

و حاولت في عبث أن تثنيني عن المسير

و إن عبدت طريقي أشواك الماضي المؤلم

و تسابقت نحوي أطياف الحزن المرير

فسأخلع ثوب الخوف عن فؤادي

و سأحرق أشواك الماضي بلهيب إرادتي

و سأمضي في طريقي و أنا أصرخ سأقاوم

نعم سأقاوم

حتى و إن ذبلت ورود الأمل في قلبي

فسأسقيها بدموعي

فيغدو جنة غناء

سأقاوم ، سأحارب ، سأعيش

مادام في رئتيا هواء

ما دام لي قلب ينبض حبا و وفاء

مادام في أعماقي روح و في شراييني دماء

فدع الذئاب تعوي فسوف تمل من العواء

تعليمية تعليمية

تعليمية

في انتظار تصويتكم

تعليمية

تعليميةوردودكمتعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

</b>

تعليمية تعليمية




على بركة الله

خواطر مميزة حقا تستحق التصويت

انا اول من دشن التصويت lol

بالتاوفيق للجميع ان شاء الله




شكرا كثيرا يا انفاس

سوف اشارك في النسخة القادمة وجديلي بلاصتي




خواطر رائعة ومميزة
سلمت اناملكم
اتمنى التوفيق للجميع
تحياتي




بارك الله فيكم والله خواطر رائعة…احترت التصويت….وبالتوفيق الفوز للأفضل




تم التصويت ( للأفضل طبعا )

شكرآ ع المسآآبقة بالتوفيق




تم التصويت وسيتم التعليل مع اللجنة

خواطر رائعة مع بعض التحفظ على بعضها هههه

بالتوفيق للجميع




التصنيفات
المقبلات والمشروبات

مجلة المطبخ العدد 1 و 2 و 3 و4 و5 اعداد شاملة و متنوعة

تعليمية

تحية طتحية طتحية طتحية ط

مجلة المطبخ , العدد 1 و 2 و 3 و4 و5

العدد الأول

تعليمية


***************

العدد الثاني

***************

العدد الثالث

***************

العدد الرابع

***************

العددالخامس

تعليمية




شكرا سيد حمودي جاري التحميل




لا شكر على واجب سعدت بمرورك




مشكور و بارك الله فيــك أخي حمودي




شكرا اخي الفاضل فقد يجازك الله على هذا الفعلتعليمية




اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
الالتحضيري

العدد ومدلوله كتابة وتلوين من 1 ـ 10




تعليمية




تعليمية




كل الشكر و التقدير و العرفان لك أختي الكريمة




تعليمية

بوركت يا بنت الفهد ،مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
الالتحضيري

قصة العدد واحد .

تعليمية تعليمية

الزهرة المغرورة

تعليمية

تعليمية

في الحديقة مجموعة من الزهور الجميلة وكانت من بينهم زهرة مغرورة تعيش معهم …
الزهرة المغرورة طلبت من العصفورة أن تنقلها إلي مكان بعيد… فأخذتها العصفورة وطارت بها بعيدا
إلى الصحراء تركت العصفورة الزهرة وطارت …

تعليمية

تعليمية

شعرت الزهرة المغرورة في الصحراء بالوحدة والجوع والعطش والحرارة الشديدة … ندمت الزهرة على غرورها وظلت تنادي على العصفورة لتعيدها إلى الحديقة مع أخواتهاا الزهور الى أن جاءت العصفورة واعادتها مرة اخرى .

خطوات العرض :
1 _ عرض إحداث القصة ( صور ) بالتسلسل .
2_ تغير في نبرات الصوت عند السرد لجذب انتباه الطفل .
3 _ بعد الإنتهاء من سرد القصة استدراج الطفل
من خلال الحوار لمعرفة مفهوم العدد واحد …وصولا لرسم العدد … كتابته على السبورة او عرض بطاقة .
4_ يمكن توجيه سلوك من خلال القصة .
5 _ ربط اسم الصورة بالحرف . (تكامل المواد )
6 _ من الذي خلق الطيور …. ( دين )
7 _ انواع الزهور …..( علوم ).

8_ حسب مستوى الأطفال يمكن أداء لعبة ترتيب أحداث القصة .(العد التسلسلي).

التهيئة لكتابة العدد (( دائما توجيه الطفل بحركة القلم من الأعلى الى الأسفل )).

تعليمية

(( ورقة عمل ))

تعليمية

اتمنى أن ينال اعجابكم .. ويفيد أطفالكم
و الى القاء في العدد القادم (2)

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




شكرا جزيلا




شكرا لك وجزاك الله خير بوركتي




شكرا جزيلا لك.




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

الفرق بين الرقم والعدد ؟؟؟

تعليمية تعليمية
تعليمية

الفرق بين الرقم والعدد ؟؟؟

تعليمية

لا يعرف الكثير منا الفرق بين العدد والرقم
فنقول أن الأرقام هى (0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 )

والأعداد هى تلك التى تتكون من رقمين أو أكثر
والتى تعبر عن 0،1،2،3 الخ

وهذا الكلام يعتبر صحيح جزئياً فى علم الرياضيات
بإعتبار أن الارقام هى الوحدات التى يمكن بها كتابة الاعداد
فالرقم :- هو الذى يعبر عن وحد ة واحدة وواحدة فقط
والعدد :- هو االذى يعبر عن مجموعة حتى وان كانت خالية
لذا نقول ان رقم تليفونى هو 02135515896
بمعنى أنه

رقـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــم
لانه عبر عن وحدة واحدة وهو تليفونى
وكذلك نقول أن رقم السيارة 256873
انه رقـــــــــــــــــــــــ ـــم للسيارة
لأنه عبر عن سيارة واحدة وواحدة فقط

اما العدد فنقول أن عدد تلاميذ الفصل مثلا 44 تلميذاً
بمعنى أنه عــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــدد
لأنه عبر عن مجموعة وهم تلاميذ الفصل
ونقول أن عدد السيارات 8 مثلاً
وهو يعبر عن عـــــــدد

ارجو ان اكون قد افدتكم ولو بالشيئ اليسير

تعليمية تعليمية




شكرا جزيلاا




بارك الله فيك أختي هناء وجزاك خيرا

تقبل تحياتي ومروري

وفقكم الله




مشكورة استاذتنا على هذا العطاء
دمت مميزة




بوركت وشكرااا لك………موضوع مفيد فعلا……..تحيااتي




merci pour ce tتعليمية




.. متعة في المعرفة بارك الله فيكم