الوسم: السنة

ت1 ص82ـ ننتج توتر كهربائي بإستعمال تجربة التحريض الكهرومغناطيسي أي نحرك أو ندور مغناطيس حول وشيعة أو العكس
ـ طبيعة التوتر هو متناوب
ـ وحدة الدور هو : ثانية S و رمزه T
ـ وحدة التوتر هو فولط v و رمزه U ت2 ص82ـ عندما نحرك ذهاب ذهابا و إيابا مغناطيس داخل وشيعة يتولد فيها تيار كهربائي و نكشف عنه بربطها الى جهز غلفاني
ـ يؤدي تحريك وشيعة أما مغناطيس الى ظهور تيار كهربائيت3 ص82ندير مغناطيس أمام وشيعة موصلة بغلفانومتر فيظهر بين طرفيها توتر كهربائي , يكون التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة
متناوبات4 ص82ـ يزداد(ينقص) التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة عندما تزداد (تنقص) سرعة دوران المغناطيس
ـ تزدادالقيمة الأعظمية للتوتر الكهربائي عندما ندخل نواة من حديد لين في وشيعة لأنه يزداد شدة الحقل المغناطيسي و
بالتالي يزداد التوتر
ـ يزداد تواتر التوتر الكهربائي عندما تزداد سرعة دوران النغناطيس لأن بزيادة السرعة يزداد التحريض و بالتالي يزداد
التواترت5ص82خلال الزمن :
ـ تكون قيمة التوتر الكهربائي المتناوب متغير لأنه إذا كان التوتر ثابت فهو توتر مستمر
ـ تتغير إشارة التوتر الكهربائي لأنه مرة نجده موجب و مرة سالبت6 ص82ـ العناصر الكهربائية التي تنتج التوتر الكهربائي في دينامو الدراجة هي : الوشيعة لأنها تصبح كمولد للتيار الكهربائي
ـ نوع التوتر الكهربائي هو متناوب لأنها عبارة عن منوب و كل المنوبات تنتج توتر كهربائي متناوب
ـ عندما تزداد سرعة الدوران يزداد التوتر الكهربائيت7ص82ـ عند تدوير مغناطيس أمام وشيعة موصلة براسم الإهتزاز المهبطي يظهر على الشاشة خط منحني متموج و متكرر
ـ التوتر الكهربائي هو متناوبت8 ص82
V = عدد التدريجات*الحساسية الشاقولية
U=n*sv
U=2div*2v/div=4v
ـ تكرر هذا المنحني في الوثيقة 5 مرات
ـ عدد تكراره خلال 1ثانية يسمى التواتر f
ـ f=1/T
T=n*sh
T=2div*10ms/div=20ms=0.02s
f=1/T=1/0.02=50Hzت9ص82ـ طبيعة التوتر الكهربائي هو متناوب لأنه يظهر لنا نقطة تنتقل من الأعلى+ الى الأسفل – مشكلة خط متغير
ـ لم يستعمل المسح الأفقي hs=0ms/div [/color]ت1 ص82ـ ننتج توتر كهربائي بإستعمال تجربة التحريض الكهرومغناطيسي أي نحرك أو ندور مغناطيس حول وشيعة أو العكس
ـ طبيعة التوتر هو متناوب
ـ وحدة الدور هو : ثانية S و رمزه T
ـ وحدة التوتر هو فولط v و رمزه U ت2 ص82ـ عندما نحرك ذهاب ذهابا و إيابا مغناطيس داخل وشيعة يتولد فيها تيار كهربائي و نكشف عنه بربطها الى جهز غلفاني
ـ يؤدي تحريك وشيعة أما مغناطيس الى ظهور تيار كهربائيت3 ص82ندير مغناطيس أمام وشيعة موصلة بغلفانومتر فيظهر بين طرفيها توتر كهربائي , يكون التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة
متناوبات4 ص82ـ يزداد(ينقص) التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة عندما تزداد (تنقص) سرعة دوران المغناطيس
ـ تزدادالقيمة الأعظمية للتوتر الكهربائي عندما ندخل نواة من حديد لين في وشيعة لأنه يزداد شدة الحقل المغناطيسي و
بالتالي يزداد التوتر
ـ يزداد تواتر التوتر الكهربائي عندما تزداد سرعة دوران النغناطيس لأن بزيادة السرعة يزداد التحريض و بالتالي يزداد
التواترت5ص82خلال الزمن :
ـ تكون قيمة التوتر الكهربائي المتناوب متغير لأنه إذا كان التوتر ثابت فهو توتر مستمر
ـ تتغير إشارة التوتر الكهربائي لأنه مرة نجده موجب و مرة سالبت6 ص82ـ العناصر الكهربائية التي تنتج التوتر الكهربائي في دينامو الدراجة هي : الوشيعة لأنها تصبح كمولد للتيار الكهربائي
ـ نوع التوتر الكهربائي هو متناوب لأنها عبارة عن منوب و كل المنوبات تنتج توتر كهربائي متناوب

ـ عندما تزداد سرعة الدوران يزداد التوتر الكهربائيت7ص82ـ عند تدوير مغناطيس أمام وشيعة موصلة براسم الإهتزاز المهبطي يظهر على الشاشة خط منحني متموج و متكرر
ـ التوتر الكهربائي هو متناوبت8 ص82
V = عدد التدريجات*الحساسية الشاقولية
U=n*sv
U=2div*2v/div=4v
ـ تكرر هذا المنحني في الوثيقة 5 مرات
ـ عدد تكراره خلال 1ثانية يسمى التواتر f
ـ f=1/T
T=n*sh
T=2div*10ms/div=20ms=0.02s
f=1/T=1/0.02=50Hzت9ص82ـ طبيعة التوتر الكهربائي هو متناوب لأنه يظهر لنا نقطة تنتقل من الأعلى+ الى الأسفل – مشكلة خط متغير
ـ لم يستعمل المسح الأفقي hs=0ms/div [/color]

ت13 ص83ـالمنحنى1 : المسح لم يستعمل و نوع التوتر الكهربائي ثابت و نوع التوتر الكهربائي هو مستمر و ليس دوري
ـ المنحنى2 : المسح مستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و هو متناوب ودوري
ـ المنحنى3 : المسح لم يستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و هو متناوب و لا نستطيع أن نعرف هل التوتر دوري
أو ليس دوري أي لا نعرف هل المنحني يتكرر أو لا بسبب عدم إستعمال المسحـ
ـ المنحنى4 : المسحمستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و متناوب ودوري

حل ت1 ص92تكملة الفراغات:
لمأخذ التيار الكهربائي المتناوبثلاثة أقطاب و هي الطور و الحيادي و الأرضيحل ت2 ص92الإجابة بصحيح أو خطأ:
يستطيع الإنسان أن يتكهرب بلمس سلك الطور (صحيح)
يستطيع الإنسان أن يتكهرب بلمس السلك الحيادي (خطأ)
يستطيع الإنسان أن يتكهرب بلمس السلك الأرضي (خطأ)
يمكن لدارة كهربائية قصيرة أن تتسبب في حدوث حريق (صحيح).حل ت3 ص92الطرق الأمنية التي تحمي التركيبات الكهربائية من التلف في حالة بسبب الارتفاع المفاجئ و الشديد لشدة التيار الكهربائي:
تركيب منصهرات مناسبة في أسلاك الطور
تركيب القاطع التفاضلي بعد العداد الكهربائي مباشرة.حل ت4 ص92كيفية حماية الأشخاص من الصدمة الكهربائية في التجهيزات الكهرومنزلية:
التوصيل بالأرضي.حل ت5 ص92سبب عدم إصابة مستعمل كاشف الطور (كاشف مفكك البراغي) بصدمة كهربائية:
لأنمفكك البراغي الكاشف يحتوي على مقاومة و التي تنقص من قيمة شدة التيارالكهربائي، و بالتالي يتفرغ عبره إلى الأرض تيار كهربائي ضعيف جدا.حل ت6 ص92ـلا يمكن التعرف بصفة مؤكدة على الطور و الحيادي لمأخذ التيار في التركيبالكهربائي المنزلي بالاعتماد على ألوان الأسلاك لأنه ممكن لم تخضع لقواعدالألوان الاصطلاحية.
ـ كيفية التعرف على طور و حيادي المأخذ:
الطريقة الأولى: باستعمال مفكك البراغي الكاشف بحيث سيشتعل المصباح في حالة لمسه للطور فقط.
الطريقة الثانية: باستعمال جهاز الفولط متر، بحيث نجد التوتر 220V بين الطور والأرضي و نجد 0V بين الحيادي و الأرضي.حل ت7 ص92سبب عدم تكهرب الطيور عندما تحط على الأسلاك الكهربائية:
لأنها تقف على سلك واحد فقط و لا تلمس الأرض و بالتالي تشكل لدينا دارة مفتوحة.حل ت8 ص92ما قالته منال لأحلام صحيح، أي نتكهرب عند لمسنا الطور و الحيادي معا و عند لمسنا للطور و التوصيل الأرضي و كذلك عند لمسنا للطور فقطحل ت9 ص92مسببات لمخاطر الصدمة الكهربائيةالحماية من مخاطر الصدمة الكهربائية
دارة قصيرة
لمس سلك الطور
شدة تيار كهربائي فائقة
عدم توصيل الهيكل بالأرض
التلامس بين الطور و التوصيل الأرضيمنصهرة
قاطع تفاضلي
توصيل أرضيحل ت10 ص92الشخص الذي يتعرض للصدمة الكهربائية:
الشخص1: لأنه يلمس الطور و الحيادي
الشخص2: لأنه يلمس الطور فقط.
بينما الشخص3 لا يتكهرب لأنه يلمس
الحيادي فقط و لا يلمس الطور.حل ت11 ص92اختيار الجهاز المناسب:
ـالأجهزة التي تحمي الدارة الكهربائية من الاستقصار أو من الارتفاع المفاجئو الشديد لشدة التيار الكهربائي هي: المنصهرة و القاطع التفاضلي.
ـ الأجهزة التي تحمي الإنسان من التكهرب في حالة لمس الطور للهيكل المعدني للأجهزة المنزلية هي: التوصيل الأرضي.حل ت12 ص92ـ نعم يمكن لمصلح الكهرباء معرفة الطور من خلال
النتائج السابقة و هو :B
لأن بين B و T نقرأ 220V و بين B و T نقرأ 0V حل ت13 ص92لدينا تركيب لشبكة كهربائية:
ـتوصيل القاطعة بالمصباح الكهربائي غير صحيح، لأن القاطعة موصولة بسلكالحيادي و بهذه الكيفية أثناء استبدال المصباح إذا لمسنا سلك الطور سنتكهربلذا يجب تركيب القاطعة في سلك الطور لكي لا يشكل علينا أي خطر,
ـ أثناء توصيل المكيف الهوائي الذي يتطلب شدة تيار كهربائي I=15A فإن المنصهرة تتلف لأنها لا تتحمل هذه الشدة
ـتوصيل الغسالة في هذه الحالة لا يخضع لقوانين الأمن الكهربائي لأنه فيحالة لمس شخص ما لهيكل الغسالة و الطور يلمس الهيكل المعدني في مكان ماسيتكهرب، لذا يجب استعمال التوصيل الأرضي لكي تتفرغ الشحنات الكهربائية إنوجدت في الأرض.حل ت14 ص93ـ مقاومة الرجل صغيرة
التعليل:
لأنه حافي القدمين و مبلل بالماء و
بالتالي تكبر شدة التيار الكهربائي
بفعل الماء,
ـ الخطوط المتقطعة تمثل التوصيل الأرضي.
ـ لا يتعرض الشخص للصدمة الكهربائية لأن توصيل الغسالة يخضع لقوانين الأمن الكهربائي و هو التوصيل الأرضي.حل ت15 ص93ـ الخطأ الموجود في التركيب الكهربائي: القاطعة موصولة بسلك الحيادي.
ـ ما يجب فعله لتصليح الغمد: تركيب القاطعة في سلك الطور
ـ سبب وجود قواطع حديثة تفتح السلكين معا: من اجل حماية الإنسان من التكهرب و لا يهم تركيبها سواء في الطور أو الحياد
حل ت16 ص93عندما يلمس محمد الطور فإن:
في التركيب1: لا يحدث لمحمد أي شيئلأن
تركيب القاطعة يخضع لقوانين الأمن الكهربائي
لأنها موصلة بسلك الطور.
في التركيب2: يصاب محمد بصدمة كهربائية
لأن تركيب القاطعة لا يخضع لقوانين الأمن
الكهربائي لأنه موصلة بسلك الحيادي.
ـ يجب أن توصل القاطعة في الشبكة الكهربائية
في سلك الطور.حل ت17 ص93التعبير عما يحدث في حالة:
لمس المسمار لسلك الحيادي: يصاب احمد بصدمة كهربائية إذا كان في تلك اللحظة يلمس المسمار.
لمس المسمار سلك الحيادي و سلك الطور: تتشكل دارة قصيرة.
لمس سلك الطور و قبضة المطرقة من حديد: يصاب احمد بصدمة كهربائية لن في هذه الحالة التيار الكهربائي يتفرغ في الأرض عبر جسمه.حل ت18 ص93ـ سبب مرور التيار في المعدلة:لأنه شكلنا دارة مغلقة مع الأرض,ـ عندما نخفض من قيمة المعدلة تزداد شدة التيارالكهربائي الضائعة لأنه نقصنا من قيمة المقاومة.ـ يشير الأمبير متر إلى قيمة أكبر من القيمة التي يسمح القاطع بمرورها

شكرا جزيلا لك

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

لا شكر على واجب

تلوث الهواء هو تَعَرُّض الغلاف الجوي لمواد كيماوية أو جسيمات مادية أو مركبات بيولوجية تسبب الضرر والأذى للإنسان والكائنات الحية الأخرى، أو تؤدي إلى الإضرار بالبيئة الطبيعية. والغلاف الجوي عبارة عن نظام من الغازات الطبيعية المتفاعلة والمعقدة التي تعد ضرورية لدعم الحياة على كوكب الأرض. ولطالما تم اعتبار استنزاف طبقة الأوزون الموجودة في طبقة الاستراتوسفير بسبب تلوث الهواء من أخطر الأمور التي تمثل تهديدًا كبيرًا على حياة الإنسان والأنظمة البيئية الموجودة على كوكب الأرض.

مصادر التلوث

تشير مصادر تلوث الهواء إلى المواقع والأنشطة والعوامل المختلفة المسئولة عن تسرب المواد الملوثة إلى الغلاف الجوي. ويمكن تصنيف هذه المصادر إلى نوعين رئيسيين: المصادر البشرية (أي المتعلقة بالنشاط البشري) وترتبط معظم هذه الأنشطة باحتراق الأنواع المختلفة من الوقود.

• المصادر الثابتة والتي تشتمل على مداخن محطات توليد الطاقة الكهربائية المنشآت الصناعية (المصانع) ومحارق القمامة، بالإضافة إلى الأفران والأنواع الأخرى المستخدمة في حرق الوقود.
• المصادر المتحركة والتي تشتمل على محركات السيارات والمركبات البحرية والطائرات، وذلك بالإضافة إلى تأثير الأصوات وغيرها.
• المواد الكيماوية والأتربة وأنشطة الحرائق الموجهة التي تتم الاستفادة منها في إدراة الزراعة والغابات. فالحرائق الموجهة أو المقصودة هي إحدى الوسائل التي تستخدم في بعض الأحيان في إدارة الغابات والزراعة والحفاظ على الأراضي الخضراء والتخفيف من حدة تأثير الغازات الدفيئة. وجدير بالذكر أن الحرائق تمثل أحد المكونات الطبيعية في النظام الإيكولوجي الخاص بكل من الغابات والمراعي، بالإضافة إلى أن الحرائق الموجهة يمكن أن تكون إحدى الأدوات التي يستفيد منها المعنيون بإدارة الغابات. كما تساعد الحرائق الموجهة في تحفيز عملية إنبات بعض الأنواع المرغوب فيها من أشجار الغابات، ومن ثم تجدد الغابات.
• المواد المنبعثة من مواد الطلاء ومثبتات الشعر والورنيش والأيروسولات وغيرها من المواد المذيبة الأخرى.
• التخلص من القمامة في مواقع طمر النفايات، تلك العملية التي ينتج عنها غاز الميثان. والميثان ليس من الغازات السامة، إلا أنه في الوقت ذاته من الغازات سريعة الاشتعال وقد يؤدي إلى تكوين بعض المواد المتفجرة مع الهواء. ويعد الميثان أيضًا من المواد المسببة للاختناق كما أنه قد يقوم بإحلال الأكسجين في الأماكن المغلقة.وقد يحدث الاختناق إذا قلت نسبة تركيز الأكسجين عن 19.5% عن طريق الإحلال بغاز آخر.
• الأنشطة العسكرية وذلك مثل استخدام الأسلحة النووية (سلاح نووي) والغازات السامة (غاز سام) والحروب الجرثومية (حرب جرثومية) واستخدام الصواريخ.

المصادر الطبيعية

• الغبار المنبعث من بعض المصادر الطبيعية والتي تتمثل عادة في المساحات الواسعة من الأراضي التي تحتوي على القليل من النباتات أو التي تنعدم فيها الحياة النباتية على الإطلاق.
• الميثان الذي ينبعث من عملية هضم الأطعمة عن طريق الحيوانات (حيوان) مثل الماشية.
• غاز الرادون الذي ينبعث من التحلل الإشعاعي في القشرة الأرضية. ويعد غاز الرادون من الغازات عديمة اللون والرائحة التي تنشأ بشكل طبيعي في البيئة وهو أيضًا من الغازات الإشعاعية التي تتكون من انحلال عنصر الراديوم. ولكن يعتبر غاز الرادو من الغازات التي تمثل خطورة على صحة الإنسان. ومن الممكن أن يتراكم غاز الرادون المنبعث من مصادر طبيعية داخل المباني وخاصة في الأماكن الضيقة مثل الأدوار السفلية. كما أنه يحتل المركز الثاني في قائمة مسببات مرض سرطان الرئة وذلك بعد تدخين السجائر.
• الدخان وأول أكسيد الكربون المنبعثين من حرائق الغابات.
• الأنشطة البركانية التي يصدر عنهاالكبريت والكلورين وجسيمات الرماد.

تأثير ملوثات الهواء على الصحة

لقد أعلنت منظمة الصحة العالمية أن 2,4 مليون شخص يموتون سنويًا كنتيجة لبعض الأسباب التي تعزو بطريقة مباشرة إلى تلوث الهواء، ومنهم 1,5 مليون شخص يموتون من الأمراض التي تعزو إلى تلوث الهواء في الأماكن المغلقة. Estimated deaths & DALYs attributable to selected environmental risk factors, by WHO Member State, 2022. كما توضح الدراسات الوبائية أن أكثر من نصف مليون أمريكي يموتون كل عام بسبب الإصابة بالأمراض القلبية الرئوية والتي يسببها استنشاق الجسيمات الناعمة الملوثة للهواء. [8] [9] إن أسوأ كارثة تلوث حدثت في الهند على المدى القصير في المجتمع المدني كانت كارثة بوبال عام 1984.Simi Chakrabarti. “20th anniversary of world’s worst industrial disaster“، Australian Broadcasting Corporation. فقد أدت الأبخرة الصناعية المتسربة من مصنع يونيون كاربايد، التابع لشركة يونيون كاربايد الأمريكية إلى قتل ما يزيد عن 20,000 شخص في الحال وإصابة من 150,000 إلى 600,000 شخص آخرين في أماكن متفرقة بأجسامهم، ولقد توفي منهم ما يقرب من 6,000 شخص تأثرًا بإصاباتهم.[ادعاء غير موثق منذ 392 يوماً] كما عانت المملكة المتحدة من أسوأ موجة من الهواء الملوث عندما ساد لندن في الرابع من ديسمبر الضباب الدخاني الهائل عام 1952. ففي خلال ستة أيام، توفي ما يزيد عن 4,000 شخص، ثم توفي 8,000 شخص خلال الأشهر التالية لهذه الكارثة.[ادعاء غير موثق منذ 392 يوماً] كما يعتقد أن حادثة تسرب حراثيم الجمرة الخبيثة من أحد معامل الحرب البيولوجية في الاتحاد السوفيتي السابق في عام 1979 بالقرب من منظقة سفيردولفسك الروسية، قد أدت إلى وفاة المئات من الأشخاص المدنيين.[ادعاء غير موثق منذ 392 يوماً] أما حادثة تلوث الهواء الوحيدة والتي كانت الأسوأ على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية فقد وقعت في دونورا بولاية بنسلفانيا في أواخر أكتوبر عام 1948، وذلك عندما توفي عشرون شخصًا وأصيب ما يزيد عن 7,000. إن الآثار الصحية الناجمة عن ملوثات الهواء يمكن أن تتنوع ما بين التغيرات البيوكيمائية والجسدية الطفيفة إلى الإصابة بصعوبة في التنفس أو أزيز الصدر أو الكحة أو الحالات المرضية الخطيرة التي تصيب الجهاز التنفسي والقلب. وقد يترتب على الإصابة بهذه الأمراض زيادة استخدام الأدوية الطبية وزيادة عدد الحالات التي تعرض على الأطباء أو التي تستقبلها غرفة الطوارئ أو التي تدخل إلى المستشفيات، بالإضافة إلى زيادة عدد الوفيات في سن مبكرة. إن الآثار التي يحدثها سوء نوعية الهواء على صحة الإنسان لا يزال من الصعب إحصاؤها، ولكنه يؤثر بشكل أساسي على الجهاز التنفسي والجهاز الدوري. ويعتمد رد فعل الفرد لملوثات الهواء على نوع الملوث الذي يتعرض له الشخص ودرجة التعرض والحالة الصحية العامة لهذا الفرد، بالإضافة إلى الجينات المكونة لجسمه.[ادعاء غير موثق منذ 392 يوماً] ولقد أوضحت إحدى الدراسات الاقتصادية الجديدة التي أجريت حول الآثار الصحية الناتجة عن تلوث الهواء والتكاليف المرتبطة بذلك في حوض لوس أنجلوس ووادي سان جاكوين في شمال كاليفورنيا، أن ما يزيد عن 3,800 شخص يموتون سنويًا في سن مبكرة (وذلك بما يقرب من 14 عامًا أقل عن معدل العمر الطبيعي لهم)؛ ويرجع ذلك إلى أن مستويات التلوث قد تجاوزت بشدة المعايير الفيدرالية المسموح بها. إن العدد السنوي للوفيات التي تحدث في سن مبكرة تعتبر أعلى بكثير من الوفيات التي تحدث نتيجة حوادث تصادم السيارات في المنطقة نفسها، والتي يقل معدلها عن 2,000 شخص كل عام.[10] ويعد عادم الديزل (DE) أحد العوامل الرئيسية التي تساعد في تلوث الهواء بالجسيمات المادية الناتجة عن الاحتراق. وفي العديد من الدراسات التجريبية التي أجريت على مجموعة من الأشخاص، فإنه عن طريق التعرض لكمية مسموح بها من عادم الديزل داخل حجرة مخصصة لذلك، كان لذلك النوع من العادم دور في الإصابة بالخلل الوظيفي الحاد في الأوعية الدموية وزيادة تكون الجلطات. وقد يكون ذلك رابطًا ميكانيكيًا مقبولاً للعلاقة التي تم وصفها سابقًا بين تلوث الهواء بالجسيمات المادية وانتشار الإصابة بأمراض الأوعية الدموية والوفيات الناتجة عن ذلك….
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………………..
…

الوسائل المسخدمة للسيطرة على تلوث الهواء

إن الوسائل الوارد ذكرها فيما يلي يتم استخدامها بشكل شائع للسيطرة على التلوث عن طريق الصناعة ووسائل النقل. وهذه الوسائل إما يمكنها أن تقضي تمامًا على المواد الملوثة (مادة ملوثة) أو تعمل على فصل هذه المواد عن العادم المنطلق قبل أن ينبعث في الغلاف الجوي.

• السيطرة على الجسيمات المادية
  • المجمعات الميكانيكية (مثل الفرازات المخروطية لتنقية الهواء من الغبار، الفرازات المخروطية متعددة الأغراض)
  • المرسبات الكهروستاتيكية (المرسب الكهروستاتيكي) – المرسب الكهروستاتيكي (ESP)، أو منقي الهواء الكهروستاتيكي وهو عبارة عن وسيلة لجمع الجسيمات تقوم بإزالة أي جسيمات توجد في أي نوع من أنواع الغازات المنطلقة (مثل الهواء) وذلك باستخدام قوة الشحنات الكهربية المستحثة. وتعد المرسبات الكهروستاتيكية من أكثر وسائل التنقية فاعلية؛ حيث تقوم على الأقل بإعاقة مجموعة الغازات المنطلقة، كما أنها تستطيع بسهولة إزالة الجسيمات المادية الناعمة مثل ذرات الغبار والدخان من تيار الهواء.
  • أكياس مرشحات (فلاتر) مصممة للتعامل مع الأتربة الثقيلة، وهي عبارة عن مجمع غبار يتكون من مروحة وفلتر خاص بتنقية الهواء من الغبار ونظام تنظيف وتنقية ووعاء لجمع الغبار أو نظام لإزالة الغبار (وهذا هو ما يميزه عن منقيات الهواء الأخرى التي تعتمد على الفلاتر القابلة للتخلص منها في إزالة الغبار).
• • أجهزة غسيل (تنقية) الغاز من الجسيمات المادية (جهاز غسيل الغاز)، يعد جهاز غسيل الغاز الرطب أحد أنواع التكنولوجيا المستخدمة في السيطرة على تلوث الهواء. ويصف هذا المصطلح مجموعة متنوعة من الأجهزة التي تتعامل مع الملوثات المنبعثة مع الغاز المنطلق من مداخن الأفران أو أي غازات أخرى. وفي حالة جهاز غسيل الغاز الرطب، فإن تيار الغاز الملوث يختلط بسائل غسيل الغاز، وذلك إما عن طريق رش الغاز بالسائل أو عن طريق ضغط الغاز داخل وعاء به كمية من السائل أو من خلال أية طريقة أخرى للخلط بين الاثنين؛ وذلك لكي يتم التخلص من الملوثات.
• أجهزة غسيل الغاز (جهاز غسيل الغاز)
  • Baffle spray scrubber
  • Cyclonic spray scrubber
  • Ejector venturi scrubber
  • Mechanically aided scrubber
  • Spray tower (برج الرش)
  • Wet scrubber (أجهزة غسيل الغاز الرطبة)
• السيطرة على أكاسيد النيتروجين NOx
  • حوارق أكاسيد النيتروجين NOx المنخفضة
  • التقليل الانتقائي الحفاز (SCR)
  • التقليل الانتقائي غير الحفاز(SNCR)
  • أجهزة غسيل أكاسيد النيتروجين
  • إعادة تدوير (استخدام) غاز العادم
  • استخدام المحول الحفاز (وذلك من أجل السيطرة أيضًا على المركبات العضوية المتطايرة)
• الحد من تأثير المركبات العضوية المتطايرة
  • استخدام أنظمة الامتزاز مثل الكربون النشط
  • أنابيب اللهب (أنبوب اللهب) (flares)، وهي عبارة عن أنابيب توجد داخل المداخن من أجل التخلص عن طريق الحرق من الغازات الضارة المنبعثة. وفي نهاية هذه الأنابيب تنبعث ألسنة من اللهب.
  • المؤكسدات الحراراية
  • المؤكسدات الحفازة
  • الفلاتر البيولوجية
  • الامتصاص (أجهزة غسيل الغاز)
  • Cryogenic condensers مكثفات تبريد
  • أنظمة استرجاع البخار
• Acid Gas/SO2 controlالسيطرة على الغازات الحمضية (غاز حمضي) وغاز ثاني أكسيد الكبريت
  • Wet scrubbers أجهزة غسيل الغاز الرطبة
  • Dry scrubbers أجهزة غسيل الغاز الجافة
  • إزالة مادة الكبريت من الوقود
• السيطرة على تلوث الهواء بمادة الزئبق
  • Sorbent Injection Technology (عند استخدام هذه التقنية والتي تعني حقن المواد الماصة في غاز المداخن المختلط بالزئبق، فإن تلك المواد تختلط بالغاز وتهبط لأسفل، ومن ثم يتم التخلص من الزئبق)
  • Electro-Catalytic Oxidation (ECO)
  • استخدام منتجات K-fuel
• السيطرة على نسبة الديوكسين والفوران
• نظم متنوعة ومرتبطة بالحد من التلوث
  • نظم تنقية الهواء من الملوثات والشوائب ـ Source capturing systems
  • أنظمة الرصد المستمرة للملوثات المنبعثة ـ Continuous emissions monitoring systems (CEMS)

اخواني ارجوا ان اكون قد افدتكم حتى ولو بنصف كلمة شكرا

الأحد 15 ذو الحجة 1443
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

thank youuuuuu

بارك الله فيك يا اخي

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

[3mr=backgrounds/16.gif]والله عندي اسبوع وانا ابحث على هادا البحث شكرا جزيلا[/3mr]

40404040404040404040drawGradient()4040404040404040404040

	اختبار الرياضيات السنة اولى ثانوي – الفصل الاول – اضغط هنا للتحميل او حمل من المرفقات كلمة فك الضغط : www.forum.educ40.net بالتوفيق ان شاء الله وتمنياتي للجميع بالنجاح

بوركت اختي نانو على الطرح القيم و المفيد

نتمنى الاستفادة

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري

الف شكر لك اختي على الامتحان

لكن ما رايكم لو تعاونا عاى حله و دلك لافادة الزائرين

mrccccccccccccccccccccc cest trés joli te ma fais grand plaisir god bless you

thanks a lot for you

جزاك الله خير الجزاء اخي هيثم

دوما بنشاطك وهمتك

ان شاء الله يستفيد منه الجميع

شكرا على الموضوع و جزاك الله خير الجزاء

شكرا على الموضوع و جزاك الله خير الجزاء

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

اين هو الرابط اريد تحميل

السلام عليكم

أقدم لكم هذا الملف الصغير الذي يحتوي على ملخصات كل دروس السنة الثانية
ثانوي في الرياضيات لمن يريد مراجعة الدروس بسهولة
حقا جميل اطلعوا عليه
http://tinyurl.com/qdu7jym
تحياتي

من تجربتي القليلة في الدريس أود أن أطرح فكرة إليكم وهي

أهم فصل يتوجب علينا كأساتذة الاهتمام به هو الفل الثالث والأخير جربت طريقة في النظام القديم على تلاميذ السنة الثانية فوجدت أنه في نهاية الدراسة استطاع تلاميذ السنة الثانية من حل موضع البكالوريا بنسبة 75%

أي أن التلميذ يدرس عندما لايكون في ضيق نفسي

وضعت موضوع الفصل الثالث في جزئيين منه مشابهين تماما للسنتين الثانية و الثالثة فوجدت أن تلاميذ السنة الثانية كانت لهم نتائج جيدة

الموضوع للنقاش

رأيك صحيح كل الصحة لكن لايمنع هذا من وجود اهمية للفصلين الاول والثاني لأنو في نقاط كثيرة راح ترجع اليها اذا درستا سنة ثالثة نظام جديد حسب ما لاحظت بعد تدريسي للسنتين والله اعلم
بوركت مشكور

و هذا رايي ايضا حيث ان الفصل الاخير هو الفصل المهم في السنة الثالثة اي ان الاهتلاكات تدرس في 3 تق في الفصل الاول و المحاسبة التحليلية تدرس في الفصل الاخير لدى يجب تدريس الفصل الثلث مهم جدا للتلاميذ و خاصة عند انتقالهم للسنة الثالثة

رأيك صحيح كل الصحة لكن لايمنع هذا من وجود اهمية للفصلين الاول والثاني لأنو في نقاط كثيرة راح ترجع اليها اذا درستا سنة ثالثة نظام جديد حسب ما لاحظت بعد تدريسي للسنتين والله اعلم
بوركت مشكور

المشكل ان شعبتنا حقل للتجارب كل سنة تغيير و في عناصر جوهرية مما يعيق تركيزنا و ادائنا نحن و التلاميد على حد سواء

اولا اشكرك على هذا الاقتراح لكن بالنسبة للتلميذ السنة الثانية تخصص تسيير واقتصاد تعتبر مادة المحاسبة جديدة بالنسبة له و بالتالي فلابد عليه اولا تعلم بعض المبادئ الاساسية مثلا معرفة كيف يضع الحساب في مدين او دائن بالنسبة لليومية التي اري ان جل الطلبة يتلقون فيها اشكال بالفعل ان كنت تشاطرني الراي ان محتوي البرمانج السنة الثانية نظام جديد غير منظم او غير مدروس دراسة فنية لهذا يجد التلميذ نفسه في السنةالثالثة ان مادة المحاسبة صعبة نظرا لانها تعتمد على التحليل بكثرة فالتلميذ كان غير متعود على حل مثل التمارين "اعمال نهاية السنة، رياضيات مالية ….وغيرها . وفي الاخير بارك الله فيك