الوسم: الحروف

	كان هنالك كتابٌ عجوز تسكنُ فيه خمسة حروفٍ هي : ( ح ، ك ، ر ، ب ، هـ ) . وذات يوم ، قررت الحروف الخمسة مغادرة الكتاب والقيام برحلة حول العالم . وفي الطريق اختلفت الحروف مع بعضها بعضاً،وانقسمت إلى فريقين : الفريق الأول وضم الحرفين : ((ب ، ح )) ، وكان يتصف بالطيبة ويحب عمل الخير ومساعدة الآخرين. والفريق الثاني وضم الحروف : (( ر ، ك ، ه )) وكان يتصف بالخبث والمكر والخداع ولا يحب عمل الخير . وراح الحرفان باء وحاء ينتقلان من مكان إلى مكان، وفي كل مكان يدخلان إليه ينشرا الفرح والسرور . فإذا شاهدا طفلاً حزيناً يبكي ، أسرعا إليه ثم مسحا دموعه وغمراه بالحب وملآ قلبه بالفرح . أما الحروف .. الهاء واراء والكاف ،فكانت تتنقل من مكان إلى مكان وهي تحمل للناس الحزن بدل الفرح والنميمة والخلاف والتشاجر ، بدل الحب والوئام . فكثيراً ما حولت الفرح إلى كآبة،والسعادة والضحك إلى دموع وألم، و ملأت القلوب بالحزن . ومضى وقت طويل ، والفريقان من الحروف يتجولان في أنحاء العالم كافة ، إذ لم يتركا قرية أو مدينة إلا ودخلا إليها . وذات يوم قرر الفريقان العودة إلى بيتهما الكتاب العجوز . واستقبلهما الكتاب العجوز بحرارة ،وطلب منهما ان يقصا عليه كل ما صادفهما اثناء رحلتهما الطويلة . وتقدم الحرفان الباء والحاء وبدآ ا بسرد ما صادفهما … أصغى الكتاب العجوز جيدًا إ ليهما ،ثم استمع بعد ذلك إلى ما قالته الحروف : الراء والكاف والهاء . وعندما انتهى الفريقان من قول كل ما لديهما من كلمات وحكايات ومغامرات وأسرار… فكر الكتاب العجوز قليلاً ثم قال : ـ حسناً …… سينال كل فريق منكما جزاءه. وفي الحال … أمسك الكتاب العجوز بالحرفين الباء والحاء وضمهما الى صدره بقوة ثم جمعهما في كلمة واحدة وهي ” حب ” وكتب بريشته تحتها ” إن من يمتلك هذه الكلمة .. سوف يعيش سعيداً إلى الأبد” ثم أخذ الكتاب العجوز الحروف : الهاء والراء والكاف ، وجمعها في كلمةٍ واحدةٍ وهي” الكره “، وكتب تحتها هذه الكلمات : “إن من تدخلُ هذه الكلمة غلى قلبه ، لن يعرف السعادة في حياته أبداً ” . :منقول:منقول للفائدة :منقول:

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا

بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا

شكرا جزيلا لك.

abdou-E.P.S معجب بهذا

شكرا على المجهودات

بارك الله فيك وفي اصلك

ر_______________________ائع

دمت بود…………..

لا أستطيع ….

إذا حان ليلي على باب السطور …

أنحب حظي …أنحب كلمات …قذ أتعبت القلم المغرور …

يا لها من سطوة …على الأجفان ..في ظلمة تخيفني كالقبور
أنسى …نفسي حتى إذا أتى الصباح
أتاني السرور…
رفقتي …أنتم نيام …و أنا ما حالي..؟
مجنون…فهل تسمحون لي بالمرور؟

أعـــــــــــــــــــــــ ـــــــتذر

ألا تنامينmira.maram
تحياتي

مشكور على الموضوع المميز

إلى زملائي المعلمين خصوصا حديثي العهد بمهنة التعليم ، أقدم درسا نموذجيا لتعليم الحروف لأطفال السنة الأولى من التعليم الابتدائي.
نظرا لكون القراءة مفتاح العلوم ، و امتلاك مفاتيحها هو الوسيلة الوحيدة في نجاح المتعلم في مساره الدراسي ، وجب على المعلم أن يولي أهمية بالغة لنشاط القراءة ، و أن يعتمد الطرق الطرق النشيطة الكفيلة بجعل المتعلمين يقبلون على القراءة بكل شغف .
قد يقع المعلم في حيرة من أمره لما يفتح كتاب اللغة العربية على الصفحة الخاصة بالقراءة " تعليم الحروف " لاسيما بعد الوحدة الرابعة من بداية تعليم الحروف ، أين يجب على التلميذ أن يتعلم حرفين أسبوعيا بالحركات و المدود و السكون ، فتختلط عليه الأمور في الطريقة المثلى التي ينتهجها حتى يصل بتلاميذه إلى الهدف المنشود الذي هو تعلم الحرفين و قراءتهما منفردين بكل الأصوات و ضمن كلمات و جمل .
لذا ارتأيت أن أقترح خطة يتم فيها توزيع أنشطة القراءة على كامل حصص الأسبوع .
بداية ليعلم أخي المعلم أن كتاب اللغة العربية و دليل المعلم يقترحان أربعة أنشطة للقراءة خلال الوحدة التعلمية و هي : أكتشف ، أميز ، أقرا جيدا ، أرتب . على أن يقدم المعلم الحرفين في النشاط أكتشف خلال حصة واحدة .
و بما أنه من الصعوبة بمكان على التلميذ أن يتعلم حرفين خلال حصة واحدة ، بات من الضروري تقسيم النشاط " أكتشف " إلى حصتين يتعلم التلميذ في كل واحدة حرفا واحدا ، لذا بات من الضروري إجراء تعديل بسيط على كيفية توزيع الأنشطة المقترحة في دليل المعلم ، ليصبح كالتالي :
اليوم الأول :
الحصة الصباحية :النشاط " أكتشف " تقديم الحرف الأول .
الحصة المسائية : تدريب التلاميذ على ممارسة القراءة على الكتاب ( قراءة النص المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كل أصوات الحرف المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كلمات و جمل تشمل الحرف المدروس. )
اليوم الثاني :
الحصة الصباحية : النشاط " أكتشف " تقديم الحرف الثاني .
الحصة المسائية : تدريب التلاميذ على ممارسة القراءة على الكتاب ( قراءة النص المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كل أصوات الحرف المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كلمات و جمل تشمل الحرف المدروس .)
اليوم الثالث : تقديم النشاط " أميز ".
اليوم الرابع : تقديم النشاطين " أقرا جيدا ، أرتب "

درس نموذجي لتعليم الحرف
مرحلة الانطلاق :
ــ يطالب المعلم التلاميذ بملاحظة الصورة الواردة في كتاب اللغة العربية في النشاط أكتشف ، و التعبير عنها بحرية للوصول إلى استنتاج الجملة المتضمنة الحرف المقصود دراسته .
مرحلة بناء التعلمات :

ــ ينقل المعلم الجملة على السبورة بخط واضح مع تلوين الحرف المراد دراسته ، و مطالبة التلاميذ بقراءة الجملة قراءة إجمالية .
ــ يعيد المعلم كتابة الجملة مرة ثانية ، مع وضع كل كلمة في إطار خاص ، و مطالبة التلاميذ بقراءتها منفردة حتى يتعود على الوعي بحدود كل كلمة في الجملة .
ــ كتابة الكلمة أو الكلمات المشتملة على الحرف المراد دراسته أسفل الجملتين ، مع وضع كل كلمة في إطار خاص و تجزيئها إلى أصواتها الأصلية ، و مطالبة التلاميذ بقراءة أصوات كل كلمة منفردة .
ــ إجراء المحو التدريجي مرحليا لأصوات الكلمة إلى أن يبقى الحرف المقصود ( يمسح المعلم أحد الأصوات و يطالب التلاميذ بقراءة الأصوات الباقية ثم الحرف الثاني … و هكذا إلى يبقى الحرف المقصود ) .
ــ تلوين الحرف و قراءته و كتابة الأصوات الأخرى بمشاركة التلاميذ و قراءتها
مرحلة الاستثمار :
ــ يكتب المعلم على السبورة مجموعة من الكلمات يشمل بعضها على أحد أصوات الحرف المدروس ، و يطالب التلاميذ بالتعرف على الصوت و قراءته .
ــ يملي المعلم كلمات بعضها يحتوي على الحرف المدروس ، و يطالب التلاميذ برفع الأيدي مثلا عند سماع صوت الحرف و التلفظ به .
ــ يطالب المعلم المتعلمين بالإتيان بكلمات تشمل صوتا من أصوات الحرف المدروس .

في الأخير أدعو زملائي المعلمين أن يدخلوا على هذه المراحل التعديلات التي يرونها مناسبة لتتماشى مع مستوى تلاميذهم ، و ألا يلتزموا بها حرفيا خلال كل فترة دراسة الحروف ، بل يستحسن أن يُضْفوا عليها لمسات بصفة مستمرة حتى لا تبقى حصة القراءة عبارة عن عملية شكلية لدى التلاميذ .

هذا و أرجو من زملائي أعضاء المنتدى التفاعل مع هذا الموضوع و إثراءه بالنقد و الأفكار ، و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
-منقول-

بسم الله الرحمن الرحيم

معلومات قيمة ومفيدة جدا

شكرا لك استاذنا على الفوائد

نتقرب منكم المزيد

تقبل مروري

اختك المعلمة هناء

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

جزاك الله خيرا و شكرا على الاجتهاد

شكرا ايها الاستاذ الفاضل

انها الطريقة المثلى عن تجربة 25سنة عمل الف شكر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك في هذا العمل والجلب الطيب والموضوع المفيد

دوما كما عودنا بكل ماهو مميز

تقبل مروري

بارك الله فيك على الجلب القيم

بانتظار جديدك

بالتوفيق

بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك

مشكورة الأخت حكيمة على المرور يعطيك الف عافيـــــــــــــة

شكرا وبارك الله فيك
تقبلي مروري و تحيتي

حروف اللغة الالمانية هي حروف اللغة الانجليزية 26 حرف وبنفس الترتيب تماما والإختلاف في النطق والتسمية، وهي:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

الحروف وطريقة قراءة إسمها

الحرف

يقرأ أو يسمى

1

Aa

Ah

2

Bb

Beh

3

Cc

Tseh

4

Dd

Deh

5

Ee

Eh

6

Ff

Eff

7

Gg

Geh

8

Hh

Hah

9

Ii

Ih

10

Jj

Jot

11

Kk

Kah

12

Ll

El

13

Mm

Em

14

Nn

En

15

Oo

Oh

16

Pp

Peh

17

Qq

Kuh

18

Rr

Err

19

Ss

Ess

20

Tt

The

21

Uu

Uh

22

Vv

Vau

23

Ww

Weh

24

Xx

Iks

25

Yy

Ypsilon

26

Zz

Zet

الحروف الصائتة أو حروف العلة: A E I O U

حروف Umlaut : au u o a

( ÄU Ü Ö Ä äu ü ö ä )

SS=ß

حروف لها اكثر من صوت:

ش ، تس(+ ci ce ) ، ك(+a o u ) C=

(جيم مصرية)گ، ايش (ig)G=

(جيم لبنانية)ژ،يJ=

غR= r,

S= s,z

V= f,v

X= ks

اصوات تراكيب:

غGh=

جDj=

(اول الكلمه)شپSp=

(اول الكلمه)شتSt=

تسي يُنTion=

خ ، س ،Ch=x

شSch=

چTsch=

جزاك الله خيرا

جزاك الله الف خير

شكــــــــــــــــ dankeـــــــــــــــــرا جزيلا لك

مشاء الله اخي وزميلي كمال

نسال الله ان يجعل عملك هذا في ميزان حسناتك

اشتقنا لمشاركاتك

ننتضر دوما جديدك

تقبل مروري اختك وزميلتك هناء

Meeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeeerci

بعد التحميل

الصورة او المرفق لا يظهر ؟

اتنمى اعادة رفع المرفق الصحيح

جزاك الله خيرا

تم التعديل على الملف

شكرا جزيل الشكر لكن الملف لا يفتح

صلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما.

احل واجمل قصيدة والله

شكرا لك اخي

[شكرا وبارك الله فيك وجعله الله في ميزان حسناتك

جزاكما الله خيرا على المرور والتعليق.

جزاكم الله خيرا و اتمنى لكم عطلة سعيدة اخوانى

احل واجمل قصيدة والله

السلااااامتحية ط
اخوتي الكرام تعميما للفائدة جئتكم ببرنامج صغير ومفيد للصغار يتعلمون من خلاله الحروف الأبجدية بالصوت والصورة
في انتظار اقتراحاتكم البناءة وتوجيهاتكم الصائبة..

دمتم في رعاية الله وحفظه🙁

هذا موقع تحميل البرنامج
http://ifile.it/ybz18ls

شكرا جزيلا على هذا البرنامج المفيد

مشكوررررررررررررررررررررر ررررررررررة

شكرا جزيلا,فعلا احتاج لمثل هذه البرامج مع اولاد اخواتي ,جزاك الله خير

بارك الله فيك

شكرا لك على المجهود القيم
جزاك الله كل خير

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

تعلم كتابة الحروف

اسفة لم استطع ان احمل لكم ملف الحروف