التصنيفات
التكوين المهني

مكانيك السيارات الجزء الثاني

تابع

وقد تغلى مياه التبريد نتيجة للأسباب التالية :
عدم وجود كمية كافية من مياه التبريد بالمشع .
تراكم رواسب بالمشع .
إنزلاق سير المروحة .
إختلاف التوقيت الصحيح للإشعال أو عمل الصمامات , والضبط غير الصحيح للمغذى (الكاربورتير) , وإنسداد فتحات العادم .
وعند إستكمال مستوى المياه بالمشع يحظر صب الماء البارد فى المشع وهو ساخن , وإلا تسبب ذلك فى نشوء إجهادات بكتلة المحرك تؤدى إلى تشرخها . والإجراءء الصحيح هو ترك المحرك ليبرد أولاً ، أو صب الماء عندما يكون المحرك دائراً .

وتتطلب الأجواء الباردة بذل عناية خاصة بدورة التبريد , فقد يؤدى تجميد مياه التبريد إلى حدوث تلفيات جسيمة بالمحرك والمشع , وأبسط طريقة لتحاشى حدوث مثل هذه التلفيات – عند ترك السيارة فى درجات الحرارة التى تقل عن نقطة التجمد – هى تصريف المياه وتفريغ المشع منها . وينصح – على أية حال – بعدم تغيير المياه بصفة متكررة , نظراً لتكون الرواسب بالمشع .

ويفضل من واقع التجربة فى مثل هذه الأجواء – إضافة خليط مانع للتجمد (يتكون أساساً من الجليسرين) إلى مياه التبريد .

وفى السنوات الأخيرة أمكن تصميم سيارات ركوب خاصة لا تحتاج إلى دورات التبريد بها إلى صيانة . إذ تخلط المياه ببعض المواد الكيميائية التى تكفل حسن الأداء , حتى فى ظروف الجوية القاسية (فى حالات التجمد أو فى درجات الحرارة العالية ) .

ويتصل بمجموعة المشع خزان تمدد تعويضى يوضع إلى جوارها . فمياه التبريد المخلوطة بالمواد المانعة للتجمد لها معامل تمدد حرارى كبير يستلزم وجود هذا الخزان التعويضى , ومن ثم تظل كمية المياه ثابتة فى جميع الأحوال الجوية .

وينبغى ألا يتطلب دورات التبريد من هذا النوع إجراء أى عمليات صيانة لها قبل أن تقطع السيارة مسافة 50000 كم . وعند حدوث أعطال فيها ينبغى الرجوع إلى ورشة إصلاح متخصصة .

المغذى (الكاربوراتير)
يختص المغذى (الكاربورتير) بتحضير الخليط الذى يحرق فى الأسطوانة , وهو يقوم بالإمداد بخليط منتظم من الوقود والهواء بنسبة 1 : 10 أو 1 : 16 فى كل نطاق سرعات المحرك – أى عندما يكون المحرك دائراً بسرعة التباطؤ , وعند تغيير السرعات , وفى حالة الحمل الجزئى أو الحمل الكامل .

تعليمية

ويعمل المغذى أساساً على النحو التالى :

فى شوط السحب يسحب المحرك الهواء الخارجى ليمر فى مدخل المغذى فتزداد سرعته عند موضع الإختناق الموجود به . وإذا ثقبت فتحة صغيرة فى منطقة هذا الإختناق لتتصل بالوقود , فأنه يمكن سحب الوقود عن طريقها فى الوقت الذى يمر فيه الهواء ليختلط به مكوناً قطرات مذراة دقيقة الحجم ,أى مكوناً خليط الوقود والهواء المطلوب . ويمكن التحكم عادة فى هذا الخليط الوارد للمحرك وبالتالى كمية الوقود , عن طريق صمام إختناق (مخنق) مركب فى مدخل السحب بالمغذى فى موضع بينه وبين المحرك .

ويوضح الشكل التالى نظرية عمل المغذى :

تعليمية

لجزء الضيق الموجود فى مدخل المغذى عرف باسم أمبوبة فنتورى (9) , وتعرف فتحة مرور الوقود باسم المنفث (8) . ويصل هذا المنفث بوعاء تخزيين يطلق عليه اسم غرفة العوامة (7) وتحتوى على عوامة (6) تعمل على الإحتفاظ بالوقود فى مستوى ثابت (حتى لا يفيض من المنفث) .

وعندما يصل مستوى الوقود إلى أقصى حد له تقوم العوامة بإغلاق فتحة الدخول المتصلة بخزان (الوقود) أو بمضخة الوقود , وذلك بواسطة الصمام الأبرى (5).

ويوضح الشكل التالى تكوين مجموعة الفوهة (الفونية) :

تعليمية

وتحتوى الفوهة (الفونية) على جميع الأجزاء التى تتحكم فى تكوين الخليط . فهى تحتوى فى قاعها على المنفث الأنبوبى الرئيسى (1) المركب فى الحامل (2) والمثبت بالغطاء(3) وعن طريق الفتحات (4) يتصل المنفث الرئيسى بغلاف الوقود الموجود بينه وبين حامل المنفث , ومن ثم فإن مستوى الوقود به يتساوى بمستوى الوقود فى كل من المنفث وغرفة العوامة . وهناك فراغ آخر بين الحامل (2) وبين الغطاء(3) , وهو متصل بالهواء الخارجى عن طريق الفتحات (5) . وعند التعجيل , أى عند فتح صمام الإختناق (المخنق) يسحب الوقود بسرعة من الغلاف , كما يسحب الهواء الإضافى عن طريق المخنق ماراً بالفتحات (5) , ويمكن التحكم فى كمية الهواء الإضافى بواسطة المنفث المتعدد الفتحات (4) أو المنفث ذوات الشقوق الطولية .

ويمكن المحافظة على ثبات نسبة خلط الوقود بالهواء فى مدى واسع من سرعات المحرك وحمله بالإستعانة بهذه المجموعة , مع الاختيار المناسب لفتحات المنفث . وحتى يوفى المغذى بجميع المتطلبات يجب تزويده ببعض العناصر التكميلية , وفى مقدمتها العناصر المتعلقة ببدء حركة المحرك , والحصول على بعض سرعات التباطؤ المحددة , والأداء الجيد عند التعجيل . وفيما يلى شرح لبعض هذه العناصر :

صمام الخنق :
ويوضع فى مدخل الهواء أمام المنفث الرئيسى وهو يغلق عند بدء حركة المحرك إذا كان بارداً , وحينئذ يؤثر الضغط الكلى للسحب تقريباً على فوهة (فونية) الوقود فيتم الحصول على الوقود الزائد .

والمغذى المشروح هنا والذى يعمل بطريقة السحب لأسفل , يعتبر مثالاً من أمثلة التصميمات الهندسية العديدة المبتكرة فى مجال الصناعة . وتعمل جميع هذه المغذيات بنظرية واحدة بصرف النظر عن الإختلافات التى قد تحدث فى تصميماتها وخصائصها لتتماشى مع خصائص كل طراز من المحركات وظروف تشغيله .

وقد زودت المحركات حديثاً بمغذيات بها وسائل إضافية للتحكم الأوتوماتيكى فى بدء حركة المحرك وهو بارد . فبالإستعانة بإحدى الوحدات الحساسة للحرارة (الثنائية المعدن) يمكن ضبط وسيلة بدء الحركة على البارد أوتوماتيكياً على درجة حرارة تشغل المحرك . وبازدياد سخونة المحرك تنفصل وسيلة التحكم هذه من طلقاء نفسها . وهكذا يمكن الإستغناء عن وسائل التحكم اليدوية التى يستخدمها السائق لبدء الحركة على البارد , ومن ثم يمكن التقليل من إحتمالات حدوث البلى .

وإذا لم يتم تشغيل المحرك بالطريقة الصحيحة – وخاصة إذا ترك الصمام الخانق مفتوحاً فترة طويلة بعد بدء دوران المحرك – فقد يفيض المحرك بالوقود إلى درجة يصبح فيها غير قابل للإشتعال , مما يؤدى إلى مسح طبقة الزيت الرقيقة الموجودة على جدران الأسطوانات , وبالتالى إلى الإتلاف الشديد للمحرك .

ووسائل بدء الحركة فى المحركات الحديثة عبارة عن مغذيات ثانوية صغيرة توجد ضمن المغذيات الرئيسة , وتزود بفوهات للوقود وممنافث للهواء . ويجرى تشغيل هذه المغذيات الثانوية أو إبطالها إما بواسطة صمام منزلق دوار أو بواسطة صمام بدء حركة يمكن تحريكه عن طريق كبل (شداد) . وفى هذه الحالة يختلط الوقود الوارد من الفوهة (الفونيا) بالهواء الوارد من المنفث ليتكون منهما خليط الهواء والوقود المطلوب . وعندما تكون وسيلة بدء الحركة فى وضع تشغيل , ويكون صمام الإختناق (مخنق) نغلقاً , فحينئذ يسحب المحرك خليط بدء الحركة الإضافى عن طريق قناة التغذية التى تصب فى مدخل المغذى وراء المخنق , وعندما يسخن المحرك قليلاً توقف وسيلة بدء الحركة عن العمل نظراص لعدم الحاجة إلى الخليط الإضافى بعد ذلك .

ومن الخطأ تسخين المحرك إلى أنسب حرارة لتشغيله – وهى 70 درجة م تقريباً – عندما تكون السيارة ساكنة , إذ أن هذا يضر به اكثر مما لو أنه حمل عن طريق بدء تسيير السيارة بعد مضى حوالى دقيقتين من تشغيلها وهى ساكنة . ولذلك يجب قيادة السيارة بعناية بدون زيادة حمل المحرك على الحمل المقرر نظراً لأن المحرك يصل إلى درجة السخونة المطلوبة بسرعة أكبر عندما يكون حمله متوسطاً . وينبغى على أية حال , مراعاة أن الزيت – إذا ظل بارداً , وكانت لزوجته مرتفعة – فأنه حينئذ لا يمكن الوصول إلى المحامل (كراسى التحميل) فى الوقت المناسب , وخاصة فى الأجواء الشديدة البرودة (الصقيع).

ويتطلب التشغيل عند سرعة التباطؤ كذلك خليطاً غنياً من الوقود والهواء . نظراً لتكثيف الكثير من الوقود فى مجمع السحب – نتيجة لسرعة الهواء المنخفضة – بالرغم من أن الإنخفاض الكبير فى الضغط يزيد من سرعة تبخر الوقود . وتوجد فتحة الإمداد بخليط التباطؤ دائماً خلف الشق(البصيص) الضيق الذى يظل مفتوحاً بالرغم من قفل صمام الإختناق . والذى يهيئ أفضل ظروف للسحب نتيجة لسرعة الهواء العالية خلاله .

ويتم ضبط كمية الوقود عن طريق فوهة التشغيل البطئ التى تغذى بالوقود إما مباشرة من غرفة العوامة , أو من الفراغ الموجود وراء المنفث الرئيسى . ويجرى ضبط الكمية الصحيحة لخليط الوقود والهواء اللازم للتشغيل بسرعة التباطؤ المنخفضة بواسطة مسمار وقود التباطؤ المقلوظ .

ولضبط دورة التباطؤ ينبغى ضبط مسمار التحديد الموجود بصمام الإختناق بحيث يدور المحرك عند تشغيله بدون حمل (أى والسيارة ساكنة ) , ثم يضبط مسمار وقود التباطؤ بحيث يدور المحرك بشكل متزن . وبعد ذلك يلف مسمار التحديد حتى يصبح دوران المحرك سلساً عند خفض سرعته .

وإذا لم يكن تشغيل المحرك عند سرعة التباطؤ مرضياً بالرغم من إجراء عملية الضبط , فحينئذ ينبغى مراجعة دورة الإشعال أو فحص مجموعة السحب للكشف عن وجود أى هواء إضافى متسرب إليه .

وفى بعض الأحيان يكون مستوى الوقود فى المنفث أعلى أو أقل من اللازم , ولمراجعة المستوى الصحيح للوقود تفرغ غرفة العوامة , ويفك أنبوب فنتورى بحيث يمكن الوصول بسهولة إلى المنفث . وبعد تنظيف المنفث والغرفة كلية يتم الملء بوقود جديد , وحينئذ يمكن قياس مستوى الوقود فى المنفث من أعلى بسهولة .

ولضبط إرتفاع مستوى الوقود يفك صمام العوامة , وتوضع تحته وردة ذات تخانة مناسبة .

ويجب تنظيف المنفث بتيار هوائى , ويحظر استخدام الفرشاة أو الشعر إلا فى الحالات الضرورة . وينظف المنفث إذا أجريت له أى عملية توسيع (برغلة) باستخدام موسع ثقوب (برغل ) أو إبرة.

جهاز إشعال المحرك

لإشعال خليط الوقود والهواء المسحوب , والمنضغط داخل المحرك , يلزم توليد شرارة ذات جهد عالى بين قطبى (إلكترودى) شمعة الشرر (البوجيه) .

وتنقسم أجهزة الإشعال المستخدمة لإحداث هذا الشرر إلى قسمين :
أجهزة إشعال بمغناطيس
وأجهزة إشعال ببطارية
وكلاهما يعتمد على توليد تيار كهربى لإحداث الشرارة . ويستمد هذا التيار من المصدر الكهربائى المركب فعلاً بالسيارة .

ويعمل جهاز الإشعال بمغناطيس فى التصميمات الحديثة بعضو إنتاج (بوبينة) ومغناطيس دوار , نظراً لما سببته قطع التلامس المنزلقة من أعطال فى التصميمات القديمة .

تعليمية

وقد أمكن جمع مكونات جهاز الإشعال بمغنطيس كلها فى وحدة واحدة قائمة بذاتها – وهى تشمل قاطع التلامس (6) , والمكثف (5) , والمفتاح (4) , والمغناطيس الدائم (3) , والملف الإبتدائى (1) , والملف الثانوى (2) , والموزع (4) الذى لا يلزم إلا للمحركات المتعددة الأسطوانات فقط .

وإذا كان جهاز الإشعال بمغناطيس متحداً مع المولد (الدينامو) فى وحدة واحدة , فيطلق على هذه الوحدة حينئذ اسم المولد المغناطيس .

وفى جهاز الإشعال ببطارية يتم الإمداد بتيار الإشعال عن طريق بطارية إختزانية ومولد (دينامو) . ويتكون هذا الجهاز من :

تعليمية

يقوم قاطع التلامس بقطع الدائرة الكهربية الإبتدائية عند نقطة الإشتعال , فيتولد – بطريق الحث – تيار كهربائى عالى الجهد فى اللفائف الثانوية لملف الإشعال , مسبباً إنبعاث شرارة فى الثغرة (الفتحة ) الموجودة بين قطبى شمعة الشرر (البوجيه) . ويعمل المكثف – الموصل على التوازى بقاطع التلامس – على التقليل إلى أقل حد ممكن من حدوث القوس الكهربى الذى يسبب تآكل نقط التلامس (الإبلاتين) وإتلافها . كما يعمل المكثف على تقوية الشرارة , نظراً لأنه يعيد التيار الكهربى الذى يمتصه إلى الدائرة الإبتدائية بعد قطع التلامس , وبالإستفادة من هاتين السمتين بالمكثف يمكن إنجاز عملية الوصل والقطع فى أقل فترة زمنية ممكنة . ولا يمكن الحصول على شرارة مناسبة للإشعال بدون وجود مكثف , أو بوجود مكثف معيب .

تعليمية

ونظراُ لأن المحركات يمكن إنتاجها بأربع أو ست أو ثمانى أسطوانات , لذلك يصمم الموزع بغطاء يركب فى أعلى مجموعة العضو الدوار (فوق مبيت قاطع التلامس مباشرة) .

ويستند العضو الدوار على كامة قاطع التلامس . ووفقاً لعدد الأسطوانات بالمحرك يزود غطاء الموزع بأربع أو ست أو ثمان قطع تلامس معدنية متفرقة على محيطه من الداخل . ويقوم الغطاء بتغطية مبيت قاطع التلامس .

وعند رفع ذراع التلامس (الريشة) يسرى التيار الكهربائى العالى الجهد من نقطة التلامس بملف الإشعال إلى الفرشاه الكربونية الموجودة فى منصف غطاء الموزع , والتى تتلامس مع العضو الدوار تلامساً إنزلاقياً . ونظراً لأن العضو الدوار يتتبع فى حركته كامة قاطع التلامس . فأنه يوزع شرارة الإشعال – عن طريق قطعة التلامس المغذية به – على القطع الموجودة بغطاء الموزع حسب ترتيب الإشعال بالمحرك .

وينبغى توضيح ترتيب الإشعال عموماً على رأس الأسطوانة (وش السلندر) , أو غطاء الصمامات , حتى يمكن تفادى الإخلال بترتيب كباسات الإشعال – وخاصة عند إستبدال شمعات الشرر (البوجيهات) .

ويمكن إكتشاف الخطأ فى وضع كبل الإشعال فى الترتيب السليم بحدوث الإشتعال الخلفى (العطس) فى كل من مخرج العادم والمغذى , كما أن المحرك يخفق فى هذه الحالة فى إعطاء القدرة الكافية والأداء الجيد .

ولاختبار الموزع يدار المحرك حتى تتلامس نقتطا إتصال (تلامس) , ثم ينزع طرف الكبل الرئيسى من غطاء الموزع ويقرب من الطرف الأرضى حتى تصبح المسافة بينهما 8مم (5/16 بوصة) وعند قطع التلامس حينئذ ينبغى أن تنبعث (تقفز) شرارة قوية .

ولاختبار العضو الدوار يقرب الكبل من القطعة المعدنية , ثم تبعد نقطة التلامس بواسطة مفك . فإذا قفزت شرارة كهربائية إلى العضو الدوار حينئذ , دل ذلك على أن عزله الأرضى غير سليم . وإذا لم يكن هذا العزل معيباً فمعنى ذلك وجود عطل فى ملف الإشعال (البوبينة) أو المكثف .

أما إذا قفزت الشرارة بدون أن تظهر عند قطب شمعة الشرر , فإن ذلك معناه وجود عيب فى كبلات الموزع أو شمعات الشرر . ومع ذلك فقد يكون العيب فى غطاء الموزع أيضاً , حيث يتسبب وجود الشروخ به – التى لا ترى بالعين المجردة بسهولة فى معظم الأحيان – فى تسرب التيار الكهربى العالى الجهد إلى الطرف الأرضى . ولذلك ينبغى عدم قذف الغطاء فى أى مكان أو إتلافة بالدق عليه (بمطرقة مثلاً).

وكلما زادت سرعة المحرك كلما زادت الحاجة إلى تقديم الإشعال (الشرارة) نظراً لما يتطلبه خليط الوقود والهواء المنضغط من وقت محدد لإتمام إحتراقه .

ونظراً لأن أفضل أداء للمحرك يمكن تحقيقة إذا أثر ضغط الغازات المحترقة المتمددة على الكباس بعد النقطة الميتة العليا مباشرة , لذلك يجب تقديم نقطة الإشعال أو تأخيرها قليلاً حسب سرعة المحرك , بحيث تكون أقرب ما يمكن إلى النقطة الميتة العليا , وذلك لكفالة التشغيل السلس عند سرعات المحرك المنخفضة , ومنع حدوث الفرقعة المرتدة (الإشعال الخلفى) عند بدء حركة المحرك .

وهناك طريقتين للتحكم فى إشعال المحركات الكبيرة :
1- بتقديم الشرارة بالطرد المركزى :

تعليمية

وتؤدى إدارة قرص القاطع أو الموزع فى إتجاه دوران الكامة إلى تأخير الإشعال , أما إدراته فى الإتجاه العكسى فتؤدى إلى تقديمه . وفى حالة تقديم الشرارة بطريقة الطرد المركزى لا تكون كامة قاطع التلامس مثبتة بعمود الموزع , بل تكون مرتكزة عليه بحيث يمكنها الدوران حوله والإحتفاظ بوضعها بواسطة ثقلين طاردين مركزيين محملين بيايين . وعند زيادة سرعة المحرك يتباعد الثقلان إلى الخارج نتيجة القوة الطاردة المركزية فيديران كامة قاطع التلامس فى إتجاه دوران العمود . أما إذا انخفضت السرعة فيرتد الثقلان بواسطة اليايين وتتحرك الكامة مرة أخرى لتعود إلى موضعها الأصلى .

2- بالتفريغ (الطريقة البنيوماتية) :

تعليمية

التحكم فى الإشعال بطريقة التفريغ يتم عن طريق المغذى نفسه , فهناك ماسورة تصل بين أمبوب فينتورى بالمغذى وبين رق الضبط , وتنقل حركة السحب التى تعتمد شدتها على سرعة الهواء المسحوب . وتتوقف هذه السرعة بدورها على سرعة المحرك وإتساع فتحة صمام الإختناق . وبهذه الكيفية يتحرك الرق وتنتقل حركته إلى قرص قاعدة التلامس عن طريق ذراع ( رافعة ) فى الإتجاه الذى يسبب تقديم الإشتعال . ويعود الرق إلى وضعه الأصلى بواسطة الياى .

وقد تبين فى حالات كثيرة أن الإستعانة بمنظم طارد مركزى لها أثر كبير على تحسين التحكم فى التوقيت المضبوط للإشعال .

وتتطلب بعض الأعتبارات الخاصة ضرورة التأكد من الجودة التامة لجميع كبلات جهاز الإشعال ووصلاتها , أى التأكد من عدم تقصفها أو وجود عيوب بعوازلها – وخاصة كبلات الجهد العالى بشمعات الشرر وملف الإشعال , ويجب أن تكون مواضع وصل الكبلات جيدة التلامس . كما يجب وقاية جهاز الإشعال من الرطوبة والبلل .

وتشحيم مواضع أعمدة الموزعات بشحم- نقطة أنصهاره عالية (150-180 درجة م) – مع الكشف عليها كل2000 كم .

ويبلل لباد تزييت كامة الإشعال بنقطتين أو ثلاث نقط من زيت الموتورات , أو يكسى بشحم ( نقطة أنصهاره عاليه ) كلما أجرى تغيير للزيت .

وإذا لم يكن الموزع مزوداً بلباد عند كامة الإشعال , فحينئذ تملء المجارى – الموجودة بذراع التلامس عند قطعة الحك المصنوعة من الفبر – بشحم نقطة أنصهاره عالية.

وعند تركيب أطراف تلامس (أبلاتين ) جديدة ينبغى وضع قطرة واحدة من الزيت فى محور (بنز) إرتكاز ذراع التلامس الريشة) .

ونظراً لتعرض القطعة الفبر للتآكل بالإحتكاك فى أثناء التشغيل , فإن الثغرة (الفتحة ) الموجودة بين طرفى التلامس تاخذ فى التناقص بمرور الوقت . لذلك ينبغى مراجعة هذه الثغرة بصفة دورية وضبطها بقدر الخلوص المحدد لها , وهو 0.4 مم – 0.5 مم , عندما يكون ذراع التلامس (الريشة) مرفوعاً بالكامل , ويجب ان يكون سطحا التلامس نظيفين تماماً وخاليين من الزيت .

وإذا حدث بهما نقر (تآكل) , أو إتساخ , أو إحتراق , فيجب تنظيفها باستخدام مبرد خاص ناعم (يحذر استخدام حجر التجليخ) . ويجب ضبط الخلوص بين طرفى التلامس عندما يكون قاطع التلامس مفتوحاً وفقاً للمواصفات المدونة فى كتيب تعليمات التشغيل المسلم مع السيارة .

وينبغى المحافظة على نظافة أغطية الموزعات من الداخل والخارج . فبعد التشغيل لفترة طويلة يترسب تراب كربونى دقيق على غطاء الموزع من الداخل وعلى سطح العضو الدوار , نتيجة للتآكل الحادث فى الفرشاة الكربونية الموجودة فى المنتصف . وكذلك يجب إزالة هذا التراب الكربونى بصفة دورية , وإلا تفرق شرر الإشعال داخل غطاء الموزع , ولا يتطلب ملف الإشعال أى عناية خاصة به .

وتقوم شمعة الشرر بالإمداد بتيار الإشعال الكهربائى العال الجهد داخل فراغ الإحتراق بأسطوانة المحرك . وبدء إحراق خليط الوقود والهواء عن طريق الشرارة المنبعثة بين قطبيها.

تعليمية

ولتفهم الإجهادات التى تواجهها شمعة الشرر فى أثناء عملها , فمن الضرورى معرفة أن درجة حرارة الغازات داخل المحرك الرباعى الأشواط ترتفع بعد الإنتقال إلى 2000-3000 م (حسب نسبة الإنضغاط وسرعة المحرك) فى حين يرتفع الضغط إلى 40 – 50 ضغط جوى (568 – 710 رطل – بوصة مربعة ) .

وبدخول الغاز الجديد تنخفض هذه الأرقام إلى 60 – 150 م , 0.9 ضغط جوى (حوالى 13 رطل – بوصة مربعة ) . ولذلك فإن تمدد مكونات شمعة الشرر نتيجة للتسخين لا يمثل خطورة على عدم إنفاذية شمعة الشرر للغاز فحسب , بل ويشكل خطورة كذلك على العازل الخزفى (السيراميكى) , ومن ثم فإن هذا العازل يتحتم عليه أن يوفى بأقصى المتطلبات .

ففى درجة حرارة الإحمرار يجب أن يصمد طرفى العازل للتغير المفاجئ والحاد فى درجة الحرارة من 60 – 3000 م , فى حين يكون الجزء العلوى من شمعة الشرر فى الوقت نفسه معرضاً لتيار الهواء البارد . ولذلك لا تحدث الفروق فى درجة الحرارة بين طرف العازل وبين جزئه العلوى فحسب , بل وتحدث كذلك بين محيط العازل الخارجى وبين سطحه الداخلى , مما يتطلب توافر إتزان حرارى عالى .

ونظراً لتنوع محركات السيارات وإختلافها عن بعضها البعض من حيث الحمل وطريقة التشغيل , ونسبة الإنضغاط والسرعة وظروف التبريد وضبط المغذى والوقود – لذلك فأنه يتعذر إنتاج شمعة شرر (بوجيه ) قياسية تصلح لكل المحركات . وقد توصل منتجو المحركات والسيارات – بعد إجراء تجارب واسعة النطاق , وبمعاونة منتجى شمعات الشرر – إلى إختيار شمعة الشرر التى تتميز بأفضل خواص حرارية تتناسب مع ظروف التشغيل الخاصة .

وفى ظروف التشغيل العادية ينبغى أن توفى شمعة الشرر – المنتقاه بعناية – بما تتطلبه درجة الحرارة المحددة . وأى زيادة على هذه الدرجة تتسبب فى إحداث إشعالات سطحية (موضوعية) وهجية – أى أن خليط الوقود والهواء لا يشتعل حينئذ بواسطة الشرارة , وإنما يشتعل قبل نقطة الإشعال الصحيحة نتيجة لوجود بعض المواضع الزائدة السخونة . ويتطلب الأمر – من ناحية أخرى – تسخين شمعة الشرر إلى درجة كبيرة تكفى لحرق أى قطرة من الزيت قد تعلق بطرفها , وبذلك يتم تنظيفها ذاتياً .

ومن ثم فإنه يجب تسخين شمعة الشرر حتى تصل إلى درجة الحرارة التى تعرف بدرجة حرارة التنظيف الذاتى .

وبالتالى يصبح نطاق درجات حرارة شمعة الشرر محدوداً بدرجة حرارة الإشعالات الموضوعية الوهجية التى تقدر بحوالى 880 م , ودرجة حرارة التنظيف الذاتى التى تقدر بحوالى 500 م .

وإذا نقصت درجة الحرارة عن 500 م خلال فترات التشغيل المتواصل , فقد تترسب قطرات الزيت على أجزاء شمعة الشرر وتسقط فى فراغ الإحتراق – وخاصة عند طرف العازل – لتمنع إنبعاث ( قفزة ) الشرارة , أو لتكون تدريجياً طبقة موصلة .

وإذا حدث هذا العيب فى إحدى شمعات الشرر فإن التيار الكهربائى يواصل سريانه حينئذ عن طريق أضعف مقاومة (يعرف مساره فى هذه الحالة باسم مسار التسرب السطحى) ماراً فى الطبقة الموصلة بدلاً من القفز بين القطبين , ومن ثم تفشل شمعة الشرر فى إحداث الشرارة المطلوبة .

وينبغى بذل مزيداً من العناية لإزالة رواسب الزيت الكربونية وطبقات الناج (الهباب) المتراكمة داخل شمعة الشرر وعند طرف العازل . وشمعات الشرر التى يعيبها وجود الزيت يمكن تنظيفها بالبنزين , على ان يتم فتحها جيداً بتيار هوائى قبل إعادة تركيبها . ويحذر إستعمال فرش السلك النحاسى , او أى أجزاء مصنوعة من المعادن الرخوة (الطرية) لتنظيف طرف العازل , نظراً لما يسببه إستعمالها من ترك جزيئات معدنية عليه تؤدى إلى إفساد عمل شمعة الشرر .

ويتراوح عمر استخدام شمعة الشرر عادة من 10000 كم وبين 15000كم . وفى هذه الأثناء يجب مراجعة فتحاتها (ثغراتها ) بصفة دورية . وفى حالة الإشعال ببطارية تكون الفتحة من 0.6 – 0.8 مم . وإذا زادت الفتحة على ذلك فيجب تصحيحها عن طريق الحنى .

ويجب ضبط الفتحة بين القطبين وفقاً للمواصفات المحددة باستخدام مطرقة خفيفة (شاكوش) . ومن المهم مراجعة الفتحة بالمجس (الفلر) .

تعليمية

ويدل مظهر شمعات الشرر فى حالات كثيرة على حالة المحرك (ما إذا كان يعمل بشكل صحيح أم لا) . فبعد التشغيل لفترة طويلة ينبغى أن يكون طرف العازل بنياً بلون الصدأ , وألا يكون مغطى برواسب ناتجة من الإحتراق .

ويجب أن يظهر القطبان باللون الرمادى , على ألا يحمل الغلاف المعدنى لشمعة الشرر إلا أقل قدر ممكن من الرواسب الكربونية . وإذا ألتحمت الرواسب بطرف العازل فتغير لونة من البنى الرمادى إلى الأزرق الذى يميل إلى لون الصلب . فإن ذلك يدل على زيادة سخونة شمعات الشرر . وفى هذه الحالة تتسبب أقطابها فى تكوين القشور بكميات كبير .

وغالباً ما يرجع السبب فى زيادة سخونة شمعات الشرر إلى عدم إحكام تركيبها فى مقعدها برأس الأسطوانات , أو إفتقار خليط الوقود والهواء , أو تقديم الإشعال أكثر من اللازم .

وإذا غطت العازل والغلاف والقطبان طبقة رقيقة سوداء – لامعة ومبتلة – من الزيت , ففى هذه الحالة يرجع عطل شمعة الشرر إلى وجود الزيت .

وقد أمكن حصر معظم الأسباب التى تؤدى إلى تعطيل عمل شمعة الشرر فى زيادة سخونتها على الحد المقرر , أو عدم كفاية إحكام فراغ الإحتراق نتيجة لتلف حلقات الكباس (الشنابر) أو حلقات كسح الزيت .

وعلاوة على ذلك فقد تؤدى الأسطوانات غير صحيحة الأستدارة , والصمامات المتآكلة إلى إفساد عمل شمعة الشرر نتيجة لتسرب الزيت . وتترسب أحياناً كميات كبيرة من الجزيئات الكربونية – المتكونة فى أثناء عملية الإحتراق – على طرف العازل والقطبين فى شكل طبقة جافة, وفى هذه الحالة تكتسى شمعة الشرر بالسناج (الهباب) . وينتج ذلك عن بقائها باردة بحيث لا تتمكن من فى حرق الجزيئات الكربونية فى أثناء عملية الإحتراق . وقد يكون حد سخونة شمعات الشرر فى معظم الحالت مرتفعاً .

وإلى جانب ذلك فقد يتسبب فى تكسية شمعة الشرر بالسناج فيضان المغذى بالوقود نتيجة لوجود عيب بمغذى بدء الحركة . أو عدم إنضباط خلوص غماز الصمام .

ويدل تكون الخرزات (الحبيبات) على أجزاء شمعة الشرر المختلفة – وخاصة القطبين – على شدة سخون الشمعة فى أثناء التشغيل . وفى هذه الحالة ينبغى استخدام شمعات شرر ذات مقنن (حد) سخونة عال . ومن المهم الإلتزام بالمقننات المحددة فى كتيب تعليمات التشغيل .

وبعد التشغيل لفترات طويلة – مع بقاء أداء المحرك جيداً فى أثنائها – يصبح العازل بنى اللون , ولا يتخلف عليه نواتج إحتراق , فى حين يظهر القطبان بلون رمادى فضى .

تم بحمد الله هذا الشرح المفصل حول ميكانيك السيارات …أتمنى أنني قد أفدتكم لو بالقليل ….تقبلوا مني فائق التقدير والإحترام

العودة الى الجزء الاول : مكانيك السيارات *شرح مصور * الجزء الاول




شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية يا هناء…

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




تعليمية




جزاك الله كل خير




التصنيفات
الحلويات

أروع كتاب لحلويات لا تحتاج لطبخ °الجزء الثاني °

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اليكم هذا الكتاب وهو الجزء الثاني

والله العظيم تحفة في الحلويات

من الصورة يمكنكم معرفة

تعليمية
تعليمية
حمل من الرابط المباشر ولا تنس اسماعنا رأيك بصراحة

http://www.6ybh-upload.com/nizznupjgejq/Gâteaux_sans_cuisson_-_Cuisine_Aya.rar

للتحميل الصحيح :
1- اضغط على الرابط
3- انتظر العد التنازلي حتى ينتهي ثم اضغط
2- اضغط على free download 4- اضغط على الرابط المباشر الذي وسط الصفحة




جزاك الله خيرا بالطبع سيكون رائع




روعة شكرا وسهلة




تعليمية




تعليمية




الرابط لا يعمل معي




[B]الف شكرتسلم الايادي[/B]




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

22 نموذجا لامتحانات الفصل الثاني للسنة الاولى (

تعليمية

تعليمية
السلام عليكم ورحمة الله
تحية عطرة إلى معلمي التعليم الابتدائي
خصوصا معلمي السنة الاولى
اليوم وبقرب امتحانات الفصل الثاني للسنة الاولى
أحببت أن أساعد إخوتي و أخواتي بهذه المجموعة القيمة
والتي تحوي 22 نموذجا من امتحانات الفصل الثاني
في جميع المواد : رياضيات – لغة – ت اسلامية – ت مدنية
ت علمية – ت تشكيلية
والجميل تنوع وتعدد النماذج لمادة واحدة
الامتحانات في ملف وورد وهي منسقة ورائعة
فيها صور جميلة لتسهيل الاجابة
أتمنى أن تنال رضاكم وتستفيدوا منها
لا تنسونا فقط من دعائكم لي و لصاحب النماذج
بالرحمة ومغفرة الذنوب

تعليمية

تعليمية

تعليمية

حمل النماذج من هنا

تعليمية

للتحميل الصحيح :

1-
تعليمية
2-
تعليمية
3-
تعليمية

لقد اعدت تحميل الملف في موقع الخليج
لانه بسيط و سريع جدا

بالتوفيق للجميع

http://www.gulfup.com/?i2XQVv




بارك الله فيك أخي الفاضل على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




بارك الله فيك




شكرا جزيلا.




السلام عليكم ،أود أن تدلوني على كيفية تحميل الملف من فضلكم لأن الطريقة المشروحة لا تعمل




عفوا تم تحميل الملف لكن لايمكن فك الضغط عنه(ne peut pas le decompresser)




شكراااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا اااا




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

اختبار الفصل الثاني في التربية العلمية للسنة الثّانية

تعليمية تعليمية
تعليمية

اختبار الفصل الثاني في التربية العلمية للسنة الثّانية

اعضاء وزوار منتديات خنشلة التعليمية الطيبين اقدم لكم اليوم اختبار الفصل الثاني في التربية العلمية للسنة الثّانية ان شاء الله ينال اعجبكم ورضاكم

إليكم الرابط: http://www.zshare.net/download/73270177f99ad8c2/

أو
اضغط هنا لتحميل ملف vp4pbbkwi75o.rar
(146.94 كيلوبايت)

منقول للفائدة

مع خالص تحياتي

في انتظار ردودكم ودعوتكم يا احلى اعضاء


تعليمية

تعليمية تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
باركـ الله فيك و نفـ ع بك
بانتظاآر كل ما هو قيم و مفيد




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ومن الطيبن يارب العالمين

ننتظر ان ينزف قلمك اكثر وننتظر منك كل ماهو جديد ومفيد

تقبلوا مروري المتواضع

المعلمة هنــاء




au secours aidez-moi les deux liens ne fonctionnent pas. merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiii




الملف غير موجود أو انني لم أستطع تحميله ساعدوني بارك الله فيكم




بارك اللهفيكم




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ومن الطيبن يارب العالمين




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

اختبارات السنة الثانية ابتدائي جميع المواد الفصل الثاني

تعليمية تعليمية
تعليمية

اختبارات السنة الثانية ابتدائي جميع المواد الفصل الثاني

اعضاء وزوار منتديات خنشلة التعليمية الطيبين اقدم لكم اليوم اختبارات السنة الثانية ابتدائي جميع المواد الفصل الثاني ان شاء الله ينال اعجبكم ورضاكم

: التحميل :
[hide]
تحميل اختبارات السنة الثانية ابتدائي جميع المواد الفصل الثاني اضغط هنا

او

عبر المرفقات
[/hide]

مع خالص تحياتي

في انتظار ردودكم ودعوتكم يا احلى اعضاء


تعليمية

تعليمية تعليمية




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ومن الطيبن يارب العالمين




شكرا جزيلأ




شكرا أختي فيروز على هدا العمل الرائع.




شكرا أختي فيروز على هدا العمل الرائع.




مشكورة الاخت فيروز




شكرا اخي على المجهود




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

ختبارات الفصل الثاني س2 في المواد غير الرئيسية

اختبارات الفصل الثاني س2 في المواد غير الرئيسية

لا أبيح نشرهم إلا بروابطهم الاصلية

تعليمية

حملها من هنا :




بارك الله فيك




بارك الله فيك




merciiiiiiiiiiiiiiiiiiii




لك ألف شكر مني




التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

اختبار التربية الاسلامية للفصل الثاني سنة رابعة متوسط جديد وشخصي 2022

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارتأيت ان اشارككم بهذا الاختبار في مادة التربية الاسلامية وهوجديد وأول مدونة ينزل عليه فارجو من الإخوة والأخوات التواصل واإثراء لتعم الفائدة وبهذا يكون التنسيق بين اعضاء المنتدى المبارك تصب في خدمة ابنائناوشكرا

والان إليكم الرابط

http://www.4shared.com/file/xBuwRtoZ/__4_2.html




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ونفع بكم الامة

نترقب المزيد لتعم الفائدة

تقبل مروري

اختك هناء




لا شكر على واجب أختنا الفاضلة وجعلنا الله جميعا في خدمة وطننا وبناء صرحه وإعداد النشء على التربية السليمة وحب الاحتهاد

بارك الله فيك على المرور الطيب




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

اختبار الفصل الثاني للسنة الخامسة ابتدائي

تعليمية تعليمية

الموسم الدراسي 2022/2009 مارس 2022

السند :
أرسل تاجر ولده في تجارة ، فرأى هذا الولد في طريقه ثعلبا يتلوى من الجوع فقال : من أين يتغذى هذا المسكين يا ترى ؟ وإذا بأسد أقبل يحمل فريسته ، ( فانزوى الثعلب فزعا وهو يراقب الأسد ) حتى أكل فريسته ، وترك منها بقية لا خير فيها ومضى الأسد ، فقام الثعلب وأكل حتى شبع .
وعندما عاد الولد أخبر أباه بما رأى فقال له أبوه : أرجو أن تكون أسدا تأكل الثعالب ما أبقيت ، وأكره أن تكون ثعلبا تأكل من بقايا الأسود .

الأسئلة :

فهم النص

1- اختر أقرب عنوان مناسب للسند مما يلي :
الاعتماد على النفس ، حب الناس ، الصبر .
2- استخرج من السند مرادف الكلمتين التاليتين : اختبأ ، يلاحظ .

بناء السند
1- ما هي العبارة التي تدل على أن الولد أشفق على الثعلب ؟

لغة السند
1- لماذا جاءت الكلمات المسطر تحتها في السند منصوبة ؟
2- أسند العبارة التي بين قوسين إلى المثنى المذكر
3- استخرج من النص : اسم إشارة ، فعلا مثالا ، جمع تكسير ، كلمة فيها همزة قطع .
4- اشكل الجملة الآتية شكلا تاما : ( تأكل الثعالب ما أبقيت ) .

الوضعية الإدماجية
ذات يوم شاهدت عصفورا صغيرا قد سقط من عشه . أخذه الأطفال وعبثوا به . لم يعجبك هذا المنظر فأخذته منهم وأعدته إلى عشه .
ما هي النصيحة التي تقدمها لهؤلاء الأطفال حتى يتجنبوا تعذيب الحيوانات موظفا في ذلك جمع التكسير وأسلوب النداء ؟

تعليمية تعليمية




شكرا وبارك الله فيك
موضوع قيم
تحياتي




شكرا أختاه على الموضوع القيم
في انتظار الجديد…




شكرا اختي اسماء

دوما مميزة بطرحك المميز

ننتظر المزيد




زادكم الله علم




بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




baraka alaho fikoum




التصنيفات
السنة الاولى متوسط

رياضيات سنة اولى متوسط مراجعه الفصل الثاني

تعليمية تعليمية

مراجعه للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني ( 2022 /2003)
مراجعة الفصل السادس : النسبه والتناسب
السؤال الأول : ظللي أ إذا كانت العبارة صحيحه أو ظللي ب إذا كانت العبارة خطأ فيما يلي:

1 إذا كان 2 × 6 = 12 , 3× 4 = 12 فإن :
2 4
ــ = ــ
3 6 أ ب
2 إذا كانت الأعداد 4 ، 5 ، 12 ، 15 أعداداً متناسبه فإن
4 5
ــ = ــ
15 12 أ ب
3 تقطع سيارة مسافة 640كم في 8 ساعات ، وتقطع سيارة أخري بنفس السرعه مسافه 960كم في 12ساعه . هذا النوع من التناسب هو تناسب طردي . أ ب
4 النسبه بين 500 فلس و2 دينار في أبسط صورة هي 5 : 2 أ ب
5 يستطيع عدد من العمال إنجاز العمل المكلفين به إذا عملوا 8 ساعات يومياً لمدة 18 يوم . وإذا عمل العدد نفسه من العمال وبنفس مستوى الكفاءة ولكن بواقع 6 ساعات فقط يومياً فإنهم ينجزون العمل نفسه في 24 يوماً. مثل هذا يسمى تناسباً طردياً . أ ب
6 الزكاة الواجبه على مبلغ 000 80 دينار بعد مرور عام هجري كامل = 000 4 دينار أ ب
7 إذا توفى رجل وترك مبلغ 000 24 دينار فإن نصيب زوجته من الميراث = 3000 دينار ز أ ب
8 النسبه بين 50 متر ، 7 كم في أبسط صوره = 5 : 140 أ ب
9 إذا كان ثمن 3 أقلام 9 دنانير ، وثمن 5 أقلام من نفس النوع 15 دينار فإن هذا التناسب يسمى تناسباً عكسياً . أ ب
10 إذا كان 6 طالبات ينجزن عمل الكيكه فى 12 دقيقة وكان 3 طالبات ينجزن عمل نفس الكيكه إذاعملن بنفس الكفاءة في 24 دقيقه ، فإن هذا التناسب يسمى تناسباً طردياً. أ ب
11 إذا كان نصيب البنت من تركه والدها 500 دينار فإن نصيب الولد من نفس التركه 000 1 دينار . أ ب
السؤال الثاني :لكل سؤال فيما يلي ثلاث إجابات ظللي الدائرة الدالة على الإجابة الصحيحة :
1 أبسط صوره للنسبه 12 : 18 هي
أ 6 : 9 ب 2 : 3 حـ 4 : 6

2 إذا توفى شخص وترك مبلغ 000 8 دينار فإن نصيب زوجته من التركه =
أ 100 دينار ب 000 1 دينار حـ 000 10 دينار

3 زوج النسب الذي يمثل تناسب هو
4 5 4 8 4 8
أ ــ ، ــ ب ــ ، ــ حـ ــ ، ــ
5 4 5 9 5 10
4 اشترك شخصان في تجاره وكان نسبه بين ما دفعه الأول إلى ما دفعه الثاني = 2 : 5 وبلغت الأرباح من هذه التجارة 000 35دينار
فإن نصيب الشخص الثاني =
أ 000 25دينار ب 000 5دينار حـ 000 21دينار

5 3 6
إذا كان ــ = ــ فإن س =
س 10
أ 5 ب 10 حـ 30

6 الزكاة الواجبه على مبلغ 2000 3 دينار بعد مرور عام هجري كامل هي
أ 000 8دينار ب 800 دينار حـ 400دينار

7 النسبه بين 35 جرام إلى 7 كجم هي

أ 35 : 7 ب 1 : 200 حـ 5 : 1000

8 النسبه بين طول ساره إلى طول نوره هي 5 : 4 فإذا كان طول نوره 120سم فإن طول ساره هو
أ 120سم ب 100سم حـ 150سم

9 النسبه بين 60 متر ، 3 متر في أبسط صوره =
أ 1 : 5 ب 1 : 50 حـ 20 : 1

10 توفى رجل وقدرت تركته بمبلغ 000 48دينار وورثه كل من أمه وأبنائه ، فإن نصيب أمه من التركه :
أ 000 6دينار ب 000 8دينار حـ 000 12دينار

11 اشترك شخصان فى تجاره بنسبة 2 : 3 وكان صافي الأرباح فى نهايه العام 000 5 دينار فإن نصيب الشخص الأول هو
أ 500 2دينار ب 000 2دينار حـ 1000دينار

السؤال الثالث أجيبي عن الأسئلة التاليه :
(1) حلي التناسب التالي :

14 28
ـــ = ـــ
16 س
(2) حديقة بها 4000شجرة ليمون وبرتقال
فإذا كانت نسبه عدد أشجار الليمون إلى عدد
أشجار البرتقال هي ـــ فكم عدد أشجار
الليمون وكم عدد أشجار البرتقال ؟ (3) أشترك شخصان في تجارة الأول
6000 دينار ودفع الثاني 8000 دينار
وبلغت الأرباح فى نهاية العام 35000دينار
أوجدي نصيب كل منهما ؟

مراجعة الفصل السابع : الحجـــوم
السؤال الأول : ظللي أ إذا كانت العبارة صحيحه أو ظللي ب إذا كانت العبارة خطأ فيما يلي:

1 الديسمتر المكعب = 1000 سنتمتر مكعب أ ب
2 شبه مكعب أبعاده هي 4سم ، 2سم ، 5سم فإن حجمه = 11سم3 أ ب
3 3
000 27 = 3000 أ ب
4 اللتر = 100 سم3 أ ب
5 المتر المكعب = 000 000 1 سم3 أ ب
6 حجم المكعب الذي طول حرفه 5سم = 125 سم3 أ ب
7 صفيحه معدنيه على شكل مكعب حجمها 000 10سم3 فإن سعتها =10 لتر أ ب
8 العدد 000 27 يقبل القسمه على 2 ، 3 ، 5 أ ب
9 400 1سم3 = 140 دسم3 أ ب
10 39و5 م3 = 390 5 دسم3 أ ب
السؤال الثاني :لكل سؤال فيما يلي ثلاث إجابات ظللي الدائرة الدالة على الإجابة الصحيحة :
1 حجم المكعب الذي طول ضلعه 2سم =
أ 6 سم3 ب 8 سم3 حـ 4 سم3

2 إذا كان حجم صفيحه 000 90 سم3 فإن سعه هذه الصفيحه باللترات =
أ 9لتر ب 90لتر حـ 900لتر

3 3
000 8 =
أ 2000 ب 200 حـ 20
4 563 سم3 =
أ 3و 56 دسم3 ب 63و 5 دسم3 حـ 563و 0 دسم3
5 المتر المكعب =
أ 000 1 لتر ب 100 لتر حـ 1لتر

6 إذا كان سعه إناء 2و 3 لتر فإن حجمه =
أ 32 سم3 ب 320 سم3 حـ 3200سم3

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




شكرا وبارك الله فيك
على العمل المميز




شكرا جزاكم الله خيرا
و إلى الأمام دوما




شكرا جزيلا على الموضوع الرائع




التصنيفات
السنة الاولى متوسط

فروض الفصل الثاني 2022 في جميع المواد سنة اولى متوسط

تعليمية
اليكم أبنائي التلاميذ مجموعة من فروض الفصل الثاني تساعدكم في الاعداد الجيد لفروض و اختبارات الفصل الثاني
http://www.4shared.com/rar/vwV1za-6b…tre___1Am.html




شكرا وبارك الله فيك كثيرا.




بارك الله فيك على المرور




تعليمية




شكرالكم على الإختبارات




بارك الله فيك على المرور




يا قارئ كلماتي لا تبكي على موتي … فاليوم أنا معك وغداً في التراب
فإن عشت فإني معك …… وإن مت فلذكرى!
و يا ماراً على قبري … لا تعجب من أمري ….
بالأمس كنت معك … وغداً أنت معي …
أمــــــــــــــوت ويبقى كل ما كتبته ذكـــــــــــــرى
فياليت … كل من قرأ كلماتي …
دعالــــــي….