الوسم: الثاني

لك ودي

ب ) ماهو الفرق يبن أنماط التكاثر عند هذه الحيوانات ؟
ج ) أذكر أعضاء التكاثر عند النباتات الزهرية ؟
د ) بماذا يتكاثر كل من الفطريات – الأعقان ؟

جزيت خيرا
بالتوفيق

إبراز الكــاتب أن الله تعالى قد أكرم الانسان بالعقل و جعله أحسن المخلوقات لكنه قد يهين نفسها و يؤذيها .

ف1 : دهن لوكيوس جسمه بالمرهم الذي حوله من انسان الى حمار تعــــيـــس.

ف2 : غضب و إستياء لوكيوس من قوتيس التي تسببت في تحوله الى حــمـــــار.

ف3 : فزع فوتيس مما حدث و وعدها لــ لوكيوس بأن تعيده الى طـــبـــيــعــتــه .

ف4 : مقت لوكيوس لفوتيس و تفكيره في الانتقام منها لكن سرعان ما ان تذكر أن حل مشكلته معها قرر الصـمت و الــــصــبر.

¨ تقديم الوحدة : ما اسم المحيط الذي يعيش فيه الإنسان ؟ ما هي عناصر الطبيعة ؟
¨ تقديم الدرس :ما اسم المنطقة الجنوبية للجزائر ؟ ماذا يوجد في الصحراء ؟
¤يدرك التلميذ أن للصحراء خصائصها الطبيعية المميزة لها .
¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام:عم تحدث النص ؟ بم تتميز الصحراء ؟ ما هي المناظر التي
وصفتها الكاتبة ؟ ما المنظر غير المرغوب فيه في الصحراء ؟

وصف الكاتبة مناظر طبيعية مختلفة من الصحراء باختلاف الليل والنهار
والفصول وإبداء إعجابها بها .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .
¨ تعميق الفهم : يصبغها

الفسيحة:الواسعة,الشاسعة ـ يصبغها:يلونها ـ تعاقب:تتابع , توالي ـ نتوءات: بروزات ـ الواحة : أرض في الصحراء فيها ماء ونخيل ـ تعكرها : تفسدها .
ـ الأسئلة: بم يحس السائح في الصحراء ؟ ما الذي يضفي الجمال والهدوء على الصحراء ؟ هل كل ما فيها جميل ومريح ؟ لماذا ؟ ما هو أجمل منظر فيها ؟ في الصحراء تناقضات . ماهي ؟ كيف يحس الإنسان بالحرية في الصحراء ؟

1 ـ وصف الكاتبة مشاهد صحراوية جميلة تأخذ بألباب السواح .
2 ـ تبيان الكاتبة أثر العاصفة الرملية المفاجئة على السواح .
3 ـ تبيان الكاتبة جمال غروب الشمس و سماء الصحراء ليلا .
?المغزى: ما المغزى المستفاد من النص ؟
في الصحراء يتمتع الإنسان بجمال الطبيعة وهدوء المكان والحرية .
البناء الفني:
ـ الأسئلة : ما العلاقة بين:الواقع والخيال,الأضواء والظلال,ثقلها وخفتها,إيقاعها وسكونها ؟
استنتاج :

1ـ في النص طباقات غرضها توضيح المعنى وتقويتها : (الواقع ,الخيال)
ـ (الأضواء ,الظلال) ـ (ثقلها ,خفتها) ـ (إيقاعها ,سكونها)

أتمنى اني اكون قد افدتكم

وصف الكاتب البحر وتعداد بعض خيراته وتبيان سعي العلماء لتوظيفه في
إنتاج الغذاء والطاقة .
?شرح المفردات :
الرحيب :الواسع ، الفسيح ـينأى:يبتعد ـ خلدك:بالك ـ المعقدة:الصعبة ـ تتلاطم:يضرب بعضها بعضا ـ يطغى:يتجاوز حده ـ أذهلت:أدهشت,حيرت ـ المضنية:المتعبة,المرهقة ـ ظفر:نصر,فوز.

1 ـ وصف الكاتب البحر وتبيان بعض خصائصه و نظرة الناس إليه .
2 ـ تعريف الكاتب بظاهرتي المد والجزر وتعداد بعض فوائد البحر للناس .
3 ـ دور العلماء في سبر أغوار البحر واستخراج كنوزه للانتفاع بها .
4 ـ تفكير العلماء في تسخير البحر لإنتاج غذاء المستقبل والطاقة .
المغزى: ما المغزى المستفاد من النص ؟

البحر يخدم الإنسان إذا أحسن استغلاله ويهلكه إذا خالف قوانينه .

تحدث الكاتب عن شعبية كرة القدم وفوائدها

1- سببب شعبية كرة القدم واهتمام الكبار والصغار بها على السواء.
2- لعبة كرة القدم وحبها في أوروبا.
3- الرياضيون والمناصرون على اختلاف جنسهم وسنهم تستهويهم كرة القدم
4-فوائد ومساوئ كرة القدم

جون جلين يكسر برحلته الفضائية على الإعتقاد السائد حل المسنين وعجزهم ويسجل بذلك إسمه في موسوعة جينيس

1- تبيان الكاتب فوائد السياحة في الأرض .
2- تبيان الكاتب رحلة أول مسن إلى الفضاء .
3- تبيان أهمية الرحلة لدراسة مشاكل الشيخوخة والبحث عن حلول لها .-
4- تبيان أهمية الرحلة في لفت الأنظار إلى الشيوخ المهمشين .
5- توقع العلماء الإفادة إقتصاديا من تنظيم رحلات إلى الفضاء .

رحلة أول مسن إلى الفصاء فيها مغامرة وتحدي ومتعة وفائدة للعلماء وللناس وللسياحة المستقبلية .

:eh_s( 13):