التصنيفات
السنة اولى ثانوي

اختبارات + فروض للسنة الاولى ثانوي

تعليمية تعليمية


مجموعة من الفروض و الإختبارات ع.فيزيائية 1AS

http://www.ziddu.com/download/617867…compo.rar.html


تصحيح اختبار الفصل الثاني في الرياضيات:السنة الاولي علوم وتكنولوجيا

تعليمية

تحميل التصحيح

تعليمية

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك اخي عبدو دوما مميز بطرحك

ممكن فروض واختبارات تخص الادبيين




شكرا وبارك الله فيك





شكراااااااااااااااااااااا ااااااااا جزيلا لك




بارك الله فيك




يعطيك الف عافيه




مشكور لكن الولد لايريد التعليم اريد حلا




التصنيفات
شهادة البكالوريا BAC

نشاط ادماجي في الجغرافيا للوحدة الاولى سنة ثالثة ثانوي

المجال : جغرافيا.
الوحدة :1: واقع الاقتصاد العالمي. المستوى : 3أف-لغ-عت.
الوضعية : نشاط إدماجي.
الإشكالية : يعتبر تزايد المبادلات وتوحيد أنماط الإنتاج والاستهلاك في أغلب بلدان العالم من عناصر الشمولية العالمية التي تخضع قيادتها لمراكز وأقطاب عالمية مما جعل بعض المجتمعات ترفض وتتخوف من هذا المسار الشمولي لأسباب كثيرة, كيف تفسر ذلك ؟
التعليمة : انطلاقا من مستندات الكتاب ص 36-41 ومكتسباتك القبلية, أكتب موضوعا جغرافيا تبرز وتحلل فيه :
1-مدلول الشمولية وعناصرها.
2- مظاهر العولمة ( التنوع ) .
3-الإعلام وانعكاساته على الرأي العام العالمي.
4- أثر الواقع الاقتصادي العالمي على دول الجنوب.
5- بعض الحلول للخروج بدول الجنوب من هذه الظاهرة .
المنتوج .

المدلول : الشمولية هي انتشار نفس القالب الاقتصادي والثقافي والسياسي في العالم وهي وليدة تطور دول الشمال .

عناصرها :
هيئةالامم المتحدة:
صندوق النقد الدولي : يعمل حاليا على دمج البلدان الاشتراكية في المنظومة الرأسمالية.
البنك العالمي للتعمير والإنشاء : يتولى إدماج اقتصاديات البلدان النامية ضمن منظومة الاقتصاد الرأسمالي العالمي .
منظمة التجارة العالمية : تأسست 1994تعمل على دمج أسواق البلدان النامية ضمن المنظومة العالمية وضمان التبعية من خلال التدخل في صياغة سياساتها المتعلقة بالتجارة الخارجية .
الشركات المتعددة الجنسيات : مجموعة مؤسسات عملاقة, تتركز سلطة اتخاذ القرار فيها والتحكم والإشراف عليها في مجال قوي وهو ما يطلق علية بالشركة الأم مقرها دولة راسماليةولها فروع بدول أخرى عن طريق الشركات الفرعية التابعة او المنتسبة لها .مفهوم أخر شركات كبرى يساهم في رأسمالها متعاملون كثيرون تمارس نشاطها في أكثر من دولة عن طريق الاستثمار المباشر في الخارج.
-دورها / توجيه التنمية الاقتصادية العالمية من خلال : تنظيم الإنتاج والتوزيع على المستوى العالمي –إخضاع الدول المتخلفة اقتصاديا –توجيه السلطة السياسية فيها –خلق قطاعات مستوردة بالعالم المتخلف- تحديد وتخطيط احتياجات متطلبات الحياة.
أسباب تزايد قوتها :التسهيلات المقدمة لها – انخفاض أسعار المواد الأولية واليد العاملة الرخيصة بالعالم المتخلفة- حاجة العالم المتخلف للتكنولوجيا- تحقيق أرباح خيالية بالعالم المتخلف عكس العالم المتقدم( فرض الرقابة وأعباء الضمان الاجتماعي ).
الاعلام : مختلف الوسائل المرئية والمسموعة.
المنظمات الغير حكومية : منظمات مستقلة
تتفرع الى ا:: شبكات من الجمعيات والمؤسسات الدولية المتخصصة في العمل التضامني الإنساني ( جمعية محاربة الجوع )
ب: حركات واسعة تناضل من اجل ايجاد بديل للعولمة الليبرالية مثل ( جمعية سن الضريبة على المعاملات المالية لمساعدة المواطن ) ( فرنسا 1998)
العواصم الدولية والافراد والشخصيات .
مظاهرها : التدفقات التجارية بسبب الضخامة- السرعة- التنوع والاتصالات .
التدفقات المالية : بسبب : التمركز- سرعة الاحتكار والانتقال.
التنقلات البشرية : بسبب : الحرية –السهولة – نقل الخبرة .
الانعكاسات :من مظاهر التدفق الإعلامي عشرات شبكات البث التلفزيوني الدولية مثل شبكة cnn تضم 16 قناة في 112 بلد وقناة الجزيرة تغطي اكثر من 35 متفرج .
الايجابيات : نشر الثقافات والتداخل – تقارب الشعوب- تدعيم الاقتصاد……..
السلبيات : الفوارق الاجتماعية –تغذية الاحباطات وزرع الارتباك – التشهير – الهوة الرقمية بين الأمم الغنية والأمم الفقيرة من حيث توفر الوسائل- تحكم الغرب وتوجيهه للحملات الإعلامية لتحقيق أهداف معينة مثل الغزو الأمريكي للعراق .
أثر الواقع الاقتصادي : – التبعية المفرطة للعالم المتقدم .- اتساع وتفشي الثالوث الأسود .- الاستغلال المجحف لثروات وإمكانيات دول الجنوب .- فقدان السيادة الوطنية .-اللااستقرار.
الحلول :الانطلاق من الإمكانيات الذاتية .-التعاون جنوب جنوب .-الاستثمار الأفضل للإمكانات في إرساء قواعد تنموية متينة.- المطالبة بتغير قواعد النظام الاقتصادي.




جزاكم الله خير الجزاء ونفع بكم

ان شاء الله يستفيد الجميع من هذا الدرس

ونسال الله لك التوفيق اختي ام اسامة




التصنيفات
العلوم التقنية و الهندسة

دروس السنة الاولى علوم دقيقة لمدرسة العليا لاساتذة بالقبة الكهرباء ج 2

يمكن تحميله من على الرابط التالي مع الدعاء :
http://www.megaupload.com/?d=WYJ2EYJ5




التصنيفات
الالتحضيري

كتيبات خاصة بالتحضيري والسنة الاولى

تعليمية تعليمية
تعليمية

اليكم اعزائي مجموعة كتيبات خاصة بالتحضيري والسنة الاولى دروس عن الحروف و الارقام والاملاء رووعة

01- كتيب الأملاء

02- كتيب الاعداد

03- كتيب تمارين

04- كتيب الحروف

تعليمية

[hide]
-01-
http://filaty.com/f/809/73494/ktib_al-amlay1.rar.html
-02-
http://filaty.com/f/809/10381/aedad.rar.html
-03-
http://filaty.com/f/809/25566/tmarin…-hrof.rar.html
-04-
http://filaty.com/f/809/74687/ktab_al-hrof.rar.html

[/hide]

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك على هذا الموضوع

دوما في انتظار جديدك وابداعك

اختك هناء




برنامج ان شاء الله مفيد
سلام




شكرا لكم على ما تقدموه لنا




اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هناء تعليمية
بارك الله فيك على هذا الموضوع

دوما في انتظار جديدك وابداعك




جاري التحميل مشكوووووووور
سلام




مشكووووووووور




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

التوزيع السنويالجديد لمادة الرياضيات قسم السنة الاولى




شكرا على العمل المميز ونسال الله ان يبارك لكم في علمكم

وان يستفيد منه الجميع




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




جزاكما الله خيرا.




شكرا جزيلا على مجهودك الطيب أخي الكريم. وفقك الله




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

مذكرات السنة الاولى ابتدائي وفي كل المواد

تعليمية تعليمية
تعليمية

مذكرات السنة الاولى ابتدائي وفي كل المواد

اعلم انكم متحمسين لتحميل المذكرات فلن اطيل الكلام الا بقول وفق الله الجميع

للتحميل توكل على الله

المذكرات في المرفقات

في انتظار تشجيعاتكم ودعمك وانتظرو دوما الجديد والمزيد

تعليمية تعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات السنة الاولى ابتدائي كل المواد.rar‏ (932.2 كيلوبايت, المشاهدات 7251)


لكم منا جزيل الشكر ودمتم للامة و الوطن


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات السنة الاولى ابتدائي كل المواد.rar‏ (932.2 كيلوبايت, المشاهدات 7251)


مشكوووووووووور اخي الفاضل على الحهد الرائع


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات السنة الاولى ابتدائي كل المواد.rar‏ (932.2 كيلوبايت, المشاهدات 7251)


الاقتباس غير متاح حاليا


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات السنة الاولى ابتدائي كل المواد.rar‏ (932.2 كيلوبايت, المشاهدات 7251)


مشكور اخى الغالى على المجهودات


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات السنة الاولى ابتدائي كل المواد.rar‏ (932.2 كيلوبايت, المشاهدات 7251)


بارك الله فيكم على هذه المجهودات الجبارة والعمل الرائع شكرا لك

في انتظار جديدكم دوما

اختكم هناء


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات السنة الاولى ابتدائي كل المواد.rar‏ (932.2 كيلوبايت, المشاهدات 7251)


مشكور على هذا العمل


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات السنة الاولى ابتدائي كل المواد.rar‏ (932.2 كيلوبايت, المشاهدات 7251)


التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

مذكرات اسبوعية للسنة الاولى 20-32

المذكرات الاسبوعية للسنة الاولى

http://www.4shared.com/rar/8xBhVVU5ba/____20-32.html
منقول للفائدة




بارك الله فيك أخي الفاضل على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة GENERAL تعليمية
بارك الله فيك أخي الفاضل على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق

لا شكر على واجب




جزاك الله كل خير يارب




بارك الله فيك وفي قلمك

وننتظر المزيد

بالتوفيق




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

اسلوب و طريقة تدريس وحدة لنشطات اللغة العربية للسنة الاولى ابتدائي

تعليمية تعليمية
مراحل إنجاز حصص الوحدة التعلمية للغة العربية

السنة الأولى (الوحدة الاولى: رضا في المدرسة )
الموضوع منقول للفائدة

تعليمية تعليمية
اليوم الأول :الأحـــــــــــــــد

الفترة الصباحية :


1ـ تعبير:{أشاهد وأستمع } المشهد الفردي أو على الكتاب ص30 .
· يتأمل المتعلم المشهد الفردي (أي مشاهد التعبير الموجودة على الكتاب لكنها فردية مثل مشاهد التعليم الأساسي سابقا ) أو المشهد الموجود على الكتاب ص30 و يعبر عنه بصفة تلقائيةقصد تقريبه من نص التسميع، ثم يستمع إلى نص التعبير و يحاول إعادته بتعبيرهالخاص.

2 ـ قراءة :{ أكتشف }
علىالسبورة و اللوحة أما الكتاب ص31 لإستخراج الجمل ثم يغلق
-يتأمل المتعلم الصورة الموجودة على الكتاب و يكتشف الجملةالأولى(الـمعلمة قدام الباب( ، ثم تؤطر و تستخرج الكلمة المستهدفة ووضع الحرف الهدف باللون الأحمر مع القراءة لكل عمل أي عند المحو و بنفس الطريقة للجملة الثانية وفي نهاية الحصة يكون المعلم قد تحصل على الجملتين مكتوبتين مثل الكتاب تماما و قراءتهما على السبورة من طرف المتعلم ,أما الكتاب فيغلق عند إكتشاف الجملة هذا كله في المرحلة التمهيدية ,أما مرحلة الحروف فيستخرج الكلمة المشتملة على الحرف المستهدف و يجرد منها الحرف بعداكتشافه.
-يقرأ الحرف مـ ـمـ م بحركاته القصيرة و الطويلة ثم يثبته في كلمات و جمل ويقرأها.

3 ـ كتابــة :{ أخط } اللوحة و السبورة و كراس الكتابة و التمارين ص14
ـ يكتب المعلم الخط المنكسر كبيرا على السبورة _ مَ _ بحيث تكون السبورة مسطرة مثل الكراس تماما خطوط رئيسية و ثانوية وكذلك اللوحة مسطرة بمسمار مثلا و عليها الخطوط الرئيسية و الثانوية ويبدأ العمل بتقليد المعلم على الهواء ثم على اللوحة وأخيراعلى الكراس نموذج ثم نموذج ………….. تحت المراقبة و التوجيه و المساعدة .
ملاحظة :النموذج موجود في الصفحة 14 تحت رقم 1 . و بنفس الطريقة في مرحلة الحروف .


الفترة المسائية :

1 ـ قــراءة{ أكتشف وأثبت } الكتاب ص31
· ـ الحصة المسائية تكون مخصصة للقراءة على الكتاب فقط بعد إستخراج الكلمات الأخرىوهي مرافق البيت والمعنونة بـ أثبت مع التأكد من تتبع المتعلم للكلمات المقرؤه .

2 ـ كتابــة : { أخط }

اللوحة و السبورة و كراس الكتابة و التمارين ص 14 رقم 2

ـ بنفس طريقة الفترة الصباحية لكن النموذج تغير وأصبح خطا منحنيا مفتوحا لليسار .


ملاحظة
: النموذج موجود في الصفحة14 تحت رقم 2.

تعليمية تعليمية



يتبع في الرد التالي

تعليمية تعليمية




تعليمية تعليمية
اليوم الثاني : الإثنيــــــــــــن .

الفترة الصباحية :

1ـ تعبير :{أصوغ } الصور على الكتاب . أستعمل وأقرأص32
· نوجه المتعلم إلى مشاهدة الصور على الكتاب لاستخلاص ما تمثله منرصيد لغوي، و استعمال تراكيب لغوية مستهدفة بجمل اسمية حسب التدرج الوزاري الجديد

2 ـ قــراءة :أستعمل وأقرأص33{أميز الحصة الاولى }

السبورة ومشاهد الكتاب ألواح بطاقات عليها الكلمات المقصودة
– إخراج الكتب ص 33 و ملاحظة الصور و تقدم للمتعلم مجموعة من البطاقات عليهاالكلمات ليميز الكلمات الدالة على مرافق البيت ويقرأهاقراءة صحيحة .

3 ـ كتابــة :{ أخط}

اللوحة و السبورة و كراس الكتابة و التمارين ص14
ـ بنفس الطريقة السابقة لكن النموذج تغير وأصبح خطا منحنيا مفتوحا لليمين .
ملاحظة :النموذج موجود في الصفحة 14تحت رقم 3.

الفترة المسائية :
1 ـ قــراءة{أميز الحصة الثانية } الكتاب ص33 .
إخراج الكتب ص 33و ملاحظة الصور والشروع في القراءة بربط البطاقة بالصورةالمناسبة بالأصبع .

2 ـ كتابــة :{ أخط} اللوحة و السبورة و كراس الكتابة و التمارين ص14
ـ بنفس الطريقة السابقة لكن النموذج تغير وأصبح خطا متموجا .

ملاحظة :النموذج موجود في الصفحة 14تحت رقم 4.

تعليمية تعليمية

يتبع في الرد التالي




تعليمية تعليمية
اليوم الثالث : الثلاثــــــــــــــاء .

الفترة الصباحية :

1 ـ تعــبير{أتذكر}.يتأمل المتعلم المشهد الموجود على الكتاب ص32 ويتذكرالقصة و يعبرعنها بتعبيره الخاصذكرما يوجد في دار رضا .

2 ـ قــراءة {أقرأ جيدا}. -يوجه المتعلم إلى استثمار ما اكتسبه من كلمات و يكون جملة مفيدة تحتوي على عبارات دلالية بها داخل خارج .

3 ـ كتابــة : { أخط} اللوحة و السبورة و كراس الكتابة و التمارين ص14

ـ بنفس الطريقة السابقة لكن النموذج تغير وأصبح خطا منحنيا مجنحا .

ملاحظة :النموذج موجود في الصفحة 14 تحت رقم 5 .

تعليمية تعليمية

يتبع في الرد التالي




تعليمية تعليمية
اليوم الرابع : الإربعـــــــــــــــــــ ـاء .
الفترة الصباحية :

1ـ تعــبير{أركب}. ـ يكون جملا بإستعمال المفردات اسمية محفظة مقلمة مسطرة , مستعينا بالصور الموجودة في الكتاب ص32 و يطلب من المتعلم أن يوظف التراكيب المكتسبة في التعبير.

2 ـ قــراءة{أرتب}.
ـ إخراج الكتب ص33 و ملاحظة البطاقات ثم يرتبهامع القراءة مشوشة و مرتبة .

3 ـ كتابــة :{ أخط}

اللوحة و السبورة و كراس الكتابة و التمارين ص15
ـ بنفس الطريقة السابقة لكن النموذج تغير وأصبح خطا منحنيا .
ملاحظة :النموذج موجود في الصفحة 15 تحت رقم 6 .

الفترة المسائية :

1 ـ قــراءة (ألعب و أقرأ }.الكتاب المدرسي ص 34
ـ ينجز المتعلم مجموعة من التمارين في شكل ألعاب .
مثلا يخرج المتعلم البطاقة المناسبة لما يسمع , أول متعلم يخرج البطاقة يكون الفائز . وهكذا مع البقية الموجودة على الكتاب .

2 ـ كتابـة :{ألعب و أتمرن} كراس الكتابة والتمارين ص 15 .
ـ يكمل المتعلم انجاز التمرين رقم 7 وفي حالتنا يستغل بعض الكلمات البسيطة ك علم قدام معلمة وهنا يتم نزع الحرف م من كل كلمة ومطالبة التلاميذباكمال كتابة الكلمات المنقوصة .

تعليمية تعليمية

يتبع في الرد التالي




تعليمية تعليمية
اليوم الخامس : الخميــــــــــــــــــس .
الفترة الصباحية :

1 ـ قــراءة (ألعب و أقرأ }.الكتاب المدرسي ص 34 . ـ يكمل المتعلم بقية التمارين المتبقية من الحصة السابقة

2 ـ كتابـة :{ألعب و أتمرن} كراس الكتابة والتمارين ص 15 .
ـ يكمل المتعلم بقية التمارين المتبقية من الحصة السابقة تمرين رقم 1 و 2 صفحة 15

الفترة المسائية :

أدمج و مكتسباتي كراس الكتابة والتمارين ص 16.
· يعبر المتعلم عن الصورة بحرية .
· يكمل الكلمات الناقصة ويقرأها قراءة صحيحة .
· يرتب الكلمات للحصول على جملة مفيدة يمكن استعمال الالواح بكتابة كل كلمة في لوحة ويرتبها التلاميذ على السبورة وهنا يتم العمل في جزئين

الاول يتم الترتيب بمشاهدة الجملة مكتوبة ويتم محو تدريجي لكل كلمة

الثاني يتم الترتيب بدون الاستعانة بالجملة المكتوبة اي محو كامل للجملة .

تعليمية تعليمية



وهنا اليكم استعمال زمن مفصل لأنشطة اللغة العربية ومواد أخرى وتحية شكر لاخي أكارم صاحب العمل
الرابط هنا استعمال الزمن 2022 / 2022 م

وهنا مذكرات بالتعديل الجديد الخاص بأنشطة اللغة العربية
مذكرات انشطة اللغة العربية
بقية المذكرات خاصة بالمواد الاخرى

————————————————————————————————–

يتبع في الرد التالي




تعليمية تعليمية
وهنا بالصور طريقة تناول حصص التعبير الشفوى و القراءة و الكتابة وحصتي الالعاب القرائية و المشروع

ولمن لم تظهر الصور تفضل الرابط هنا سيرفر الجلفة

تعليمية
تعليمية
تعليمية

تعليمية تعليمية

انتهــــــــــــــــــى


الموضوع منقول لتعم الفائدة للمعلم حميدي البشير

لاتنسونا من خالص الدعاء




مشكورة اختي عمل مميزة

ان شاء الله يستفيد منه الجميع




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي

تعليمية
تحميل مذكرات السنة الاولى ابتدائي
مذكرات الرياضيات
AP

تعليمية
تعليمية مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar (162.2 كيلوبايت)

او

حمل من المرفقات

لا تنسوني من خالص الدعاء

اختكم وزميلتكم المعلمة هناء

تعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar‏ (162.2 كيلوبايت, المشاهدات 28791)


مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه

روعة x روعة

+

تميز وابداع


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar‏ (162.2 كيلوبايت, المشاهدات 28791)


بارك الله فيك على المجهود


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar‏ (162.2 كيلوبايت, المشاهدات 28791)


شكرا حبيبني هناء يعطيك الف عافية


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar‏ (162.2 كيلوبايت, المشاهدات 28791)


جزاك الله ألف ألفألف خيرأختي العزيزة


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar‏ (162.2 كيلوبايت, المشاهدات 28791)


بارك الله فيك على المجهود


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar‏ (162.2 كيلوبايت, المشاهدات 28791)


شكراتعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar مذكرات الرياضيات السنة الاولى ابتدائي.rar‏ (162.2 كيلوبايت, المشاهدات 28791)


التصنيفات
السنة الاولى متوسط

الوقت هو الحياة السنة الاولى متوسط

النشاط
الدورة : 04
المجال
رقم الدرس
الموضوع
المستوى
تربية إسلامية
معاملة الناس
الحديث الشريف

22
الوقت هو الحياة
س1م

الهدف التعلمي: القدرة على:
– معرفة قيمة الوقت وخصائصه وحسن استغلاله .
– القدرة على استظهار الحديث المعتمد وفهمه فهما إجماليا .
الكفاءة اللازمة لامتلاكه:
ـيقدر التلميذ قيمة الوقت وأهميته في الحياة
ـ ويتجنب عوامل إضاعته ويحرص على عوامل الإفادة منه أثناء أداء الواجبات الدينية والدنيوية .
ـ ويستظهر الحديث ويذكر معناه الإجمالي.
السند التربوي: الكتاب ص 99, السبورة,المصحف,مراجع أخرى….
النص المعتمد : الحديث :" اغتنم خمسا……"

وضعيات التعلم
أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
¨تقويم مبدئي :استظهار الحديث:" آية المنافق…, والحديث:" إن الصدق….
¨تقديم الدرس : ماذا يمثل الوقت في حياتكم ؟ كيف تقضون أوقات فراغكم ؟
الهدف الوسيطي
¤يدرك التلميذ أن الوقت ثمين جدا .
بناء التعلم
¨يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد .
¨يقرأ بعض التلاميذ النص المعتمد مع مراعاة حسن الأداء .
¨الفهم العام:
?شرح المفردات:
اغتنم:انتهز, استغل, استثمر
هرمك:كبرك, شيخوختك
سقمك :مرضك .
¨الأسئلة: بم يأمرنا رسول الله (ص) ؟ لماذا نغتنم هذه الأوقات الخمسة بالذات ؟
¨تعميق الفهم :
?التعريف بعبد الله بن عباس : من هو هذا الرجل؟
عبد الله بن عباس هو صحابي جليل , ابن عم رسول الله , ولد قبل الهجرة بثلاث سنين, وكان عمره 13 سنة عند وفاة رسول الله, له صفات حميدة كثيرة منها حكمته وسعة علمه بفضل دعاء رسول الله , روى 1660 حديثا, مات بالطائف ودفن بها سنة 58هجرية.
?ما يرشد إليه الحديث : ما المقاصد التي نستخرجها من الحديث ؟
1 ـ أداء العبادات وممارسة العمل الصالح على الوجه الأكمل يتطلبان استطاعة بدنية ومالية وعدم الانشغال بالعمل. 2 ـ ما يفعله الشاب الصحيح القادر ماديا لا يستطيعه الشيخ والمريض .
3 ـ إذا شاخ الإنسان أو مرض أومات لايمكن له تدارك ما فاته .
?قيمة الوقت في استغلاله : أين تكمن قيمة الوقت ؟
1 ـ قيمة الوقت تقدر بالإنجازات التي تمت فيه والثمار التي قطفت منها .
2 ـ للوقت في الإسلام مكانته وأهميته وقد أقسم الله به في بداية سور كثيرة: والليل, والضحى, والعصر….
?الوقت والإنسان:كيف يجب أن ينظرالإنسان إلى الوقت ؟
1 ـ الوقت هو الحياة, وفي قتله قتل لها, فإذا ذهب فلن يعود ولن يعوض.
2 ـ الوقت الذي لا يشغل في طاعة الله ينقضي بسرعة .
3 ـيجب على المسلم المحافظة على وقته والاستفادة منه وإفادة غيره .
?عوامل إضاعة الوقت : ما هي الأشياء التي تضيع الوقت ؟
من عوامل إضاعة الوقت : الغفلة, التسويف (تأجيل العمل) , الانشغال بالأمور التافهة .
?تنظيم الوقت : كيف أستفيد من الوقت ؟
للاستفادة من الوقت ينبغي على المسلم: 1 ـ أداء الواجبات الدينية والدنيوية, 2 ـ تأدية كل عمل في وقته, 3 ـ تخصيص وقت للعمل ووقت للراحة ووقت للعبادة, 4 ـ الانشغال بهواية نافعة,
5 ـ المشاركة في نشاط خيري .
تقويم بنائي
eفيم نغتنم الوقت؟علام يدل قسم الله بالوقت؟ما هو الوقت بالنسبة للمسلم؟متى نقول: إن
الوقت ضاع ؟ كيف نقضي وقت العمل ؟ ووقت الفراغ ؟
الهدف الوسيطي
¤يدرك التلميذ قيمة الوقت و أهميته في حياة المسلم .
المرحلة الختامية
¨قراءات متعددة للنص المعتمد ومناقشته .
تقويم ختامي
eبم يقاس عمر الإنسان؟ماذا تقول لنا اليومية كلما اقتطعنا منها ورقة؟والساعة كلما دار عقربها
الكبيردورة ؟ ماذا يجب عليكم أنتم؟
الهدف الوسيطي
¤ يحافظ التلميذ على وقته ويحرص على استغلاله أحسن استغلال .
المطلوب
eحفظ النص المعتمد .




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ومن الطيبن يارب العالمين

مواضيك كلها مشاء الله تفيد الجميع




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
بوركت أختي علىالموضوع القيم
جزاآك الله خيرا
دمت بهذاآ العطاء