التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

أسباب خوف التلميذ من الامتحان

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله تعالى بركاته

أسباب خوف التلميذ من الامتحان هو كثرة المقررات وكثافة الدروس من أسباب خوف التلميذ من الامتحان عتبر فترة الاستعداد والتحضير للامتحانات من الفترات الصعبة على الطلبة، حيث يسود نوع من التوتر والضغط لنفسي لدى الطلبة، وينتاب الطالب أو التلميذ شعور بالخوف أثناء اقتراب موعد الامتحانات ويلزمه هذا الشعور إلى حين الإعلان عن النتائج النهائية في أغلب الحالات .

وتؤكد ‘الخبراء ‘أن من أسباب خوف الطالب من الإمتحانات هو عدم تكافؤ الفرص أثناء وضعه لأنه هناك بعض الأساتذة يهيئون امتحانا في المتناول و آخرون يضعونه صعبا”، موضحة أنه أحيانا يتم وضع أسئلة لا علاقة لها بالدروس المقررة وهذا يسبب خوفا وقلقا لدى الطالب”. ورغم أن العديد من الطلبة يهيأ بشكل جيد، غير أن الخوف يظل، تضيف نورا، مسيطرا عليهم طيلة فترة الامتحانات.

ومن جانبه يعتبر ، تلميذ أن الخوف من الامتحانات مسألة طبيعية، وتعود بالأساس إلى التخوف من وضع أسئلة أو تمارين لم يسبق للتلميذ دراستها، مبرزا أن بعض التلاميذ فئتان فئة تستعد وتمتحن ومع ذلك يخالجه الخوف، وفئة لا تستعد وتعتمد على الغش ومع ذلك ينتابها الشعور بالخوف من أن يكشف أمرها ويكون مصيرها إجراء تأديبي.

ومن جهته اعتبر أستاذ متخصص في علم النفس، أن ”ظاهرة تخوف الطالب من الإمتحانات عادة قديمة لها بعد تاريخي، إذ لم تكن هناك إمكانيات معرفية ولغوية تمكن التلاميذ والطلبة من التعبير”، موضحا أن ”الامتحان الجهوي صار يأرق ويتعب الطالب، لأنه في وقت حصولهم على نتائج ضعيفة يصبح أمامهم عائق كبير لتعويض هذا النقص أثناء الإمتحان، مما يحدث لديهم شعورا بالخوف والإرتباك والقلق، فلا يستطيعون مواجهة هذه الامتحانات”. وأرجع صابر سبب خوف التلميذ أيضا إلى ”المستوى التعليمي المتدني في المغرب، بسبب كثرة المقررات وكثافة الدروس وصعوبتها، فهذا سبب لا يشجع الطالب على الاستمرارية في العلم”.

ويرى أستاذ علم النفس ”أن الظروف التي يوضع فيها الطالب في الامتحان غير طبيعية وغير صحية لا تمكنه من أن يدرس ويمتحن، في جو تسوده شروط الدراسة والتعليم”، إضافة إلى ”كثرة الغياب، وذلك لتسرب الملل في الدراسة و عدم وجود محفزات تحبب التحصيل العلمي ويؤدي بالتالي إلى عدم الإستعداد للإمتحان بشكل جيد لأن الدروس تتراكم عليه ويشعرالطالب بالإحباط والخوف من ولوج الامتحان”. وحول الحلول الممكنة لتخلص الطالب من هذا الخوف، قال لحسن صابر”لابد للمسؤولين أن يهتموا بالأمر وذلك بتوفير رقابة من البداية على نوعية المقررات والدروس الموضوعة والتي لابد أن تكون موضوعية وتتلائم واهتمامات الطالب”.

ودعا المتحدث نفسه إلى ”تحسيس الطالب بأهمية الامتحانات”، مناشدا ”المسؤولين بتغيير السياسة التعليمية الموضوعة”، محملا إياهم مسؤولية الخوف الذي يشعر به الطالب والفشل الذي يلحق به ”.

وأكد صابر على دور التوجيه الذي اعتبره ”دورا مهما وأساسيا في حياة الطالب الدراسية من حيث الإختيار السليم للشعبة المراد دراستها كي لايكون هناك خوف أثناء ولوج الإمتحان لأن الطالب يكون قد اختار شيئا يحبه وبالتالي لن يكون هناك تخوف من الأمتحان
أتمنى أن يفيدكم هذا الموضوع




merci bcp, wellah c vrai tou se qu’il a dit, mais moi, mm c demain l’examen, j’ai pa peur et je sais pa pourkoi??????????? esk c normal ou nn????????????????????? repondez moi s’il vou plait????????




بسم الله الرحمن الرحيم
و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين
عزيزي الطالب
ينبغي أن تعلم أن نجاحك في مختلف الإمتحانات مهما كانت مستوياتها مرهونة بتطبيق التعليمات التالية
-عندما أدخل إلى قاعة الإمتحان ألتزم بالجلوس في مكاني المخصص لي بهدوء و أشرع في ترتيب مستلزماتي من أقلام و ألوان و ممحاة و مسطرة الخ..
-أسجل مختلف المعلومات بخط جميل وواضح على ورقة الإختبار (الإسم و اللقب /تاريخ الميلاد / رقم التسجيل /الإمضاء الخ..)
قبل البدء في قراءة موضوع الإمتحان أستعيذ بالله من الشيطان الرجيم و أقرأ ما تيسر من آيات الذكر الحكيم و ما أحفظه من أحاديث و أدعية تتعلق بالإمتحان لتعينني على العمل بجد و نشاط و حيوية و عزيمة و إرادة قوية
-أقرأ موضوع الإختبار عدة مرات ثم أشرع في الإجابة على المسودة بالأسئلة التي أعرفها ثم أحاول الإجابة بكل تأنن و ثبات و دائما على المسودة
-أراجع الإجابة المكتوبة على المسودة عدة مرات للتأكد من صحتها
-أخيرا أشرع في تسجيل ما كتبته على المسودة على ورقة الإختبار بخط جميل وواضح و مقروء
-أراجع ما كتبته على ورقة الإختبار عدة مرات قبل تسليمها
-لا أسلم ورقة الإجابة للحراس إلا إذا تأكدت من تسجيل كل المعلومات و الإجابة عن كل الأسئلة
-أخيرا أسلم ورقة الإجابة للحراس بكل أدب و احترام
-عند خروجك إلى الساحة لا تعلق على موضوع الإمتحان مع زملائك و فكر فقط في الإمتحان القادم حتى لا تؤثر على نفسيتك.
-عندما تعود إلى المنزل حاول أن تركز على الإمتحانات المقبلة و حاول أن تنام باكرا لتنهض باكرا متمتعا بكامل لياقتك البدنية و العقلية و النفسية.
-عزيزي الطالب
تأكد يقينا أنك إذا التزمت بهذه القواعد و طبقت هذه النصائح فلا شك أن سبيلك هو النجاح بإذن الله
و نسأل الله لنا و لكم النجاح و التوفيق
و الله الموفق و المستعان




شكرا جزيلا على الموضوع القيم




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

مختصر لقوانين الرياضيات سنة رابعة متوسط للمراجعة قبل الامتحان

السلام عليكم ،،

مختصر لقوانين الرياضيات ( هندسة ) للمراجعة قبل الامتحان

لكي لا تخطأ في الأهم و هو القانون

لتحميل

http://www.restfile.com/tudemqjjbuxq…متوسط.rar. html

لمن لا يعرف طريقة التحميل

فيديو من اليوتيوب لطريقة التحميل من الموقع




شكراااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااا لك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




merci beaucoup




ان الرابط لا يعمل
وشكرا




[COLOR="Magenta"]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[/COLOR

]




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الامتحان الفصلي الأول لمعهد الحياة القرارة 2022/2022 في الرياضيات للسنة الثانية علوم




شكرا جزيلا لك




بارك الله فيكم وجزاكم الله خير الجزاء

نسال الله ان يجعلكم من اهل الجنة

نترقب دوما مواضيعكم

اختك هناء




شكرا جزيلا

thank you a lot




ألف شكر على الجلب المميز أخي




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الامتحان التجريبي في التسيير المحاسبي والمالي 2022 سنة ثالثة ثانوي

تعليمية تعليمية

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تجدون هنا الامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي مع التصحيح بصغة وارد 2022

تعليمية
الموضوع الاول مع التصحيح:
:_here:
اضغط هنا لتحميل الموضوع الاول
تعليمية

تعليمية

الموضوع الثاني مع التصحيح:
:_here:
هنا لتحميل الموضوع الثاني
تعليمية

اقتباس:
هذا هو الامتحان التجريبي لمن ليس معه وارد 2022 لأنه بصغت وارد 2022.
الموضوع الأولword2003
الموضوع الثانيword2003
تعليمية تعليمية




بارك الله فيكم استاذنا على هذا العمل المميز

نسال الله ان يجعله في ميزان حسناتك وان ينفع به اخوان المقبلين على bac2009

قلوبنا ودعوتنا لكم بالنجاح

اللهم وفق المقبلين على امتحانات البكالوريا




السلام عليكم ورحمة الله .شكرا لك أختي على المرور. ملاحظة أحسن نقطة في الامتحان 17 من 20.




baraka allah fik et merci bcp




الله يخليك لينا وللمنتدي:mad:




مرحبا بكما بيننا الموضوع بين يديكما إن لم تفهما شيئ نحن هنا لإضاحه.snake_2151 وmohamed.3ge




الله يخليك لينا وللمنتدي😡




التصنيفات
الارشيف + المواضيع التي تحتاج تعديل لمنتدى التسيير والاقتصاد

الامتحان التجريبي في القانون

تعليمية تعليمية
اختر موضوع واحد من الموضوعين التاليين

الموضوع الأول
أجب على الأسئلة التالية :
الجزء الأول (16 نقطة)
1) عرف الرسم على القيمة المضافة واذكر خصائصه. (04ن)
2) حسب نص المادة120من قانون العمل بين ما هو مضمون ومحتوى الاتفاقية الجماعية للعمل. (04ن)
3) عرف الميزانية العامة واذكر مبادئها مع الشرح. (04ن)
4) وفق نص المادة 3من قانون الضرائب بين من هم الأشخاص الخاضعون للضريبة على الدخل الإجمالي.(04ن)
الجزء الثاني(04 نقاط)
من خلال نص المادة 351 من القانون المدني الجزائري"البيع عقد يلتزم بمقتضاه البائع أن ينقل للمشتري ملكية شيء أو حقا ماليا آخر في مقابل ثمن نقدي" بين الأركان الموضوعية لعقد البيع مع الشرح.

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

الموضوع الثاني

أجب على الأسئلة التالية :
الجزء الأول(16 نقطة)
1) بعد تعريفك للضريبة بين قواعدها مع الشرح. (04ن)
2) عرف النفقة العامة مبرزا خصائصها مع الشرح. (04ن)
3) بين ما هو الإجراء أللذي نصت علية المادة 57 من الدستور الجزائري ومتى يتحقق وما هي مراحله. (04ن)
4) عرف عقد العمل مبرزا عناصره الأساسية مع الشرح. (04ن)
الجزء الثاني (04 نقاط)
جاء في نص المادة 416من القانون المدني الجزائري"الشركة عقد بمقتضاه يلتزم شخصان طبيعيان أو اعتباريان أو أكثر على المساهمة في نشاط مشترك بتقديم حصة من عمل أو من مال أو نقد بهدف اقتسام الربح…"
من خلال نص المادة السابقة بين مع الشرح الأركان الموضوعية العامة والخاصة لعقد الشركة.

تحيات الخيال
تعليمية تعليمية




بارك الله فيك واحسن اليك

مواضيع قيمة ومفيدة

نسال الله ان ينفع بها الجميع




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

برنامج اكسال لتسيير مركز الامتحان لمختلف الامتحانات

برنامج اكسال لتسيير مركز الامتحان فيه مختلف الوثائق كالقوائم والشارات وبطاقات الجلوس و..الخ
التحميل من هنا:http://www.filesin.com/B402C83483/download.html




الرابط

لا يعمل وشكرا لكم:eh_s(11):




الرابط لا يعمل




شكرا عمل رائع لكن الرابط لا يعمل يجب تصحيحه وشكرا




جزاك الله خيراااااااااااااااا…… ……………




شكرا على المجهود لكن الرابط لا يعمل




تنبيه:
ينقل للقسم المناسب لحين تعديل الرابط




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

مرحلة تأكيد معلومات مترشحي الامتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

تعليمية

لقد حان وقت مرحلة

تأكيد معلومات مترشحي الامتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022



الموقع الالكتروني التالي تكون مفتوحة بين 15مارس 2022



و 15 أفريل2014

رابط الموقع

http://bem.onec.dz

تعليمية



ملاحظة:التأكد من صحة جميع المعلومات الخاصة بالتسجيل….في حالة اكتشاف وجود خطأ ما فإنه يتطلب من المترشح مراسلة مدير المؤسسة قبل 15 أفريل و هو آخر أجل و يتحمل المترشح المسؤولية الكاملة بعد هذا التاريخ عن كل خطأ لم يتم تصحيحه

بالتوفيق والنجاح والتميز لجميع ابنائنا الطلبة





تعليمية




التصنيفات
مادة الفلسفة 2 ثانوي : باشراف الاستاذة أم يحيى

مقالة مطلوبة منا في الامتحان من فضلك يااستادة

هل الحرية شرط للمسؤولية? جدلية




طرح الإشكال : هل الحرية شرط المسؤولية أم أن المسؤولية شرط الحرية؟بمعنى هل نحن مسؤولون عن نتائج أفعالنا لأننا أحرار أم العكس نحن أحرار لأننا نستطيع تحمل نتائج أفعالنا ؟
محاولة حل المشكلة :
الرأي الأول : الحرية شرط المسؤولية . لايكون الإنسان مسؤولا عن أفعاله إلا إذا كان حرا . أما إذا كان مجبرا فهو غير مسؤولا . ويمثل هذا الاتجاه : 1/ أنصار الحرية : الفلاسفة العقليون يرون أن الحرية صفة للكائنات العاقلة (الانسان ) هذه الصفة يستلزم عنها مسؤوليته عن أفعاله .افلاطون: حرية الاختيار مبدأ مطلق لا يفارق الانسان وهو مبدأ أزلي يتخطى حدود الزمان والمكان، وقد عبر افلاطون عن هذا المبدأ في صورة اسطورة الجندي آر العائد بعد الموت و ملخصها ان الاموات يطالبون بان يختاروا بمحض حريتهم مصيرا جديدا لتقمصهم القادم وبعد اختيارهم يشربون من نهر النسيان ثم يعودون الى الارض وق نسوا بانهم هم الذين اختاروا مصيرهم ويأخذون في اتهام القضاء والقدر في حين ان الله بريء.
المعتزلة في برهانها النفسي عن الحرية : فالإنسان يمارس افعاله بارادته الحرة هو شعوره (( الانسان يحس من نفسه وقوع الفعل على حسب الدواعي والصوارف، فأذا اراد الحركة تحرك واذا اراد السكون سكن.)).
ديكارت: الحرية مثبتة بشهادة الشعور وحده من غير حاجة الى ادلة وذلك من خلال قوله(( ان حرية ارادتنا يمكن ان نتعرف اليها بدون ادلة وذلك بالتجربة وحدها التي لدينا عنها. لكن ديكارت يميز بين حرية الاختيار الحقيقي وحرية اللامبالات، فالاولى تتم بالاختيار بين عدة بدائل استنادا الى مبررات ذاتية، اما الثانية ففيها يستوي الضدان((الاثبات والنفي)) بلا رجحان.
سارتر : الانسان ليس حرا فقط بل هو الحرية نفسها . ( عندما أختار فإنني أختار لنفسي ولغيري وما دمت أختار لنفسي ولغيري فأنا مسؤول عن نفسي وعن غيري )
النقد:
إذا كان الأمر كذلك لماذا لا يمنح الآباء أبناءهم الحرية حتى يصبحوا قادرين على تحمل المسؤولية ؟
لماذا لا يتحمل المسؤولية إلا بلغ وسن الرشد ؟
2/ أنصار الحتمية : الانسان ليس حرا لأنه مقيد بحتميات مختلفة ( طبيعية ، بيولوجية ، نفسية ، اجتماعية) إذن فهو ليس مسؤولا عن أفعاله و من الظلم تحميله المسؤولية
النقد :
نفي المسؤولية بهذا الشكل المطلق تشجيع للجريمة و دعوة لها فغلبا مايسبق الجريمة تخطيط ووعي واصرار يدل على الحرية وادراك للعواقب .

الرأي الثاني:
المسؤولية شرط الحرية : بمعنى ان الانسان يجب ان يكون مسؤولا اولا ليكون بعد ذلك حران يمثل هذا الطرح رجال الدين وفلاسفة الاخلاق، ودليلهم في ذلك ان التكليف سواء كان شرعيا او اخلاقيا يسبق الحرية ويبررها بغض النظر عن العوامل التي تحيط بالمكلف.
• المعتزلة في الفكر الاسلامي: التكليف الشرعي الصادر من الله والذي يخاطب عقل الانسان بأفعل ولا تفعل انما هو تحميل الانسان للمسؤولية امام اوامر الله ونواهيه باعتباره حرا والا كان التكليف سفها وباطلا، اذ لا يصح عقلا ان تقول لمن ليس حرا افعل ولا تفعل.والله سبحانه وتعالى يقول((لايكلف الله نفسا الا وسعها.))
كانط: الواجب الاخلاقي يتضمن الحرية وذلك في قوله((اذا كان يجب عليك فأنت تستطيع)) والواجب الخلقي ألزام داخلي مصدره الظمير الخلقي الذي يعاقب على الفعل السيء بالأسف والندم والحسرة، كما انه يثيب على الفعل الحسن بالرضى والقبول.
• مالبرانش: حيث يرى ان المسؤولية مرتبطة اشد الارتباط بالقانون الاخلاقي نفسه وهو على حد تعبيره الذي لا يجوز انتهاكه ونقضه لا من طرف العقول ولا من طرف الاله نفسه، وفي هذا المعنى يقول((ان الذي يريد من الله ان لا يعاقب الجوراو ادمان الخمر لا يحب الله.))
استنتاج: ما يؤكد وجود الحرية المسؤولية وما يؤكد وجود المسؤولية هو العقوبة المرتبطة بالقانون الاخلاقي.
النقد :
• كما ان دعاة المسؤولية جعلوا من القصاص مرتبط بغايات اخلاقية فقط، فمعاقبة المجرم يحقق في نظرهم شعوره بالذنب والندم عليه وفي ذلك تطهير وتأديب له وجعله عبرة لغيره، لكنها تجاهلت الاساس الاجتماعي الذي يجب ان تبنى عليه العقوبة والمتمثل في حماية المجتمع ووقايته من الخطر، والنظر في اسباب الجريمة وما يجب اتخاذه من اجراءات الدفاع الاجتماعي أما بمعاقبة المجرم او اصلاحه او معالجته حيث اخذ الدور التربوي يحتل الصدارة في العقوبات.
التركيب : ليس من السهل تقرير مدى مسؤولية الانسان امام نتائج افعاله، لان ذلك مرتبط باقامة الدليل على مدى حرية الانسان ومدى قدرته على التمييز بين الخير والشر وما عقده من نية قبل اقدامه على الفعل.

• يعرف الانسان بخاصية المسؤولية اكثر منه بخاصية الحرية، فالمسؤولية تنصب على الانسان اولا بدون التساؤل عن شروطها، فعندما يكلفك استاذك القيام بواجب مدرسي لا يسألك هل انت حر أم لا، انه يفترض وجودها مسبقا، كما تظهرالمسؤولية عند اعتذارنا عن اخطاء ارتكبناها في حق الغير من دون ان نقصد الى فعل ذلك.






شكراااااااااا لك تسلم ايديك




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الامتحان التجريبي تسيير مالي ومحاسبي 2022

تجدون في هذا الرابط الامتحان التجريبي الموحد لولاية النعامة في مادة التسيير المالي والمحاسبي
http://www.mediafire.com/?9sibivw7c6orc9m


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc االامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي .doc‏ (102.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)


مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc االامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي .doc‏ (102.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)


مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc االامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي .doc‏ (102.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)


بارك الله فيك يا استاذ

للرفع ليستفيد الجميع


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc االامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي .doc‏ (102.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)


نرجو من الاستاذ بن الشيخ موافاتنا بالموضوع و الحل على شكل……….. word


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc االامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي .doc‏ (102.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)


شكرا جازاك الله خيرا


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc االامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي .doc‏ (102.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)


السلام عليكم نزولا عند طلب الأستاذة أم أحمد هذا الامتحان بصغة الوارد


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc االامتحان التجريبي في التسيير المالي والمحاسبي .doc‏ (102.5 كيلوبايت, المشاهدات 34)


التصنيفات
الارشيف + المواضيع التي تحتاج تعديل لمنتدى التسيير والاقتصاد

الامتحان التجريبي في الاقتصاد والمناجمنت

اختر موضوع واحد من الموضوعين التاليين

الموضوع الأول
أجب على الأسئلة التالية :
الجزء الأول (16 نقطة)
1)بعد تعريفك للنقود بين خصائصها و ادكر وظائفها ( دون شرح ) . (04ن)
2)عرف النظام المصرفي و اشرح عملية قبول الودائع . (04ن)
3)اشرح بإيجاز أنواع التضخم. (04ن)
4)اشرح العوامل المؤثرة في أسلوب القيادة . (04ن)
الجزء الثاني
تشمل الموارد البشرية للمؤسسة مجموعات غير متجانسة من الأفراد الذين يشتركون في تحديد أهداف المؤسسة و رسم سياستها و انجاز مختلف أعمالها و أنشطتها .
في هذا الصدد اشرح كيفية اختيار المرشحين لمنصب العمل .

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

الموضوع الثاني

أجب على الأسئلة التالية :
الجزء الأول(16 نقطة)

1)عرف السوق و ادكر أنواعه مع الشرح . (04ن)
2)بين مكونات ميزان المدفوعات . (04ن)
3)حدد أسباب البطالة و الحلول المقترحة للتخفيف من حدتها. (04ن)
4)اشرح المهام الأساسية لوظيفة التمويل . (04ن)
الجزء الثاني( 04 نقاط)
إن الاستراتيجيات في ميدان التقييس التي وضعت من طرف مختلف المؤسـسات الاقتصادية الكبرى في كل من أمريكا و أوربا و اليابان لضمان جودة منتجاتها من السلع و الخدمات ، قد مكنت هذه المؤسسات من دعم صادراتها و زيادة حصصها في الأسواق الدولية .
-عرف وظيفة التقيس ثم بين موقع وظيفة التقييس في الهيكل التنظيمي للمؤسسة .

تحيات الخيال




جزاك الله خيرا الجزاء

موضوع قيم ونماذج مميز

دوما استاذنا حريص على فعل الخير والمسارعة الى نشره

جزاك الله خير الجزاء

تقبل مروري




شكرا على المرور ومبروك الألف نقطة.




السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
شكرا لك استاذي الكريم الخيال ورب يحفظلك انفال الزينة الحبوبة .




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة faroukou تعليمية
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
شكرا لك استاذي الكريم الخيال ورب يحفظلك انفال الزينة الحبوبة .

بارك الله فيك وشكرا للسؤال على أنفال إنها بخير.




الشعبة: 3 تسيير و اقتصاد الامتحان التجريبي لشهادة البكالوريا الــمـدة: 3 ســاعــــات و نصف
اختبار مادة الاقتصاد والمناجمنت
على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين.
الموضوع الأول : (20 نقطة).
يحتوي هذا الموضوع على جزاين مستقلين
الجزء الاول : (16نقطة) يشتمل هذا الجزء على سؤالين مستقلين :

السؤال الاول : (08نقاط)
1 / عرف القيادة ثم اشرح كل من اساليبها التالية : الديمقراطية ، التكنوقراطية و البيروقراطية .
2 / حاول المفكر الاقتصادي ابراهام ماسلو ( 1908/1970 ) Abraham Maslowترجمة الحاجات التحفيزية ( الدافعية ) لدى المرؤوسين من خلال نظريته * تعدد الحاجات * . اشرح هذه النظرية .

السؤال الثاني : (08نقاط)
* لم يعرف اجدادنا التضخم ، اما آباؤنا فاعتبروه ظاهرة استثنائية ومرضية ، اما نحن فيكاد يصبح لدينا مألوفا وعاديا …………*
في هذا الصدد وعلى ضوء مادرست بين :
1/ تعريف التضخم .
2 / اسباب التضخم .
3 / الوسائل المستعملة لمعالجته .

الجزء الثاني : (04نقاط)
لكي يكون النظام الرقابي فعالا يجب ان يتميز بعدة خصائص .
1 / ماهي المميزات الواجب توافرها في أي نظام رقابي كي يكون فعالا ؟
2 / هل الاجراءات الرقابية الطويلة المدى تسعى لتفادي تكرار وقوع نفس الانحرافات مستقبلا ؟ .

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ

ص1/2 اقلب الصفحة
[FONT=’Tahoma’,’sans-serif’]الموضوع الثاني : (20 نقطة). [/FONT]
يحتوي هذا الموضوع على جزاين مستقلين
الجزء الاول : (16نقطة) يشتمل هذا الجزء على سؤالين مستقلين :

السؤال الاول : (08نقاط)

1 / كيف يساهم التقييس في حماية البيئة والمستهلك ؟
2 / حدد المهام الاساسية لوظيفة التمويل في المؤسسة .
3 / ماهو الفرق بين اختيار المترشح لمنصب عمل عن طريق المسار المهني وعن طريق المقابلة ؟

السؤال الثاني : (08نقاط)

1 / ماهو الفرق بين القائد المتقاعس والقائد الذي يفوص السلطة لمرؤوسيه ؟
2 / قارن بين نظرية ماسلو و نظرية هرزبرغ في الدافعية .
3 / اذكر الاهداف التي ترمي اليها سياسة حرية التجارة وسياسة الحماية .

الجزء الثاني : (04نقاط)

* توجد انواع متعددة من الاسواق تختلف باختلاف موضوع التعامل فيها ……… * .

في هذا الصدد وعلى ضوء مادرست بين :
1 / عرف السوق .
2 / بين انواعه .

ملاحظة:

{ ارجو من الله ان يوفقكم وان تنجحوا في شهادة الباكالوريا بكل جدارة وبمعدلات على الاقل 14/20 وكما ارجو منكم بان لاتبخلوا اعز شيئ في الدنيا هم الابوين بنجاحكم فاستغلوا كل الوقت وان لاتتسرعوا في ايجاباتكم وان لا تخرجو ا مبكرين وان تكونوا على ثقة من نجاحكم يا ابنائي الاعزاء فعطلة سعيدة ملئها الفرحة و السرور وانشغالاتكم بالتسجيل في الجامعة آميــــــــــــــــــــــ ــن يـــــا رب }