الوسم: الاساتذة

السلام عليكم
الرجاء من الاساتذة الكرام مساعدتي في طريقة التدريس الناجحة لانني سابدا هذا الاسبوع ان شاء الله بالتدريس السنة الثانية و الثالثة اقتصاد و محاسبة و قانون

السلام عليكم
ارجومن الاساتذة الكرام توضيع هذا الالتباس حول مخطط الاهتلاك بعد التعديل
هنا في منطقتنا انقسم الاساتذة الى فئتين
الفئة الاولى : حسب الكتاب المدرسي وهو ان الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يضاف الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل 1000000+244000=1244000وهك ذا الى غاية السنة الاخيرة
ثم للتحقيق : المبلغ القابل للاهتلاك يساوي 1610000+390000(خ.ق)=20000 00

الفئة الثانية:
هو ان بعد التعديل نقوم بحساب الاهتلاك المتراكم بالطريقة العادية اي نحسبه من جديد ولا نضيفه الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل
مثال : نفس المثال : الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يساوي 244000 والقيمة المحاسبية الصافية تساوي 610000-244000=366000 اي نرجع للطريقة الولى ولا نضيف مبلغ الاهتلاك المتراكم قبل التعديل وهكذا الى غاية السنة الاخيرة نجد الاهتلاك المتراكم هو 610000
للتحقيق : 610000+390000+1000000(الا هتلاك المتراكم)=2000000
للعلم ان القيمة المحاسبية الصافية هي نفسها في كلا الطريقتين . الاختلاف هو في طريقة حساب الاهتلاك المتراكم
ايهما اصح بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira99 السلام عليكم ارجومن الاساتذة الكرام توضيع هذا الالتباس حول مخطط الاهتلاك بعد التعديل هنا في منطقتنا انقسم الاساتذة الى فئتين الفئة الاولى : حسب الكتاب المدرسي وهو ان الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يضاف الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل 1000000+244000=1244000وهك ذا الى غاية السنة الاخيرة ثم للتحقيق : المبلغ القابل للاهتلاك يساوي 1610000+390000(خ.ق)=20000 00 الفئة الثانية: هو ان بعد التعديل نقوم بحساب الاهتلاك المتراكم بالطريقة العادية اي نحسبه من جديد ولا نضيفه الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل مثال : نفس المثال : الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يساوي 244000 والقيمة المحاسبية الصافية تساوي 610000-244000=366000 اي نرجع للطريقة الولى ولا نضيف مبلغ الاهتلاك المتراكم قبل التعديل وهكذا الى غاية السنة الاخيرة نجد الاهتلاك المتراكم هو 610000 للتحقيق : 610000+390000+1000000(الا هتلاك المتراكم)=2000000 للعلم ان القيمة المحاسبية الصافية هي نفسها في كلا الطريقتين . الاختلاف هو في طريقة حساب الاهتلاك المتراكم ايهما اصح بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير

كلا الطريقتين صحيحة لكن التي نستعملها الأولى لأنها في قدرة اسيعاب التلميذ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira99 شكرا استاذ اي نستخدم طريقة الكتاب المدرسي . استاذي الكريم هل تكرمت علي بحل التمرين الذي وضعته اليوم ولك مني الف شكر .

نعم قمت بالحل

السلام عليكم ورحمة لله تعالى وبركاته أرجو من الاساتذة الكران أن يفيدوني عن كيفية حساب التاريخ التأسيسي للشركة أرجو الرد في أقرب الآجال
+
ارجو من أحد لاساتذة الاتصال بي على الخاص بلييييييييييييييييييييز انا في ورطة حقيقية

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

من فضلكم افتحوا الملف و أعطوني تو جيهاتكم

التمرين:

بالتوفيق ان شاء الله

السلام عليكم :
اقدم لكم اليوم معلومات مستمدة من الجريدة الرسمية حول الحسابات المؤونات ، و الجرد المتناوب للمخزونات و منتوجات الايجارات
هذه المجموعة الاولى من الملاحظات
التحميل من المرفقات .

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كل علابالكم بلي اليوم هو اليوم الاول للرجوع المدرسي

نتمنى من كل قلبي انها تكون فاتحة خير علينا كامل

وبالتوفيق لجميع المتمدرسين

والاساتذة نقوللكم حفظكم الله

وددت ان اقدم عشاء متواضع من اعدادي انااي

نتمنى ان ينال اعجابكم

تفضلو جوزو بلا ضحك

اني درتو وحدي لي يضحك تخلا عليه

لاتنسو والدتي بدعائكم الخالص

نبداو على بركة الله

الشربة

طجين حلو

طجين فرماج

طجين الرخام

البربوشة / الطعام / الكسكسي

السلاد

الديسار

ايه ايه نسيت خبز الدار ههههههههههههههههههههه

ووهديا صورة مائدة عن بعد

راني فوق كرسي نصور باه نحكمها كامل هههههههههههههههه

نتمنى انها تنال اعجابكم

وبصحتكم

عودة مسمونة للمدرسة يا احباب

دمتم في رعاية الرحمان

اختكم الغزالة

عذرا لله غلب

الرجا ء من زملائي الاساتذة افادتنا بطريقة تمكننا من التخلص من شبح التاخر في مادة التسييرالمالي والمحاسبي نظام جديد فعلى الرغم من المجهود الكبير الذي ابدله مع التلاميد الا ان نسبة تقدمي في البرنامج تبقى ضعيفة جدا وهذا بسبب مستوى تلاميذ واحيطكم علما اني لم يسبق لي ان مررة بهذه المصيبة فعلا انها مصيبة فقسم النهائي مسؤولية كبيرة كما تعلمون والله خمس سنوات وانا ادرس الاقسام النهائية ولم اشهد هذه الظاهرة

من فظلكم هل عندكم حل زملائي انا في بداية الوحدة الثالثة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houdakh عذرا لله غلب الرجا ء من زملائي الاساتذة افادتنا بطريقة تمكننا من التخلص من شبح التاخر في مادة التسييرالمالي والمحاسبي نظام جديد فعلى الرغم من المجهود الكبير الذي ابدله مع التلاميد الا ان نسبة تقدمي في البرنامج تبقى ضعيفة جدا وهذا بسبب مستوى تلاميذ واحيطكم علما اني لم يسبق لي ان مررة بهذه المصيبة فعلا انها مصيبة فقسم النهائي مسؤولية كبيرة كما تعلمون والله خمس سنوات وانا ادرس الاقسام النهائية ولم اشهد هذه الظاهرة من فظلكم هل عندكم حل زملائي انا في بداية الوحدة الثالثة

العديد من الاساتذة هم في الوحدة الثالثة. هناك بعض الامور تساعدك في ربح الوقت
الوضعيات الخاصىة بالوحدات يمكنك تقديمها في مطبوعات دون اللجوء إلى كتابتها و هذه نصيحة مفتش التربية الخاص بنا كما ستربحين بعض الوقت
هناك بعض الأمور لا تحتاج الى شرح طويل كما هو الحال في الجرد الدائم

[ طلب ] نصائح تجعلني أوفق بين الحجم الساعي للوحدات ومستوى التلاميذ سنة ثالثة ثانوي تسيير مالي ‏( 1 2 )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لدي استفسار حول درس الصرف
بالنسبة لاسواق الصرف هل سوق الصرف بين البنوك سوق تابع لسوق الصرف العالمي ام انه عرض وطلب للعملات الاجنبية التي هي اصلا موجودة داخل الدولة
و بما انه عند الصرف في الجزائر يتم اللجوء الى السوق الموازية هل يمكن الاشارة الى هذا السوق من اجل ربط موضوع الدرس بالواقع

مع العلم انني ساعرض هذا الدرس امام لجنة التثبيث:( هل ذكر السوق الموازية يعتبر خروج عن الدرس )
شكرا

وكما انصحك بان تتقيدي بالمنهاج والوثيقة المرافقة خاصة لشعبة التسيير والاقتصاد