التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

نخبة الاختبارات 4 متوسط في الرياضيات.

نخبة الاختبارات 4 متوسط في الرياضيات.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
نخبة الاختبارات 4 متوسط في الرياضيات.

التحميل من هنا

http://www.zshare.net/download/709246205202b49a/

دعاواتكم.




شكرا و بارك الله فيك على الجلب الطيب




بارك الله فيك وجزاالف خير




تعليمية




التصنيفات
شهادة البكالوريا BAC

مجموعة من الاختبارات خاصة بالرياضيات

هذه بعض اختبارات الرياضيات و هي جد مفيدة للمراجعة ارجو ان تنال اعجابكم

تحميل المفقات من الرابط الاتي

http://www.ziddu.com/download/6752463/math.rar.html
بالتوفيقتعليمية




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

رزنامة الاختبارات الفصلية للسنة الدراسية 2022 / 2022

روزنامة الاختبارات الفصلية للسنة الدراسية 2022 / 2022
المرجع:- مراسلة وزارة التربية الوطنية رقم 768بتاريخ :20/10/2010

الفصل الأول

ابتداء من : 28/11/2010 لجميع الأطوار باستثناء الاختبارات الشهرية الخاصة بالتعليم الابتدائي .

الفصل الثاني

ابتداء من : 27/02/2011 لجميع الأطوار باستثناء الاختبارات الشهرية الخاصة بالتعليم الابتدائي .

الفصل الثالث

التعليم الابتدائي :

· السنوات الأولى ، الثانية ، الثالثة ، الرابعة

ابتداء من يوم الأحد 19 جوان 2022

· السنة الخامسة : ابتداء من يوم الأحد 22 ماي 2022

التعليم المتوسط :

· السنوات الأولى والثانية والثالثة : ابتداء من الأحد 22 ماي 2022

· السنة الرابعة : من يوم الثلاثاء 17 ماي 2022

الى الخميس 19 ماي 2022

التعليم الثانوي العام والتكنولوجي :

· السنة الأولى والسنة الثانية : ابتداء من الأحد 05جوان 2022

· السنة الثالثة ابتداء من الأحد 29ماي 2022

التحميل من الرفقات


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf روزنامة الإختبارات للسنة الدراسية 2022.pdf‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 91)


شكرا لك

استفدنا كثيراااااااااااااا


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf روزنامة الإختبارات للسنة الدراسية 2022.pdf‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 91)


بارك الله فيك

ان شاء الله تعم الفائدة للجميع


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf روزنامة الإختبارات للسنة الدراسية 2022.pdf‏ (41.6 كيلوبايت, المشاهدات 91)


التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الاختبارات و الاضراب

تعليمية

الاختبارات و الاضراب

تعليمية

يا اخوتي
هل صحيح ان الاختبار الثاني تم تاجيله
الى العطلة
نحن قالو لنا انه كذلك وانتم
اخبرونا باحوال الاضراب عندكم :34:

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

أروع الاختبارات في مادة العلوم من حوليات استعد علوم طبيعية 3 ثانوي bac 2022

أروع الاختبارات في مادة العلوم من حوليات استعد

تحضير بكالوريا bac 2022

جئنا لكم اليوم بمجموعة من الاختبارات مع حلولها المفصلة لمادة العلوم و ذلك من حوليات استعد حيث أنها تساعدك على معرفة المنهجية للاجابة و كيفية توظيف معارفك .

http://uploading.com/files/mc951baa/…solutions.pdf/ أو

http://www.filesin.com/CAFEF106245/download.html

أرجو أن تكون في المستوى

:19:

منقول للفائدة




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

مع اقتراب الفروض و الاختبارات مجموعة نصائح لاخوتي التلاميذ للتعامل الفعال

تعليمية
أقدم لأخوتي الكرام و مع اقتراب الفروض و الامتحانات ملفا يحتوي باذن الله على نصائح للتعامل مع هذه الظروف و الخروج منها باحسن النتائج الا و هي النجاح

منقول للأمانة
تعليمية

التحميل

اضغط هنا للتحميل

أرجو الدعاء بالمغفرة لوالدي الله يرحمه

طريقة التحمل بالصور

تجد في الاسفل مربع اخضر مكتوب عليه Get file

تعليمية

اضغط عليه يحولك الى صفحه ثانيه في كلمات انجليزيه مبعثره تكتبها مره اخرى بالمستطيل

تعليمية

بعد ذلك تاتيك زر التحميل DOWNLOAD اضغط عليه و يبدأ التحميل باذن الله

تعليمية

تعليمية




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

كيفية تحضير الاختبارات / للمفتش محمد العقون

[COLOR=”Blue”]كيفية تحضير الاختبارات؟ للسيد المفتش محمد العقون

مقدمــة

تعريف الاختبار:
أداة تسمح بالكشف عن أداءات التلاميذ، بغرض تقويمها. ويكون ذلك بان يجابهوا وضعيات يتمتعون فيها بنوع من الاستقلالية.

الشروط الواجب توفرها في الاختبار:

1- الموضوعية: اعتبارها أداة توجيه المتعلم وتحسين تحصيله.

2– الصدق: يقيس ما وضع لقياسه (اذا كان الهدف هو قياس القدرة على التحليل فان الاداة المستعملة (الاختبار) ينبغي أن تتجه لقياس هذه القدرة.

3– التمايز: الكشف عن فئات التلاميذ في القسم (الواحد) فئة المتفوقين. والمتوسطين، الضعاف. (الاختبار الذى يجعل كل التلاميذ متفوقين أو ضعاف هو اختبار غير مميز “لا يصلح لقياس التلاميذ”)

تحديد غرض الاختبار:

قبل البدء في اعداد الاختبار ينبغي أن يطرح الاستاذ على نفسه الاسئلة التالية:

1- هل الغرض من الاختبار هو الوقوف على المكتسبات القبلية للمتعلم؟

2- هل الغرض هو تشخيص الضعف عند التلميذ لمساعدته على تجاوز مشكلات التعلم؟

3- هل الغرض هو ان يقف الأستاذ على المستوى الذى بلغه المتعلم ؟

تصنيف الأسئلة:

1- حسب الشكل[/COLOR]: أ- اسئلة التحرير: (المفتوحة) ـ

اختبار المقال ـ يطلب من التلميذ أن يجيب بشكل تلقائي مستعملا لغته الخاصة. وتنقسم إلى نوعين هما: تحرير
قصير(الجواب في كلمة أو جملة قصيرة)

تحرير طويل: (المقال)

ملاحظة: تفيد اسئلة التحرير في تقويم القدرات العليا للتلاميذ (الابتكار، التفكير النقدي)

2– أسئلة التعيين:

(المغلقة) يطلب من التلميذ اختيار جواب من عدة اجابات تعرض عليه. (التدقيق لكن لا تقيس الا القدرات الدنيا “التذكر-

الفهم”) وتتفرع أسئلة التعيين الى عدة فروع مثل أسئلة الصواب والخطأ، الاختيار من متعدد (إما الجواب الصحيح

الوحيد أو الجواب الخاطئ الوحيد أو كل الاجوبة الصحيحة)، اسئلة المقابلة (يطلب من المتعلم الربط بين عناصر قائمتين،

جدول)، اسئلة اعادة الترتيب (تصاعدي أو تنازلي).

انتهى – مفتش المادة- ** العقون محمد**

تحميل الملف
pdf / ppt
” أعجبتني هذه التوجيهات فنقلتها لكم “




جزاكم الله خيرا استفدنا كثيرا من هذا الموضوع القيم

تقبلي مروري

اختك هناء




وهذا أكيد

ونظرا لعظم فوائده رصدته هنا

نفع الله به الجميع

ممنونة لمرورك وطيبة ردك ” هناء “




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

مجموعـة من الفروض والاختبارات في مادة اللغة الأنجليزيةمن انتفلئي

تعليمية


تعليمية

أحبتي تلاميذ السنة الرابعة متوسط بصفتي استاذ للمادة
أقدم لكم مجموعـة من الفروض
والاختبارات في مادة اللغة الأنجليزية
لتساعدكم في التعرف على أشكال
ورقـة الاختبار والفروض …الخ

أضغـط على الصـورة للذهاب للموضوع
الأصلـي ….وشكـرا لكم

تعليمية


تعليمية

ربي يوفقكم وينجحكم يارب




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
بارك الله فيكم
ينقل للقسم المناسب ـ قسم الاشهار بالمواقع و المنتديات ـ




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

برنامج عملاق لادارة الاختبارات للمرحلة الابتدائية

يسعدني ان اقدم لكم برنامج عملاق في ادارة الاختبارات
هذه النسخة تجريبية حيث لا يستطيع المعلم تغيير البايانات الخاصة باسم المدرسة واسم المعلم
ريثما ننتهي نهائيا من التجريب
بيئة العمل :اوفيس 2022
عمل البرنامج :
البرنامج بعد ملا البايانات المطلوبة يتيح لك مع الدخول المدرسي الحصول على:
قائمة اسمية للتلاميذ
هرم سني على مقاسك
الحصول على كشوف شهرية فصلية وسنوية
والكثير الكثير من الوثائق الادارية الجاهزة
يقوم باحصاء النتائج وفق المعدلات وترتيبها من الرتبة الاولى الى الاخيرة
اضفاء طابع الالوان على النقط الاصغر من المعدل
ومع نهاية السنة الدراسية يمنحك قائمة التلاميذ المقبولين في السنة المقبلة
هناك ترابط وثيق بين نتائج الفصول الثلاثة
يمنحك اوراق متابعة غيابات بتقنية متطورة جدا
البرنامج محمي برقم سري حتى لايتم العبث بمعادلات البرنامج

اخي المعلم سترتاح من عناء الحسابات ولن تجد لهذا البرنامج مثيل

لاي استفسار او توضيح او اضافة انا موجود
لا تحمل وترحل انا انتظر الردود

نداء لكل الاخوة : من وجد خلل في الحساب او اي مشكل اخر لا يبخل علينا بطرحه
التحميل من هنا :




حقيقة البرنامج فكرته جميلة الا أنه في حاجة الى اتقان أكثر مثلا لم أتمكن من ادخال أسماء التلاميذ للسنوات من الاولى الى الرابعة بالرغم من وجود الخانات الخاصة بها تعليمية




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صقر2012 تعليمية
حقيقة البرنامج فكرته جميلة الا أنه في حاجة الى اتقان أكثر مثلا لم أتمكن من ادخال أسماء التلاميذ للسنوات من الاولى الى الرابعة بالرغم من وجود الخانات الخاصة بها تعليمية

بدون مبالغة البرنامج غاية في الاتقان وكل الاقسام تعمل 1000/100 فقط عليك بالدخول على ورقة قائمة المتعلمين وتملا البيانات المطلوبة والاجبارية ومن القائمة المنسدلة تتختار قسمك وباذن الله ستجد كل شيئ جاهز مع بداية التنقيط
ملاحظة اذا كان لديكم اي استفسار او مشكل اطرحوه وساجيب عنه ان شاء الله
وشكرا




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2 تعليمية
بدون مبالغة البرنامج غاية في الاتقان وكل الاقسام تعمل 1000/100 فقط عليك بالدخول على ورقة قائمة المتعلمين وتملا البيانات المطلوبة والاجبارية ومن القائمة المنسدلة تتختار قسمك وباذن الله ستجد كل شيئ جاهز مع بداية التنقيط
ملاحظة اذا كان لديكم اي استفسار او مشكل اطرحوه وساجيب عنه ان شاء الله
وشكرا

مشكور بالفعل وجدت ما ابحث عنه وفقك الله وجزاك خيراتعليمية




مازلنا في انتظار النسخة النهائية




جزاك الله و حقق مبتغاك




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

عشرون نصيحة للطلاب في الاختبارات

بسم الله الرحمن الرحيم

العنوان تعليمية عشرون نصيحة للطلاب في الاختبارات
المؤلف تعليمية الشيخ محمد صالح المنجد
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول وعلى آله وصحبه وبعد
فإنّ الطالب المسلم يتوكّل على الله تعالى في مواجهة اختبارات الدنيا ويستعين به آخذا بالأسباب الشرعية انطلاقا من قول النبي صلى الله عليه وسلم : الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنْ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ احْرِصْ عَلَى مَا يَنْفَعُكَ وَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَلا تَعْجَزْ . صحيح مسلم حديث رقم 2664.
ومن تلك الأسباب :
– الالتجاء إلى الله بالدعاء بأي صيغة مشروعة كأن يقول ربّ اشرح لي صدري ويسّر لي أمري .
– أن يستعدّ بالنوم المبكّر والذّهاب إلى الامتحان في الوقت المحدد .
– إحضار جميع الأدوات المطلوبة والمسموح بها كالأقلام وأدوات الهندسة والحاسبة والساعة لأنّ حسن الاستعداد يُعين على الإجابة .
– تذكّر دعاء الخروج من البيت : ( بسم الله ، توكلت على الله ، ولا حول ولا قوة إلا بالله ، اللهم إني أعوذ بك أن أضل أو أُضل ، أو أَزل أو أُزل ، أو أًظلم أو أُظلم ، أو أجهل أو يُجهل علي ) ولا تنس التماس رضا والديك فدعوتهما لك مستجابة .
– أن تسمي بالله قبل البدء لأنّ التسمية مشروعة في ابتداء كلّ عمل مباح وفيها بركة واستعانة بالله وهي من أسباب التوفيق .
– اتّق الله في زملائك فلا تُثر لديهم القلق ولا الفزع قبيل الاختبار فالقلق مرض معدٍ بل أدخل عليهم التفاؤل بالعبارات الطيبة المشروعة وقد تفاءل النبي صلى الله عليه وسلم باسم سهيل وقال : سهُل لكم من أمركم وكان يُعجبه إذا خرج لحاجته أن يسمع : يا راشد يا نجيح .
فتفاءل لنفسك ولإخوانك بأنكم ستقدمون امتحانا جيدا .
– ذكر الله يطرد القلق والتوتّر وإذا استغلقت عليك مسألة فادع الله أن يهوّنها عليك وكان شيخ الاسلام ابن تيمية رحمه الله إذا استغلق عليه فهم شيء يقول : يا معلّم ابراهيم علمني ويا مفهّم سليمان فهمني .
– اختر مكاناً جيداً للجلوس أثناء الإختبار ما أمكنك ، وحافظ على إستقامة ظهرك وأن تجلس على الكرسيّ جلسة صحيّة .
– تصفح الإمتحان أولا ، والأبحاث توصي بتخصيص 10بالمائة من وقت الامتحان لقراءة الأسئلة بدقة وعمق وتحديد الكلمات المهمة وتوزيع الوقت على الأسئلة .
– خطط لحل الأسئلة السهلة أولاً والصعبة لاحقا ، وأثناء قراءة الأسئلة اكتب ملاحظات وأفكارا لتستخدمها لاحقاً في الإجابة .
– أجب على الأسئلة حسب الأهمية.
– ابتدئ بحلّ الاسئلة السهلة التي تعرفها . ثم اشرع في حلّ الأسئلة ذات العلامات الأعلى وأخّر الاسئلة التي لا يحضرك جوابها أو ترى أنّها ستأخذ وقتا للتوصّل إلى نتيجة فيها أو التي خُصّص لها درجات اقلّ .
– تأنّ في الإجابة فقد قال النبي صلى الله عليه وسلم : ” التأني من الله والعجلة من الشيطان . ” حديث حسن : صحيح الجامع 3011
– فكّر جيدا في أسئلة اختيار الجواب الصحيح في امتحانات الخيارات المتعددة ، وتعامل معها وفق التالي : إذا كنت متأكّدا من الاختيار الصحيح فإياك والوسوسة ، وإذا لم تكن متأكّدا فابدأ بحذف الاحتمالات الخاطئة والمستبعدة ثمّ اختر الجواب الصحيح بناء على غلبة الظنّ وإذا خمّنت جوابا صحيحا فلا تغيّره إلا إذا تأكّدت أنّه خاطئ – خصوصا إذا كنت ستفقد نقاطا عند الإجابة الخاطئة – ، وقد دلّت الأبحاث على أن الجواب الصحيح غالبا هو ما يقع في نفس الطالب أولا .
– في الإمتحانات الكتابية ، اجمع ذهنك قبل أن تبدأ الإجابة ، واكتب الخطوط العريضة لإجابتك ببضع كلمات تشير إلى الأفكار التي تريد مناقشتها. ثمّ رقّم الأفكار حسب التسلسل الذي تريد عرضه.
– أكتب النقطة الرئيسة للإجابة في أول السطر لأنّ هذا ما يبحث عنه المصحح وقد لا يرى المطلوب إذا كان داخل العبارات والسطور وكان المصحح في عجلة .
– خصص 10 بالمائة من الوقت لمراجعة إجاباتك . وتأنّ في المراجعة وخصوصا في العمليات الرياضية وكتابة الأرقام ، وقاوم الرغبة في تسليم ورقة الامتحان بسرعة ولا يُزعجنّك تبكير بعض الخارجين فقد يكونون ممن استسلموا مبكّرا .
– إذا اكتشفت بعد الاختبار أنّك أخطأت في بعض الإجابات فخذ درسا في أهمية المزيد من الاستعداد مستقبلا أو عدم الاستعجال في الإجابة وارض بقضاء الله ولا تقع فريسة للإحباط واليأس وتذكّر حديث النبي صلى الله عليه وسلم : وَإِنْ أَصَابَكَ شَيْءٌ فَلا تَقُلْ لَوْ أَنِّي فَعَلْتُ كَانَ كَذَا وَكَذَا وَلَكِنْ قُلْ قَدَرُ اللَّهِ وَمَا شَاءَ فَعَلَ فَإِنَّ لَوْ تَفْتَحُ عَمَلَ الشَّيْطَانِ . صحيح مسلم وقد تقدّم أوله .
– اعلم بأنّ الغشّ محرّم سواء في مادة اللغة الأجنبية أو غيرها وقد قال عليه الصلاة والسلام : من غشّ فليس منا ، وهو ظلم وطريقة محرّمة للحصول على ما ليس بحقّ لك من الدّرجات والشهادات وغيرها ، وأنّ الاتّفاق على الغشّ هو تعاون على الإثم والعدوان ، فاستغن عن الحرام يُغْنك الله من فضله وارفض كلّ وسيلة وعرْض محرّم يأتيك من غيرك ومن ترك شيئا لله عوّضه الله خيرا منه . وعليك بإنكار المنكر ومقاومته والإبلاغ عمّا تراه من ذلك أثناء الاختبار وقبله وبعده وليس هذا من النميمة المحرّمة بل من إنكار المنكر الواجب .
فانصح من يقوم ببيع الأسئلة أو شرائها أو يقوم بنشرها عبر شبكة الإنترنت وغيرها والذين يقومون بإعداد أوراق الغشّ ، وقل لهم أن يتقوا الله ، وأخبرهم بحكم فعلهم وحكم مكسبهم وأنّ هذا الوقت الذي يقضونه في الإعداد المحرّم لو أنفقوه في المذاكرة الشّرعيّة وحلّ الاختبارات السابقة والتعاون على تفهيم بعضهم بعضا قبل الاختبار لكان خيرا لهم وأقوم من الأعمال والاتفاقات المحرمة .
– تذكّر ما أعددت للآخرة وأسئلة الامتحان في القبر وسُبل النجاة يوم المعاد : فمن زحزح عن النار وأدخل الجنة فقد فاز .
نسأل الله أن يجعلنا من الفالحين الناجحين في الدنيا والفائزين الناجين في الآخرة إنه سميع مجيب .
المصدر تعليمية الإسلام سؤال وجواب




بارك الله فيك على النصائح الغالية




merci frere