التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

الأساتذة يقررون الخروج إلى الشارع واحتجاجات

حددت نقابات التربية شرطا أساسيا مقابل التراجع عن الإضراب الآلي وضمان نهاية سنة دراسية مستقرة، وفق النداء الذي وجهه لهم وزير التربية، حيث طالبت بتاريخ محدد لنهاية أشغال لجنة الحكومة لملف التعويضات وإعطاء ضمانات كافية حول احترام اللجنة للمقترحات التي أعدتها وزارة التربية مع الشركاء الاجتماعيين لضمان العيش الكريم

الأساتذة يقررون الخروج إلى الشارع واحتجاجات واعتصامات بتاريخ 25 فيفري الجاري

وأعلنت عن تمسكها بالإضراب الذي سينطلق يوم غد الثلاثاء في الثانويات، في انتظار تعميمه على الأطوار الأخرى قريبا، محملة السلطات العمومية والوصاية مصير التلاميذ.

تحدث المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، في رده على الرسالة المفتوحة التي وجهها وزير التربية أبو بكر بن بوزيد إلى العائلة التربوية، “عن تناقض واضح في تصريحات الوزير، معتبرا – حسب قول الوزير- أن “الحكومة ستفرج قريبا عن نتائج اللجنة الوزارية حول ملف التعويضات”، ومن جهة أخرى يقول إنه “لا بد من منح السلطات العمومية وقتا كافيا لاتخاذ قرار من اللازم أن يندرج في إطار عملية شاملة لرفع أجور أعوان الوظيف العمومية برمتها”.

وأوضح مزيان، في ندوة صحفية، خصصت للحديث عن إضرابهم المتجدد، الذي سينطلق يوم غد الثلاثاء، أن تصريحات الوزير تؤكد أن الإفراج عن ملف التعويضات لعمال التربية لن تكون إلا بعد إتمام تعويضات القطاع الأخرى، في الوقت الذي لم تشرع بعد الحكومة في إعداد هذه الأخيرة، بالنظر إلى أنها تنتظر الإفراج عن القوانين الأساسية من قبل الوظيف العمومي.

ورد المتحدث على طلب التعقل، وقال إن الأساتذة تعقلوا أكثر من سنتين، أي منذ جانفي 2022، مما يجعل الانتظار دون وعود رسمية سيكون مستحيلا، محملا مستقبل السنة الدراسية والتلاميذ إلى الحكومة التي تعتمد على ربح الوقت بسياستها هذه، كما أثار المتحدث تخوفه من ضآلة نسب المنح التي ستعتمدها الحكومة في التعويضات، حتى وإن تم احتسابها وقف الأجر القاعدي الحالي، مما يستدعي – حسبه – احترام مقترحاتهم التي تضمنت زيادات تقدر بنسبة 50 بالمائة.

اتحادية التربية تتريث وتمنح مهلة إضافية

من جهة ثانية، تمسكت “السناباست” بالإضراب رفقة نقابة عمال التربية، التي دعت إلى إضراب لثلاثة أيام بتاريخ 22 فيفري، ونفس الشيء بالنسبة لمجلس ثانويات الجزائر، الذي أعلن، بدوره، تراجعه عن تجميد إضراب نوفمبر المنصرم، وحدد يوم 21 من هذا الشهر، تاريخا لإضراب متجدد لمدة أسبوع يهدف إلى تحقيق ذات مطالب “السناباست”، حيث تتصدر اللائحة المطلبية الزيادة في الأجور وإعادة النظر في سن التقاعد، فيما ينتظر اليوم أن تكشف “الانباف”، خلال مجلسها الوطني، عن تاريخ الإضراب الذي أعلنته رفقة “الكناباست” والذي سيكون قبل 25 من هذا الشهر.

أما الاتحادية الوطنية لعمال التربية، المنضوية تحت لواء المركزية النقابية، فقد أمهلت السلطات العمومية – حسب الأمين العام العيد بودحة – إلى غاية نهاية مارس، للإعلان عن التعويضات، وقال إن مصلحة التلاميذ فوق أي اعتبار، وأوضح أنه إذا لم يتم الإفراج، بعد هذا التاريخ، عن مضمون هذه التعويضات فسيدخلون في احتجاجات.

على صعيد آخر، قرر العديد من الأساتذة في العديد من الولايات، وحسب مزيان مريان، الخروج إلى الشارع، كما كشف عن اعتصام بالتنسيق، مع نقابة “الكلا”، بتاريخ 25 من هذا الشهر.

جريدة الفجر




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك اخي على الموضوع والاهتمام بهذا الجانب




شكرا على مجهودك القيم
جزاك الله خيرا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

طلب مساعدة من الأساتذة

السلام عليكم
أرجو من الأساتذة مساعدتي و توضيح فيما يخص المؤونات الأخرى للأعباء …هل هي نفسها التكاليف المقيدة سلفا في النظام القديم وهل يدخل من ضمنها التأمينات أيضا أم لا؟
وكذلك توضيح معنى إزالة تثبيت….لم أفهمها




أختي الكريمة التكاليف المقيدة سلفا هي الأعباء المعاينة سابقا ح/486 أما المؤونات الأخرى للأعباء فهي مثل مؤونات التكاليف الوجب توزيعها على عدة سنوات التي في النظام القديم. أما إزالة تثبيت فهي مثلا أظن هدم مبنى و عليها طبعا دفع ثمن الهدم للمؤسسة التي ستقوم بذلك. و شكرا




شكرا لك أختي على التوضيح جزاك الله كل خير




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

الأساتذة يشرعون اليوم في الإضراب

أكدوا أن مطالبهم لا تقبل التجزئة

الأساتذة يشرعون اليوم في الإضراب ويهددون بالخروج إلى الشارع

يشرع الأساتذة النشطون في النقابة الوطنية لأساتذة الثانوي والتقني، اليوم، في إضراب لأسبوع متجدد، فيما يدخل الأساتذة المنضوون تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والمجلس الوطني لأساتذة الثانوي والتقني، الأربعاء القادم، في إضراب لأسبوع متجدد، وقبلها بيومين تلتحق التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين بالحركة بإعلانها إضرابا وطنيا.
رغم تأكيد وزير التربية أن الإفراج عن نظام التعويضات سيكون قبل العطلة الربيعية المقررة في 18 مارس القادم، إلا أن ذلك لم يثن الأساتذة عن الذهاب بعيدا هذه المرة، حيث اعتبروا أن تصريح بن بوزيد مجرد ”ذر للرماد في العيون”، وأن مطالب الأسرة التربوية لا تقبل التجزئة.
كشف مزيان مريان، رئيس النقابة الوطنية لأساتذة الثانوي والتقني، أن التقارير الواردة من الولايات تطالب بالخروج إلى الشارع والضغط على الحكومة لتحقيق المطالب المرفوعة، مضيفا أنه كان ممكنا على الوزارة إصدار بيان رسمي يحمل ضمانات للأسرة التربوية يحدد تاريخ وضع الإفراج عن نظام التعويضات.
أكد رئيس نقابة أساتذة الثانوي والتقني، في تصريح لـ”الخبر”، أن كل المؤشرات والتطورات لا تبعث على الارتياح: ”هناك أزمة ثقة بيننا وبين وزارة التربية والحكومة عموما”، لهذا يضيف مريان أنه كان من واجب الوزارة أن تصدر بيانا رسميا يحمل ضمانات لحل هذه الأزمة التي ستكون عواقبها وخيمة. وبشأن تصريح الوزير في تلمسان بالإفراج عن نظام التعويضات قبل عطلة 18 مارس القادم، أكد مزيان مريان ”أنه ما دام ليس هناك شيء ملموس يضمن لنا ذلك، فإن لا أحد باستطاعته أن يوقف احتجاجنا الذي يبدأ اليوم ولأسبوع متجدد”.

وذهب مريان إلى أبعد من ذلك عندما صرح أن وزارة التربية ليست لها نية التهدئة، كونها لم تعلن في اجتماعها الأخير أي تاريخ محدد للإفراج عن نظام التعويضات، وهو ما يفسر سياسة التجاهل التي تنتهجها الوزارة تجاه الأسرة التربوية، مشيرا إلى أن رسالة الوزير حملت تناقضا مفضوحا بتأكيده أنه يستوجب على الأساتذة الانتظار إلى غاية الانتهاء من إصدار جميع قوانين الوظيف العمومي، ومن بعد يؤكد أن الإفراج عن الملف سيكون قبل 18 مارس القادم، وهو التناقض الذي خلق أزمة ثقة بيننا وبين الوزارة.
من جهته، قرر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والمجلس الوطني لأساتذة الثانوي والتقني، أمس، الدخول في إضراب يوم 24 فيفري الجاري ولمدة أسبوع متجدد. وأشار بيان الاتحاد أنه بعد المفاوضات المراطونية التي دامت شهرين كاملين تفاجأت الأسرة التربوية برسالة الوزير التي لم تأت بأي جديد ملموس لملف النظام التعويضي وتجاهلها التام لملفي الخدمات الاجتماعية وطب العمل.
وأكد البيان الذي وقعه الصادق دزيري، رئيس الاتحاد، أن كل المطالب الثلاثة المرفوعة حق مشروع لا يمكن فصلها عن بعضها، بالإضافة إلى عدم التنازل عن الحق المكتسب في التقاعد لخصوصية القطاع وحمل السلطات العمومية المعنية المسؤولية الكاملة في أي إخلال بتعهداتها والتزاماتها.
من جهته، قال مسعود عمراوي، المكلف بالإعلام بالاتحاد، ردا على وزير التربية ”إن مطالبنا لا تقبل التجزئة ونريده أن يبقي حسن التعامل معنا بتوقيع على قرار الخدمات الاجتماعية الذي أعدته اللجنة الوطنية، وهو موضوع على مكتبه، خاصة أن هذا القرار من صلاحياته التوقيع عليه”، مشيرا إلى أنه ”ليس من المنطقي أن يترك ما بيده ويتحدث عن النظام التعويضي”، متسائلا أن الوزير سبق أن أعلن عن إلغاء القرار 94 / 158 في محضر رسمي، لكنه لم يصدر قرارا جديدا، فماذا
جريدة الخبر




شكرا على الموضوع

* تميــز +-+ تالــق +-+ ابــداع *

ننتظر منك الاجمل والافضل تستحق التيميز

سلمــــــــــى




ربي يكون في عونكم حقا ربي يكون في عونكم




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

هـــام أرجوا من الأساتذة أن يدركوا هذه الأمور في البرنامج الجديد في التسيير المحاسبي

السلام عليكم أما بعد
لقد كان لنا اليوم ندوة تكوينية مع السيد المفتش بن لعور بوعلام و أحد مؤلفي الكتاب و تطرقنا إلى جوانب كثرة أقدمها لكم ملخصتا :
الأستاذ مكلف بأن يصل بالتلميذ إلى الكفاءات الموجودة في المنهاج و أن لا يزيد عليها مثل: إظهار الاسترجاع في الجدول ، حساب الاهتلاك بقسط يبتدأ من نصف العام للإهتلاك المتناقص والمتزايد ، بيع بضاعة فيها مؤونة…..

الأمر الدي نريد أن يتعلمه التلميذ هو التسويات في 31/12/ن و ليس في بداية العام أو ……

تصميم الموضوع لا بد أن يكون وفق مقاييس من بينها الحجم الساعي المناسب حيث تقول دراسات أن وقت حل الأستاذ يضرب في 3.5 ساعة

فهم التلميذ لأععمال نهاية السنة يرتكز على ما تلقاه في السنة الثانية أي لابد أن يمل البرنامج في السنة الثانية

و أمور أخرى سوف أدرجها لكم في المنتدى لاحقا




بارك الله فيك استاذ علي هذه الإرشادات




الوثيقة المرافقة والمنهاج يعتبران المرجع الأساسي لأي درس و لاحتى الكتاب يعتبر مرجع، أحيانا نجد أمور في الكتاب و هي غير مطلوب في المنهاج و لكن بعض الأساتذة سامحهم الله يدرسون كل شيئ ثم يقول البرنامج طويل أو أنه متأخر
التلميذ كالشاحنة إذا حملناها فوق طاقتها لن نصل بها إلى ما نريد في الوقت المناسب
الاختبار الذي وضعته كانت النتائج 11 تلميذ تحصل على المعدل من بين 16
أعلى نقطة 17 أدناه 7




شكر ا لكم على هذه التوضيحات التى من المهم أن يدركها الجميع




sa veux dire quoi avec sa "أن لا يزيد عليها مثل: إظهار الاسترجاع في الجدول ، حساب الاهتلاك بقسط يبتدأ من نصف العام للإهتلاك المتناقص والمتزايد ، بيع بضاعة فيها مؤونة….." si je me trompe pas sa n’exsiste pas




جزاك الله خيرا على التنبيه والنقل الهام والتوضيح

ان شاء الله يستفيد منه الجميع




السلام عليكم
بارك الله فيك استاذ على هذه المعلومات ولكن يبقى الكتاب مهم للاستاذ والتلميذ في ظل غياب تكوين الاساتذة لهذا البرنامج الجديد
لك كل التقدير والشكر




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

لكل الأساتذة دفتر تنقيط روعة

تعليمية تعليمية
تعليمية

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليكم هذا العمل المتواضع مني

أتمنى ان ينال إعجابكم

تحميل

تعليمية

تعليمية تعليمية




40 مشاهدة ولا كلمة شكر ، ………………..؟؟؟؟؟ ؟؟




شكرا الله يتقبل




تعليمية




بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اللَّهُمَّ اجْعَلْ عَمَلَنَا كُلَّهُ خَالِصَاً لِوَجْهِكَ الكَرِيمِ
تقبل الله منا و منكم صالح الأعمال
و زادكم الله من نعمه ظاهرة و باطنة
اللهم أنعمت فزد




……………………. .شكرا على هذا العمل…
تعليمية




Christian Louboutin Slingbacks : Christian Louboutin Heels, Discount Louboutin Pumps Online Store




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

أرجو من الأساتذة التفاعل مع هذا التطبيق في التسيير المحاسبي سنة ثالثة ثانوي

أتمنى من الأعضاء المحترمين وخاصة الأساتذة المحاولة في حل هذا التطبيق.
تستخدم مؤسسة طريقة اهتلاك الخطي على تجهيزات الإعلام الآلي التي عمرها 4سنوات.
إذا علمت أن هذه التجهيزات تم اكتسابها بتاريخ 2/1/2009 بمبلغ 2000000دج وبتاريخ 31/12/2010 تبين للمؤسسة بأن مؤشر هذه التجهيزات قد بين خسارة قيمة ب 200000دج.
تم التنازل عن نصف هذه التجهيزات بتاريخ 1/7/2011 بمبلغ 500000دج
بشيك بنكي المطلوب : تسجيل القيود في سنة 2022.


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الحل.rar‏ (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75)


السلام عليكم . إليك محاولتي أستاذي الكريم.
مجموع الاهتلاكات لنصف التجهيزات = (1000000*2*25/100) +200000(القسط ل 6 أشهر بعد التعديل) =700000
خسارة القيمة =100000
فائض قيمة = (500000 +700000 +100000) – 1000000 = 300000
و القيد يكون : 485 500000
281 700000
291 100000
21 1000000
752 300000
و تسترجع أيضا ما تبقى من خسارة القيمة لأن سعر التنازل أكبر من القيمة المحاسبية الصافية لإجمالي التجهيزات
291 100000
781 100000
أرجو إفادتي بملاحظاتكم و شكرا


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الحل.rar‏ (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75)


السلام عليكم شكرا استاذة على المحاولة
اعيد القرأة بشكل جيد لأن هناك لبس وقعت فيه في القيدين


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الحل.rar‏ (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75)


السلام عليكم

محاولتي:

نتيجة التنازل= سعر البيع + حـ/ 281+حـ/291 – القيمة الأصلية
نتيجة التنازل = 500.000 + 600.000 + 100.000 – 1.000.000
= 200.000 و تمثل فائض قيمة

التسجيل المحاسبي

1) اهتلاك مكمل 2022 لنصف التجهيزات

681
2815 مبلغ 100.000

عملية التنازل

512 500.000
2815 600.000
2915 100.000

215 1.000.000
752 200.000


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الحل.rar‏ (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75)


أستاذة زينة سلمة والجزء الباقي من التثبتث.


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الحل.rar‏ (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75)


شكرا الاستاذ بن الشيخ على التمرين
و اقدم محاولتي طالبا منكم تصويبها

الحل في المرفقات


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الحل.rar‏ (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75)


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بن الشيخ تعليمية
السلام عليكم شكرا استاذة على المحاولة
اعيد القرأة بشكل جيد لأن هناك لبس وقعت فيه في القيدين

أخي المحترم بن شيخ أظنني عرفت اللبس الذي وقعت فيه. الحل مثل ما قالت الأخت zina selma و الأجهزة المتبقية نكتب لها قيد إهتلاك سنوي ب 200000 و نسترجع خسارة القيمة 100000 . ما رأيك يا أخي؟


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الحل.rar‏ (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75)


التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

هام جدا لكل الأساتذة

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

هام جدا لكل الأساتذة الذين حملوا برنامج حقيبة الأستاذ 13 و الذي تم طرحه في هذا الموضوع :
http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=45397

و هذا الموضوع :

http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=44452

لقد تم تنبيهنا من طرف أحد الأساتذة أنه يوجد خطأ في حساب معدل المادة الفصلي الخاص بالطالب ، لذلك قمنا بتصحيح الخطأ ، لذلك نرجو من كل استاذ حمل البرنامج أن يحمل ملف التصحيح من على الرابط التالي و يقوم بتثبيته على الجهاز :
https://www.dropbox.com/s/fhuy3cgkaf…_%20Repair.msi

الرابط في المرفقات ايضا .

ملاحظة : بالنسبة للذين سبق و أن أدخلوا بيانات الطلاب لن تضطروا لإعادة إدخال البيانات ، كل ما عليكم فعله هو الضغط على زر تعديل ثم الضغط بعد ذلك على الزر حفظ ليقوم البرنامج بإعادة حساب المعدلات بشكل صحيح ، يرجى تكرار العملية بالنسبة لكل مادة على حدى .

نعتذر بشدة على هذا الخطأ التقني ، و سنعمل جاهدين في المستقبل على تفادي مثل هذه الأخطاء ، تقبلوا منا فائق الإحترام و التقدير.


الملفات المرفقة
نوع الملف: txt TeacherCase_Repair.txt‏ (70 بايت, المشاهدات 25)


تنبيه:
تــــــــم حذف الموضوعين المذكورين تجنبا لتحميل الملف الخاطىء
ملاحظة:
بارك الله فيكم


الملفات المرفقة
نوع الملف: txt TeacherCase_Repair.txt‏ (70 بايت, المشاهدات 25)


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة general تعليمية
تنبيه:
تــــــــم حذف الموضوعين المذكورين تجنبا لتحميل الملف الخاطىء
ملاحظة:
بارك الله فيكم

شكرا و بارك الله فيكم على الدعم المتواصل و المراقبة المستمرة للمواضيع شكرا ، إذا سمحت سأعيد نشر موضوع مع رابط جديد للبرنامج بملف واحد ، أي ليس على المستخدم تثبيت البرنامج ثم ملف التصحيح و ذلك لتسهيل الأمور على المستخدم النهائي ، شكرا جزيلا


الملفات المرفقة
نوع الملف: txt TeacherCase_Repair.txt‏ (70 بايت, المشاهدات 25)


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ahmedhm19 تعليمية
شكرا و بارك الله فيكم على الدعم المتواصل و المراقبة المستمرة للمواضيع شكرا ، إذا سمحت سأعيد نشر موضوع مع رابط جديد للبرنامج بملف واحد ، أي ليس على المستخدم تثبيت البرنامج ثم ملف التصحيح و ذلك لتسهيل الأمور على المستخدم النهائي ، شكرا جزيلا

بالتوفيق أخي,,,أعانك الله


الملفات المرفقة
نوع الملف: txt TeacherCase_Repair.txt‏ (70 بايت, المشاهدات 25)


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ahmedhm19 تعليمية
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

هام جدا لكل الأساتذة الذين حملوا برنامج حقيبة الأستاذ 13 و الذي تم طرحه في هذا الموضوع :
http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=45397

و هذا الموضوع :

http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=44452

لقد تم تنبيهنا من طرف أحد الأساتذة أنه يوجد خطأ في حساب معدل المادة الفصلي الخاص بالطالب ، لذلك قمنا بتصحيح الخطأ ، لذلك نرجو من كل استاذ حمل البرنامج أن يحمل ملف التصحيح من على الرابط التالي و يقوم بتثبيته على الجهاز :
https://www.dropbox.com/s/fhuy3cgkaf…_%20Repair.msi

الرابط في المرفقات ايضا .

ملاحظة : بالنسبة للذين سبق و أن أدخلوا بيانات الطلاب لن تضطروا لإعادة إدخال البيانات ، كل ما عليكم فعله هو الضغط على زر تعديل ثم الضغط بعد ذلك على الزر حفظ ليقوم البرنامج بإعادة حساب المعدلات بشكل صحيح ، يرجى تكرار العملية بالنسبة لكل مادة على حدى .

نعتذر بشدة على هذا الخطأ التقني ، و سنعمل جاهدين في المستقبل على تفادي مثل هذه الأخطاء ، تقبلوا منا فائق الإحترام و التقدير.

لقد تم حذف الرابط السابق يرجى التحميل من هذا الرابط :

http://www.mediafire.com/download/0s…e13_Repair.msi


الملفات المرفقة
نوع الملف: txt TeacherCase_Repair.txt‏ (70 بايت, المشاهدات 25)


بارك الله فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: txt TeacherCase_Repair.txt‏ (70 بايت, المشاهدات 25)


التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

موضوع مسابقة توظيف الأساتذة شعبة تسيير واقتصاد قسنطينة

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أولا أجدد مواساتي لمشرف المنتدى بن الشيخ , و نسأل الله العلي القدير أن يشفي ابنته و أن يأجرهم عن هذا الابتلاء , أخواني موضوع حول المحاسبة التحليلية .
لعلي أن أقدم الشيء اليسير مقارنته ما يقدمه الإخوة أعضاء المنتدى و هو مأخوذ من مسابقة توظيف الأساتذة ولاية قسنطينة


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرين 01.doc‏ (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272)


بارك الله فيك

ان شاء الله يستفيد منه الجميع

نترقب المزيد من مشاركاتك


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرين 01.doc‏ (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272)


شكرا أخي على الموضوع المقدم


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرين 01.doc‏ (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272)


بارك الله فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرين 01.doc‏ (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272)


التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

دروس وشروح و امتحانات و فروض وكل ما يتعلق بالتلاميذ والأساتذة في مادة الرياضيات

تعليمية

دروس وشروح و امتحانات و فروض……وكل ما يتعلق بالتلاميذ والأساتذة في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط عماد مانع

تعليمية

دروس وشروح و امتحانات و فروض……وكل ما يتعلق بالتلاميذ والأساتذة في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط "متوسطة الواسع لحسن : عماد مانع "
حمل من الرابط التالي :

http://www.zshare.net/download/558345663321d2ee/

ملاحظة: يمكن أن تحمل هذا الملف من الروابط التالية المقسمة إلى 11 جزء ثم اجمعها في ملف واحد :

الجزء الأول :الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10754055…ba/math01.html
الجزء الثاني من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10754783…fa/math02.html
الجزء الثالث من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755060…99/math03.html
الجزء الرابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755405…9a/math04.html
الجزء الخامس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755656…83/math05.html
الجزء السادس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755749…2b/math06.html
الجزء السابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10831720…47/math07.html
الجزء الثامن من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10831923…82/math08.html
الجزء التاسع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10832164…8a/math09.html
الجزء العاشر من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10832533…dd/math10.html
الجزء الأخير من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10832635…23/math11.html

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




بارك الله فيك وجوزيتي الجنة




بارك الله فيكم




شكرا لك على هذه المجهودات.




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

خاص بالأساتذة فقط

إخواني السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نتمنى عودة ميمونة لجميع أعضاء النادي و أملي أن أجد النادي أحسن حال و مزيدا من التضامن و الإيثار و هو شعار النادي.
إخواني أقدم لكم موضوع في المحاسبة التحليلية و هو السيطرة التامة دون تقليد و حفظ و سيطرة الكلية لدرس المنتجات الجارية و كيفية حسابها و تقييمها وهذا الموضوع خاص بالأساتذة فقط.
و إذا أراد الأساتذة الكرام أن أرسل إليهم بكالوريا في الموضوع تجسيدا لهضم الموضوع بطريقة جيدة.
و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المنتجات الجاري2.doc‏ (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 163)