التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

كشف علامــــات التقويـــم المستمر نهاية مرحلة التعليم الابتدائي جاهز لتحميل

تعليمية تعليمية

حمل كشف علامــــات التقويـــم المستمر نهاية مرحلة التعليم الابتدائي
تم اعداد الكشف بطريقة بسيطة يقوم مقام الحاسبة
يتطلب برنامج اكسل لفتحه
سؤالك اخي انه يقوم بالتقريب بالزيادة . لا تخف اخي فهو يضع النتائج دون تقريب بالزيادة
و اطلب من الجميع الدعاء: الله ما….. اهدي عبدك الضعيف http://www.2shared.com/file/5614824/…9/_online.html

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




مشكوووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو وووور اخينا




بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه




موضوع قيم شكرا لك اختي الغالية اسماء

دوما مميزة بمواضيعك القيمة والرائعة

تقبلي مروري

اختك هناء




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

مواضيع مقترحة في اللغة العربية س5 ابتدائي

وظيفة

منذ بداية الموسم الدراسي سطرت برنامجا صارما في اللجد والاجتهاد؛وحرصت كل الحرص على تنفيذه لانني أعلم ان النجاح هو ثمرة عمل سابق؛ وكان كذلك. فكل الاسئلة كانت في متناولي؛ ولم يبق الا انتظار النتيجة ما ان علقت النتائج حتى أسرع الجميع اليها؛ لقد كان اسمي من بين الاوائل؛فكدت أطير فرحا وأقبل الجميع يهنئني؛ انطلقت كالسهم الى بيتنا لازف الخبر السعيد فعمت الفرحة وبدأت الزغاريد والتهاني تهطل علي من جميع أفراد عائلتي وجيراني.
انه يوم عظيم في حياتي أسأل الله أن يجعل أيامي كلها نجاحات.

أسئلة الفهم:
1_ اذكر اسباب النجاح الواردة في النص.
2_وظف كل كلمة من الكلمات التالية في جمل من انشائك( برنامج__ عمت__ تهطل.)
3__ ما ضد كل كلمة مما يلي (الاجهاد—- أسرع—- الاوائت.)

أسئتة اللغة:
أعرب الكلمات التالية حسب موقعها في النص
أطير فرحا____يجعل
2__اشكل الجملة التالية: انطلقت كالسهم على بيتنا لازف الخبر السعيد.
3استخرج من النص فعلا ماضيا مبنيا للمجهول.
4علل كتابة الهمزة على النبرة في كلمة( يهنئني).

الوضعية الادماجية: في نهاية السنة كنت من الناجحين؛ وبينما كنت تنعم بفرحة نجاحك صادفت زميلا لك لم ينجح ورأيت الحزن باد على وجهه؛ فقطعت فرحتك وجلست معه تقدم النصيحة له وتبين له أن الفشل بداية النجاح.
اكتب ما قلته في فقرة لاتتجوز 10 أسطر موظفا أدتي النفي والاستفهام.

ألنص:
كثرت حوادث المرور في بلادنا؛ فلا يمر يوم يخلو من حادث أو أكثر حتى صار الموت شبحا يطارد المواطن وهو يعقد العزم على التنقل قضاء لحاجته يخشى أن يخطفه الموت في كل خطوة.
لذلك يجب على السائقين ان يحترموا اشارات المرور ؛وأن يخفضوا من السرعة عسى أن يقلل هذا من الحوادث التي تؤدي بالكثير من أبناء وطننا الى الهلاك كل عام.

أسئلة الفهم:
1__حدد عنوانا للنص.
2__ اشرح الكلمات التالية ثم وظفها في جمل من انشائك:
يخلو___يطارد___الهلاك.

أسئلة اللغة:

1__اشكل الجملة التالية: صار الموت شبحا يطارد المواطن.
2__استخرج من النص: جمعا مؤنثا سالما__من أخوات كان.
3__أعرب الكلمات حسب موقعها في النص:
الموت—–المواطن—يقلل.
علل كتابة الهمزة على الواو في كلمة ( يؤدي).

الوضعية الادماجية: شاهدت حادثا أو سمعت عنه .
تحدث عنه في فقرة لاتتجاوز 10أسطر مستعملا أدوات الربط وموظفا اسلوب التعجب وزالوصف.




شكرا لك اخي فارس دوما بتميزك وعطائك

موضوع مميز ومفيد




لاشكر على واجب




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

60 مضوعا في اللغة العربية س 5

أضع بين أيديكم هذه المواضيع في اللغة العربية

هدية لمعلمي السنة الخامسة

هنـــــــــا




ملاحظة:

شكرا للمجهودات

موضوع مكرر استاذ

60 امتحان تجريبي في اللغة العربية السنة الخامسة ابتدائي

نعتذر تم غلق الموضوع




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

اختبار في اللغة سنة الخامسة ابتدائي

دراسة النص
مهنة الطب رسالة إنسانية هدفها تخفيف الأوجاع و إرجاع الأمل إلى النفوس التي ثقلت عليها وطأة الأمل، (( و الطبيب البشوش هو الذي يزور المريض زيارات مستمرة ليسكب على جبينه الرحمة، و يغمر قلبه المحبة و الثقة )).
فيالها من رسالة سامية تحارب الأمراض الخبيثة و تعمل على استئصال ما يهدد حياة الإنسان ، لذا أنصحك يا رجل المستقبل آن تجتهد لكي تكون هذه المهنة من نصيبك مستقبلا .
الأسئلة:
البناء الفكري:
1ـ اربط العبارة الآتية إلى ما تهدف إليه
رسالة إنسانية واجب إنساني
التفرقة و التشتت
الأنانية و حب الذات
2 ـ اشرح مايلي ثم وظف كلا منهما في جملة مفيدة :
ساميـــة ــ استئصال
3ــ استخرج من السند ضد كل كلمة :
متقطعة ــ يبنــي
البناء اللغوي:
أ ـ حول ما بين قوسين إلى المثنى المذكر
ب ـ اضبط بالشكل الكلمات التالية حسب موقعها في السند:
وطأة ــ رجل ــ رسالــة
ج ـ اعرب ما تحته خط في النص
الوضعية الإدماجية :

ذات يوم زرت مستشفى اكتب فقرة لا تتعدى ثمانية اسطر تتحدث فيها عن الأعمال التي يقوم بها عمال المستشفى موظفا الخبر و الحال .




شكرا لك على الإهتمام والدعم

ننتظر جديدك وإفادتك

تحياتــــــــــــــــــــ ـــي…

تعليمية




بـارك الله فيك على الجلب القيـم

بانتظار جديدك




بارك الله فيك

موضوع مفيد جداااا لا تبخل علينا بمثل هذه المشاركات

ننتظر اكثر

المعلمة هناء




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

معنى الوضعية الإدماجية

تعليمية

أهلا بكم إخواني الأفاضل .. أخواتي الفضليات …

نجدد التحية ونرحب بكم ..

لأقدم لكم موضوعا حول الوضعية الإدماجية :


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الوضعية الإدماجية.rar‏ (16.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)


بارك الله فيك و جزاك خيرا على الجلب القيم
بانتظار جديدك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الوضعية الإدماجية.rar‏ (16.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)


بارك الله فيك
جزاك الله كل خير


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الوضعية الإدماجية.rar‏ (16.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)


جزاك الله خير .و تحية أخوية لكل الاعضاء الطيبين و النشطين في المنتدى


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الوضعية الإدماجية.rar‏ (16.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)


يسلمو ع الجلب
يعطيك الف عافيه


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الوضعية الإدماجية.rar‏ (16.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)


merci beaucouppppppp


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الوضعية الإدماجية.rar‏ (16.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)


,vbn,vbvkbvn;,bjljl


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الوضعية الإدماجية.rar‏ (16.5 كيلوبايت, المشاهدات 135)


التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

فرض اللغة العربية لشهر فيفري سنة خامسة ابتدائي

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

مدرسة : صادق طرابلس القسم : السنة الخامسة ابتدائي
مليانة السنة الدراسية : 2022/2010

فرض اللغة العربية لشهر فبراير

إن تلوث البيئة والمحيط الذي يعيش فيه الإنسان ، يأتي من المصانع التي تنطلق منها غازات سامة ، وفضلات مضرة بالإنسان والحيوان والنبات .
ويأتي أيضا من المياه القذرة، والأوساخ المتناثرة في شوارع المدن والقرى مسببة في تلوث البيئة وإصابة الإنسان بأمراض خطيرة ومزمنة وبهذا ينتحر الإنسان وهولا يدري.
وبأعماله هذه يساهم كذلك في تدمير المحيط تدميرا يصعب علاجه في المستقبلإذا لم يتحملالجميع مسؤولية الحفاظ على البيئــة فإن الكارثة حتما ستعم الجميع دون استثناء ، {وأنت عزيزي التلميذ طرفا ايجابيا لحل هذه المعضلة،إذا تصرفت تصرفات وقائية لتجنب كل ما يسيء إلى محيطك البيئي }.

*الأسئلــــــة :
ا – البناء الفكري
1- اذكر خطرا من أخطار التلوث والواردة في النص(في جملة مفيدة ) . (0,5ن
2- أعط عنوانا مناسبا للنص. (0,5ن)
4- اشرح الكلمتين التاليتين : ستعم-ــ المعضلة (01 ن)
ب – البناء اللغوي
1- أعرب ما تحته خط في النص 5) ,01 ن)
2- استخرج من النص اسم إشارة -ـ و اسم موصــول -ـ وفعلا أجوفا. (5 ,01 ن)
3- حـوّل ما بين قوسين في النص إلى جماعة المخاطبين . (01ن)
ج – وضعية إدماجية: ( 04ن )
أكتب فقرة تتحدث عن مظاهر التلوث في منطقتك وماذا تقترح للقضاء عليها
مستعملا كان و إن أو أخواتيهما .







تعليميةشكرا جزيلا ورب يحفظك إن شاء الله تعليمية




بارك الله فيك

موضوةع قيم ومفيد

ملاحظة:
راجع هذا الموضوع لانه مهم ويقدم لموضوعك اضافات رائعة ويجعله اكثر جمالا واحترافية تعليمية هام قبل كتابة موضوع في مدونة التعليم الابتدائي هام جدا تعليمية




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

بين القاضي و الخليفة

كان للخليفةِ المُعْتَضِدِ َدَيْنٌ على رَجُلٍ، فأرسلَ الخليفةُ إلى القاضي أبي خازمٍ يَطْلُبُ منْهُ أنْ يَحْكُمَ له بالدَّيْنِ، وأنْ يُقَسِّطَهُ على المَدِيْنِ، فقالَ القاضي لحاملِ الرِّسالةِ:

تعليمية

ـ بلّغِ الخليفةَ أنّي لا أحْكُمُ له، إلاّ إذا قَدَّمَ بَيِّنَةً على ما يقولُ.
رَجَعَ الرَّسولُ إلى الخليفةِ، وأخبَرَهُ بما حَصَلَ، فقالَ لهُ الخليفةُ:
ـ قلْ لهْ: فُلانٌ وفُلانٌ يَشْهَدانِ.
قال القاضيْ: يَشْهَدانِ عِنْدْي هُنا.
ولمْ يَحْكُمِ القاضي للخليفة. لأنه خليفةٌ وحاكمٌ، فالخليفةُ كسائرِ النَّاسِ أمامَ القضاءِ.

تعليمية

الأسئلة:
1) أعربْ: أنْ يحكمَ ـ بلِّغْ
2) ما معنى (المدين) و(البيّنة)؟.
3) ما هي الحروف الناصبة التي تنصب الفعل المضارع؟.

4) ما الفرق بين (ما) و(من) الموصوليتين؟.

تعليمية

الأجوبة:
1) أنْ: حرف ناصب.
يحكم: فعل مضارع منصوب. والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
بلِّغْ: فعل أمر مبني على السكون. والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.
2) المدين: الذي عليه دَيْن. ويقال له: مَدْيون.
البيّنة: الدليل.
3) أنْ، لنْ، كيْ، إذَنْ.
4) ما: اسم موصول بمعنى الذي، وتأتي لغير العاقل.
مَن: اسم موصول بمعنى الذي، وتأتي للعاقل.




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته

بارك الله فيكم و جزاكم خيرا




بارك الله فيك اخي موضوع قيم ومنظم بشكل جيد

ننتظر ان ينزف قلمك اكثر معنا

تقبل مروري

تم التقيم +++++




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

الاختبار الأخير لغة عربية للسنة الخامسة 2022

يشرفني ان أقترح على زملائي معلمي السنة الخامسة هذا الموضوع كاختبار اخير للسنة الخامسة ابتدائي و (يصلح لأن يكون اختبارا تجريبيا لفلذات أكبادنا
تعليميةتعليميةتعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار الأخيــــر.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)


بارك الله فيكم

موضوع قيم جدااا تم التقيم +++++


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار الأخيــــر.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)


بارك الله فيكم وجعلكم من اهل الجنة الطيبين الفائزين بها ان شاء الله

جاري التحميل وان شاء الله يستفيد منه الجميع

تقبلوا مروري المتواضع

المعلمة هناء


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار الأخيــــر.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)


بارك الله فيكم


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار الأخيــــر.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)


بارك الله فيك.


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار الأخيــــر.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)


مشكورين على الاعمال المنجزة


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار الأخيــــر.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)


مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار الأخيــــر.doc‏ (29.5 كيلوبايت, المشاهدات 68)


التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

امتحان تجريبي مقاطعة براقي سنة خامسة ابتدائي

امتحان تجريبي مقاطعة براقي
سنة خامسة ابتدائي
النص :

……………………. ……………….
تكلّلت جهود معلّمنا مع اقتراب الإمتحان بالمراجعات المكثّفة ، و خصّص آخر حصّة عشيّة الإمتحان للنّصائح و الإرشادات التي ألحّ معلّمنا على احترامها و العمل بها .
أصبحنا يوم الإمتحان واقفين أمام باب القسم و علامات الجدّ ظاهرةعلى و جوهنا ، وعندما حان الوقت أذنت لنا المعلمة بالدّخول . جلس كلّ تلميذ في المنضدة التي تحمل اسمه منتظرا بفارغ الصبر موضوع الإمتحان ، و بعد التوزيع أمرتنا بالهدوء و قراءة الأسئـــلة بتمعن نظرت إلى زملائي نظرة طويلة فإذا الإبتسامة ترتسم على وجوه بعضهم ، أما الآخرون فكانوا يتأسفون و علامات اليأس و الندم بادية عليهم ، أما أنا فكنت من الفريق الأول ، أتعرفون لماذ ؟

الأسئــــلة
أولا / البناء الفكري :

1 – اختر من بين هذه العناوين ، عنوانا يناسب النص .
الدخول المدرسي ـ من جدّ وجد ـ العطلة المدرسية .
2 ـ أجب عن السؤال الذي ختم به النّص .
3 ـ هات مرادف الكلمتين التاليتين من السّند : أصرّ ـ ظاهرة .
ثانيا /البناء اللغوي :

1 ـ أعرب ما تحته خط في النص .
2 ـ حوّل العبارة التالية إلى المثنى المخاطب ثم إلى جمع الغائبات : ( أصبحنا يوم الإمتحان و اقفين )
3 ـ أشكل الجملة التالية 🙁 ألحّ معلّمنا على احترامها و العمل بها ) .
4 ـ علّل كتابة الهمزة فيما يلي : اليأس .
5
ثالثا / الوضعية الإدماجية :

اكتب نصّا لا يقلّ عن عشرة أسطر ، تتحدّث فيه عن الخطّة التي و ضعتها خلال السنة الدراسية لتعدّ نفسك لإمتحان آخر السنة ، مبينا أهمية تنظيم الوقت في حياة الإنسان ، موظفا أسلوب النّداء و الأمر و النّهي .

وفقكم الله

منقول للفائدة العامة




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك اختي على الجلب القيم
بانتظآآر كل ما هو قيم و مفيد
موفقه باذن الله




مشكورة على هـذا الجهد و لـــــــكن للأستفادة أين كلمات الاعراب؟




مشكورة على هـذا الجهد و لـــــــكن للأستفادة أين كلمات الاعراب؟




تعليمية




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

عائــلة وضــعيات التناسبيـــة " 2 " للسنة الخامسة ابتدائي 2022

تعليمية

أقـــــــــــــــــــــــ دم لكــــــــــــم

عائــــــــــــــلة وضــــــــــــــــعيات التناسبية

الجـــــــــــزء الـــثانـــــــــي

تعليمية




بارك الله فيك

نترقب دوما مشاركتك

تقبل مروري

اختك هناء




موضوع قيم ومفيد

جزاك الله خيرا

تحياتي




بوركتم سيدي الكريم .




بارك الله فيك وفي والديك وشكرا.




بارك الله فيك شكرا لك




جــــــــــــــــزاك الله خيــرا .