التصنيفات
السنة الثانية متوسط

حصري: الاختبار الثاني في اللغة العربية

تعليمية

حصري: الاختبار الثاني في اللغة العربية

تعليمية

من اعداد الأستاذ أوبيرة عبد الرؤوف:
أكمالية……………… ………. المستوى :2م
السنة الدراسية :2009/2010 المدة :02 ساعة

اختبار الثلاثي الثاني في نشاط اللغة العربية
الـــــسّــنــد:

تقدم العلم في عصرنا تقدمًا عظيما، مما مكننا من أن نتحكم في كثير من قوى الطبيعة،وان نقوم بأعمال باهرة،مثل إطلاق القوّة الذريّة،وصنع الأشعة غير المرئية،والكشف عن الكنوز المختلفة في باطن الأرض ومكننا من أن نغزو الفضاء،وان نقهر الجراثيم رغبة ًفي الاستشفاء وان نرى حركة الأجرام السماوية،ومع هذا ما زال الزمن بعيدا عن متناول أيدينا حيث لا نستطيع أن نتحكم فيه،وكل ما نستطيعه هو أن نؤدي أعمالنا في حدوده،وان نلاحظ أثره،وان نقيسه، وان نستغله في صالحنا استغلالا ًكاملا،الزمن كلمة شاملة ككلمة الحياة،وكثيرا ما نتكلم عن الزمن كأنما هو شيء حي،فنقول سار الزمن حثيثاً أو وقف الزمن جامدًا.
ومهما قلنا عنه أو فعلنا به، فإننا لا نرى الزمن متوقفا.

نص مقتبس

ا- البناء الفكري:

1) هات فكرة عامة للنص ؟ (1.5ن)
2) مما مكننا العلم في عصرنا هذا ؟ (1.5ن)

3)هل مكننا العلم من أن نتحكم في الزمن ؟ (1.5ن)
4) اشرح المفردات التالية: باهرة – نقهر حثيثاً . (3ن)

ȝ- البناء الفني:

1)هل النص الذي في متناولك : إخباريأمحواري ؟ (1 ن)

2)ورد في السطر ما قبل الأخير طباق، استخرجه ؟ (1 ن)
̝- البناء اللغوي:
1) استخرج من النص مفعولاً مطلقا ؟ (1 ن)
2)استخرج من النص مفعولاً لأجله ؟ (1 ن)
3)أعرب الجملة :وقفَ الزمنُ جامدًا؟ (3ن)
ϝ- الوضعية الإدماجية: (5.5ن)
قال الشاعر: العلم يبني بيوتا لا عماد لها *** والجهل يهدم بيوت العزّ والشرف
– على ضوء هذا البيت اكتب فقرة لا تتجاوز تسعة اسطر(09) تبيّن فيها أهمية العلم وفضله في جعل الحياة أكثر تطورا ورفاهية،معتمدا الأسلوب الخبري وموظفا فيه الحال والمفعول المطلق والتمييز.
بالتوفيق
الـــــــحـــل:

ا-1-الفكرة العامة:فضل العلم ودوره في جعل الحياة أكثر تطورا ورفاهية

2-مكننا العلم من أن نتحكم في كثير من قوى الطبيعة،وان نقوم بأعمال باهرة

3-لا،لم يمكننا العلم بعد في أن نتحكم في الزمن.

4-الشرح: باهرة :عظيمة / نقهر: نقضي،نبيد،نتغلب /حثيثا: سريعا

ب-1-أسلوب النص: اخباري.

2-الطباق في:سار-وقف/أو:حثيثا-جامدا

ج-1-المفعول المطلق هو: تقدما أو استغلالا.

2- المفعول لاجله هو: رغبة.

3- الاعراب:

وقف:فعل ماضي مبني على الفتحة الظاهرة على آخره.

الزمن:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

جامدًا:حال مننصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




شكرا وبارك الله فيك على الموضوع القيم
جزاك الله كل خير
تحياتي الخالصة




شكرا لكم

اختكم سلمى




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




جازاك الله خيراااااااااااااااااااااا اااااااا




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

ختبار الفصل الثالث في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية متوسط

تعليمية تعليمية
الجمهوريــة الجزائريــة الديمقراطيــة الشعبيــة
وزارة التربيـــــــــة الوطنيــــة مديريـــة التربيـــة لولاية أدرار
متوسطـــــة الهاشمـــي أمحمـــــــد بتينركـــــــــــــوك
المدة:ساعة ونصف
إختبار الفصل الثالث في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية متوسط
مـاي 2022
الأسئلـــــــــــــــــــ ــــــــــــــــة
التمريـــــــــــــــــن الأول :
أليك العبــــارات التاليــــة : صحـــح الخاطئــــة منها .
1 ــ ينتـــج عن تلاقــــح الكلب مــــع أنثى الذئب أفـــراداً خصبـــة جنسياً .
2 ــ كان وسط عيـش الكائنات الحيـــة قبــل حدوث الإستحاثة يتميـــز بمنـــاخ جاف وشــديد الحــرارة .
3 ــ من شـــروط حـدوث الإستحاثـــة الدفــــن السريـــع في الصخـــور الرســـــــوبية .
4 ــ تتميــــز الفطـــريات بوجـــود اليخضـــور على عكس الطحالب .
5 ــ تتكاثــر الطحالب تكاثــــراً لا جنسياً .
6 ــ مستحاثـــــة المامـــــوث تشبـــــه البقــرة .
التمريــــــــــــــــن الثانـي :
تفيد دراســة علــم المستحاثات في معرفـــة معلومات عن الحيــاة القديمــة والكائنات الحيــة التي عاشت أنـــذاك .
1 ــ ما هي المستحاثة ؟
2 ــ ما هي شروط حدوث الإستحاثة ؟
3 ــ ما هي الأمور التي تفيد فيها دراسة المستحاثات ؟
الوضعيــة الإدماجيـــــــــة :
تمتلك عائلـــــة إلياس حديقـــة جميلــــة جداً بها بمجموعـــــة من النباتات المختلفـــة ومنها : النخيـل ، الليمون ، الخـــوخ ، الكــزبــرة الطحلبي ، البرتقـــال ، المشمش ، الفطــــور الغذائيـــة ؛ ومجمــــوعة أخــرى من الحيـــــــوانات المختلفــة ومنها : كــلاب ، دجــاج ، سمك السلمـــون ، ذئاب ، ضفـــادع ، سحيليــــة ، حمـــام .
أ ــ يعتبــــر التطعيــــم من أنماط التكاثــــر الخضــــري .
1 ــ صنف في جــدول النباتات سابقــة الذكر حسب الشعب التي تنتمـــــي أليها مع توضيـــــــــــــــح نمط ونواتج التكاثر في كل حالة .
2 ــ من النباتات المذكـــورة أعـــلاه . ما هي النباتات التـي يمكن أن تتكاثـــر بهذا النمط من أنماط التكاثـــر الخضري ؟
ب ــ أراد إلياس أن يصنف هذه الحيـــوانات في مجمـــوعات مختلفـــة .
1 ــ إقتـــرح على إلياس طريقــة لتصنيف هـــذه الحيــــوانات مـــع ضمان استمـــرار النــــوع وذلك بإنتــــاج أفــــراد خصبـــة جنسيــــاً .
2 ــ ارســـم مخططاً توضـــح فيه مجموعــــة الصفـــوف المشكلـــة للمملكـــة الحيوانيــــة .
إنتهــــــــــــــــى
مـــــــع تمنياتــــــي لكم بالتوفيـــــق والنجاح ــ أستــــاذ المــــادة
الصفحــــــــــة 11
تعليمية تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك
بالتوفيق




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

قواعد الجبر في مادة الرياضيات للسنة الثانية متوسط

– كيف نحسب سلسلة عمليات بدون اقواس؟

القاعدة:

– لحساب سلسلة عمليات بدون اقواس تتضمن الجمع الطرح الضرب القسمة
الاولوية تكون للضرب او القسمة.

2- كيف نحسب سلسلة عمليات بلاقواس؟

القاعدة:

– لحساب سلسلة عمليات بلاقواس فان الاولوية للاقواس الداخلية ثم الخارجية.

3- متى نستطيع حذف علامة x ؟

القاعدة:

تحذف العلامة x حينما يليها حرف او قوس.

العمليات على الكسور

4- كيف نقسم عدد عشري على عدد طبيعي؟

القاعدة:

– لقسمة عدد عشري على عدد طبيعي ان كان الجزء الصحيح اكبر من القاسم
نبدا بلجزء الصحيح و عندما ننزل رقمنا العشري فاننا نضع الفاصلة على يمين
حاصل القسمة ثم نتابع العملية.

5- كيف نقسم عدد عشري على عدد عشري؟

القاعدة:

– لقسمة عدد عشري على عدد عشري غير معدوم نحول القاسم الى عدد طبيعي
(نتخلص من فاصلة القاسم) بضربه و ضرب المقسوم في 10 او 100 او 1000…..
او نتخلص من الفاصلة في القاسم و المقسوم و هذا بضرب كل منهما في العدد 10
او 100 او 1000 ثم نجري المعطية.

مقارنة الكسور
1)
القاعدة:
– لمقارنة كسرين مقام احدهما مضاعف للاخر نوحد مقاميهما ثم نقارن بسطيهما.

2- مقارنة كسر مع الواحد:

القاعدة:

a علىb عدد كسري حيث a لا تساوي b.
1- اذا كان b اكبر من a فان 1 اكبرمن a على b.
2- اذا كان b اصغر من a فان 1 اصغر من a على b.




شكرا لك شكرا هدا مهم جدا




عفوا ولى شكر على واجب
ارجو افادتكم




شكرا

[QUOTE][/QUOTE]شكرا احببت الموضوع كثييييييييييييييييييييييييييييييييييييرا




m e r c i




شكراااااااااااااااااا




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

مساعدة

بسم الله الرحمن الرحيم

1-الذرة مكونة من جزيئات
-يمثل الجزيء بالنموذج المتراص للذرات
-جزيء الماء مكون من ذرة اكسجين وذرتين كربون
-التحليل الكهربائي للماء يعطي غاز الاكسجين فقط
-تعفن الزبدة تحول فيزيائي
تعليمية

2-اشترى عماد واحد كيلو غرام من الزبدة و في طريقه الى المنزل و بسبب الحرارة المرتفعة ذابت الزبدة لحسن حظه كانت في كيس بلاستيكي ,وعند وصوله الى البيت اراد التاكد من معرفة هل تتغير كتلة الزبدة ام لا.
-برايك هل تتغير كتلة الزبدة؟
-اقترح تجربة توضح فيها ذلك؟

-وفي المساء اخذ عماد القليل من الزبدة ووضعها في اناء على النار لمدة طويلة فلاحظ بخار الماء, ثم اصبح لونها بني ثم اسود.
-هل التحول الذي حدث للزبدة تحول فيزيائي او كيميائي , برر اجابتك؟




شكرا أختي و نتمنى منك المزيد




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

الاختبار الثاني في مادة التاريخ والجغرافياء

التــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــاريخ
السؤال الاول
ضع صح او خطا مع تصحيح الخطا
1- سمى العهد الراشدي يهدا الاسم لان الخلفاء الراشدون ساروا على نهج الرسول
2-وضع عليه الصلاة وسلام دعائم الدولة الاسلامية في الفترة الممتدة من السنة الاولى الى السنة العاشرة o
3-حروب الردة هي حروب شارك فيها الرسول
4-الموالي هم المسلمون من غير العرب ( الفرس – الاتراك )
5-كان نظام الحكم في العهد الاموي والعباسي شوري
السؤال الثاني
اذكر مراحل التي مر بها فتح بلاد المغرب ؟
اشرح مايلي
— الغنيمة
— الجزية
السؤال الثالث
كان الفتح الاسلامي لبلاد المغرب ضرورة حتمية لنشر الاسلام ومساعدة المغاربة
اكتب فقرة من ستة اسطر تتحدث فيها عن اسباب الفتح الاسلامي للمنطقة ونتائج هذا الفتح
الجغـــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــرافياء
السؤال الاول
اربط العبارات بما يناسبها ؟
1- تنحصر القارة الامريكية ثالث مساحة في العالم
2- الصين الشرقية منطقة ذات كثافة سكانية مرتفعة
3- يعيش ثلث سكان الصين كثرة الصادرات وقلة الواردات
4- الفائض الكبير للميزان التجاري بين محيطين الهادي والاطلسي
5- تعد مساحة الصين في المدن لما تقدمه من خدمات
السؤال الثاني
املا الفراغات بما يناسب
يعتبر …………… السكان الاصليين لامريكا . وقد ؟ ………….. عدد كبير منهم …………… من قبل المحتلين ………. اما ………. فتم جلبهم من ……………… للعمل فيه ………….. اما امريكا …………. و الجنوبية تعرضت ……………………. … من طرف ………………….

السؤال الثالث
تعد الصين من البلدان النكتظة بالسكان في العالم
اكتب فقرة تتحدث فيها عن اسبابا هذا الاكتظاظ وماهي نتائجه؟




بتمنى يعجبكم الموضوع




شكراااااااا




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




mercciiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii







merci beaucoup


مشكورة بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

تأجيل الإضراب

تعليمية لقد تم تأجيل الإضراب:educ40_smilies_10 :

:eh_s(11): هدا يعني أننا سندرس غدا الأحد و الإثنين و الثلاثاء و هدا مغضب جدا جدا:eh_s(11):




merci pour cette information




لااااااااا هدا ليس مغضب بل مرضي اخي فالاضراب سيعطلنا عن الدراسة و نتاخر عن العطلة كما اننا حسب ما سمعت سندخل في 3 سبتمبر العام الجاي




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

الاختبار الأول في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا

التّمريـن الأول: ( 05 نقط )<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>
ضع صح أو خطأ مع تصحيح الخطأ <o:p></o:p>
1- يتكون جزيء الماء من ذرتين هيدروجين و ذرة أكسجين <o:p></o:p>
2- يرمز لذرة كلور chlore بالرمز CL<o:p></o:p>
3- صيغة جزيء ثاني أكسيد الكربون CO<SUP>2</SUP><o:p></o:p>
4- يتكون جزيء الغلوكوز C<SUB>6</SUB> H<SUB>12 </SUB>O<SUB>6</SUB> من 24 ذرة .<o:p></o:p>

5- يمثل جزيء غاز الأكسجين بـ : حمراءحمراء<o:p></o:p>
6- صيغة جزيء غاز الهيدروجين H2.<o:p></o:p>
التّمريـن الثّاني: (10 نقط )<o:p></o:p>

I – ميز الذرات في الجزيئات في كل ممايلي : CO ، Fe ، Pb ، H<SUB>3</SUB> PO<SUB>4</SUB> ، I ، NO<SUB>3</SUB> .<o:p></o:p>
II – حدّد نوع وعدد الذرات المكونة للجزيئات في كل مما يلي: H<SUB>2</SUB>CO<SUB>3</SUB> ، C<SUB>6</SUB>H<SUB>12</SUB>O<SUB>6</SUB> ، NO<SUB>3</SUB> .<o:p></o:p>
III– اكتب الصيغة الجزيئية للجزيئات التّالية :<o:p></o:p>
1- البنزين ( 6 ذرات كربون و 6 ذرات هيدروجين ).<o:p></o:p>
2- ملح الطعام ( ذرة كلور وذرة صوديوم Na ).<o:p></o:p>
1- الأسبرين ( 4ذرات كربون و8 ذرات هيدروجين و2 ذرات أكسجين ).<o:p></o:p>
التّمريـن الثّالث: ( 05 نقط )<o:p></o:p>
عند احتراق غاز الميثاق ( ذرة كربون و4 ذرات هيدروجين ) بغاز الأكسجبن ينتج عنه غاز ثنائي أكسيد الكربون وبخار الماء .<o:p></o:p>
1- ما نوع التّحول الحادث ؟ علل.<o:p></o:p>
2- حـدّد جزيئات الحالة الابتدائية وجزيئات الحالة النهائية .<o:p></o:p>
3- مثّـل التّحــول بالنموذج الجزئي.<o:p></o:p>
4- اكتب هذا التّحول بالصيغ الجزئية .<o:p></o:p>
بالتّوفيق<o:p></o:p>

<o:p></o:p>




بارك الله فيك

موضوع قيم ومفيد

لا تبخل عليا مثل هذه المواضيع القيمة

تقبل مروري يا صديقي الصغير




شكرا لك اخي على الموضوع القيم بارك الله فيك فكل ما اردت قوله قاله الاخ عبدو قبلي لا تحرمنا من مواضيعك البراقة اخي عبدو .




بارك الله فيك

thank You A Lot

may Allah Protect You




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بارك الله فيك

بانتظار المزيد




شكرا لك اخي وجزاك الله خيرا




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

مذكرات،دروس،تمارين،في جميع المواد التعليم المتوسط

physique76.yoo7.com




merci beaucoup




لكن اين هو




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

اختبار اللغة الفرنسية سنة ثانية متوسط

Zoom » sera la mini – voiture électrique de demain pour circuler en ville. Elle a l’allure d’un engin venant d’une autre planète mais que l’on se rassure, c’est une vraie terrienne avec un moteur, un volant, une carrosserie et quatre roues. Cela dit, « zoom » est tout de même très spéciale. Elle est minuscule. De plus, elle est munie d’un système qui lui permet de se raccourcir pour mieux se garer. « Zoom » est une voiture électrique pouvant atteindre la vitesse de 120KM/h. l’intérieur de « zoom » est ultra-moderne. Elle est vraiment la voiture de demain et 90% des matières qui la composent sont recyclables.
Le journal des enfants.

Questions
1) L’auteur : a) décrit b) Raconte.
2) Cite deux qualités de « zoom ».

3) Réponds par « vrai » ou « faux » :
a) « zoom » est fabriquée entièrement de matières recyclables.
b) « zoom » dépasse la vitesse de 120KM/h.
c) « zoom » est une voiture de course.
4) « un engin » : veut dire :
a) un véhicule. b) un lieu. c) une plante.

5) Relie chaque mot à son antonyme
– Intérieur – Aérienne.
– Terrienne – Extérieur.
– Circuler – stationner.
6) Que remplace le mot souligné dans le texte ?
7) Décompose en groupes :
« Zoom » est appréciée par tout le monde grâce à ses qualités.

« zoom » sera la voiture de demain pour circuler en ville.
– Quel est le rapport logique exprimé ?

9) Relève : a) une relative b) un adjectif. C) un pronom indéfini

10) Ecris à la forme passive.
Mon père conduit la voiture.

11) Ecris au futur simple et au futur antérieur.
" Quand mon père (avoir) beaucoup d’argent, il (acheter) zoom.

12) complète:
" Cette voiture peut atteindre la vitesse de120Km/h"
" Ces……………………………………………………"

– Expression écrite : Remplis le vide par :

(Economique – Française – voiture – moteur –Mazout)
Mon père vient d’acheter une………….de marque …………Elle a un ………..diesel et son moteur fonctionne au………Elle est donc très…………….




شكرا على هذا الإختبار
أنا أحب الفرنسية واصل تميزك




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك
ع الجلب القيم
بانتظآآر كل ما هو قيم و مفيد




الف الف شكر نتمنى لك التوفيق والمزيد و التقدم




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




شوووووووكرا على هذا الموضوع المتميز تعليمية:educ4 0_smilies_3::educ40_smili es_14:تعليمية تعليمية:educ4 0_smilies_4:




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

مذكرات الجغرافيا الثانية متوسط

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته إليكم دروس الجغرافيا
[hide]http://www.sendspace.com/file/wumkfc

[/hide]




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




اشكر على صنيعك
تعليمية




بارك الله فيك اخي




شـــــــكــــــــترا ع الطرح
موفقين ان شاء الله




بارك الله فيكم




شكرا لك يا اخي 1000 مرة