التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

في بعض الولايات المعيدين يدرسون بنظام الجديد هل يحق لهم ذالك ؟

في بعض الولايات المعيدين يدرسون بنظام الجديد , وهم حابين يدرس بيه هل بإمكانهم ذالك وشكرا




لا أرى مانع في ذلك بما أن هذه رغبتهم. المهم هل يقدرون على ذلك أم لا؟؟؟؟




لا أظن أنهم سيقدرون عليه
جاءني بعض الجامعين من النظام القديم وأخبروني أنهم يلاقون صعوبة في التحول إلى النظام الجديد




حسب معلوماتي فأن هناك تعليمة واضحة في هذا السياق التلاميذ المعدين إجبارية وفق النظام القديم حتى ولو كان هناك تلميذ وحيد في القسم الرجاء الإتصال بالإدارة لأنها الوجب عليها توصيل المعلومة أو الإتصال المفتش يجب تفادي هذه الإشكالية في أقرب وقت وشكرا




في بداية الموسم الدراسي هناك بعض التلاميذ الذين يسمح لهم بإعادة السنة حاولوا أن يدرسوا في الأفواج التربوية التي
تدرس بالنظام الجديد لكن بعد مضي 15 يوم أو اكثر بقليل جاءت مراسلة من مديرية التربية بأن هؤلاء المعيدين لا يسمح بأن
يمتحنوا في شهادة البكالوريا بالنظام الجديد وانما يمتحنوا بالنظام القديم وحسب مفهومي فهي تعليمة وزارية ة الله أعلم




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

استفسار بالنسبة للتمرين من 1 الى 10 محاسبة سنة ثالثة ثانوي

السلام اعليكم استاد لدي سؤالين
بالنسبة للتمرين من 1 الى 10 هل الزبون كمال مبلغ الدين والتسديدات مجهولة ا
بالنسبة للتغير في المخزون الوارد في الوحدة 9 مالمقصود به هل مخ2-مخ1 ام شيء اخر استاد اجبني باراك الله لك في صحتك




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nada16727 تعليمية
السلام اعليكم استاد لدي سؤالين
بالنسبة للتمرين من 1 الى 10 هل الزبون كمال مبلغ الدين والتسديدات مجهولة ا
بالنسبة للتغير في المخزون الوارد في الوحدة 9 مالمقصود به هل مخ2-مخ1 ام شيء اخر استاد اجبني باراك الله لك في صحتك

نعم مبلغ دين الزبون كمال غير معلوم وخسارة القيمة غير معلومة والتسديد غير معلوم.
التغير في المخزون معناه فرق جرد وهو موجب




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

برنامج يسجل الزبائن المشكوك فيهم

تعليميةالسلام عليكم و رحمة الله
اعتذر عن الغياب الطويل عن المنتدى و هذا لكثافة العمل (التصحيح و الكشوف و المجالس) و ظروف صحية أقدم لكم اليوم برنامج يقوم بمعالجة الزبائن و كذا التسجيل المحاسبي و كذلك الدرس الذي قدمته خلال الندوة و كذلك نكتة في الأخير للترفيه أتمنى ان تنال إعجابكم تجدون الملفات في المرفقات
تقبلو تحياتي الخالصة و إلى مشاركة قريبة إن شاء الله


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الملتقى 18ديسمبر2012.rar‏ (521.2 كيلوبايت, المشاهدات 633)
نوع الملف: rar وجاهة تلميذ.rar‏ (31.1 كيلوبايت, المشاهدات 254)


بارك الله فيك اخي محمد دائما متميز


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الملتقى 18ديسمبر2012.rar‏ (521.2 كيلوبايت, المشاهدات 633)
نوع الملف: rar وجاهة تلميذ.rar‏ (31.1 كيلوبايت, المشاهدات 254)


شفاك الله أخي محمد و حمدا لله على عودتك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الملتقى 18ديسمبر2012.rar‏ (521.2 كيلوبايت, المشاهدات 633)
نوع الملف: rar وجاهة تلميذ.rar‏ (31.1 كيلوبايت, المشاهدات 254)


شفاك الله وبارك فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الملتقى 18ديسمبر2012.rar‏ (521.2 كيلوبايت, المشاهدات 633)
نوع الملف: rar وجاهة تلميذ.rar‏ (31.1 كيلوبايت, المشاهدات 254)


شفاك الله اخي محمد ولك منا الف شكر


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الملتقى 18ديسمبر2012.rar‏ (521.2 كيلوبايت, المشاهدات 633)
نوع الملف: rar وجاهة تلميذ.rar‏ (31.1 كيلوبايت, المشاهدات 254)


شكرا جزيلا لك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الملتقى 18ديسمبر2012.rar‏ (521.2 كيلوبايت, المشاهدات 633)
نوع الملف: rar وجاهة تلميذ.rar‏ (31.1 كيلوبايت, المشاهدات 254)


سلام الله عليك اخ محمد اولا ندعو الله ان يشفيك
ثانيا عودة ميمونة صراحة اشتقنا الى مواضيعك القيمة ونشاطك
ثالثا انك مثال للعمل والنشاط والاجتهاد
شكراااااااااااااااااااااا ااا جزيلا


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الملتقى 18ديسمبر2012.rar‏ (521.2 كيلوبايت, المشاهدات 633)
نوع الملف: rar وجاهة تلميذ.rar‏ (31.1 كيلوبايت, المشاهدات 254)


التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

استفسار حول اختبار الاستاذ باربار لفصل الاول محاسبة 3 ثانوي

اريد توضيح حول التمرين الاول حول حساب معدل معدات النقل




ـ حساب معدل الاهتلاك لمعدات النقل
• قيمة معدات النقل قبل التنازل = 450000 + 150000 = 600000
معدل الاهتلاك : 360000 = 600000×t×3 ومنه المعدل = 20%
اخي اضن ان الحل واضح وماهو الاستفسار الذي تريد
هناك قيد خاطئ معناه الرصيد 450000 خذف منه 150000 الذي كان دائنا نتيجة القيد الخاطئ
ولحساب المعدل يجب حساب القيمة الاصلية اي قبل القيد الخاطئ التي =450000 +150000




لأن الاهتلاك المتراكم اكن محسوب بجميع المعدات
هذه الطريقة تشبه حساب دين زبون من مجموعة زبائن فماذا تقوم للرصيد تقوم بإعادة التسديدات إلى الرصيد وكأن شيئ لم يصل ثم تطرح من باقي الزبائن فتجد الدين




ارجومن كل استاذ الاجابة على هذا :
من ميزان المراجعة قبل الجرد استخرجنا مايلي بتاريخ 31/12/2012
ح/ 416………….. 183350 دج
ح/ 491………….. 70550 دج وتتلخص وضعية الزبائن المشكوك فيهم كمايلي :
الزبائن===== مبلغ الدين======نسبة الخسارة2011==== التحصيلات2012 ==== ملاحظات 31/12/2012
حسان===== ؟؟؟؟؟ ===== 25بالمئة ==== 9945 =======ترفع الخسارة الى 70بالمئة من الرصيد
حسين======46800=======30ب المئة =======16965 ======= الدين غير قابل للتحصيل
حمبد ===== 70200 =======30بالمئة =======7020 =======نسبة الخسارة 45 بالمئة من الرصيد
سفيان =====؟؟؟؟؟؟ =======50بالمئة =======23400=======تامل في تحصيل 50 بالمئة من الرصيد
علي =====18720=======30بالمئة =======9360 =======تامل في تحصيل 4000
المطلوب : حدد مبلغ الدين لحسان و سفيان
سجل قيود التسوية
اريده في اقرب وقت وشكرا لكم مسبقا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

هـــام أرجوا من الأساتذة أن يدركوا هذه الأمور في البرنامج الجديد في التسيير المحاسبي

السلام عليكم أما بعد
لقد كان لنا اليوم ندوة تكوينية مع السيد المفتش بن لعور بوعلام و أحد مؤلفي الكتاب و تطرقنا إلى جوانب كثرة أقدمها لكم ملخصتا :
الأستاذ مكلف بأن يصل بالتلميذ إلى الكفاءات الموجودة في المنهاج و أن لا يزيد عليها مثل: إظهار الاسترجاع في الجدول ، حساب الاهتلاك بقسط يبتدأ من نصف العام للإهتلاك المتناقص والمتزايد ، بيع بضاعة فيها مؤونة…..

الأمر الدي نريد أن يتعلمه التلميذ هو التسويات في 31/12/ن و ليس في بداية العام أو ……

تصميم الموضوع لا بد أن يكون وفق مقاييس من بينها الحجم الساعي المناسب حيث تقول دراسات أن وقت حل الأستاذ يضرب في 3.5 ساعة

فهم التلميذ لأععمال نهاية السنة يرتكز على ما تلقاه في السنة الثانية أي لابد أن يمل البرنامج في السنة الثانية

و أمور أخرى سوف أدرجها لكم في المنتدى لاحقا




بارك الله فيك استاذ علي هذه الإرشادات




الوثيقة المرافقة والمنهاج يعتبران المرجع الأساسي لأي درس و لاحتى الكتاب يعتبر مرجع، أحيانا نجد أمور في الكتاب و هي غير مطلوب في المنهاج و لكن بعض الأساتذة سامحهم الله يدرسون كل شيئ ثم يقول البرنامج طويل أو أنه متأخر
التلميذ كالشاحنة إذا حملناها فوق طاقتها لن نصل بها إلى ما نريد في الوقت المناسب
الاختبار الذي وضعته كانت النتائج 11 تلميذ تحصل على المعدل من بين 16
أعلى نقطة 17 أدناه 7




شكر ا لكم على هذه التوضيحات التى من المهم أن يدركها الجميع




sa veux dire quoi avec sa "أن لا يزيد عليها مثل: إظهار الاسترجاع في الجدول ، حساب الاهتلاك بقسط يبتدأ من نصف العام للإهتلاك المتناقص والمتزايد ، بيع بضاعة فيها مؤونة….." si je me trompe pas sa n’exsiste pas




جزاك الله خيرا على التنبيه والنقل الهام والتوضيح

ان شاء الله يستفيد منه الجميع




السلام عليكم
بارك الله فيك استاذ على هذه المعلومات ولكن يبقى الكتاب مهم للاستاذ والتلميذ في ظل غياب تكوين الاساتذة لهذا البرنامج الجديد
لك كل التقدير والشكر




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

كل النصوص التنضيمية تتنضام المحاسبي الجديد من المصف الوطني للخبراء المحاسبين

للإفادة

كل النصوص التنضيمية تتنضام المحاسبي الجديد من المصف الوطني للخبراء المحاسبين بصيغة pdfلكن باللغة الفرنسية لكن يمكن تنزيل الملفات باللغة العربية من الموقع www.joradp.dz بأخد رقم الجريدة الرسمية و تاريخ نشرها

http://cn-onec.dz/reglementation/sys…financier.html




كل النصوص التنضيمية عفوا كل النصوص التنظيمية




السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
بارك الله فيك
لا نتعلم بالضرورة لنعرف ، ولكن نتعلم خاصة لنتصرف




بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

لديا استفسار عن تمرين في المحاسبة سنة ثالثة ثانوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من فضلكم لديا استفسار عن تمرين المرفق اسفله

لدينا شاحنة تم التنازل عنها و سجل المحاسب قيد البيع في تاريخ التنازل ب 1500000
و قيمتها الاصلية معطاة في الجدول 4000000
و المبلغ الموجود في ميزان المراجعة متضمن الشاحنة أ بالرصيد بعد تسجيل عملية التنازل و ليس قيمتها الاصلية
السؤال المطروح
كيف نحسب قيمة الشاحنة ج علما ان المبلغ 13000000 دج متضمن رصيد الشاحنة المتنازل عنها برصيد الباقي بعد التنازل وليس القيمة الاصلية؟

اتمنى ان تفهمو مقصودي وانتظر التعقيب ان كنت خاطئة في فهمي

المرين + الحل حمل من هنا http://www2.zshare.ma/mq4hcjekcnql




[QUOTE=نسمة القران;209875]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من فضلكم لديا استفسار عن تمرين المرفق اسفله
لدينا شاحنة تم التنازل عنها و سجل المحاسب قيد البيع في تاريخ التنازل ب 1500000
و قيمتها الاصلية معطاة في الجدول 4000000
و المبلغ الموجود في ميزان المراجعة متضمن الشاحنة أ بالرصيد بعد تسجيل عملية التنازل و ليس قيمتها الاصلية
السؤال المطروح
كيف نحسب قيمة الشاحنة ج علما ان المبلغ 13000000 دج متضمن رصيد الشاحنة المتنازل عنها برصيد الباقي بعد التنازل وليس القيمة الاصلية؟

اتمنى ان تفهمو مقصودي وانتظر التعقيب ان كنت خاطئة في فهمي
التمرين نظام قديم لكن بدات في تغييره الى نظام الجديد

المرين + الحل حمل من هنا http://www2.zshare.ma/g3t8vw41b40w




السلام عليكم
اختي ان الرصيد 13000000 متضمن القيمة الاصلية للشاحنة بطريقة عادية لان في النظام القديم عند التنازل نسجل قيد التنازل فقط عند تاريخ التنازل اما القسط المكمل وقيد الترصيد للشاحنة فيكون في اخر العام وحسب التمرين فان قيد التنازل قيد صحيح وليس به خطا حتى يتم ادراجه في رصيد ميزان المراجعة قبل الجرد ومنه فالمبلغ المجهول بعلامة ؟ هو 4500000
اما اذا اردت تغيير التمرين الى النظام الجديد فعليك تغيير قيد التنازل بجعله خاطىء ومنه تكونين مجبرة على تغيير رصيد ميزان المراجعة قبل الجرد الى مبلغ 11500000
وبامكانك ايضا الاستغناء تماما على قيد التنازل اي لا تظهريه في التمرين مع ابقاء رصيد ميزان المراجعة قبل الجرد بمبلغ 13000000 مع اهمية كتابة ان المحاسب لم يسجل قيد التنازل
وبامكانك اظهار القيم الاصلية لكل التثبيتات اي دون علامة ؟ ولا يتضمن رصيد ميزان المراجعة قبل الجرد مبلغ الشاحنة المتنازل عنها
هناك عدة طرق لتغيير هذا التمرين حسب النظام الجديد
اتمنى ان اكون فهمت استفسارك على النحو الصحيح ووفقت في توضيح الالتباس
بارك الله فيك وشكرا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

تمارين مصححة + مواضيع + دروس في التسيير والإقتصاد

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تمارين مصححة + مواضيع + دروس في التسيير والإقتصاد

لتحميل الملف

http://hulkload.com/ytemmvp9aw2x.html




شكررررررررررررررا لك




كيف يتم التحميل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟




السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

تمارين الوحدة 7 سنة ثالثة ثانوي محاسبة 2022

اليكم هذه تمارين الوحدة 7 اريد ملاحضتكم اساتذى الكرامhttp://www.mediafire.com/?emfx9tgg994kr9c




جزاك الله خيرا يا اخي

ان شاء الله يستفيد منه الجميع

نترقب دوما مشاركاتك




ألف شكر أخي و جزاك الله كل خير. تمارين في المستوى




شكرا جزيلا لك




جزاك الله خيرا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

تمرين حول الفائدة البسيطة تمهيدا للفائدة المركبة الوحدة 12 محاسبة سنة ثالثة ثانوي

تعليمية تعليمية
السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
أعزائي جئتكم اليوم بتمرين حول الفائدة البسيطة تمهيدا للفائدة المركبة الوحدة 12
تعليمية تعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تمرين حول الفائدة البسيطة.pdf‏ (49.6 كيلوبايت, المشاهدات 253)


السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته : شكرا لك ، جزاك الله خيرا


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تمرين حول الفائدة البسيطة.pdf‏ (49.6 كيلوبايت, المشاهدات 253)


شكرا أستاذ عبد الرزاق على العمل الطيب.


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تمرين حول الفائدة البسيطة.pdf‏ (49.6 كيلوبايت, المشاهدات 253)


شكرا لك استاذ علي هذا التمرين


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تمرين حول الفائدة البسيطة.pdf‏ (49.6 كيلوبايت, المشاهدات 253)


أخي عبد الرزاق هل المبالغ هي على الترتيب : 7200 و 9600 . و المعدلين 9.6 بالمئة و 10 بالمئة؟ شكرا


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تمرين حول الفائدة البسيطة.pdf‏ (49.6 كيلوبايت, المشاهدات 253)


إلى الزميل tebaye نعم هي كذلك شكرا جزيلا لك
المعدلين 9,2 %و 10 % و المبلغين 7200 و 9600


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تمرين حول الفائدة البسيطة.pdf‏ (49.6 كيلوبايت, المشاهدات 253)


أعتذر على الخطأ 9,6 % ,و ليس 9,2 لقد أخطات من الرقم و لم انبه اليه


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf تمرين حول الفائدة البسيطة.pdf‏ (49.6 كيلوبايت, المشاهدات 253)