التصنيف: منتدى العلوم الفيزيائية للسنة الرابعة متوسط – بإشراف الاستاذ سالم73
منتدى العلوم الفيزيائية للسنة الرابعة متوسط – بإشراف الاستاذ سالم73
درس الاحتكاك للسنة الرابعة متوسط
_________________________
_________________________
ملاحضة: قبل تحميل الملف
إظغط هنا
لتتعرف على طريقة التحميل
_________________________ _________________________
ط¥ط¶ط؛ط· ظ‡ظ†ط§
لتحميل الملف
File Not Found
فروضي و اختباراتي (الفصول الثلاثة) للموسم الدراسي 2022-2011 الرابعة متوسط
في العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا
حمل اختبارات وفروض الفصول الثلاثة من هنا
وهذا رابط اضافي في حال توقف الرابط الاول
بسمة الغزالة معجب بهذا
مشكوووووووووووووووووور اخي على مجهودك المبذول الله يجاريك ويخليك لمن يحبك
بارك الله فيك على المرور
بارك الله فيك على الموضوع القيم يا استاذنا ونترقب دوما المزيد وكل مايصب في مصلحة التلميذ
ان شاء الله
شكرا لمرورك الكريم
شكرا لمرورك الكريم
تم التثبيت
عمل مميز يا استاذ يستحق التثبيت كل ايام السنة
تم ارفاق رابط اضافي على مركز التحميل mediafire من اجل تثبيت الموضوع لان الرابط الاول سريع التعطل
السلام عليكم
مجهود مقبول لو أضيف للفروض التصحيح
نرجو أن يتم نشر التصحيح للكل الفروض
و بالتوفيق للجميع
مجهود مقبول لو أضيف للفروض التصحيح
نرجو أن يتم نشر التصحيح للكل الفروض
و بالتوفيق للجميع
التمرين الأول
I) دائرة كهربائية تحتوي على مولد للتيار الكهربائي المستمر , وعاء تحليل كهربائي مسرياه من الفحم الكاتب
قاطعة كلها مربوطة على التسلسل ومقياس آمبر للتأكد من مرور التيار في الدائرة من عدمه.
1) أرسم مخطط الدائرة .
2) عند غلق القاطعة.
Ý) هل يمر التيار الكهربائي في الدائرة ؟ برر إجابتك
ȝ) نصب كمية من الماء النفي في وعاء التحليل الكهربائي , هل يمر التيار الكهربائي ؟
برر إجابتك
II) نفتح القاطعة ثم نضيف الماء النقي كمية من حمض كلور الماء .
1) ما الشوارد الموجودة في المحلول ؟ أكتب رموزها الكميائية .
2) عند غلق القاطعة من جديد , ه يمر التيار الكهربائي في الدائرة؟ برر إجابتك .
3) بجوار المهبط (الميرى الموصول بالقطب السالب للمواد) ينطلق غاز عندما تكون القاطعة مغلقة .
Ý) ما اسم الغاز ؟
ȝ) أكتب معادلة التفاعل الكيميائي التي تحدث بجوار المهبط و التي ينتج عنها هذا
الغاز .
III) 1 – ما طبيعة التيار الكهربائي في وعاء التحليل ؟
2- ما طبيعة التيار الكهربائي في النواقل المعدنية للدارة ؟
التمرين الثاني
I) 1) ما هي العدة (dispositif) التي نستعملها لحماية الجهاز الكهربائي من خط التيار ؟
2) ما هي التي تسمح بحماية الإنسان من خطر الصعق الكهربائي عند ملامسة الأجهزة الكهربائية
ذات الهياكل المعدنية ؟
3) ماذا يجب عمله عند سقوط سلك كهربائي خاص بنقل الطاقة الكهربائية التي توزعها شركة سونالغاز على الأرض ؟
4) ما هو لون العازل الذي يغطي سلك :
Ý) الأرضي.
ȝ) الطور.
ʝ) الحيادي.
5) على أي سلك نركب القاطعة (الطور أو الحيادي).
اسفة لم نصل الي هذا الدرس بعد
ولاكن حمل قرص حلول تمارين الفزياء ستجده
ولاكن حمل قرص حلول تمارين الفزياء ستجده
كتاب رائع جدا فيزياء وكيمياء يشمل كل دروس 4 متوسط
شكرااااااااااااااااااا مسلمة على الجلب الرائع
ننتظر مزيد منك
ارجوا زيارة موضوعي
شكرا وبارك الله فيك
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك
مشكور اخي الله يعطيك العافية
مشكور اخي الله يعطيك العافية
كل مذكرات العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا للطور المتوسط 1.2.3.4
السلام عليكم
اجتهاد بسيط لتجميع مذكراتي في العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا للطور المتوسط
أرجو من الله عز وجل أن تكون سندا لكل من يطلع عليها ، و صدقة جارية مصداقا لقوله (صلى الله عليه وسلم):
>
انجاز الأستاذ الكريم: برير سالم متوسطة عبد الرحمان بن عيشة غمرة الوسطى
أرجو من الله عز وجل أن تكون سندا لكل من يطلع عليها ، و صدقة جارية مصداقا لقوله (صلى الله عليه وسلم):
>
انجاز الأستاذ الكريم: برير سالم متوسطة عبد الرحمان بن عيشة غمرة الوسطى
التحميل :
تقبلوا تحياتي
موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم
اختكــــم سلمــى
جزاكم الله خيرا على مجهوداتكم
جزاك الله خيرا صديقتي سلمى
الف شكر لك ع الجلب القيم
جزاكم الله خيرا على مجهوداتكم
السلام عليكم مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه .gif "Eh S(7)")
عيدك
عيدك
 |
 |
|
| أختي سلمى شكرا على الموضوع الرائع ننتظر جديدك… |
||
 |
 |
الكثير يطلب حلول تمارين الفيزياء لذا فهاهي بعض الحلول …….
ت 1 ص20
الجملة الأولى : خاطئة
الجملة الثانية: خاطئة
الجملة الثالثة: صحيحة
الجملة الرابعة:خاطئة
الجملة الخامسة: خاطئة
ت2 ص20
الكلمات الناقصة: التحليل ـ تفاعل ـ الماء ـ النواتج ـ الهيدروجين
ت3 ص20
الجملة الأولى: خاطئة يمكن نمذجته
الجملة الثانية: صحيحة
الجملة الثالثة: خاطئة تتفكك روابط جزيئات البوتان و تتشكل جزيئات جديدة
الجملة الرابعة:خاطئة ينتج كبريت الحديد لأن نوع الذرات يبقى محفوظ
ت4ص20
نواتج التحليل الكهربائي للماء و طريقة الكشف عنها:
ـ
غاز الهيدروجين: نقرب عود ثقاب مشتعل إلى فوهة الأنبوب الذي يحتوي على
غازالهيدروجين فنسمع فرقعة (صوت خفيف) و هو مبدأ القنبلة الهيدروجينية
ـ
غاز الأكسجين: نشعل عود ثقاب ثم نطفأه و نقربه الى فوهة الأنبوب الذي
يحتوي على غاز الأكسجين فيشتعل العود من جديد (لأن عملية الإحتراق تتم مع
غاز الأكسجين)
ت 5 ص20
الإحتراق التام: ينتج عنه بخار الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون (عندما يكون كمية غاز الأكسجين بكمية كافية)
الإحتراق
الغير تام: ينتج عنه بخار الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون و غاز أحادي
أكسيد الكربون و الكربون و يتم هذا التفاعل عندما يكون غاز الأكسجين غير
متوفر بكمية كافية
ملاحظة:
غاز أحادي أكسيد الكربون غاز سام و خانق للإنسان و عديم اللون و عديم
الرائحة و حوادث الإختناق و الموت التي تتم في فصل الشتاء بفعل غاز أحادي
اكسيد الكربون بحيث تكون التهوية غير موجود أو ناقصة لأن أثناء النوم و
نترق نار المدفأة أو الكانون مشتعلة و النوافذ مغلقة فإن كمية غاز
الأكسجين تبدأ في النقصان و بذلك لا تتم عملية الإحتراق التام و ينتج غاز
CO الذي يقتل الإنسان
فحذاري فصل الشتاء على الأبواب
ت6 ص20
في الحالة المجهرية (نقصد النظر بالمجهر): في التحول الفيزيائي عدم ظهور جزيئات جديد و في التحول الكيميائي ظهور جزيئات جديدة
في الحالة العيانية(نقصد ما تراه العين المجردة): في التحول الفيزيائي عدم ظهور مواد جديدة و في التحول الكيميائي ظهور مواد جديدة
ت7ص20
ثنائي أكسيد الكربون + الماء ======الأكسجين + البوتان
الكسجين + الهيدروجين=======الماء
كبريت الحديد===========الكبريت + الحديد
ثنائي أكسيد الكربون=========الأكسجين + الكربون
ت9ص20
التحولات الكيمائية: إحتراق قطعة من الورق ـ ظهور بقعة بيضاء
التحولات الفيزيائية: إنحلال كمية من الملح ـ تسخين سلك القصدير
ت10 ص20
أ ـ إحتراق قطعة مكن الورق: عبارة عن تفاعل كيميائي
ب ـ إحتراق الحديد في غاز الأكسجين داخل قارورة مسدودة يجعل الكتلة لا تتغير
ج ـ عندما يتفاعل البوتان مع غاز الأكسجين نتحصل على: الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون
ت11 ص21
كتلة الحديد المتفاعلة = كتلة الحديد الكلية – كتلة الحديد المحترقة=4.5غ-2.8غ=1.7غ
كتلة الأكسجين المتفاعلة=1.4غ/2=0.7غ
كتلة أكسيد الحديد الناتج= كتلة المتفاعلات= كتلة الحديد المتفاعلة + كتلة الكسجين المتفاعلة=1.7غ+0.7غ=2.4غ
ت12ص21
كيميائي ـ المتفاعلات ـ تظهر ـ النواتج ـ حصيلة ـ المتفاعلات ـ يسار ـالنواتج ـ البمين ـ الناتج ـ الماء ـ الناتجان
ت13 ص21
المصابيح الكهربائية لا تستهلك غاز الأكسجين أثناء توهجها
ت14ص21
الأجهزة : الطباخة ـ المدفأة ،،،،،،،،،،،
الكائنات الحية: الإنسان ـ الحيوان ـ النبات ــ
ت16 ص21
أنا خطير جدا أصفر مخضر و أسبب الإختناق و : أنا غاز الكلورCl2
أنا الخائن الكبير عديم اللون و الرائحة : أنا غاز أحادي اكسيد الكربون CO
ت17 ص21
أ ـ المتفاعلات: الألمنيوم + أكسيد الحديد الثلاثي
ـ النواتج :الألومين + الحديد
ب ـ الصيغة الكيميائية: Al2O3
ج ـ كتلة الحديد=1000غ*56غ/27غ=2074غ=2.074كغ
ت18ص21
الإحتياطات لتفادي تشكل غاز أحادي أكسيد الكربون :
التهوية أي توفير كمية كافية من غاز الأكسجين
أعراض التسمم : الإختناق ثم الموت
ت19 ص21
الأجسام المتفاعلة و التي تنتج غاز ثنائي أكسيد الكربون : أكسيد الكربون ـ أحادي أكسيد الكربون ـ
هي كل المواد التي تحتوي على مادة الكربون
ملخص للدرس:
سبب موازنة معادلة التفاعل:
نقوم بموازنة معادلة التفاعل الكيميائي من أجل تحقيق قانون إنحفاظ للكتلة
كيفية الموازنة:
نجعل الذرات محفوظة نوعا و عددا بين الحالة لإبتدائية و الحالة النهائية بضرب الصيغ الكيميائية في أعداد طبيعية
حلول تمارين الكتاب المدرسي لدرس معادلات التفاعل الكيميائي
ت1 ص30
CO2 يمثل العدد 2: عدد ذرات الأكسجين
2CO يمثل العدد2 : عدد جزيئات غاز أحادي أكسيد الكربون
ت2 ص30
18 ذرة كربون
36ذرة هيدروجين
ذرتين من الأكسجين
ت4 ص30
الحالة السائلة: الشكل : 6 و 3
الحالة الصلبة:الشكل1
الحالة الغازية: الشكل4
االهواء: الشكل5 و 2
ت5ص30
الذرات هي : Ca . C ;Cu
الجزيئات: N2 ; SO2 ; C2H6 ; O2 ; CO
ت6ص30
ذرتين كربون
6 ذرات هيدروجين
ذرة أكسجين
ت7 ص30
صيغة جزيئين من الماء هي: 2H2O
[size=24]حل ت8 ص30
2H2O========2H2+O2
2C2H6+7O2======4CO2+6H2O
CH4+2O2========CO2+2H2O
C2H6O+3O2=======2CO2+3H2O
ت9 ص30
المواد المتفاعلة: غاز ثنائي أكسيد الكربون + ثنائي هيدروكسيد الكالسيوم
المواد الناتجة: الماء + كربونات الكالسيوم
ت14 ص31
4Fe+3O2=========2Fe2O3
3Fe+2O2=======Fe3O4
ت15 ص31
الرسم يمثل تحول كيميائي لإحتراق مسحوق الزنك في غاز الأكسجين و نتحصل على أكسيد الزنك
ت16 ص31
كل الشروط صحيحة إلا ( يمكننا إحراق المعدن في الهواء لأنه يتكون أساسا من غاز الأكسجين)
ت17ص31
إنصهار الزنك و تطايره تحولات فيزيائية صحيح
إحتراق أبخرة الزنك تحول كييميائي صحيح
كتلة أكسيد الحديد=10غ خطأ لأن ك=1.22غ+5غ=6.22غ
معادلة التفاعل الكيميائي:
2Zn+O2=======2ZnO
ت18ص31
Cu2O : نسبة ذرات النحاس=66.66%
CuO : نسبة ذرات النحاس=50%
معادلة التفاعل الكيميائي: 4Cu+O2======2Cu2O
ت19ص31
معادلة التفاعل الكيميائي: 4Fe+3O2=====2Fe2O3
ت20ص31
معادلة التفاعل الكيميائي:
CH4+2O2======CO2+2H2
ارجوكم لاتبخلو علينا بالردود
[QUOTE=aymane;169973]الكثير يطلب حلول تمارين الفيزياء لذا فهاهي بعض الحلول …….
ت 1 ص20
الجملة الأولى : خاطئة
الجملة الثانية: خاطئة
الجملة الثالثة: صحيحة
الجملة الرابعة:خاطئة
الجملة الخامسة: خاطئة
ت2 ص20
الكلمات الناقصة: التحليل ـ تفاعل ـ الماء ـ النواتج ـ الهيدروجين
ت3 ص20
الجملة الأولى: خاطئة يمكن نمذجته
الجملة الثانية: صحيحة
الجملة الثالثة: خاطئة تتفكك روابط جزيئات البوتان و تتشكل جزيئات جديدة
الجملة الرابعة:خاطئة ينتج كبريت الحديد لأن نوع الذرات يبقى محفوظ
ت4ص20
نواتج التحليل الكهربائي للماء و طريقة الكشف عنها:
ـ
غاز الهيدروجين: نقرب عود ثقاب مشتعل إلى فوهة الأنبوب الذي يحتوي على
غازالهيدروجين فنسمع فرقعة (صوت خفيف) و هو مبدأ القنبلة الهيدروجينية
ـ
غاز الأكسجين: نشعل عود ثقاب ثم نطفأه و نقربه الى فوهة الأنبوب الذي
يحتوي على غاز الأكسجين فيشتعل العود من جديد (لأن عملية الإحتراق تتم مع
غاز الأكسجين)
ت 5 ص20
الإحتراق التام: ينتج عنه بخار الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون (عندما يكون كمية غاز الأكسجين بكمية كافية)
الإحتراق
الغير تام: ينتج عنه بخار الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون و غاز أحادي
أكسيد الكربون و الكربون و يتم هذا التفاعل عندما يكون غاز الأكسجين غير
متوفر بكمية كافية
ملاحظة:
غاز أحادي أكسيد الكربون غاز سام و خانق للإنسان و عديم اللون و عديم
الرائحة و حوادث الإختناق و الموت التي تتم في فصل الشتاء بفعل غاز أحادي
اكسيد الكربون بحيث تكون التهوية غير موجود أو ناقصة لأن أثناء النوم و
نترق نار المدفأة أو الكانون مشتعلة و النوافذ مغلقة فإن كمية غاز
الأكسجين تبدأ في النقصان و بذلك لا تتم عملية الإحتراق التام و ينتج غاز
CO الذي يقتل الإنسان
فحذاري فصل الشتاء على الأبواب
ت6 ص20
في الحالة المجهرية (نقصد النظر بالمجهر): في التحول الفيزيائي عدم ظهور جزيئات جديد و في التحول الكيميائي ظهور جزيئات جديدة
في الحالة العيانية(نقصد ما تراه العين المجردة): في التحول الفيزيائي عدم ظهور مواد جديدة و في التحول الكيميائي ظهور مواد جديدة
ت7ص20
ثنائي أكسيد الكربون + الماء ======الأكسجين + البوتان
الكسجين + الهيدروجين=======الماء
كبريت الحديد===========الكبريت + الحديد
ثنائي أكسيد الكربون=========الأكسجين + الكربون
ت9ص20
التحولات الكيمائية: إحتراق قطعة من الورق ـ ظهور بقعة بيضاء
التحولات الفيزيائية: إنحلال كمية من الملح ـ تسخين سلك القصدير
ت10 ص20
أ ـ إحتراق قطعة مكن الورق: عبارة عن تفاعل كيميائي
ب ـ إحتراق الحديد في غاز الأكسجين داخل قارورة مسدودة يجعل الكتلة لا تتغير
ج ـ عندما يتفاعل البوتان مع غاز الأكسجين نتحصل على: الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون
ت11 ص21
كتلة الحديد المتفاعلة = كتلة الحديد الكلية – كتلة الحديد المحترقة=4.5غ-2.8غ=1.7غ
كتلة الأكسجين المتفاعلة=1.4غ/2=0.7غ
كتلة أكسيد الحديد الناتج= كتلة المتفاعلات= كتلة الحديد المتفاعلة + كتلة الكسجين المتفاعلة=1.7غ+0.7غ=2.4غ
ت12ص21
كيميائي ـ المتفاعلات ـ تظهر ـ النواتج ـ حصيلة ـ المتفاعلات ـ يسار ـالنواتج ـ البمين ـ الناتج ـ الماء ـ الناتجان
ت13 ص21
المصابيح الكهربائية لا تستهلك غاز الأكسجين أثناء توهجها
ت14ص21
الأجهزة : الطباخة ـ المدفأة ،،،،،،،،،،،
الكائنات الحية: الإنسان ـ الحيوان ـ النبات ــ
ت16 ص21
أنا خطير جدا أصفر مخضر و أسبب الإختناق و : أنا غاز الكلورCl2
أنا الخائن الكبير عديم اللون و الرائحة : أنا غاز أحادي اكسيد الكربون CO
ت17 ص21
أ ـ المتفاعلات: الألمنيوم + أكسيد الحديد الثلاثي
ـ النواتج :الألومين + الحديد
ب ـ الصيغة الكيميائية: Al2O3
ج ـ كتلة الحديد=1000غ*56غ/27غ=2074غ=2.074كغ
ت18ص21
الإحتياطات لتفادي تشكل غاز أحادي أكسيد الكربون :
التهوية أي توفير كمية كافية من غاز الأكسجين
أعراض التسمم : الإختناق ثم الموت
ت19 ص21
الأجسام المتفاعلة و التي تنتج غاز ثنائي أكسيد الكربون : أكسيد الكربون ـ أحادي أكسيد الكربون ـ
هي كل المواد التي تحتوي على مادة الكربون
ملخص للدرس:
سبب موازنة معادلة التفاعل:
نقوم بموازنة معادلة التفاعل الكيميائي من أجل تحقيق قانون إنحفاظ للكتلة
كيفية الموازنة:
نجعل الذرات محفوظة نوعا و عددا بين الحالة لإبتدائية و الحالة النهائية بضرب الصيغ الكيميائية في أعداد طبيعية
حلول تمارين الكتاب المدرسي لدرس معادلات التفاعل الكيميائي
ت1 ص30
CO2 يمثل العدد 2: عدد ذرات الأكسجين
2CO يمثل العدد2 : عدد جزيئات غاز أحادي أكسيد الكربون
ت2 ص30
18 ذرة كربون
36ذرة هيدروجين
ذرتين من الأكسجين
ت4 ص30
الحالة السائلة: الشكل : 6 و 3
الحالة الصلبة:الشكل1
الحالة الغازية: الشكل4
االهواء: الشكل5 و 2
ت5ص30
الذرات هي : Ca . C ;Cu
الجزيئات: N2 ; SO2 ; C2H6 ; O2 ; CO
ت6ص30
ذرتين كربون
6 ذرات هيدروجين
ذرة أكسجين
ت7 ص30
صيغة جزيئين من الماء هي: 2H2O
[size=24]حل ت8 ص30
2H2O========2H2+O2
2C2H6+7O2======4CO2+6H2O
CH4+2O2========CO2+2H2O
C2H6O+3O2=======2CO2+3H2O
ت9 ص30
المواد المتفاعلة: غاز ثنائي أكسيد الكربون + ثنائي هيدروكسيد الكالسيوم
المواد الناتجة: الماء + كربونات الكالسيوم
ت14 ص31
4Fe+3O2=========2Fe2O3
3Fe+2O2=======Fe3O4
ت15 ص31
الرسم يمثل تحول كيميائي لإحتراق مسحوق الزنك في غاز الأكسجين و نتحصل على أكسيد الزنك
ت16 ص31
كل الشروط صحيحة إلا ( يمكننا إحراق المعدن في الهواء لأنه يتكون أساسا من غاز الأكسجين)
ت17ص31
إنصهار الزنك و تطايره تحولات فيزيائية صحيح
إحتراق أبخرة الزنك تحول كييميائي صحيح
كتلة أكسيد الحديد=10غ خطأ لأن ك=1.22غ+5غ=6.22غ
معادلة التفاعل الكيميائي:
2Zn+O2=======2ZnO
ت18ص31
Cu2O : نسبة ذرات النحاس=66.66%
CuO : نسبة ذرات النحاس=50%
معادلة التفاعل الكيميائي: 4Cu+O2======2Cu2O
ت19ص31
معادلة التفاعل الكيميائي: 4Fe+3O2=====2Fe2O3
ت20ص31
معادلة التفاعل الكيميائي:
CH4+2O2======CO2+2H2
ارجوكم لاتبخلو علينا بالردود
شكررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررا لك
 |
 |
||
|
|||
 |
 |
اين الردود يا جماعة 🙁
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
choukran laki ya habibti rabi yj3aljhalek fi mizzan elhassanat nchalah
شكراااااااااااااااا جزيلا
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
merci يعطيك الصحة
أرجوا ان يساعد هذا الشرح أختي
تحميل الوثيقة من المرفقات
وهنا بعض الشرح مع حلول بعض التمارين
ـ التيار الكهربائي المحرض
* عند تحريك مغناطيس حول وشيعة أو العكس فإنه ينشأ تيار كهربائي محرض
( سمي محرض لأننا حرضناprovoqué إلكترونات الوشيعة بواسطة الحقل المغناطيسي المتولد من مغناطيس )
* سمي التيار الكهربائي المحرض بالتيار المتناوب لأنه يكون إتجاهه الذي يظهر في جهاز غلفاني متر مرة نحو اليمين و مرة نحو اليسار أي متعاكسين أي بالتناوب و لذا سمي متناوب
* التيار الكهربائي المتناوب يسري في الناقل بالتناوب بين جهتين متعاكستين و من هنا أتت التسمية
* التيار الكهربائي المتناوب له شدة متغيرة لأن مؤشر غلفاني متر يتغير من 0 الى الى أعظم قيمة مرورا بالقيم الأخرى
ـ التوتر الكهربائي المتحرض
في التجربة السابقة (المغناطيس و الوشيعة) ينشأ تحريض كهرومغناطيسي و بالتالي يكون بين طرفي الوشيعة توتر
كهربائي متناوب مل ما يوجد بين مربطي المأخذ و بين طرفي كل المنوبات مثل دينامو الدراجة
* التوتر الكهربائي تتغير قيمته بين قيمتين أعظميتين
ـ مبداعمل المنوب الكهربائي ـ دينامو الدراجة ـ
عندما تدور عجلة الدراجة فإنها تلمس مسنن الدينامو و بالتالي يدور المغناطيس حول الوشيعة الملفوفة بصفائح من الحديد
لين بهدف زيادة شدة الحقل المغناطيسي فيتولد فيها تيار كهربائي متحرض يمر في مصباح صغير الدلالة فيتوهج
ـ معاينة التوتر الكهربائي براسم الإهتزاز : oscilliscope
راسم الإهتزاز هو جهاز مثل الفولط متر الذي يسمح لنا بقياس التوتر الكهربائي و لكن راسم الإهتزاز يسمح لنا برؤية
إشارة التوتر الكهربائي التي تتغير بسرعة خلال الزمن
* التوتر الأعظمي و يمثل أقصى قيمة يبلغها المنحني و وحدتها( v ) و يحسب بالعلاقة:
التوتر القصوى =عدد التدريجات*قيمة الحساسية الشاقولية (v/div)
u=n*sv
* الدور( T) هو زمن دورة واحدة للمنحنى و وحدته (s) و يتم حسابه من المنحنى و فق العلاقةالتالية :
عدد التدريجات * قيمة الحساسية الأفقية(ms/div)
T=n * sh
* التواتر : و يمثل عدد دورات المنحني خلال ثانية واحدة و رمزه f و وحدته هرتز (hz) و يعطى وفق العلاقة
f=1/T
حلول تمارين الكتاب المدرسي
ت1 ص82
ـ ننتج توتر كهربائي بإستعمال تجربة التحريض الكهرومغناطيسي أي نحرك أو ندور مغناطيس حول وشيعة أو العكس
ـ طبيعة التوتر هو متناوب
ـ وحدة الدور هو : ثانية S و رمزه T
ـ وحدة التوتر هو فولط v و رمزه U
ت2 ص82
ـ عندما نحرك ذهاب ذهابا و إيابا مغناطيس داخل وشيعة يتولد فيها تيار كهربائي و نكشف عنه بربطها الى جهز غلفاني
ـ يؤدي تحريك وشيعة أما مغناطيس الى ظهور تيار كهربائي
ت3 ص82
ندير مغناطيس أمام وشيعة موصلة بغلفانومتر فيظهر بين طرفيها توتر كهربائي , يكون التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة
متناوبا
ت4 ص82
ـ يزداد(ينقص) التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة عندما تزداد (تنقص) سرعة دوران المغناطيس
ـ تزدادالقيمة الأعظمية للتوتر الكهربائي عندما ندخل نواة من حديد لين في وشيعة لأنه يزداد شدة الحقل المغناطيسي و
بالتالي يزداد التوتر
ـ يزداد تواتر التوتر الكهربائي عندما تزداد سرعة دوران النغناطيس لأن بزيادة السرعة يزداد التحريض و بالتالي يزداد
التواتر
ت5ص82
خلال الزمن :
ـ تكون قيمة التوتر الكهربائي المتناوب متغير لأنه إذا كان التوتر ثابت فهو توتر مستمر
ـ تتغير إشارة التوتر الكهربائي لأنه مرة نجده موجب و مرة سالب
ت6 ص82
ـ العناصر الكهربائية التي تنتج التوتر الكهربائي في دينامو الدراجة هي : الوشيعة لأنها تصبح كمولد للتيار الكهربائي
ـ نوع التوتر الكهربائي هو متناوب لأنها عبارة عن منوب و كل المنوبات تنتج توتر كهربائي متناوب
ـ عندما تزداد سرعة الدوران يزداد التوتر الكهربائي
ت7ص82
ـ عند تدوير مغناطيس أمام وشيعة موصلة براسم الإهتزاز المهبطي يظهر على الشاشة خط منحني متموج و متكرر
ـ التوتر الكهربائي هو متناوب
ت8 ص82
V = عدد التدريجات*الحساسية الشاقولية
U=n*sv
U=2div*2v/div=4v
ـ تكرر هذا المنحني في الوثيقة 5 مرات
ـ عدد تكراره خلال 1ثانية يسمى التواتر f
ـ f=1/T
T=n*sh
T=2div*10ms/div=20ms=0.02s
f=1/T=1/0.02=50Hz
ت9ص82
ـ طبيعة التوتر الكهربائي هو متناوب لأنه يظهر لنا نقطة تنتقل من الأعلى+ الى الأسفل – مشكلة خط متغير
ـ لم يستعمل المسح الأفقي hs=0ms/div
ت13 ص83
ـ المنحنى1 : المسح لم يستعمل و نوع التوتر الكهربائي ثابت و نوع التوتر الكهربائي هو مستمر و ليس دوري
ـ المنحنى2 : المسح مستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و هو متناوب و دوري
ـ المنحنى3 : المسح لم يستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و هو متناوب و لا نستطيع أن نعرف هل التوتر دوري
أو ليس دوري أي لا نعرف هل المنحني يتكرر أو لا بسبب عدم إستعمال المسح ـ
ـ المنحنى4 : المسح مستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و متناوب و دوري
ملاك الجنة ,SaSuKe معجبون بهذا
 |
درس حول التوتر و التيار المتناوب للسنة الرابعة متوسط.doc (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 123) |
مقارنة بين التيار الكهربائي المتناوب والتيار الكهربائي المتناوب
SaSuKe معجب بهذا
|
درس حول التوتر و التيار المتناوب للسنة الرابعة متوسط.doc (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 123) |
وهذا شرح فلاشي للتيار المتناوب
التحميل من المرفقات
او من هنا : شروحات فلاشية للتيار الكهربائي المتناوب 4 متوسط.rar (760.9 كيلوبايت)
صورة للفلاش
|
درس حول التوتر و التيار المتناوب للسنة الرابعة متوسط.doc (72.0 كيلوبايت, المشاهدات 123) |
الموقع الأفضل في الجزائر كاملة
فيه كل التمارين و السيديات
http://www.ency-education.com/physics.html
انتم يا أعضاء مدونة خنشلة أول مدونة أعطيه هذا البرنامج
أدعولي باه نجيب معدلي 16 في الشهادة
