التصنيف: منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

حل فرض المراسلة في مادة الفلسفة سنة 2 ثانوي

كاتب المقالة بواسطة المفتش لعلى
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على حل فرض المراسلة في مادة الفلسفة سنة 2 ثانوي

السلام عليكم اعضاء المنتدى
ارجوكم اريد مساعدة في حل هذا الفرض في مادة الفلسفة

عالج الموضوعين الآتيين

.

الموضوع الأول

:

قارن بين الاٍستقراء و المنطق ؟

الموضوع الثاني

:

النص

:

و نوجز بحثنا في قيمة الفلسفة فنقول إن الفلسفة إنما تدرس ليس من اجل أية أجوبة محدودة بما تثير من
مسائل ذلك لأنه لا توجد عادة مثل هذه الأجوبة المحدودة التي يمكن التحقق من صدقها، بل من أجل تلك المشاكل
نفسها، لان هذه المسائل توسع من تصورنا بما هو ممكن، و تزيد من ثروة الخيال الفكري فينا، ثم هي تنقص من
الدعوى الفارغة باليقين التي تحول بين العقل و بين التأمل و التدبر

فالفلسفة تدرس أولا، لأن العقل بما يتأمله عن طريق الفلسفة من عظمة الكون يعود عظيما، و يصبح قادرا على
ذلك الاتحاد بالكون، الذي هو أعلى ما يرمي إليه من ضروب الخير

برتراند راسل

المطلوب

:

أكتب مقالة فلسفية تعالج فيها مضمون النص. تعليمية

انا بانتظاركم:educ40_smilies_ 3:

ارجو تصحيح العنوان الفرض في الفلسفة وليس في الفيزياء
انا علمية ولا ادرس الفلسفة ارجو ان يفيدك الاخرون
نصيحة حاول ان تعتمد على نفسك احسن لان الفلسفة صعبة وخاصة انك تحتاجها فالباكالوريا
يمكنك كتابة المقالة ويوجد هنا اساتذة يمكن ان يصححو لك اخطائك

اين انتي يا ام يحيى

ضعي الفرض في قسم الفلسة حتى تطلع عليه الاستاذة

مسموح بذلك في الفلسفة

بالتوفيق ان شاء الله

الوسوم الفلسفة, المراسلة

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

طلب تحليل نص للسنة اولى ثانوي

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على طلب تحليل نص للسنة اولى ثانوي

-وداع دعا بعد الهدوء كأنما ينازل اهوال السرى وتنازله
2-دعا يائسا شبه الجنون وما به جنون ولكن كيد امر يحاوله
3-فلما سمعت الصوت اقبلت نحوه بصوت كريم الجد حلو شمائله
4-فأبرزت ناري ثم اثقبت ضوئها وأخرجت كلبي وهو في البيت داخله
5-وقلت له اهلا وسهلا ومرحبا رشدت ولم اقعد اليه اسائله
6-وقمت الى برك هجان أعده لوجبة حق نازل انا فاعله
7-بأبيض خطت نعله حيث ادركت من الارض لم تخطل علي حمائله
8-فجال قليلا واتقاني بخيره سناما واملاه من الني كاهله
9- فخر وظيف القرن في نصف ساقه وذاك عقال لاينشط عقاله
10- بذلك اوصاني ابي وبمثله كذلك اوصاه قديما اوائله

أناقش معطيات النص:
– بما توحي لك عبارة"ينازل…وتنازله" في عجز البيت الاول؟
– ما إعراب كلمة "يائسا" في صدر البيت الثاني ؟و ما اثرها في المعنى؟
– في البيت الثالث نسب الشاعر إلى نفسه مجموعة من الصفات اثناء استجابته لنداء الضيف . حدد بعضها, وبم توحي؟
– قام الشاعر بإشعال النار ثم إخراج كلبه من البيت.لماذا؟وعم ينم هذا التصرف؟
-تعددت الفاظ الترحيب في البيت الخامش.علام يدل هذا؟
علام تدل كلمة"وقمت"في صدر البيت السادس وما أثرها في المعنى؟
– في البيت السابع ابرز الشاعر صفة من صفاته , حدد هذه الصفة مع توضيحها واذكر اثرها في المعنى .
– ماذا أفاد النفي في عبارة"لم اقعد إليه أسائله"؟
– علل كرم الشاعر من خلال هذا النص ,وعلق عليه

ساعدوني راني كتبتلكم النص والاسئلة باش تساعدوني
بليز ضروري غدواااا

1-معنى العبارة أي يصارع و تصارعه و هنا هذا يدل على تعب الرجل المسافر
2-أظنها حالا
3-كريم الجد
حلو الشمائل
هذا يدل على تفاخر العربي الأصيل( الكاتب ) بنفسه
4-لأنه ام يكن يدري من ناداه و هو في خيمته
يدل ذلك على شدة ذكاء و حنكة الكاتب
5- يدل ذلك على شدة كرم العرب و الترحيب بضيوفهم
باقي الأسئلة لم أستطع الاجابة عنها

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

مساعدة أرجوكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا أبحث عن أقوال الفلاسفة لأدعم بهم مقالاتي لكنني لما بحثت وجدت فقط اقوال الفلاسفة الخاصة بدروس العلميين فقط و لكنني أبحث عن الأقوال الخاصة بالسنة الثالثة باكالوريا شعبة أداب و فلسفة وشكراا

السلام عليكم
انصحك اخي بالبحث عن كتب نظام قديم في الفلسفة
فهي مليئة بالاقوال و الامثال
ووفقكم الله تعالى

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

بحث مختصر حول منظمة الامم المتحدة ( u.n.o ) بالانجليزية + العربية + الفرنسية

كاتب المقالة بواسطة المفتش لعلى
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على بحث مختصر حول منظمة الامم المتحدة ( u.n.o ) بالانجليزية + العربية + الفرنسية

بحث مختصر عن منظمة الامم المتحدة ( U.N.O ) بالانجليزية
United Nations Organization

Flag

Logo

الامم المتحدة , nations unies , uno , united nations

The United Nations (abbreviated UN in English, and ONU in French and Spanish), is an international organization whose stated aims are facilitating cooperation in international law, international security, economic development, social progress, human rights, and achievement of world peace. The UN was founded in 1945 after World War II to replace the League of Nations, to stop wars between countries, and to provide a platform for dialogue. It contains multiple subsidiary organizations to carry out its missions.

There are 193 member states, including every internationally recognized sovereign state in the world but Vatican City. From its offices around the world, the UN and its specialized agencies decide on substantive and administrative issues in regular meetings held throughout the year. The organization has six principal organs: the General Assembly (the main deliberative assembly); the Security Council (for deciding certain resolutions for peace and security); the Economic and Social Council (for assisting in promoting international economic and social cooperation and development); the Secretariat (for providing studies, information, and facilities needed by the UN); the International Court of Justice (the primary judicial organ); and the United Nations Trusteeship Council (which is currently inactive). Other prominent UN System agencies include the World Health Organization (WHO), the World Food Programme (WFP) and United Nations Children’s Fund (UNICEF). The UN’s most prominent position is Secretary-General which has been held by Ban Ki-moon of South Korea since 2022.

The United Nations Headquarters resides in international territory in New York City, with further main offices at Geneva, Nairobi, and Vienna. The organization is financed from assessed and voluntary contributions from its member states, and has six official langua ges : Arabic, Chinese, English, French, Russian, and Spanish

الغزالة معجب بهذا

منظمة الأمم المتحدة

علم المنظمة

شعار المنظمة

الامم المتحدة , nations unies , uno , united nations

ظهرت فكرة إنشاء منظمة الأمم المتحدة في وقت الحرب بانعقاد المؤتمرات في موسكو وطهران في سنة 1943. اقترح الرئيس الأمريكي فرانكلين ديلانو روزفلت تسمية "الأمم المتحدة" وكان أول استعمال لهذا التعبير في 1 يناير 1942 بإعلان قيام منظمة الأمم المتحدة. في أثناء الحرب العالمية الثانية استعمل الحلفاء تعبير "الأمم المتحدة" للإشارة إلى تحالفهم فقط. من أغسطس/آب إلى أكتوبر/تشرين الأول ممثلوا فرنسا، الصين، المملكة المتحدة، الولايات المتحدة، والاتحاد السوفيتي اجتمعوا ليضعوا الخطط المترتبة عن مؤتمر دومبارتون أوكس وبعد المباحثات ظهرت اقتراحات تلخص أغراض المنظمة، عضويتها وأعضاءها، بالإضافة إلى الترتيبات للمحافظة على السلم العالمي والأمن والتعاون الاقتصادي والاجتماعي الدولي. هذه الاقتراحات تم مناقشتها من قبل الحكومات والأفراد المختصين حول العالم.

في 25 إبريل/نيسان سنة 1945 عقد مؤتمر الأمم المتحدة بحضور منظمات وهيئات عالمية في مدينة سان فرانسيسكو. بالإضافة إلى الحكومات فإن عدة منظمات غير حكومية، مثل نوادي الأسود الدولية دعيت للمساعدة في صياغة الدستور. ال50 دولة عالمية التي تألفت منها الأمم المتحدة في ذلك الوقت وقعت على الدستور بعد شهرين وبالتحديد في 26 يونيو/حزيران، في بولندا، التي لم تكن حاضرة في ذلك المؤتمر، لكنها وقعت عليه بعد ذلك لتكون حصيلة الموقعين على الدستور 51 بلدا. ظهرت الأمم المتحدة إلى الوجود في 26 أكتوبر/تشرين الأول 1945 بعد تصديق الدستور من قبل الأعضاء الدائمين الخمسة في مجلس الامن- جمهورية الصين، فرنسا، الاتحاد السوفييتي، المملكة المتحدة، والولايات المتحدة الأمريكية – وبأغلبية من الموقعيين الآخرين ال46.صوت 89 مقابل 2 عضو في مجلس الشيوخ الأمريكي على تصديق ميثاق الأمم المتحدة في 28 يوليو/تموز من عام 1945. في ديسمبر/كانون الأول سنة 1945 طلب مجلس الشيوخ والكونغرس بالإجماع من الأمم المتحدة أن يكون مقرها الرئيسي في الولايات المتحدة. قبلت الأمم المتحدة الطلب وتم بناء المقر في مدينة نيويورك بين سنتي 1949 و1950 بجانب النهر الشرقي على أرض اشتريت ب 8.5 مليون دولارا تبرعا من الابن جون دي روكيفيلر. فتح مقر الأمم المتحدة رسميا في 9 يناير/كانون الثاني عام 1951. تحت اتفاقية خاصة مع الولايات المتحدة الأمريكية منحت بعض الامتيازات والحصانات الدبلوماسية.

بينما يقع المقر الرئيسي للأمم المتحدة في مدينة نيويورك، فإن له مكاتب فرعية واقعة في جنيف في سويسرا، لاهاي في هولندا، فينا في النمسا، نيروبي في كينيا. فيما تنتشر الوكالات والهيئات التابعة لنظام الأمم المتحدة في مواقع مختلفة من العالم.

في 25 أكتوبر/تشرين الأول صادقت الجمعية العامة التابعة للأمم المتحدة على القرار 2758 الذي ينص على استبدال حكومة جمهورية الصين بحكومة جمهورية الصين الشعبية كالحاكم القانوني والممثل الشرعي للصين في الأمم المتحدة وكأحد الأعضاء الخمسة الدائمين في مجلس الأمن.

كان عند مؤسسي الأمم المتحدة آمال كبيرة في منع النزاعات بين الدول وجعل الحروب المستقبلية مستحيلة. تلك الآمال من الواضح أنها لم تدرك بعد. من عام 1947 إلى سنة 1991 جعل انقسام العالم إلى معسكرات عدائية أثناء الحرب الباردة هذا الشيء مستحيلا. بعد انتهاء الحرب الباردة كانت هناك عدة دعوات لمنظمة الأمم المتحدة لتكون الوكالة العالمية لانجاز السلام والتعاون العالمي. في السنين الأخيرة، أثار ارتفاع الولايات المتحدة إلى موقع الهيمنة العالمية الشكوك حول دور وتأثير الأمم المتحدة.

الغزالة معجب بهذا

Organisation des Nations unies

Drapeau

Logo

الامم المتحدة , nations unies , uno , united nations

L’ONU est fondée le 24 octobre 1945 lors de l’entrée en vigueur de la charte des Nations uniesNote 1,1, pour remplacer la Société des Nations (SDN) ; qui n’avait pas pleinement joué son rôle et n’avait pu empêcher la Seconde Guerre mondiale ; ainsi que pour fournir une nouvelle plate-forme de dialogue international.

Pour pallier les échecs de la Société des Nations, Roosevelt prévoit une hiérarchie des états où tous les membres signataires seraient représentés, mais avec un conseil de sécurité de quinze membres dont cinq permanents disposant d’un droit de véto. Ces cinq pays sont les États-Unis, l’URSS, la Chine, la France, et le Royaume-Uni, tandis que les dix autres pays du conseil de sécurité n’y sont que pour deux ans.

Cinquante et un pays signent la Charte des Nations unies. La condition effective pour avoir sa place à l’ONU est d’avoir déclaré la guerre à l’Allemagne au moins trois mois avant sa capitulation.

L’organisation dispose de plusieurs instances :

L’Assemblée générale où tous les États membres sont représentés dont chacun ayant des responsabilités différentes ;
Le Conseil de sécurité qui décide de certaines résolutions en faveur de la paix et la sécurité ;
Le Conseil économique et social qui aide à la promotion de la coopération économique et sociale et au développement ;
Le Secrétariat qui assure la gestion au jour le jour ;
La Cour internationale de justice qui est le principal organe judiciaire.

D’autres organes sont chargés de diverses questions et forment ensemble le système des Nations unies. La figure publique la plus visible de l’ONU est le Secrétaire général qui est depuis 2022 le Sud-coréen Ban Ki-moon. L’ONU est financée par des contributions volontaires et par les États membres, et a six langues officielles : l’anglais, l’arabe, l’espagnol, le français, le mandarin et le russe.

En 2022, l’ONU compte 193 États membres, soit presque tous ceux qui sont officiellement reconnus. De son siège qui se situe sur un territoire international dans la ville de New York aux États-Unis, l’ONU et ses agences spécialisées réparties dans d’autres États, prennent toute l’année diverses résolutions sur des sujets qui sont de leur domaine de compétence.

الغزالة معجب بهذا

الوسوم u.n.o, الامم, الانجليزية, العربية, الفرنسية, المتحدة

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

بحث كامل حول الحكم والأمثال في العصر الجاهلي

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على بحث كامل حول الحكم والأمثال في العصر الجاهلي

أعزائي أعضاء وزوار منتديات خنشلة التعليمية

لكثرة الطلبات حول موضوع الحكم والأمثال في العصر الجاهلي

نقدم لكم هذا البحث عسى أن يستفيد منه أكبر قدر من طلابنا الأعزاء

نسأل لكم النجاح والتوفيق

chimaa معجب بهذا

الملفات المرفقة

الأمثال والحكم في العصر الجاهلي.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 1093)

موضوع قيم ومفيد
بارك الله فيك وجزاك الخير المديد
ننتظر جديدك
تحياتي

kara achira معجب بهذا

الملفات المرفقة

الأمثال والحكم في العصر الجاهلي.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 1093)

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

kara achira معجب بهذا

الملفات المرفقة

الأمثال والحكم في العصر الجاهلي.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 1093)

العفو …لا شكر على واجب

بالتوفيق والنجاح بإذن الله

kara achira معجب بهذا

الملفات المرفقة

الأمثال والحكم في العصر الجاهلي.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 1093)

بارك الله فيك

kara achira معجب بهذا

الملفات المرفقة

الأمثال والحكم في العصر الجاهلي.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 1093)

شكرا جزيلا لك
أسعدني مرورك
بالتوفيق

الملفات المرفقة

الأمثال والحكم في العصر الجاهلي.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 1093)

بارك الله فيك على هذه الامثال التي تحوي فائدة كبيرة .

kara achira معجب بهذا

الملفات المرفقة

الأمثال والحكم في العصر الجاهلي.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 1093)

الوسوم الأمثال, الجاهلي, الحكم, العصر

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

أروجوكم ساعدوني

السلام عليكم ورحمة الله :

ارجوكم أصدقائي أريد منكم ان تنشروا لي امتحان الرياضيات والفيزياء للسنة 2ثانوي علوم تجريبية من قاموا بالامتحانات ارجوكــــــــــــــــــــ ـــــــــم

انتظـــــــر دمتم بــــــــــــــــــود

ان شاء الله يساعدوك هادو
تعليمية

شوفي تاني هادو ديال الاكسدة والارجاع نورمالمون يجيو
http://www.multiupload.com/CWW27J5E2Z

رياضيات

http://www.4shared.com/file/5dz4oQBF/math.html

الفزياء و الكمياء

http://www.4shared.com/file/_dPk-nqB/phisique.html
ربي يوفقك وينجحك وينور دربك

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

الى كل المدرسين


	السلام عليكم الى كل المهتمين بمادة الفزياء و الرياضيات لدي هذا الموقع الذى اتمنى ان تستفيدوا منه :http://sciencephysique.ifrance.c om/ تجدون فيه دروس الفزياء لجميع المستويات كما فيه مواقع مهمة لمعظم المواد و لجميع المستويات ( السنة الثانية ثانوي تمثل الاولى بكلوريا) ستستفيدون منه وهذا من خلال تجربتي وشكرا جزيلا وعطلة سعيدة للجميع

شكرا أستاذتنا
جعل الله كل حرف من ما تنشرين في ميزان حسناتك

السلام عليكم
شكرا على الرابط

شكرا على الرابط

الوسوم المدرسين

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

the nobel peace prize 2022 – طلب بحث سنة ثانية ثانوي انجليزية

كاتب المقالة بواسطة المفتش لعلى
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على the nobel peace prize 2022 – طلب بحث سنة ثانية ثانوي انجليزية

help me plz the nobel peace prize 2022

تفضل اخي

اقتباس:

the nobel peace prize for 2022

the norwegian nobel committee has decided that the nobel peace prize for 2022 is to be awarded to president barack obama for his extraordinary efforts to strengthen international diplomacy and cooperation between peoples. The committee has attached special importance to obama’s vision of and work for a world without nuclear weapons.
Obama has as president created a new climate in international politics. Multilateral diplomacy has regained a central position, with emphasis on the role that the united nations and other international institutions can play. Dialogue and negotiations are preferred as instruments for resolving even the most difficult international conflicts. The vision of a world free from nuclear arms has powerfully stimulated disarmament and arms control negotiations. Thanks to obama’s initiative, the usa is now playing a more constructive role in meeting the great climatic challenges the world is confronting. Democracy and human rights are to be strengthened.
Only very rarely has a person to the same extent as obama captured the world’s attention and given its people hope for a better future. His diplomacy is founded in the concept that those who are to lead the world must do so on the basis of values and attitudes that are shared by the majority of the world’s population.
For 108 years, the norwegian nobel committee has sought to stimulate precisely that international policy and those attitudes for which obama is now the world’s leading spokesman. The committee endorses obama’s appeal that "now is the time for all of us to take our share of responsibility for a global response to global challenges."
oslo, october 9, 2022

بالتوفيق لك وللجميع

Merci bcp c tres gentile de votre part

الوسوم nobel, Peace, Prize

منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

بحث حول الطاقة و المواطنة مادة الفيزياء سنة ثانية ثانوي

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على بحث حول الطاقة و المواطنة مادة الفيزياء سنة ثانية ثانوي


	بحث حول الطاقة و المواطنة مادة الفيزياء سنة ثانية ثانوي الطاقة هي المقدرة على القيامبعمل ما. وهناك صور عديدة للطاقة، يتمثل أهمها في الحرارة والضوء. الصوت أيضاعبارة عن طاقة. و هناك" الطاقة الميكانيكية" التي تولدها الآلات، و"الطاقة الكيميائية" التي تتحرر عند حدوث تغيرات كيميائية. يمكن تحويل الطاقة من صورة إلى أخرى. فعلى سبيل المثال، يمكن تحويل الطاقة الكيميائية المختزنة في بطاريةالجيب إلى ضوء . كمية الطاقة الموجودة في العالم ثابتة على الدوام، فالطاقة لاتفنى ولا تستحدث، وإنما تتحول من شكل إلى آخر. وعندما يبدو أن الطاقة قداستنفذت، فإنها في حقيقة الأمر تكون قد تحولت إلى صورة أخرى لهذا نجد أن الطاقةهي قدرة المادة للقيام بالشغل( الحركة)ن كنتيجة لحركتها أو وضعهابالنسبة للقوي التي تعمل عليها .فالطاقة التي يصاحبها حركة يطلق عليها طاقةحركية kinetic energy . والطاقة التي لها صلة بالوضع يطلق عليها طاقةكامنة (جهدية أو مخزنة ) potential energy . فالبندول المتأرجح به طاقة جهديةفي نقاطه النهائية . وفي كل أوضاعه النهائية له طاقة حركية وطاقة جهديةفي أوضاعه المختلفة . والطاقة توجد في عدة أشكال كالطاقة الميكانيكية والطاقةالحرارية والطاقة الديناميكية الحرارية والطاقة الكيميائية والطاقة الكهروبائيةوالطاقة الإشعاعية والطاقة الذرية . وكل أشكال هذه الطاقات قابلة للتحويلالداخلي بواسطة طرق مناسبة . والطعام الذي نتاوله ،به طاقة كيماوية يخزنهاالجسم ويطلقها عندما نعمل أو نبذل مجهودا. وتستغل مصادر هذه الطاقات لتوليدالكهرباء التي نحتاجها في بيوتنا ومدارسنا ومكاتبنا ومصانعنا وكمبيوتراتنا سواءللإنارة أم لتشغيل الماكينات والأجهزة الكهروبائية .والبترول نحرقه ليديرسياراتنا وغيرها من الأنشطة الخلاقة التي نمارسها ونتمتع بها في حياتنا. فهيضرورة حياتية للعيش فوق كوكبنا.ومن خلالها صعدت المركبات للفضاء وجاب الإنسانالعالم ليتعرف عليه ويستنزف ثرواته . أنواع الطاقة تعتبر الطاقة الحيوانيةأول طاقة استخدمها الإنسان في فجر الحضارة عندما استخدم الحيوانات الأليفة فيأعماله ثم شرع واستغل قوة الرياح في تسيير قواربه لآفاق بعيدة .واستغل هذهالطاقة مع نمو حضارته، واستخدمها كطاقة ميكانيكية في إدارة طواحين الهواء و فيإدارة عجلات ماكينات الطحن و مناشير الخشب ومضخات رفع الماء من الآبار وغيرها .وهذا ما عرف بالطاقة الميكانيكية . و قوة الحيوانات نجدها مستمدة من الطاقةالكيماوية chemical energy الموجودة في الطعام بعد هضمه في الإنسان والحيوان .والطاقة الكيماوية نجدها في الخشب الذي كان يستعمل منذ القدم في الطبخ والدفء .وفي بداية الثورة الصناعية استخدمت القوة المائية كطاقة تشغيلية من خلال حركيةنظم سيور وبكر وتروس لإدارة العديد من الماكينات. و نجد الطاقة الحرارية Thermal energy في الآلات البخارية التي تحول الطاقة الكيماوية لوقود تحولهلطاقة ميكانيكية . فالآلة البخارية يطلق عليها آلة احتراق خارجي لأن الوقود يحرقبالخارج لتوليد البخار الذي يدير الآلات من الداخل . لكن في القرن 19 إخترعت آلةالإحتراق الداخلي مستخدمة وقودا يحترق داخل الآلة حسب نظام غرف الإحتراق الداخليالمباشر بها ، لتصبح مصدرا للطاقة الميكانيكية التي إستغلت في عدة أغراض كتسييرالسفن والعربات والقطارات . و في القرن 19 ظهر مصدر آخر للطاقة ، لايحتاجلإحتراق الوقود ،وهي الطاقة الكهروبائية المتولدة من الدينامو( المولد). وأصبحتهذه المولدات تحول الطاقة الميكانيكية لطاقة كهربائية التي أمكن نقلها إلي أماكنبعيدة عبر الأسلاك. مما جعلها تنتشر, حتي أصبحت طاقة العصر الحديث ولاسيماوأنها متعددة الأغراض ،بعدما أمكن تحويلها لضوء وحرارة وطاقةميكانيكية، بتشغيلها محركات الآلات والأجهزة الكهربائية . وتعتبر طاقة نظيفة إلىحد ما . ثم ظهرت الطاقة النووية Nucleair energy التي استخدمت في المفاعلاتالذرية حيث يجري الإنشطار النووي الذي يولد حرارة هائلة تولد البخار الذييدير المولدات الكهروبائية التي تمدنا بالكهرباء أو يدير المحركات التيتسير السفن والغواصات .لكن مشكلة هذه المفاعلات النووية في نفاياتهاالمشعة واحتمال حدوث تسرب إشعاعي أو إنفجار المفاعل ، كما حدث في مفاعلتشيرنوبل الشهير . و الطاقة الغير متجددة نحصل عليها من باطن الأرض كسائل كمافي النفط وكغاز كما في الغاز الطبيعي أو كمادة صلبة كما في الفحم الحجري .وهيغير متجددة لأنه لايمكن صنعها ثانية أو استعواضها مجددا في زمن قصير .عكسالطاقة المتجددة ، فيمكن إستعواضها في زمن قصير .ومصادر الطاقة المتجددة نجدهافي طاقة الكتلة الحيوية Biomass energy التي تستمد من مادة عضويةكإحراق النباتات وعظام الحيوانات وروث البهائم والمخلفات الزراعية.فعندمانستخدم الخشب أو أغصان الأشجار أو روث البهائم في اشتعال الدفايات أو الأفران، فهذا معناه أننا نستعمل وقود الكتلة الحيوية التي تستغل كمادة عضويةمن النباتات ونفايات الزراعة أو الخشب أو مخلفات الحيوانات .وفيالولايات المتحدة تستغل طاقة الكتلة الحيوية في توليد 3%من مجمل الطاقةلديها لتوليد 10 آلاف ميجا وات من القدرة الكهربائية. و تستغل طاقة الحرارةالأرضية Geothermal energy لتوليد الكهرباء والتسخين . وحاليا نصف الطاقةالمتجددة في الولايات المتحدة الأمريكية تأتي من قوة دفع المياه التي تديرالتوربينات، والتي تسيّر االمحركات لتوليد الكهرباء. كما يحدث في مصر في السدالعالي. وفي أمريكا تمثل كهرباء الطاقة المائية 12% من جملة الكهرباء.و يمكنمضاعفتها إلي 72ألف ميجاوات. وهناك أيضا طاقة قوة الرياح Wind power حيث تديرشفرات(ألواح) كبيرة تدور بالهواء فوق الأبراج بحركة مروحية ومثبت بها مولداتكهرباء .وكانت قوة الرياح تستغل في إدارة طواحين الهواء ومضخات رفع المياه ، كماهو إتبع في هولندا عندما نزح الهولنديون مساحات مائية من البحر لتوسيعالرقعة الزراعية عندهم .وسبب عدم إنتشارها في العالم ،أصواتها المزعجةوقتلها للطيور التي ترتطم بشفراتها السريعة, وعدم توفرالرياح في معظمالمناطق بشكل مناسب. أيضا في خلايا الطاقة التي هي خلايا وقود الهيدروجينتنتج الكهرباء من خلال تفاعل كهربائي كيميائي باستخدام الهيدروجينوالأوكسجين. مصادر الطاقة بترول هو عبارة عن سائل كثيف، قابل للاشتعال،بني غامق أو بني مخضر، يوجد في الطبقة العليا من القشرة الأرضية. وأحيانا يسمىنافثا، من اللغة الفارسية ("نافت" أو "نافاتا" والتي تعني قابليتهللسريان). وهو يتكون من خليط معقد من الهيدروكربونات، وخاصة من سلسلةالألكانات، ولكنه يختلف في مظهره وتركيبه ونقاوته بشدة من مكان لأخر. وهو مصدرمن مصادر الطاقة الأولية الهام للغاية ([ إحصائيات الطاقة فيالعالم]). البترول هو المادة الخام لعديد من المنتجات الكيماوية، بما فيهاالأسمدة، مبيدات الحشرات، اللدائن. وقود الوقود له أنواع مختلفة من أهمهاالوقود الأحفوري، وهو الذي يشمل كل من النفط والفحم والغاز, والذي أستخدم بإسرافمنذ القرن الماضي ولا يزال يستخدم بنفس الإسراف مع ارتفاع أسعاره يوما بعد يوممع أضراره الشديد للبيئة. ومثله وقود السجيل وهو مثل النفط يكون مخلوط معالرمال. من أنواع الوقود الأخرى هو الوقود الخشبي والذي يغطي استخدامه حوالي 6% من الطاقة الأولية العالمية.، و هناك الوقود المستخرج من النفاياتالحيوانية أو المياه الثقيلة للمجاري حيث بالمستطاع استخدام هذه النفايات فيتوليد الطاقة بالاعتماد عليها بعد عمليات التخمير، وتستخدم في العديد مندول العالم معالجة المياه الثقيلة للاستفادة من الغازات المنبعثة لأغراضتوفير الطاقة. من الطرق الحديثة والنظيفة في توفير الوقود النظيف يمكن أنيكون من نباتات الأشجار سريعة النمو، أو بعض الحبوب أو الزيوت النباتية أوالمخلفات الزراعية أو بقايا قصب سكر ، أمكن تحويل بعض منتجات السكر إلىكحول لاستخدامه كوقود للسيارات وكذلك زيت النخيل ويتميز هذا النوع منالوقود بأنه يقلل من التلوث، حيث لا حاجة هناك لاستعمال الرصاص في مثل هذاالنوع من الوقود لرفع أوكتان الوقود كما هو الحال في البنزين المستحصل عليهمن النفط الأحفوري ومن ثم فإنه بنزين خال من الرصاص. هناك الوقود النوويوتحطه الكثير من المشاكل والقوانين الضابطة والتي قد لا تخلو من ازدواجية فيالمعايير وإجحاف بالسماح لاستخدامها على البعض, ناهيك في خطورة استخدامهاوتأثيرها السيئ على البيئة. طاقة شمسية تعتبر الطاقة الشمسية الطاقة الأم فوقكوكبنا حيث تنبعث من أشعتها كل الطاقات فوقه . لأنها تسير كل ماكينات و آليةالأرض بتسخين الجو المحيط واليابسة وتولد الرياح وتصريفها ، وتدفع دورة تدويرالمياه ، و تدفيء المحيطات ،و تنمي النباتات وتطعم الحيوانات . و مع الزمن تكونالوقود الإحفوري في باطن الأرض . وهذه الطاقة يمكن تحويلها مباشرة أو بطرقغير مباشرة لحرارة و برودة و كهرباء و قوة محركة .وأشعة الشمسأشعة كهرومغناطيسية.و طيفها المرئي يشكل 49% و الغير مرئي كالأشعةالفوق بنفسجية يشكل 2% و الأشعة دون حمراء 49%. و الطاقة الشمسية تختلفحسب حركتها و بعدها من الأرض. و تختلف كثافة أشعة الشمس و شدتها فوق خريطةالأرض حسب فصول السنة فوق نصفي الكرة الأرضية و بعدها عن الأرض و ميولها و وضعهافوق المواقع الجغرافية طوال النهار أو خلال السنة, و حسب كثافة السحب التيتحجبها. لأنها تقلل أو تتحكم في كمية الأشعة التي تصل لليابسة . عكس السماءالصحوة الخالية من السحب أو الأدخنة. وأشعة الشمس تسقط علي الجدرانوالنوافذ واليابسة والبنايات والمياه, وتمتص الأشعة وتخزنها في كتلة (مادة) حرارية Thermal mass. وهذه الحرارة المخزونة تشع بعد ذلك داخل المباني . وتعتبر هذه الكتلة الحرارية نظام تسخين شمسي يقوم بنفس وظيفة البطاريات فينظام كهربائي شمسي(الفولتية الضوئية ).فكلاهما يختزن حرارة الشمس لتستعملفيما بعد. و المهم معرفة أن الأسطح الغامقة تمتص الحرارة و لا تعكسها كثيرا ،لهذا تسخن . عكس الأسطح الفاتحة التي تعكس حرارة الشمس لهذا لا تسخن . و الحرارة تنتقل بثلاث طرق ،إما بالتوصيل conduction من خلال مواد صلبة, أو بالحمل convection من خلال الغازات, أوالسوائل ، أو بالإشعاع radiation. و من هنا نجد الحاجة لإنتقال الحرارة بصفة عامة لنوعية المادة الحراريةالتي ستختزنها, لتوفير الطاقة و تكاليفها .لهذا توجد عدة مباديءيتبعها المصممون لمشروعات الطاقة الشمسية, من بينها قدرة الموادالحرارية المختارة, علي تجميع وتخزين الطاقة الشمسية حتي في تصميم البناياتواختيار مواد بنائها حسب مناطقها المناخية سواء في المناطق الحارة أو المعتادةأو الباردة . كما يكونون علي بينة بمساقط الشمس علي المبني و البيئة منحوله كقربه من المياه واتجاه الريح والخضرة ونوع التربة,والكتلة الحراريةالتي تشمل الأسقف والجدران و خزانات الماء. كل هذه الإعتبارات لها أهميتهافي إمتصاص الحرارة أثناء النهار و تسربها أثناء الليل. هناك مصادر للطاقةنظيفة يمكن استخدامها كوقود بديل ومنها: • الطاقة الشمسية. • طاقة الرياح. • طاقة المد والجزر. • الطاقة المستمدة من حرارة الأرض الجوفية. من ضمنالتطورات المقلقة التي حدثت بالسنوات الأخيرة نلاحظ ازدياد الفوارق في الحياءوالمناطق الفقيرة والمهمشة مما ادى الى ازدياد المعوقات بها بالرغم من السياساتالتي اتبعت للحد من ذلك الا ان تلك الفوارق في تزايد مستمر بين العديد منالمدارس الميسورة التي تتمتع بالعديد من المزايا التي تساعدها على القيام بعمليةالتربية على اعلى مستوى وبين مدارس اخرى تعاني يوميا من المشاكل من كل الانوع. وبناء على ذلك، تعتزم السلطات المحلية المساهمة في نجاح الطلبة علىالصعيد الدراسي والاجتماعي، من خلال مشاركتها في إنجاز المشاريعالتربوية المحلية. النهوض بالروابط الأجتماعبة بالمدينة التي يعيش بهاالتلاميذ يقدم "اصنع بيديك" طريقة متجانسة من الشراكة التي تهدف الى تحسينطريقة تعليم مادة العلوم وتقوية استخدام اللغة الخاصة بالعلوم وكذلكتعزيز التعايش المواطني وذلك لتنمية استخدام التقنيات الحديثة وهو يخاطبجميع المدارس على حد سواء. فموقع "اصنع بيديك" يعتمد على شكل جديد منالشراكات ومن الروابط بين المجتمع المدني والمدرسة فو يوحد بينهما في مشروع مركبفي سبيل تطبيق طرق التمرين والتدريب الأساسية. فهو يحرص على ان يشارك الأباء فيابحاث وتحقيقات اطفالهم كما يسهم كذلك في اعادة الروابط الأجتماعيةبالمدينة بالبحث الى تعاون ومشاركة المعلمين والعلميين والجمعيات المختلفة. فتبدأ بتطبيق التقنيات الحديثة داخل الحياء لخدمة الهدف والأمل الأنسانيالذي يعزز شبكات التبادل والمشاركة والتعاون بين المدارس . بالرغم ان "اصنعبيديدك" كانت تخص حتى الأن المناطق المدنية بالأهتمام الا انه يهدف كذلك لتوسيعنشاطه ليشمل المناطق الريفية التي غالبا ما تكون معزولة وتعوزهاالأمكانيات. الأستثمار لاعداد المدارس بالادوات اللازمة يسمح الاستثمار فيالأدوات العلمية لجميع التلاميذ بالارتباط والتعلق بالعلوم حتى وان كان بصفةعامة كما يسمح لهم بالتعرف على طرق البحث العلمي وإتباعها وبالقيام بعدة مناقشاتمع زملائهم والحرص على تدعيم وجهات نظرهم بالبراهين ثم الأتفاق فيما بينهم علىماتوصلوا اليه نتيجة الملاحظة والافتراضات المختلفة. من هذه الناحية يلعب هذاالأستثمار دور هام في التربية وتعليم التلاميذ الصغار وتساهم الى تقويةتدريباتهم الأساسية. كما يساعد الأستثمار في مجال المعلوماتية والأتصال بشبكةالنترنت المعلمين في التواصل فيما بينهم مع المستشارين العلميين والتربويين منخلال موقع "اصنع بيديك". قد يكون هذا المشروع التربوي العلمي فرصة للقرىالمختلفة لكي تحصل على المعدات الازمة من الحاسبات الألية التي يفضل توفرهابالمدرسة سواء كان ذلك على مستوى التلاميذ او المعلمين فالمدرسة هي مكان يجب انيكون كل فرد بها على دراية ومعرفة تامة بطرق استخدام تلك الآلات ويعد تزويدالمدارس بتلك المعدات من مسؤلية البلدية.