التصنيفات
طفلي الصغير

أهمية فيتامين K للمواليد الجدد

أهمية فيتامين K للمواليد الجدد

أهمية فيتامين K للمواليد الجدد
الدكتور عمر فوزي نجاري -اختصاصي بأمراض الأطفال

الخلاصة:

يؤدي عوز فيتامين k إلى نقص بروثرومبين الدم وإلى نقص في تركيب البروكنفيرتين في الكبد مما يهيىء لحدوث الداء النزفي عند الوليد إذ إن كلا المركبين السابقين هام للمرحلة الثانية من عملية التخثر . وبالتالي فإن عوز فيتامين ك عند المواليد الجدد قد يتظاهر بنزف هضمي أو أنفي أو حتى نزف داخل القحف أو تحت الفروة أو من الختان . ويمتاز هذا النوع من النزوف باستجابته للمعالجة بفيتامين ك , وقد ثبت أن إعطاء فيتامين ك لحديثي الولادة يزيد من تركيز البروثرومبين والبروكنفيرتين وبالتالي فهو يقي المولود من التعرض للأدواء النزفية الناجمة عن عوزه .

وللوقاية من التعرض للنزف ينصح حاليا لإعطاء فيتامين ك الذواب في الماء عن طريق الفم عوضا عن الطريق العضلي الشائع سابقا بعد أن ثبت ازدياد مخاطر الإصابة بالسرطان عند حديثي الولادة المطبق لهم فيتامين ك بالطريق العضلي .

أهمية فيتامين ك للمواليد الجدد

فيتامين ك من الفيتامينات الذوابة في الدسم وهو متوفر بتراكيز عالية في فول الصويا و الفصة Alfalfa , وبكميات أقل في بعض الخضروات كالسبانخ Spinch والبندورة واللفت Kale .

يعرف الفيتامين الطبيعي ( 2 – methyl – 3- phytyl- 1, 4- naphthoquinone ) بفيتامين ك1 وذلك لتمييزه عن ال Naphthquinones الماثل بفعاليته لفيتامين ك.

هذا ويمكن للعديد من البكتيريا بما فيها الفلورا المعوية الطبيعية أن تركب الكينونات Quinones ذات الفعالية المماثلة لفيتامين ك , ولذلك فإن تثبيط البكتريا المعوية باستخدام الصادات المختلفة قد يكون مسؤولا عن عوز فيتامين ك.

هذا وثبت أيضا أن الأغذية المشععة عند الحيوانات تؤدي إلى عوز فيتامين ك , أما محتوى حليب الأم من فيتامين ك فهو أقل مما هو عليه في حليب البقر .

عوز فيتامين ك عقب الولادة :

يشاهد عوز فيتامين ك في الفترة عقب الولادة عادة وهو نادرا ما يحدث في الفترة ما بعد مرحلة الوليد .
من العوامل المسببة لعوز فيتامين ك سوء امتصاص الدسم الاستعمال المديد للصادات الحيوية واسعة الطيف , كما يمكن للتليف الكيسي وانسداد الصفراء أن يختلطا باضطرابات معقد البروثرومبرين . أما عند المصابين بمرض كبدي متقدم فإن تركيب العوامل المتعلقة بمعقد البروثرومبين قد يتأثر بأذية الخلية الكبدية وهنا فإن المعالجة بفيتامين ك لا تكون مجدية . أما في حال تناول سم الفأر Rat poison ( Super warfarin ) والذي يؤدي إلى عوز في فيتامين ك فإن فيتامين ك هو الترياق النوعي Antidote .

يؤدي غياب أو عوز فيتامين ك إلى نقص بروثرومبين الدم ypoprothrombinenia وإلى نقص في تركيب الProconvertin في الكبد , وكلا المركبين هام للمرحلة الثانية من عملية التخثر .

يمكن للداء النزفي العابر الشديد عند الوليد الناجم عن عوز فيتامين ك أن يتظاهر بنزف هضمي معوي أو أنفي أو حتى نزف داخل القحف أو تحت الفروة أو من الختان .

ويتظاهر عوز فيتامين ك مخبريا بتطاول زمن البروثرومبين وزمن الثرومبوبلاستين الجزئي . أما تعداد الصفيحات وزمن النزف ومستوى فيبرينوجين المصورة فتكون كلها طبيعية .

ينجم العوز العبر لفيتامين ك عند حديثي الولادة عن فقدان فيتامين ك الحر عند الأم وإلى غياب بكتيريا الفلورا المعوية المسئولة بشكل طبيعي عن تركيب فيتامين ك . وهو أكثر شيوعا عند الخدج بعمر ( 2 – 5 ) أيام مسببا نزفا تلقائيا متطاولا . ونظرا لكون حليب الأم فقير فيتامين ك فإن الإختلاطات النزفية الناجمة عن عوزه تشاهد بنسبة أكثر عند ذوي الإرضاع الوالدي مقارنة مع من يعتمد في تغذيته على الإرضاع الاصطناعي .

الأدواء النزفية عند حديثي الولادة :

إن نقصا في العوامل 2 و7 و9 و10 تحدث بشكل طبيعي عند كل الأطفال حديثي الولادة خلال (48- 72) ساعة عقب الولادة , ثم تأخذ بالعودة الى مستواها الطبيعي تدريجيا خلال (7-10) أيام من العمر.

أن حالات شديدة لعوز عوامل التخثر المعتمدة على فيتامين ك تشاهد عند الأطفال المولودين لأمهات معالجات بمضادات الاختلاج أثناء الحمل ( فينوباربيتال وفينتوئين ) وقد يحدث نزف شديد خلال ال24 ساعة الأولى من الحياة وهي تصحح بإعطاء فيتامين ك1 رغم أن بعض الحالات قد تكون استجابتها بطيئة أو متأخرة .

إن من الأهمية بمكان التمييز بين الداء النزفي عند الوليد الذي يستجيب للعلاج بفيتامين ك والأدواء النزفية الأخرى البريئة من عوز هذا الفيتامين والناجمة عن الأعواز الخلقية النادرة لواحد أو أكثر من عوامل التخثر الأخرى وعن التخثر المنتشر داخل الأوعية وهي حالات لا تستجيب للحالات بفيتامين ك .

الوقاية والعلاج :

تتم الوقاية بإعطاء فيتامين ك الذواب في الماء عن طريق الفم بجرعة 2 – 3 ملغ/24 ساعة للأطفال و 5- 10ملغ للمراهقين والبالغين . وهذا ما أكدته دراسة فرنسية (جرت في مشفى Clocheville في مدينة تور , شملت الدراسة 30طفلا , ثبت فيها أن إعطاء جرعة وحيدة من محلول وحدة حيوية من فيتامين ك عن طريق الفم عند لولادة ,
فعال في الوقاية من الأدواء النزفية عند الوليد ) (( 3 )) .

إن إعطاء فيتامين كالأطفال حديثي الولادة يزيد من تركيز البروثرومبين والبروكنفيرتين ومكونات الثرومبوبلاستين في المصورة ( العامل التاسع , PTC ) , والعامل العاشر ( عامل Stuart – power ) وهي بروتينات تحوي على Gamma –
Carboxyglutamate وتحتاج للكالسيوم لتنشيطها .

إن الحالات الخفيفة لعوز البروثرومبين تعالج بإعطاء فيتامين ك فمويا بجرعة 1 – 2 ملغ أما إذا كان العوز شديدا وبدأت مظاهر النزف بالظهور فترفع الجرعة إلى 5 ملغ يوميا وتعطى بالطريق الجهازي Parenterally .

وبما أنه قد لوحظ مؤخرا ( ترافق ازدياد مخاطر الإصابة بالسرطان عند الأطفال مع حقن فيتامين ك عضليا عند حديثي الولادة ) (( 2 )) . فإنه من المفضل اللجوء للمعالجة الفموية في الحالات الخفيفة , وبالتسريب الوريدي في الحالات الشديدة مما يؤدي إلى تحسن خلل التخثر وتوقف النزف خلال بضع ساعات .

تعليمية

أما الحالات الخطيرة وخاصة عند الخدج أو المصابين بمرض كبدي فإن إعطاء فيتامين ك لوحده قد لا يكون كافيا وقد نحتاج لإعطاء الدم الطازج بكل عناصره أو نقل البلازما الطازجة المجمدة .

ولا بد من الانتباه إلى أن إعطاء جرعات عالية من فيتامين ك التركيبي – وليس فيتامين ك1 – قد يؤدي إلى فرط بيليروبين الدم ويرقان نووي عند المواليد المصابين بعوز خميرة غ 6 ف د والخدج .




شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .




بارك الله فيك.




بارك الله فيك




التصنيفات
طفلي الصغير

O.o°• البكاء حالة شعورية للتنفيس عن المكبوت •°o.O

تعليمية تعليمية
O.o°• البكاء حالة شعورية للتنفيس عن المكبوت •°o.O

تعليمية


يعتبر البكاء سمة انسانية بحتة، وردة فعل لا ارادية تعبر عن رغبة الانسان الباكي في التنفيس عن نفسه نتيجة تعرضه لمواقف صعبة وحوادث معينة، ويعتقد الكثيرون ان البكاء صفة تلازم المرأة وتخصها، ويرون في بكاء الرجل الضعف والمهانة، فقد انطبعت في اذهاننا صورة الرجل الصلب المقاوم للبكاء.
تقول لمياء احمد (22 عاما) ” انا لا اربط بين الرجولة والبكاء فالربط بين المسألتين ليس مقياسا، فالرجل الذي يبكي عند موقف يستحق البكاء هو شخص مرهف الاحساس وصادق، فدموعه في هذه الحالة هي مصدر قوة وليس ضعفا وبنظري هو شخص كامل الرجولة”.
وفي دراسة اميركية حديثة تقول” اذا احسست برغبة في البكاء فلا تحبس دموعك فإن كثيرا من الالام والاحزان تسيل مع هذه الدموع”.
وعن هذا يتحدث معتز دياب ( 35 عاما) ” عشت فترة طويلة لا ابكي فيها فكنت في اغلب الاوقات كتوما احاول ان احتفظ برجولتي ظنا مني ان الدموع تنتقص من شأني ولهذا مررت بحالات صعبة لم ابكي فيها، الى ان توفي ابني وهو في عمر الاربع سنوات بحادث سير حينها لم اتمالك نفسي وبكيت كثيرا وعندها ادركت ان البكاء ليس عيبا ووجدت فيه ملجأي لتخفيف حزني ومأساتي”.
ويرجع باحثون في علم الاجتماع هذه النظرة لدموع الرجل الى البيئة الشرقية وطبيعة التفكير في مجتمعنا الشرقي الذي يعتبر انه اذا بكى الرجل يكون ضعيف الشخصية وفاقد الثقة بنفسه، فقد تربى على ان البكاء عيب.
يقول سامر النابلسي (28 عاما) ” لا يزال مقبولا ان تظهر المرأة عواطفها من خلال البكاء بينما يتعلم الاولاد في سن مبكرة ان البكاء هو فقدان السيطرة على النفس، وانه عيب بالنسبة للرجل فينمو الطفل وهو قادر تدريجيا على فصل نفسه عن عواطفه، وانا شخصيا منذ كنت صغيرا وانا اسمع امي تقول لي عندما تراني ابكي ”لا تبك فالبكاء للبنات” ” ولا تبك انت رجل”. وبذلك تعودت الا اظهر مشاعري ابدا او ابكي امام احد مهما كان الموقف صعبا.
اما يوسف ابراهيم (45 عاما) يقول ” اختلف بالرأي مع أي شخص يقول ان بكاء الرجل عيب او ضعف، ولكنه بنظري تعبير عن مشاعر انسانية ومواقف معينه يعجز الانسان على التعامل معها الا بالبكاء، واؤمن ان البكاء يريح النفس، ومن الممكن ان ابكي عند موقف معين كفقدان عزيز لي او وداع احد المقربين ولا ارى حرجا في ذلك، ومن يقاوم البكاء هو انسان خاسر جدا ويجب مراجعة نفسه في ذلك.
وتشير بعض الدراسات ”ان الرجال اكثر جاذبية في نظر النساء عندما يبكون في مواقف صعبة”.
وتروي نهى البطاينة (30 عاما) متزوجة منذ 10 سنوات ”خلال العشر سنوات الماضية مررنا انا وزوجي بظروف صعبة ولكنني لم ارى زوجي يبكي امامي ابدا، الا عند وفاة والده بكى بحرقة، عندها لم اتمالك نفسي وبكيت معه، كانت لحظة صعبة ان ارى زوجي يبكي فيها، فهذه الدموع قربتني اليه اكثر، ولم تهتز رجولته امامي بل على العكس زاد احترامي له”.
اما علا حماد موظفة تقول” دموع الرجل هي دموع غالية جدا اذا كانت لها مبرر ولكنها تصبح رخيصة اذا فقدت المبرر، فأنا ارفض التعاطف مع رجل يبكي على موقف لا يستحق ذلك، واشعر بأنه ضعيف الشخصية واحترامي له يقل”.
وينصح الاطباء الرجال والنساء على حد سواء بالبكاء عند الحاجة لذلك، فالبكاء يساعد على مقاومة بعض الامراض مثل قرحة المعدة والتهاب غشاء القولون المخاطي وامراض القلب، ومن ناحية اخرى فإن البكاء يعتبر في احيان كثيرة مفيدا للجسم ودواء ناجحا في تخفيف التوتر النفسي، ويؤكدون ان كتم البكاء يصيب البعض بأزمات صحية.
من هنا نرى ان دموع الرجل تعد مقبولة اجتماعيا اذا ما صاحبها مبرر او سبب يدعو لذلك، وان بكاء الرجل في المواقف الصعبة لا تعتبر مهانة له او ضعفا بل على العكس حقا مشروعا له.
فبالنهاية هو انسان يمتلك الاحاسيس والمشاعر ويحتاج للتنفيس عما في داخله، ولكن يجب ان لا ننسى ايضا ان الدموع اذا ذرفت على اقل الاسباب وعلى كل كبيرة وصغيرة فإنها تفقد معناها وقيمتها.

[RIGHT]

تعليمية تعليمية




التصنيفات
طفلي الصغير

نصائح لحماية طفلك .بالصور

بسم الله الرحمان الرحيم


عزيزتي الأم اقدم لك بعض النصائح الهامه والضروريه للعنايه بطفلك الصغير

اولا :لا تجعلي طفلك ينام على بطنه تفاديا لحدوث اختناق وانما اجعليه ينام على ظهره.

تعليمية

ثانيا: عند وضع طفلك في السياره لا تجعليه معرضا لشمش بامكانك وضع ستاره حتى لا تؤذيه الشمس

تعليمية

ثالثا: دائما اطلبي من المدخنين من العائله التدخين خارج المنزل لأن التدخين يضر بالطفل

تعليمية

رابعا: تأكدي دائما ان درجه حرارة الماء الذي يستحم به الطفل مناسبه

تعليمية

خامسا: امسكي طفلك جيدا عند الاستحمام ولا تتركيه لوحده ابدا

تعليمية

سادسا : ابعدي طفلك عن مصادر الخطر باستخدام حاجز خشبي لكي تمنعي طفلك من الذهاب للمطبخ او الاماكن التي تشكل خطر عليه

تعليمية

سابعا: احذري من اقتراب طفلك من البوتجاز

تعليمية

ثامنا : اقفلي جميع مقابس ا لكهرباء بقطع بلاستيكه خاصهبها للامان حتى لا يدخل الطفل اي اجسام معدنيه فيها

تعليمية

تاسعا: اجعلي مكان لعب طفلك مكان اكثر امان فهناك اسره رائعه لحمايه الاطفال ويمكنك وضع الطفل فيه مع العابه الأمنه

عاشرا: راقبي طفلك الصغير اثناء اللعب بالالعاب وخاصه اذا كانت العاب صغيره

تعليمية

احدى عشر : استخدمي دائما لطفلك الألعاب الأمنه

تعليمية

اثنى عشر :جهاز البيبي سيتر جهاز ممتاز وهو عباره عن جهاز لا سلكي من قطعتين واحده مع الام والاخرى بجانب الطفل فعند صراخ الطفل تسمع الام صراخ ابنها والان هناك جيل جديد من هذه الاجهزه الرائعه فيحتو ي على جهازين الأول مع الام به شاشه ولاخرى عند الطفل به كاميرا فيصور الطفل وتشاهدالام طفلها في حاله انشغالها في المطبخ اوترتيب المنزل

تعليمية

ثلاثه عشر : استخدمي لطفلك كرسي الامان والذي يثبت في السياره والطائره ايضا لحمايته

تعليمية

الرابع عشر :ابعدي طفلك عن المواد الكيمائيه واجعليه في مكان امن يصعب الوصول اليها

تعليمية

خمسة عشر : اختاري دائما لطفلك الألعاب الأمنه والمناسبه لعمر طفلك والتي تساعده في تنميه ذكائه

تعليمية




جزاك الله خير الجزاء على النصائح القيمة التي تقدميها بإستمرار لنا………MH

تعليمية




بسم الله الرحمان الرحيم

بارك الله فيك على المرور الكريم

تعليمية




التصنيفات
طفلي الصغير

كيفية تعويد الطفل على الصيام

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حثنا الاسلام العظيم على تربية ابنائنا التربية الصالحة وتعويدهم منذ نعومة اظافرهم على عادات وواجبات المسلمين التي فرضها الله سبحانه وتعالى …..

لذا نحتاج سويا الى الصبر واتباع الاسلوب التربوي الاكثر نفعا وتاثيرا بالطفل .. كي يشعر بحبه لتلك الشعائر والواجبات …..

وفي البلاد العربية تتنوع العادات التي تهدف إلى تشجيع الأطفال على الصيام وتحبيبهم فيه ومساعدتهم على تحمل الجوع والعطش طوال النهار أو على الأقل جزء منه ….

وتنتشر فكرة جعل الأطفال يبدءون بصيام جزء فقط من النهار يزداد تدريجيا ليصل إلى النهار كله في العديد من الدول العربية مع اختلاف في الطريقة وفي المسميات.

ففي" الشام" يطلقون عليها "درجات المئذنة"؛ لأن الطفل يتعود على الصيام تدريجيا كما لو كان يصعد المئذنة درجة درجة.

فيبدأ الأطفال الذين في عمر خمس سنوات أو أقل بالصيام إلى الظهر، وإذا وجد الأهل لدى الطفل المقدرة على تحمل الجوع والعطش تتم زيادة فترة الصيام إلى العصر ومن ثم إلى المغرب.

وعندما يتمكن الطفل من صيام يوم كامل تقيم له العائلة ما يطلق عليه "فطورية" التي تصفها احدى السيدات من سوريا :
" عندما نعرف أن أحد أطفال العائلة يصوم للمرة الأولى نشتري له جميع الحلويات التي يحبها ونذهب لزيارته قبل الإفطار ونقدم له الحلوى ونخبره أنه سيتمكن من تناولها بعد المغرب، وعند الإفطار نقيم احتفالا صغيرا له"……

أما في" العراق" فيسمون هذه الطريقة في الصوم "صوم الغزلان" كما تقول احدى السيدات من العراق وتضيف: "تستخدم هذه الطريقة مع الأطفال قبل سن المدرسة الذين يرغبون في
الصيام حيث يقول لهم الأهل صوموا ولكن عند الظهر ستأتي الغزالة ومعها طعام لكم ولا بد أن تأكلوا".

وتعتقد هذه السيدة أن السبب الذي من أجله تمت تسمية هذا الصيام بهذا الاسم أن الغزال حيوان لطيف ومحبوب من قبل الأطفال…..

وفي" تونس" يتبعون مع الأطفال طريقة مختلفة قليلا كما تخبرنااحدى السيدات من تونس: "يصوم الطفل في اليوم الأول إلى منتصف النهار، ثم في الثاني يصوم من منتصف النهار إلى المغرب ويقولون له هكذا "اتخيط" لك اليومان الناقصان ليصبحا يوما كاملا…..

وفي" المغرب" تقول احدى السيدات من المغرب: " نشجع الأطفال على الصوم بجعلهم يصومون يوم 26 من رمضان، ثم بعد الإفطار يرتدي الأطفال الزي المغربي التقليدي ويتزينون ويذهبون مع أهلهم للنزهة، حيث تكون هناك احتفالات بليلة 27 في الأسواق الرئيسية بكل مدينة مغربية مع العديد من الفعاليات الخاصة بالأطفال….

وفي الرباط يأخذون الأطفال ليلة 27 إلى
"صومعة حسان" وهي مكان أثري مدفون بجواره الملكان محمد الخامس والحسن الثاني.

ويبدأ الأطفال في "السودان" الصيام في عمر متأخر نسبيا بسبب المشقة التي يجدها الصائم لحرارة الجو وعدم توافر وسائل التكييف، وتقول احدى السيدات من السودان : "يبدأ الأطفال بصيام أجزاء من النهار مع عمر السنوات السبع تقريبا ليتمكنوا من صيام الشهر كاملا مع بلوغهم الثالثة عشرة….

ويفضل الأهل طريقة صيام جزء من النهار؛ لأنها تشجع الطفل على
الصدق؛ فهو ليس مطالبا بصيام اليوم كاملا، وهكذا عندما يشعر بالتعب الشديد وخاصة العطش يستطيع أن ينهي صيامه ويشرب أمام الجميع، وذلك بدلا من أن يتظاهر بالصيام بينما
هو يأكل ويشرب في الخفاء.

ويتبع الأهل مع الأطفال وسائل للتشجيع، منها شراء أدوات طعام خاصة بهم من إبريق وأكواب وصحون وما إليه بأحجام صغيرة ليتناولوا فيها "طعام الإفطار"….

نصائح لتعويد الاطفال صيام شهر رمضان

* توضيح معنى الصيام لدى الاطفال .. واهمية هذا الشهر الفضيل وما يناله المسلم من اجر ورضى من الله .. وذلك بطريقة سهلة الفهم ..

* على الوالدين ان يظهرا شيئا من الفرحة والسرور ..بحلول هذا الشهر الفضيل … وعد التذمر من تعب ومشقة الصيام امام الطفل .. وعدم اظهار لهفتهما للطعام او الشراب … وذلك يعطي حفازا لتقبل امتناعه عن الطعام لفترة معينة ..

* البدء بالتعليم تدريجيا .. اي يطلب من الطفل الامتناع اولا عن الطعام دون الماء .. وبعد ذلك تشجيعه بانه قوي وقادر عن الامتناع عن الماء ايضا .. كما تكون
فترة صيامه 5 ساعات .. ومع الوقت يتم زيادة الوقت الواجب للصيام الى ان يتعود الطفل عن بقائه فترات طويلة دون طعام او شراب .

* تحفيز الطفل علي الصيام بطريقة عملية بإعطائه مكافأة عن كل يوم يصومه‏ .

* الإكثار من الثناء على الطفل حين يصوم أمام الأسرة‏.‏

* عدم وضع الحلويات والطعام المفضل للطفل أمامه قبل الافطار حتي لاتضعف عزيمته‏ .

* اشاعة نوع من البهجة والسرور وقت الافطار ووقت السحور .. ليشعر الطفل بتميز هذا الشهر عن باقي الشهور …….




تعليمية




مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه




مشكووووووووووووورة اخت سارة على مرورك الكريم




التصنيفات
طفلي الصغير

المخاطر الناجمة عن عادة مص الإصبع

تعليمية تعليمية

يهتم الوالدان كثيراً بالعادات التي ترافق نمو طفلهما ومنها عادة مص الإصبع التي تؤثر بشكل كبير في حال استمرارها على صحة وجمال أسنانه ويرجع المختصون أسباب هذه العادة لدى الوليد الحديث إلى عدم اكتفائه بالرضاعة فقد أثبتت الأبحاث أن نسبة تعود الطفل الرضيع الذي ترضعه أمه كل ثلاث ساعات على مص اصبعة اقل بكثير مما هو عليه لدى الطفل الذي ترضعه أمه كل أربع ساعات

فمن الحقائق المهمة الأخرى التي أثبتتها البحوث الطبية أيضا أن الطفل الذي تقلل عنه فترة الرضاعة من عشرين دقيقة إلى عشر دقائق بسبب ضمور حلمة ثدي الأم أكثر عرضة للتعود على مص الأصبع من الطفل الذي يرضع فترة عشرين دقيقة ولهذه جميعاً فان أي عامل يؤدي إلى عدم اكتفاء الطفل من الرضاعة وعدم حصوله على الغذاء الكافي يؤدي إلى لجوئه لمص إصبعه كحالة من التعويض والتعود .

لا بد من تنبيه الأم أن لا تتخوف من كون طفلها في هذه المرحلة يمص أصبعه لدقائق معدودة قبل موعد رضعته لكن عليها أن تحترس عندما تلاحظ طفلها وهو يمص أصبعه بعد الرضعات أو بينها ولا بد لها أن تختار الطريقة المناسبة التي تجعل الطفل يكتفي بالرضعة . ومن الحقائق المهمة التي لا بد للام من معرفتها أن تفرق بين عادة مص الأصبع وبين محاولة الطفل لمص يديه أو أبهامه قبل فترة التسنين . وظهور الأسنان اللبنية عند الطفل عادة ما تكون خلال الشهر السادس إلا أن بعض الأطفال يسننون في الشهر الثامن من العمر فإذا ما تأكدت الأم إن الحالة نفسها تعود طفلها على مص أصبعه يصبح لزاماً عليها التفكير الجاد في زيادة وقت الرضعة الواحدة و زيادة عدد الرضعات المعطاة له في اليوم الواحد . وهنا قد تتساءل الأم :متى انتبه لهذه الحالة ؟ الجواب أن الوقت المناسب لملاحظة هذه الحالة في اللحظة التي يبدأ فيها الطفل محاولة مص إصبعه وليس كما هو سائد أن الأم تفكرفي تلك العادة عندما يكون الطفل قد تعود عليها لأن الطفل في الشهر الأول من العمر يبدءون محاولة مص أصابعهم لكن وبسبب عدم قدرتهم السيطرة التامة على العصب العضلي نراهم يجاهدون للوصول إلى وضع أصابعهم في أفواههم وتبحث أياديهم أليها يبدءون بالمص الشديد وهذا ما يبرهن على حاجتهم الماسة لزيادة وقت الرضاعة أو عددها .

مص الأصبع لدى الأطفال الرضع :
أثبتت البحوث الطبية أن الأطفال إلي يرضعون حليب الأم لا يتعودون على أصابعهم بالنسبة العالية نفسها التي لدى الأطفال الذين يرضعون من قنينة الحليب والسبب أن الأم في هذه الحالة أكثر أحساسا بحاجة طفلها الحقيقية إلى الحليب أما لذا بدأت محاولات الطفل مص أصبعه على الرغم انه يرضع من ثدي أمه فذلك يستدعي زيادة وقت الرضاعة .
وقد تستغرب الأم متسائلة:هل ارضع طفلي طوال اليوم دون انقطاع ؟ والجواب لا , لكنها تتمكن من إرضاع الطفل بحيث لا يزيد وقت الرضعة على أربعين دقيقة لأن الطفل يأخذ كمية كبيرة من حليب الأم في الدقائق العشر الأولى من الرضعة أما ما يتبقي من الوقت فانه يرضي حاجته إلى المص مع كميات قليلة جداً من الحليب ، وبعبارة أخرى أن كمية الحليب المعطاة إلى الطفل خلال فترة رضاعة 35 دقيقة قد تزيد قليلاً عما هي علية خلال فترة رضاعة عشرين دقيقة . وهذا ما يثبت وبشكل قاطع أن الرضاعة الطبيعية تتكيف مع حاجة الطفل .

الرضاعة من قنينة الحليب:
تبدأ عادة مص الإصبع بالتكون لدى الأطفال الرضع بواسطة قنينة الحليب حالما يبدؤوا بالتعود على إنهاء حليب القنينة الواحدة في فترة عشر دقائق بدلاً من عشرين دقيقة ويحدث هذا بسبب تعاظم قوة عضلات المص لدى فم الطفل عند النمو بالإضافة إلى إن حلمة قنينة الحليب البلاستيكية سرعان ما تكبر فتحتها مما يؤدي إلى قلة فترة الرضاعة مما يستدعي إبدال حلمة القنينة بواحدة جديدة تضمن فترة أطول من الرضاعة لترضي بذلك حاجة الطفل إلى المص ولا يعني ذلك أن تكون فتحت حلمت القنينة صغيرة جدا ًمما يؤدي إلى صعوبة الرضاعة .
استخدام الأطباء في السابق العديد من الأساليب في محاولة لجعل الأطفال يقلعون عن هذه العادة كأسلوب شد الأيدي أو صبغ الأصابع بمادة ذات طعم رديء أو وضع كفوف معدنية ولكن كل هذه الأساليب تمنع الطفل من مص إصبع إلا انه سرعان ما يعود لتلك العادة بمجرد توقف هذه الأساليب.

مص الإصبع بعد الشهر السادس :
عادة مص الإصبع بعد عمر ستة أشهر تختلف تماماً عما هي علية قبل ذلك فالطفل بعد هذا العمر يبدأ بمص إصبعه عند شعوره بالتعب أو الانزعاج أو الضجر أو محاولة النوم وهو يرضي بذلك العديد من الحاجات النفسية والاجتماعية فالذي يمص إصبعه في الشهر الأول تعبيراً عن عدم الاكتفاء بالرضاعة تتحول لديه الحالة بعد الست أشهر الأولى لتعبر عن الشعور بعدم الارتياح ولهذه الأسباب فليس هناك أي حاجة لزيادة وقت أو عدد الرضعة بعد العمر المذكور لأنها عادة المص وقد يتساءل القارئ: من الذي تستطيع فعله هنا؟ أن وجود حالة مص الإصبع واستمرارها سنوات أخرى تدعو الوالدين للتفكير الجدي في الأسباب التي تجعل الطفل يمص إصبعه ليشعر بالارتياح . فهل هناك أساليب أخرى تجعله يشعر بالارتياح غير مص الإصبع ؟
قد ينزعج الطفل من عدم رؤيته للعديد من الأطفال أو عدم امتلاكه للعب لكافيه ، كل هذه الأمثلة تبرهن وبشكل قاطع على أن ما يحتاجه الطفل للإقلاع عن مص إصبعه أن يعيش طفولته بقناعة وكفاية كاملتين وان نبعد المؤثرات النفسية أو سوء المعاملة عنه . ولهذا السبب فان شد اليدين أو صبغ الأصابع بمواد ذات طعم سيْ لا يؤديان ألا إلى سوء حالته النفسية وتعقيدها ويزيدان من حاجة الطفل لمص إصبعه . ومثلما ذكرنا فان الحالة النفسية تؤدي الدور الأكبر في الإقلاع عن هذه الحالة .
لا يجوز هنا منع الطفل عن وضع إصبعه داخل فمه بأسلوب قسري لأن ذلك يؤدي إلى تفاقم الحالة وكل ما نفعله إن نمتنع عن التفكير في هذا الموضوع لان عادة مص الإصبع تزول تدريجياً قبل ظهور الأسنان الدائمة (غالباً). إما الخطورة في هذه الحالة فهي من استمرار الطفل على هذه العادة حتى بلوغ سن الرابعة من العمر وهنا يتوجب على الوالدين التفكير في علاج هذه الحالة عند هذا السن وذلك أن توقف هذه العادة عند هذا العمر يسهم بشكل كبير في منع حدوث تشوهات الأسنان والفكين بشكل كبير إذ أن استمرار الطفل في مص إصبعه يسبب تولد قوة مستمرة وضاغطة على الأسنان الأمامية العلوية لتندفع بعيداً عن الفم باتجاه الشفاه وقوة ضاغطة بسبب المص والإصبع على الأسنان الأمامية السفلية لتبتعد عن الأسنان العلوية باتجاه اللسان بعيداً عن المواضع الطبيعية مما يؤثر على شكل الوجه وخصوصاً المنظر الجانبي ويساهم بالتأثير على قابلية الطفل في مضغ الطعام بشكل سليم ويؤثر على صحة الفم .

م/ن

تعليمية تعليمية




شكرا على الموضوع المميز وبارك الله فيك




مشكووورة و بارك الله فيك

لي عودة للتمعن في الموضوع




التصنيفات
طفلي الصغير

موقف الأب من أسئلة الإبن

بسم الله الرحمن الرحيم

اجتهد جان – بول سوتو كثيراً وهو يجمع أسئلة الأطفال من مدارس شتى وأعمار متفاوتة ، جمعها في كتاب : الطفل الذي دائماً يطرح أسئلة ! وكانت هناك جملة من أسئلة الأطفال التي أعيت الكبار وأرهقتهم !
دائماً .. ما يقع الأب .. في مواقف محرجة أمام أطفاله .. حين يأتي سؤال من أحدهم ..
الأطفال … ببراءتهم دوماً ما يطرحون أسئلة خارجة من العقل المجرد مباشرة دون تدخل أي عوامل فطرية أو قلبية أو اجتماعية أو تربوية ..
ومن أكثر الأسئلة المحرجة للوالدين والتي تبدأ دوماً مع سن مبكرة للأطفال .. من أين أتيت !؟
وكيف ..؟ ومتى ..؟ ولماذا أنا بهذا الشكل ..؟
بالإضافة لأسئلة غريبة ربما تواجه في بعض المجتمعات بالنقد اللاذع ونهر الابن وزجره حتى لا يكرر مثل هذا السؤال .. كقول الطفل : أين الله ..؟ أو لماذا لا أتزوجك ” يقولها لوالدته ” .. أو حينما يموت الشخص .. أين يذهب ومتى سيعود !؟
تنمية حس السؤال لدى الطفل غاية في الضرورة .. والكثير من البشر يهدم هذا الحس من خلال النهر وزجر الطفل باستمرار حتى ينمو لديه الخوف من السؤال حتى في الشؤون المهمة له .. وربما يتغيب عن الطفل أشياء كثيرة كان من الممكن أن تتضح له جلية مع السؤال والاستفسار ..
الخطأ التربوي عند الوالدين .. يتركز في عدم إشباع الطفل بالإجابة الصحيحة .. وعدم تثقيفه وتمنية مهارات البحث لديه ..
أيضاً .. ينمو لدى الأطفال شعور بعجز الوالد عن الإجابة أو جهله لها حينما يصرف الأب أو الأم وليدهما بإجابات غير منطقية ..
يبدأ الطفل بالسؤال مع بداية تعلمه للنطق .. ومن أوائل الكلمات التي يتعلمها بتلعثم : وشو هذا ..؟
أو : من هو له هذا ..؟
ويحاول دوماً أن يسأل عن أي شئ وكل شئ .. حتى إذا كان بالسيارة فإنه يسأل عن أي شئ تقع عينه عليه ..
جميل أن يتعلم الأب أن يعلم الابن بأن الشيء المجهول لديه يملكه رجل غير معلوم له .. أو امرأة نكرة عنده …
وأعني .. حينما يتوجه طفلي بسؤالي : من هو له هذا ..؟
فإن لم أكن أعرف أبادره .. لرجل ما أعرفه يا ولدي ..
ويكرر السؤال ربما في خلال ربع ساعة أكثر من عشرين مرة .. وأكرر الجواب عليه مع كل مرة تتكرر فيها الحالة .
أما حينما يسألني عن شيء أعرفه .. فلابد من التفصيل له حتى يشعر بالأهمية ومدى المعلومات التي تصب في ذهنه .
السؤال .. هو أول طريق للمعرفة .. ولتحريك العقل .
والأطفال .. مع تنامي العقل بشكل متواز مع الجسم .. يبدأ بوضع أسئلة كثيرة حوله ويحاول مع الزمن اكتشافها ..
الوالدان اللذان يكسران الحواجز بينهما وبين أطفالهما .. ينشأ الطفل بينهما ببيئة مستقرة ذهنياً ونفسياً ويكون بيئة خصبة لتولد الإبداع والأفكار الرائعة ..
الابن الذي يسأل ويجد أب متجاوب معه يجيبه سؤله ويعلمه .. بل وربما يبحث له عن الإجابة الصحيحة .. هو من سيكون لديه القدرة التامة على التعلم ..
تعليم الابن البحث والتفكير والتأمل .. طريقة مهمة في تربية الأبناء ..
هناك سؤال حيرني من ابن أختي مرة !!
وأقمتُ لهم مسابقة للبحث عن الإجابة .. حينما سألني : لماذا نلبس الساعة بأيدينا !؟
فبادرته بسؤال وقلت له ولأخوته وأخواته .. ابحثوا عن الإجابة ..
سقتُ خيالهم وقلت : تخيلوا لو لبسنا الساعة بالقدم ..
ما هي المنافع التي سنجنيها وما هي المضار التي تقع لنا !؟
وحاولت أن أصور المشهد أكثر أمامهم … فلبستُ ساعتي بقدمي .. وقلتُ لهم تخيلوا أنني أقود السيارة الآن وأريد أن أعرف كم الساعة .. أو التاريخ ..
تخيلوا المشهد .. وعرفوا فائدة أن تكون الساعة باليد !
علّم أبناءك دوماً الأسئلة الإبداعية … واسألهم سؤال إبداعي خيالي غير منطقي .. دعهم يفكروا أكثر ويكتشفوا الأخطاء والفوائد .. وربما يزداد خيالهم ليطبقوا ما جاء في ذلك الخيال ..
السؤال .. دائماً مصدر للإبداع والتفكير وتحريك الدماغ ..
كبته .. وقتله .. هو الذي ينتج لنا شخصيات مهزوزة غير واثقة بنفسها ولا بقدراتها ..




جزاك الله خيرا على هذا الموضوع القيــم

بانتظار جديدك




جزاك الله خيرا على الموضوع المميز والمفيد جدااااااا

نسال الله ان يبارك لك في هذه المواضيع المفيدة

تقبل مروري نانو




بوووووووورك فيك اختي مشكوورة




التصنيفات
طفلي الصغير

هزهزة الطفل قد تميته

تعليمية تعليمية

تعليميةتعليمية

هزهزة الطفل قد تميته

قد يتسبب الآباء في إصابة أطفالهم بمرض خطير دون قصد ،

فقد يبكي الطفل بكاءً شديداً فيسرع الأب للإمساك به

وهزهزته بشدة حتى يخيفه ويتوقف عن البكاء ،

في حين أن هذا الأب قد يتسبب في إسكات ابنه إلى الأبد

بسبب هذه الحركة المعتادة عند كثير من الناس !

كثير من الآباء لا يعلمون أن هزهزة الطفل قد تكون ضارة به فقد يصاب الطفل

بمرض يسمى مرض هزهزة الطفل وهو مرض يكون فيه تدمير دائم

للمخ وفي بعض الحالات قد يتسبب في موت الطفل .

حيث توضح الدراسات أن حوالي ثلث الأطفال الرضع المصابين بهذا

المرض يموتون والثلث الآخر يشفى تماماً ،

وحوالي 30% إلى 40% يصبحون معاقين إعاقة دائمة .

وإنّ الآباء يمسكون بأطفالهم من أكتافهم أو من أذرعهم ويهزونهم ..

تتحرك طبقاً لذلك رؤوسهم إلى الأمام وإلى

الخلف مما يسبب تحرك المخ بداخل جمجمة الطفل ،

فإذا أخذنا في الاعتبار أن الأطفال عامة يكون حجم الجمجمة

لديهم كبيراً بالنسبة لأجسامهم ، فإن ذلك يسمح للجمجمة بحركة أكبر

للمخ عند الاهتزاز خاصة عند الأطفال الذين تقل سنهم عن سنتين ..

والذين لا تزال عضلات الرقبة ضعيفة عندهم ،

مما يسبب صعوبة تثبيت الرأس عند الاهتزاز .

كل هذا يسبب حماية أقل من الإصابة بهذا المرض .

وكذلك كثير من الآباء يعتقدون خطأ أنه بهزهزة الطفل

قد يخيفونه دون إيذائه بدنياً .

وعلى هؤلاء الآباء أن يجدوا وسيلة أخرى أكثر أمناً من هذه الطريقة

ليتعاملوا بها مع الطفل كثير البكاء ، فإن الإصابة من جراء هذه

الاهتزازات قد تكون أشد من الإصابات المباشرة التي تسبب

صدمات أو إصابات مرئية ..

ولكن مرض هزهزة الطفل قد تكون فيه الإصابة أشد ،

علاوة على أنها إصابة غير مرئية .

وهناك بعض الأعراض التي يتسم بها هذا المرض مما يفيد في سرعة تشخيصه ،

مثل عدم النوم أو القلق والهيجان والقيء ، وفقدان الشهية ،

وتظهر أهمية سرعة التشخيص في إمكان منع التعويق الدائم

وقد تمنع أيضاً موت الطفل بسبب هذا المرض ..

تعليميةتعليمية

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك على المعلومات القيمة




بارك الله فيك رنين




و فيكم البركة

مشكورين على المرور الذي عطر صفحتي




مشكوووورة على المعلومات القيمة غاليتي




مشكورة على المرور الرووعهـ أختي

عطرت متصفحي




شكرا لك على الفائدة
تعليمية




التصنيفات
طفلي الصغير

O.o°• البكاء حالة شعورية للتنفيس عن المكبوت •°o.O

تعليمية تعليمية
O.o°• البكاء حالة شعورية للتنفيس عن المكبوت •°o.O

تعليمية


يعتبر البكاء سمة انسانية بحتة، وردة فعل لا ارادية تعبر عن رغبة الانسان الباكي في التنفيس عن نفسه نتيجة تعرضه لمواقف صعبة وحوادث معينة، ويعتقد الكثيرون ان البكاء صفة تلازم المرأة وتخصها، ويرون في بكاء الرجل الضعف والمهانة، فقد انطبعت في اذهاننا صورة الرجل الصلب المقاوم للبكاء.
تقول لمياء احمد (22 عاما) ” انا لا اربط بين الرجولة والبكاء فالربط بين المسألتين ليس مقياسا، فالرجل الذي يبكي عند موقف يستحق البكاء هو شخص مرهف الاحساس وصادق، فدموعه في هذه الحالة هي مصدر قوة وليس ضعفا وبنظري هو شخص كامل الرجولة”.
وفي دراسة اميركية حديثة تقول” اذا احسست برغبة في البكاء فلا تحبس دموعك فإن كثيرا من الالام والاحزان تسيل مع هذه الدموع”.
وعن هذا يتحدث معتز دياب ( 35 عاما) ” عشت فترة طويلة لا ابكي فيها فكنت في اغلب الاوقات كتوما احاول ان احتفظ برجولتي ظنا مني ان الدموع تنتقص من شأني ولهذا مررت بحالات صعبة لم ابكي فيها، الى ان توفي ابني وهو في عمر الاربع سنوات بحادث سير حينها لم اتمالك نفسي وبكيت كثيرا وعندها ادركت ان البكاء ليس عيبا ووجدت فيه ملجأي لتخفيف حزني ومأساتي”.
ويرجع باحثون في علم الاجتماع هذه النظرة لدموع الرجل الى البيئة الشرقية وطبيعة التفكير في مجتمعنا الشرقي الذي يعتبر انه اذا بكى الرجل يكون ضعيف الشخصية وفاقد الثقة بنفسه، فقد تربى على ان البكاء عيب.
يقول سامر النابلسي (28 عاما) ” لا يزال مقبولا ان تظهر المرأة عواطفها من خلال البكاء بينما يتعلم الاولاد في سن مبكرة ان البكاء هو فقدان السيطرة على النفس، وانه عيب بالنسبة للرجل فينمو الطفل وهو قادر تدريجيا على فصل نفسه عن عواطفه، وانا شخصيا منذ كنت صغيرا وانا اسمع امي تقول لي عندما تراني ابكي ”لا تبك فالبكاء للبنات” ” ولا تبك انت رجل”. وبذلك تعودت الا اظهر مشاعري ابدا او ابكي امام احد مهما كان الموقف صعبا.
اما يوسف ابراهيم (45 عاما) يقول ” اختلف بالرأي مع أي شخص يقول ان بكاء الرجل عيب او ضعف، ولكنه بنظري تعبير عن مشاعر انسانية ومواقف معينه يعجز الانسان على التعامل معها الا بالبكاء، واؤمن ان البكاء يريح النفس، ومن الممكن ان ابكي عند موقف معين كفقدان عزيز لي او وداع احد المقربين ولا ارى حرجا في ذلك، ومن يقاوم البكاء هو انسان خاسر جدا ويجب مراجعة نفسه في ذلك.
وتشير بعض الدراسات ”ان الرجال اكثر جاذبية في نظر النساء عندما يبكون في مواقف صعبة”.
وتروي نهى البطاينة (30 عاما) متزوجة منذ 10 سنوات ”خلال العشر سنوات الماضية مررنا انا وزوجي بظروف صعبة ولكنني لم ارى زوجي يبكي امامي ابدا، الا عند وفاة والده بكى بحرقة، عندها لم اتمالك نفسي وبكيت معه، كانت لحظة صعبة ان ارى زوجي يبكي فيها، فهذه الدموع قربتني اليه اكثر، ولم تهتز رجولته امامي بل على العكس زاد احترامي له”.
اما علا حماد موظفة تقول” دموع الرجل هي دموع غالية جدا اذا كانت لها مبرر ولكنها تصبح رخيصة اذا فقدت المبرر، فأنا ارفض التعاطف مع رجل يبكي على موقف لا يستحق ذلك، واشعر بأنه ضعيف الشخصية واحترامي له يقل”.
وينصح الاطباء الرجال والنساء على حد سواء بالبكاء عند الحاجة لذلك، فالبكاء يساعد على مقاومة بعض الامراض مثل قرحة المعدة والتهاب غشاء القولون المخاطي وامراض القلب، ومن ناحية اخرى فإن البكاء يعتبر في احيان كثيرة مفيدا للجسم ودواء ناجحا في تخفيف التوتر النفسي، ويؤكدون ان كتم البكاء يصيب البعض بأزمات صحية.
من هنا نرى ان دموع الرجل تعد مقبولة اجتماعيا اذا ما صاحبها مبرر او سبب يدعو لذلك، وان بكاء الرجل في المواقف الصعبة لا تعتبر مهانة له او ضعفا بل على العكس حقا مشروعا له.
فبالنهاية هو انسان يمتلك الاحاسيس والمشاعر ويحتاج للتنفيس عما في داخله، ولكن يجب ان لا ننسى ايضا ان الدموع اذا ذرفت على اقل الاسباب وعلى كل كبيرة وصغيرة فإنها تفقد معناها وقيمتها.


تحياتي//نوسة
[RIGHT]

__________________

تعليمية تعليمية




ان البكاء هو افضل حل برايي للتخفيف عن المكبوت
بارك الله فيك




ربي يعطيكَـ ألف عآفيهـ




التصنيفات
طفلي الصغير

الحمى الوردية

تعليمية

تعليمية



إن الحمى الوردية هي عدوى فيروسية تصيب الأطفال

وتكون أكثر انتشارا من سن 6 أشهر وحتى سن سنتين

ويسببها نوع من الفيروسات يسمى

Human Herpes Virus

فترة الحضانة

وهي الفترة ما بين الإصابة بالفيروس وظهور

أعراض المرض وتتراوح بين 7 – 10 أيام

بعد الإصابة بالفيروس المسبب للمرض

طريقة العدوى

تتم العدوى عن طريق الرذاذ المتطاير من أنف وفم الطفل المصاب

الأعراض

يبدأ المرض بحدوث ارتفاع مفاجئ في درجة الحرارة

لتصل سريعًا إلى 39.5 – 40 درجة مئوية

وتظل الحرارة مرتفعة لمدة من 3 – 4 أيام دون ظهور أي سبب واضح لهذه الحرارة

ثم تعود الحرارة إلى معدلها الطبيعي مع ظهور الطفح الجلدي في نفس الوقت

يتميز بأنه وردي اللون، ويبدأ في الظهور في اليوم الرابع

مع انخفاض الحرارة إلى معدلها الطبيعي

تعليمية

ويبدأ في منطقة الصدر ثم ينتشر سريعًا ليشمل الأطراف والرقبة والوجه

ويكون غالبا أقل كثيرا في الوجه ثم يختفي سريعًا خلال 24 ساعة

لذلك يعتبر ظهور الطفح الجلدي علامة جيدة حيث إنه يشير إلى أن كل الأعراض

ستنتهي تمامًا خلال 24 ساعة فقط

ويعتبر أهم ما يساعد في تشخيص الحمى الوردية هو ظهور الطفح الجلدي

في نفس توقيت انخفاض الحرارة إلى المعدل الطبيعي

أعراض أخرى

مثل: فقدان الشهية تضخم في الغدد الليمفاوية بالرقبة

المضاعفات

نظرا لأن بداية المرض تكون بارتفاع شديد ومفاجئ في درجة الحرارة

لذا يكون الطفل عرضة لحدوث تشنجات حرارية

%وقد وجد أن نسبة التشنجات الحرارية التي تحدث

مع الحمى الوردية تبلغ 10 – 15

العلاج

يكون علاج الحمى الوردية فقط باستخدام مخفضات الحرارة

مع القيام بعمل كمادات باردة للطفل

ولا تستخدم المضادات الحيوية في العلاج حيث إن سبب المرض فيروس

وليس بكتيريا فلا دور للمضادات الحيوية ويجب الانتباه إلى إعطاء الطفل المزيد من السوائل




مشكورة شهد عى هذه المعلومات حول الحمى الوردية

بوركت على هذا الطرح القيم

تقبلي مروري




تعليمية




شكرا لكي شهد على الموضوع الطيب,مواضيعك كلها إفادة,جزاكي الله خير




شكرا لكي يا نور على الموضوعك الطيب




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير
تحياتي الخالصة




التصنيفات
طفلي الصغير

أين الكتاب من حياة أبنائنا ؟

[center]تعليمية
أين الكتاب من حياة أبنائنا
لا يمكن لأي منا مهما كان دينه أو مستواه الفكري والثقافية إنكار أهمية القراءة في حياة الإنسان ودورها في إخراجه من الظلمات إلى النور وتطور الأمم والشعوب. أول آية في القرآن حثت على القراءة قال الأصمعي لرجل: ألا أدلك على بستان تكون منه في أكمل روضة، وميت يخبرك عن المتقدمين، ويذكرك إذا نسيت، ويؤنسك إذا استوحشت، ويكف عنك إذا سئمت؟ قال: نعم قال: عليك بالكتاب ، فلا يخلو كتاب من فائدة تنفع من يعمل بها أو تحذر من أمر ما كما إنها تعد خير وأجمل جليس وأحسنه وأكرمه وأنفعه للفرد وللمجتمع ، قال أحد العقلاء : صحبة الناس فملوني ومللتهم ,وصحبت الكتاب فما مللته ولا ملني .وهذا يذكرنا بقول الشاعر:
وخير جليس في الزمان كتاب *** تسلو به إن خانك الأصحاب
وقال أخر :
أعز مكان في الدنيا سرج سابح *** وخير جليس في الأنام كتاب
وليست العبرة باقتناء الكتب في المكتبات وتصفيفها في الأدراج ,ولكن العبرة بالفهم والمطالعة فيها معرفة محتواها من فوائد علمية واجتماعية وثقافية وشرعية ومما تحتويه هذه الكتب من شتى المجالات التي تخدم الإنسان في حياته العلمية والعملية
مع الأسف أهمل الآباء دور الكتاب وأهميته في حياة أبنائهم ، فاهتموا بتسلية الأبناء وترفيههم وإلباسهم احدث الملابس وشراء احدث الألعاب التي تنمي النزعة العدوانية لديهم وتبعدهم عن حب المطالعة ومصاحبة الكتب وإهمال القراءة والاطلاع ، فالأسرة هي المحرك الأساسي والدافع لغرس حب القراءة وتقديسها في نفوس الأبناء منذ الصغر ، مع الأسف إن فاقد الشيء لا يعطيه فكثير من البيوت لا يوجد بها كتاب واحد وليس في أولويات هذه الأسرة اقتناء الكتب بينما كثير من المنازل (الأسرة) تجد العاب الأطفال (بليستيشن) بمختلف أنواعها والألعاب بجميع الألوان والأشكال مدعين بأن الطفل يجب أن يتمتع بحياته وبطفولته ، بينما نعلم وتعلمنا منذ صغرنا وحفظنا المثل القائل " العلم في الصغر كالنقش في الحجر" فعجبي لهؤلاء الآباء من إهمالهم لأبنائهم فلذات أكبادهم وحرمانهم من لذة القراءة ومتعت التعلم ومصاحبة الكتب ،
إننا أطرح قضية حيوية ومهمة في آن واحد هي عند من يدرك نتائجها وعواقبها الخطيرة ، قضية تدعو إلى الدراسة ،وتستحق التأمل والبحث بجدية بل هي بحاجة إلى تكاتف كل الجهود ،لإيجاد الحلول الناجعة لها، والعودة بها إلى عهدها الزاهر ، وهنا نتساءل عن الدافع وراء تراجع وإهمال اقتناء الكتب من قبل المواطن البحريني هل السبب في ذلك المستوى الاقتصادي للأسرة ؟ أم المستوى الفكري والثقافي للأسرة هو الركيزة الأساسية في ميول أفراد الأسرة للإقبال على الكتب واقتنائها والسعي الى النهم مما فيها من معلومات وثقافة عامة .
لا يختلف اثنان بان المواطن بشكل عام ينفق الكثير على الكماليات والأمور الغير أساسية في الحياة اليومية فالمرأة تنفق الأموال من اجل اقتناء احدث الإكسسوارات وغيرها من الملابس الحديثة، كذلك تنفق الأسرة مبالغ كبيرة على احدث الأجهزة على سبيل المثال منها (الهاتف النقال) والسيارات التي لا يوجد منزل لا توجد فيه سيارة حديث ، في المقابل لا يتجاوز سعر أفضل الكتب وانفعها بضع من الدنانير واغلب الكتب لا تتراوح أسعارها حفنة من الدنانير التي لا تتجاوز سعر وجبة عشاء لشخص واحد، أما الأسرة ذات المستوى الفكري والتي تولي التعليم والتعلم جزء مهم في حياتها اليومية وتحرص على أن يظل أبناءها ذات صلة وطيدة مع الكتب ومجالستها في اغلب الأوقات ، على اقل تقدير توجد لدى هذه الأسر مكتبات يلجا إليها الأبناء وأفراد الأسرة من وقت إلى آخر.
إذاً فلنتفق على إن للأسرة دور كبير في تقدم المجتمع في شتى المجالات في مدرسة الأجيال الأولى، ولابد من البدء في إعادة إحياء القراءة في منازلنا ومجتمعاتنا العربية ، فإنه من الأولى أن نبدأ من الأسرة التي هي نواة المجتمع فدور الأهل في جعل أبنائهم يحبون القراءة وإرشادهم إلى فوائد ومتعة القراءة دور مهم وأساسي جداً لننتج جيل متعلم مثقف ولا سبيل للعلم والثقافة إلا من خلال الكتب بما تحتويه من شتى العلوم والثقافة في مختلف المجالات

تعليمية

[/CENTER]




بارك الله فيك على الطرح المميز

حقا اشكال يحتاج الى وقفات كثيرة

ارجوا الاهتمام بهذا الجانب




مشكووووووووووووور الأخ عبدو على المرور جازاك الله خيرا على الالتفاتة الطيبة بارك الله فيك




بارك الله فيك mahdi على الموضوع القيم جزاك الله كل خير ننتظر منك المزيد من هذه المواضيع الهادفة
تقبل تحياتي

اخوك حمودي




شكرا على مرورك الأخ حمودي بارك الله فيك يسعدني كثيرا ذلك جازاك الله خيرا تقبل تحياتي




شكرا على الموضوع القيم جدا وهو لب كل المواضيع الاجتماعية,لان فائدة الكتاب لا يعرفها إلا من إرتوى منها أو من حرم منها ووجد نفسه وسط المثقفين ,فمن أجل مجتمع راقي ومتعلم لابد من زراعة الاهتمام بالكتاب منذ الطفولة,جزاك الله خير




شكرا لمرورك وبارك الله فيك على الرد الطيب يسعدني كثيرا ذلك جازاك الله كل خير في الدنيا والآخرة تقبلي تحياتي
أخوك مهدي