التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

جميع دروس اللغة العربية 4متوسط

تعليمية

جميع دروس اللغة العربية 4متوسط

تعليمية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دروس الثلاثي الاول
المحور1 : العلوم والتقدم التكنولوجي www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L01.pdf
المحور2 : القضايا الاجتماعية www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L02.pdf
المحور3 : المواطنة www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L03.pdf
المحور4 : شخصيات موهوبة www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L04.pdf
المحور5 : الحوادث الكبرى www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L05.pdf
المحور6 : متاحف ومعالم تاريخية www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L06.pdf
المحور7 : الصحة www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L07.pdf
المحور8 : الهوايات www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L08.pdf
المحور9 : الثروات الطبيعية www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env1/F404_ARABE1_L09.pdf

دروس الثلاثي الثاني
المحور10 : مظاهر الطبيعة www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env2/F404_ARABE2_L01.pdf
المحور11 : ديانات العرب www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env2/F404_ARABE2_L02.pdf
المحور12 : الفنون www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env2/F404_ARABE2_L03.pdf
المحور13 : حقوق الانسان www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env2/F404_ARABE2_L04.pdf
المحور14 : دور الاعلام في المجتمع www.onefd.edu.dz/html/4am/
LARABE/env2/F404_ARABE2_L05.pdf
التضامن الانساني www.onefd.edu.dz/html/4am/LARABE/env2/F404_ARABE2_L06.pdf
تعليمية تعليميةتعليمية تعليمية

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى


تعليمية




باااااارك الله فيك يا سلمى

ننتظر منك المزيد




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

موقع لتحميل حلول الكتاب المدرسي

<HR style="COLOR: #a2daff" SIZE=1><!– / icon and title –><!– message –>

كل حلول الكتاب المدرسي تجدونها في هذا الملف بحجم 8 ميغابايت
http://dc106.4shared.com/download/83…53459-ccff05c4
وادعولي بالنجاح في شهادة BEMتعليمية

<!– / message –>




جزاكم الله علي كل ما قدمتموه لنا




مشكووور و بارك الله فيــــــــــــــك

جزاك الله خير الجزاء




بارك الله فيك

جاري التحميل




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

طلب حلول فروض المراسلة الرابعة متوسط

يا محب الرحمان تعليمية اريد منكم حلول فروض المراسلة الفصل الثاني الرابعة متوسط تعليمية:educ4 0_smilies_15: ارجوكم اريد ان اساعد شخص ……………… اك




تفضلي اختي الحلول موجود في المنتدى والمواضيع موجود في قسم السنة رابعة

هذه بعض منها

مفاجأة – – حلول فروض السنة الرابعة متوسط بالمراسلة

جميع فروض المراسلة الثاني رابعة متوسط

جميع فروض المراسلة الثاني 4 متوسط للفائدة

بالتوفيق ان شاء الله





رابط التحميل تعليمية

تعليمية

تعليمية




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

The present perfect continuous tense

تعليمية تعليمية
بسم الله الرحمان الرحيم
المضارع التام المستمر
The present perfect continuous tense

<hr color="#00ffff" width="60%">

ماذا نعني بزمن المضارع التام المستمر ؟
What do we mean by Present Perfect tense?
بكل بساطة هو / الزمن الذي يستخدم للتحدث عن نشاط أو عمل معين
((فعل)) وقع في الماضي (سواء كان الماضي البعيد أو القريب ) واستمر هذا العمل أو
الفعل إلى الآن (وقت ما أتكلم أنا ) إذا مايهمنا هنا في هذا الزمن هو إستمرارية الحدث
O.K

مثلا / أخي قام بتصليح السيارة من قبل ساعة ونصف ومازال إلى الآن

(وقت ماأتكلم أنا) يعمل في تصليح السيارة . طيب الفعل هذا أو الحدث هذا وهو
((تصليح السيارة)) بدأ في الماضي القريب (قبل ساعة ونصف )
ومازال إلى الآن أي أن الحدث لم ينتهي بعد ..

كيف نصيغ زمن المضارع التام المستمر؟
How to form The present perfect continuous tense?

طبعا نصيغ هذا الزمن عن طريق أولا وضع الفعل المساعد
Have
أو
Hasثم نضيف كلمة
Been
ثم نضيف الفعل وملحق به حرف
Ing

إذا تكون النتيجة هكذا

Have/has +Been+ V- ing

Been
هذه أساسية لايمكن حذفها وهي مايميز هذا الزمن طبعا مع الفعل الملحوق ب Ing

سوف نقسم الصياغة إلى قسمين:
أولا/ الصياغة الخاصة بالمفرد Singular

والذي يأخذ الفعل المساعد has
وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة في الفاعل :
وهذه الضمائر هي :
She-He-Itفتصبح الصيغة

Subject + has+ been + V ing
إذا نضع الفاعل أولا وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة
مثال

He has been working .

ثانيا/ الصياغة الخاصة بالجمعPluralوالذي يأخذ الفعل المساعد have
وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة في الفاعل :
وهذه الضمائر هي :
I – we – you – theyفتصبح الصيغة

Subject + have+ been + V ing
إذا نضع الفاعل أولا وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة
مثال

They have beenworking .

متى نستخدم المضارع التام المستمر؟

When to use The present perfect continuous tense?
وهو إستخدام واحد حينما نريد ان نشير إلى( مدة ) عمل معين بدأ في الماضي
واستمر إلى الحاضر .ولذلك نستخدم كلمات معينة سأتطرق لها بعد الأمثلة .

أمثلة / Examples
I have been sitting here sinceseven o’clock.
أنا أجلس هنا منذ السابعة تماما .أي أنه كان جالسا ومازال جالسا . (الحدث تام مستمر)

You have beenstudying forfive hours. Why don’t you take a break?
أنت تدرس لمدة خمس ساعات متواصلة لماذا لتأخذ قسطا من الراحة .
فالحدث هنا هو (الدراسة ) كانت في الماضي من قبل خمس ساعات ومازالت إلى الآن .

It has beenrainingall day.
إنها تمطر هذا اليوم. فالحدث هنا هو نزول المطر حيث أنه كان ينزل منذ البداية

ومازال مستمرا في الهطول فالحدث هنا تام وأيضا مستمر .

نلاحظ أننا نستخدم بعض الكلمات في هذا الزمن ومنها

Since –for

All morningكل الصباحAll dayكل اليومAll weekكل الأسبوع

ولو لاحظنا إنه الكلمات تشير إلى مدة معينة كما يتطلب هذا الزمن .

الفرق بين :


المضارع المستمر
The Present continuousو
المضارع التام المستمر
The Present Perfect continuous
الفرق إن المضارع المستمر نتحدث عن حدث يقع الآن

مثلا الآن أنا أكتب الدرس

I am writingthe lesson.

فالحدث هنا أصلا ليس له ماض لأني أنا الآن أكتب الدرس .

لكن

المضارع التام المستمر
نتحدث فيه عن حدث وقع في الماضي وإستمر إلى الحاضر .

مثال
He has been repairing the car since seven o’clock.
يصلح هو السيارة منذ السابعة تماما
إذا الحدث هنا له ماض هنا بعكس ماسبق والحدث هنا هو إصلاح

السيارة الذي وقع منذ الساعة السابعة ومازال إلى الآن .

· ملاحظة / بعض الأحيان لايكون هناك أي فرق بين المضارع التام

والمضارع التام المستمر وهذا يكون مع بعض الأفعال
مثل
( live-work- teach)
يعيش –يعمل-يدّرس
مثال

I have livedhere since 1985.
أنا أعمل هنا منذ عام 1985

I have been livinghere since 1985.
أنا أعمل هنا منذ عام 1985

تعليمية تعليمية




Thank you very much ,Brother




nvm sister




جزاك الله كل خير على المجهود
تحياتي الخالصة




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

بعض نماذج شهادة التعليم المتوسط

السلام عليكم ورحمة الله

بعض نماذج شهادة التعليم المتوسط

الى اخواني السادة الاساتذة والى ابنائي التلاميذ

بالتوفيق
والدعاء

التحميل في المرفقات

تعليمية الملفات المرفقة




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير

تحية طيبة




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

Crossward puzzle




بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

ننتظر ابدعاتك وكل ماهو جديد ومفيد




جزاك الله كل خير على المجهود
تحياتي الخالصة




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيك




مشكوور يااخي على المجهود




جزيــــــــــت خيـــــــــرا اخــــــــي علـــــــى الجـــــــــلب الطيــــــــــــب
تقبـــــــــل مروري و تحيـــــــــتي




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

أرجو التثبيت اللبيب في الرياضيات الجزء الثاني للسنة الرابعة متوسط برابط مباشر

تعليمية

أرجو التثبيت اللبيب في الرياضيات الجزء الثاني للسنة الرابعة متوسط برابط مباشر

تعليمية



بعد الموضوع السابق الخاص بالجزء الأول من قرص اللّبيب في الرياضيات

قرص اللبيب للرياضيات سنة رابعة متوسط الجزء الاول

…يسرّنا أن نقدم لكم الموضوع الخاص بالجزء الثاني …
تعليمية اللبيب في الرياضيات الجزء الثاني للسنة الرابعة متوسط تعليمية
…يحوي دروس و تطبيقات لبرنامج الرياضيات
من Lotphilosophie
تعليمية

تعليمية

تعليمية

التحمـــيل:
تعليمية

القرص برابط واحد | CD x 1 |

تعليمية
[hide]
للتحميل إضغط هنا
[/hide]
لم أشا رفع الملف مقسما و ذلك تجنبا لحدوث اي خطا في فك الضغط !

تعليمية


تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




تعليمية




بسم الله الرحمان الرحيم شكرا على هذا الموضوع الذي فيه فائدة كبيرة




كيف لي ان اضيف موضوعا ليشاركني الجميع ويستفيدو منه




هل يجاوبني احد من فضلكم




شكرا على مروركم

للارسال موضوع جديد اذهب الى الفهرس وتجد في الاعلى كلمة : موضوع جديد اضغط عليها

شكرا لردودك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الإختبار الثا ني في الرياضيات سنة 4 متوسط

تعليمية السنة الدراسية 2022 /10

متوسطة: منصورية ميلود ولاية غليزان . بلدية وادي رهيو .
المستوى :الرابعة متوسط
المدة :ساعتان الاختبار الثاني في مادة الرياضيات

التمرين الأول:
أ)لتكن العبارة Dحيث:D=(3x – 1)2 –(3x -1)(3x +1)
1*أنشر D
2*حل المتراجحة D>1 ثم مثل مجموعة حلولها . x 2
3* حللD
4* حل المعادلةD=0
ب) إليك الشكل المقابل : x
* عبر عن مساحة الجزء الملون بعبارة جبرية مبسطة .
*أحسب قيمة x إذا علمت أن مساحة الجزء الملون تساوي2 cm12
التمرين الثاني:
المستوى المزود بمعلم متعامد و متجانس ,وحدة الطول هي السنتمتر نعتبر النقاط A(-2,1) . B(-1,-2).C(4,3)
1) علم النقاطA .B.C
2)بين حسابيا أن جدر 40AC=
3)علما أن جذر10 AB= . جذر50BC= . برهن أن المثلث ABC قائم في A
4)عين إحداثيتي النقطة D صورة النقطة C بالانسحاب الذي شعاعه AB من الشكل ثم تحقق من ذلك بالحساب.

التمرين الثالث :
نعتبر ( d ) مستقيم معطى في معلم متعامد و متجانس كما هو موضح في الرسم
1) المستقيم ( d ) هو عبارة عن تمثيل بياني لدالة خطية f . اشرح لماذا ؟
2) انطلاقا من التمثيل البياني ( d ) :
* ماهي صورة العدد3 ؟
*ما هو العدد الذي صورته هي 1.5 ؟
3) أعط العبارة f (x) .

الوضعية الإدماجية :
تقدم الطالب الجامعي رضا بطلب إلى المدير العام للنشر والإشهار قصد توظيفه في الفترة المخصصة للمعرض الدولي للكتاب.
بعد الموافقة من قبل إدارة المعرض لطلب رضا . اقترحت عليه صيغتين عن الراتب الذي يتقاضاه خلال فترة التوظيف.
الصيغة الأولى80daللساعة الواحدة التي يعملها .
الصيغة الثانية 900da دفع مسبق مع إضافة 40da للساعة الواحدة التي يعملها.

25ساعة
20ساعة
عدد الساعات

الصيغة 1

الصيغة 2

استنادا إلى هذه المعطيات أجب عن الأسئلة التالية:
1) أنقل و أتمم الجدول التالي:
2) لتكن x عدد الساعات التي يعملها رضا .
أ)عبر بدلالة x عن الراتب f(x) الذي يتقاضه بالصيغة 1
ب)عبر بدلالة x عن الراتب f(x)الذي يتقاضه بالصيغة 2

3) بالاستعانة بالمعلم (1 وحدة على محور الفواصل هي ساعة واحدة ).(1 وحدة على محور التراتيب 200 دينار من الراتب ) على ورق ملمترية مثل كل من الدالتين f.g حيث :
F(x)= 80xg(x)= 40x +900 .
4) عين إحداثي نقطة تقاطع المثيلين البانيين للدالتين السابقين
5) أعط قراءة لهذه الإحداثية

6) كيف يمكنك مساعدة رضا لاختيار الصيغة الأكثر فائدة ؟ علل .

تعليمية azah




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أدعولي بانجاح في حياتي

عام دراسي حافل بانجاح
للكل




بارك الله فيك




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ومن الطيبن يارب العالمين

ويارب تكوني من الاوائل ان شاء الله




merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii * AZAH




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

تصحيح امتحان العلوم الطبيعية bem 2022

تعليمية تعليمية
تعليمية
تصحيح امتحان العلوم الطبيعية bem 2022
تعليمية
تعليمية :: الاسئلة ::تعليمية

تعليمية
تعليمية
تعليمية
تعليمية: : الاجابة النموذجية : :تعليمية

يتوجب عليك وضع محاولة بسيطة في رد للمشاهدة الاجابة الصحيحة اختبر نفسك


الحل النموذجي :
[hide]

تصحيح شهادة التعليم المتوسط 2022 علوم الطبيعة والحيـاة

الجـــــــــــزء الاول(12ن)
التمرين الأول : (6ن)
1-تسمية العناصر المشار اليها بالأرقام:
1ــــ البلازمـا (المصورة)
2ــــ كريات دموية حمراء
3ــــ كريات دموية بيضاء
دور كل عنصر هو:
دور العنصر 1 هو نقل المغذيات والفضلات(البولة وحمض بولة)
دور العنصر 2 هو نقل الغازات التنفسية الأكسيجين O2وCO2 .

دور العنصر 3 هو الدفاع عن الجسم من الأجسام الغريبة بالبلعمة (البلعميات).
3 – لم تظهر الوثيقة الـــصفائح الدموية التي لها دور في تخثر الدم اثر وجود نزيف.

4-وجه الاختلاف بين اللمف والدم هو :
ان البلغم يشبه الدم في تركيبه عدا خلوه من الكريات الحمراء اي هو خالي من الهيموجلوبين hb.
التمــــرين الثـــــاني:
1-تسمية العناصر التي يتشكل منها الطابع النووي:
الكروموزومات ،الصبغيات
2-عددهذه العناصر هي 46 صبغي أي 44 صبغي + صبغيان جنسيان.
3-مقر تواجد هذه العناصر هي النــــــواة.
4-نوع الخلية التي أخذ منها هذا الطابع النووي هو الخليــة الجسمية او الخلية الأصلية.
التعليــــــل :
جنس الفرد الذي اخذت منه الخلية هو:
انثى لان الصبغيان الجنسيان متماثلان xx.

الجـــــزء الثـــــاني:

الوضعيــــــة الادماجية
كان داء الحفر منتشرا بين البحارة الذين كانو يقضون أسابيع عديدة في البحر على متن مراكبهم مكتفين بتناول أغذية مصبرة فقـط (كاللحم المملح والسمك المجفف) ورغم وفرة هذه الأغذية الا أن البحلة كانو يعانون من اظطرابات خطيرة تتمثل في
ضعف شديد- سقوط الأسنان -نزيف في لثة الفمـ.
وفي سنة 1775 تمكن النقيب كوك من وقاية البحارة الذين كانو تحت اشرافه وذلك بتزويدهم البرتقال واليمون.
1- قـــــــــدم تفسيرا لانتشار هذا المرض بكثرة قديما بين البحارة.
2-اعتمادا على مكتسباتك قدم نصيحتين لتفادي الاصابة بامراض سوء التغذية؟

1ــ تفسيــــــــــــر انتشار مرض داء الحفر بكثرة قديما بين البحارة:
-اعتمــاد البحارة في غذائهم على نوع واحد من الأغذية وهي البروتينات الحيوانية.
-اعتماد البحارة على غذاء ناقص اضافة الى انه خال من السكريات والسيلولوز النباتي.

-نقص الكالسيــــــوم الذي أدى الى سقوط الأسنان وضعف شديد على مستوى العظام.
الغذاء البروتيني الذي اعتمد عليه البحارة فقد جزءا من أهميته بعد تصبيره وتعليبه.
2النصيحتين لتفادي الاصابة بأمراض سوء التغذية هي:
تناول غذاء كـــــــامل يحتوي على جميع الأغذية الأساسية التي تحتاجها العضوية في انشاء طاقة.
تناول غذاء متواز ن يحتوي على الفيتامينات المتنوعة.
ولا ننسى نظافة الأغذية.

[/hide]
تعليمية

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك استاذة اسماء على الطرح المميز

ان شاء الله يسفيد منه الجميع

وبالتوفيق يارب النجاح للمجتهدين




وعليكم السلام ورحمة الله

شكرا اختي وصديقتي نانو دوما سباقة للردود على مواضيعي بردودك المميزة والعطرة والطيبة مثلك تماما

ان شاء الله تكون الموضيع المدرجة اليوم جيدة ويستفيد منها الجميع

شكرا مجدد




شكرا اختي نانو دوما سباقة




بارك الله فيك




بارك الله فيك




بارك الله فيك استاذة اسماء على الطرح المميز




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

Les chiffres et nombres: les adjectifs numéraux


les adjectifs numéraux<o:p></o:p>




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيكم