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production écrite .Ecrire un conte 5AP

production écrite …Ecrire un conte

Voici un cheminement prpposé pour le 2 projet
Ecrire un conte
5°AP

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La fiche pédagogqie

http://www.gulfup.com/?NgNaSF

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Production écrite ——————- —–classe 5°AP


Entrainement 45 mns / Production 45 mns


Projet
N° 2

Thème :Les contes / Textes narratifs
Compétence : Ecrire un récit / conte
Objectifs : Construire des phrases simples / Respecter le temps / Reconstitution d’un conte /
Raconter un conte
Matériel : Fiches imprimées / tableau / ciseaux / colles

Le déroulement


1ère séance / Entrainement à la Production. Ecrite


1. Rappel / Mise en situation
. Tracer un tableau et demande aux élèves de le classer ces ( situations ) dans le colonne qui convient
( Depuis ce jour . il était une fois . un jour . il y a bien longtemps . En fin

Après un moment –il y avait )

تعليمية



2. Travail en groupes /
La tache à vtre choix
: 1 ° ex Mettre en ordre les contes /2 ° ex Compléter le tableau
· Répartir les élèves en groupes .
· Distribuer les fiches et expliquer la consigne suivante :
( 1°ex :Couper les étiquettes . Choisir ceux qui correspondant au conte choisi
Mettre en ordre les étiquettes pour former le conte . Coller
2°ex : Inviter les élèves à compléter le tableau avec les informations )


Chaque groupe doit designer un rapporteur / Porte parole pour présenter le travaille

· Ajoute des illustrations / images / cadres …… décoration .
· Afficher les travaux dans le coin du projets ou bien Mettre les travaux réalisés dans un enveloppe porte le titre ( des contes )


.
Travail individuel :

– Demande aux élèves de copier les contes sur leurs cahiers de classe .
– Attention au écriture cursive / majuscules …..


2ère séance / la Production. Ecrite
1. Préparation / Mise en situation :

Compléter le tableau suivant par les mots suivants :

تعليمية

Petit Lapin

Il était une fois un petit lapin qui habitait sous un arbre .
Monsieur Lapin n’aime plus les carottes.
Il quitte la maison pour aller regarder dans l’assiette de ses voisins.
« Que manges-tu ? » demande-t-il à la grenouille.
« Je mange des mouches », répond-elle.
« Pouah ! » fait Monsieur Lapin.

« Que manges-tu ? » demande-t-il à l’oiseau.
« Je mange des vers », répond l’oiseau.
« Beurk ! » fait Monsieur Lapin.

Claude Boujon
تعليمية

2- Production écrite : ( situation d’intégration )
La consigne : Tu vas participer à un concours de contes d’animaux . Dans 4 à 6 phrases raconter un conte en employant les situations ( initiale . finale ) et l’imparfait de l’indicatif .
– Explique la consigne .
– Travaille orale : qui peut nous dire qu’est ce qu’en va écrire ?
– Travaille individuel sur les cahiers
3 Correction de la Production écrite :
– Corriger et redresser les erreurs commises par les apprenants

تعليمية




بارك الله فيك أخي الفاضل على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع




الشكر الجزيل اخى الفاضل




عمل يستحق التقدير مشكور مرة اخري




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Nouveau lien des examens de 5 AP

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test de francais 5AP

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مفتشية التعليم الابتدائي
مقاطعة حمام النبايل 1+2 وزارة التربية الوطنيــة
الفحص التجريبي ماي 2022
اختبار في مادة: اللغة الفرنسية المدة: ساعة و نصف

TEXTE : Qu´est ce qui se passe sur nos routes ?

Chaque année , des milliers de personnes sont blessées ou mortes sur nos routes à cause des accidents de la circulation . les automobilistes et les piétons sont les seuls responsables
Les conducteurs des véhicules ne respectent pas les panneaux de signalisation surtout ceux qui interdisent de faire quelque chose . les piétons à leurs tour , ne font pas attention lorsqu´ils traversent la route .
Pour la sécurité de chacun , les chauffeurs doivent respecter les panneaux routiers les piétons sont obligés de faire attention en traversant la route .
d´après : le journal « el watan » № 1325
Questions

I ) Compréhension de l´écrit 🙁 6 points)
1 – Ecris la réponse juste :
* d`après le texte les responsables des accidents sont :
– les automobilistes .
– les piétons .
– les piétons et les automobilistes .
2 – relève du texte : un verbe à l’infinitif-un mot invariable –

3 – pourquoi -y – a – t – il beaucoup des accidents sur les routes ? aide toi du texte pour répondre(donne une raison)
4 – quels sont les mots qui remplacent « les automobilistes » dans le texte ?

5 – l’orsqu´ils traversent la route .
– que remplace "ils "
.
6 – Complète :
aujourd´hui : ils traversent la route .
demain : ils ……………. la route .
hier : ils ……………. la route .
II ) production écrite : 4 points
– tu as un frère qui va à l´école à pied . pour arriver il traverse la route plusieurs fois et tu sais qu´il y a trop de voitures qui passent .
– donnes lui des conseils qu´il doit suivre.
boite à outils :
à gauche – doucement
à droite – il faut
derrière – il ne faut pas
Avant – ensuite – lorsque
Puis – bien – attentin
Le feu rouge – la route
Le trottoir – les voitures – les panneaux Marcher
Regarder
Traverser
Faire
Attendre

Barème de notation et corrigé

Comprehension de l’écrit: (6pts

. 1/ * d`après le texte les responsables des accidents sont – les piétons et les automobilistes . (1pt)

2/un verbe à l’infinitif : faire – respecter(0.5)
Un mot invariable :chaque –surtout-quelque(-0.5)

3/il ya beaucoup des accidents parceque/ les automobilistes ne respectent pas les pannaeaux de signalisations./les piétons ne font pas attention.(1pt)

4)les mots qui remplacent les automobilistes sont : les conducteurs/ les chauffeurs (0.5+0.5)

5/ ils……remplace:les piétons(1pt)

6/demain ,il traversera la route. (0.5)
Hier, il a traversé la route. (0.5)

Production écrite : (4pts)
Critères Indicateurs barème
Pertinence de la
production Volume (4conseils)

Respect du thème
Respect de la silhouette
(retour à la ligne) 4 conseils 1 pt
3 conseils 0,75 pt
2 conseils 0,50 pt
1 conseil 0,25 pt
0,25 pt
0,25 pt
Cohérence sémantique Phrases bien construites sur les plans sémantique et syntaxique 1pt
Cohérence linguistique Emploi de l’impératif
Tiret au début de chaque conseil 0,5pt

0,5pt

0,5pt
Critères de perfectionnement Lisibilité, propreté et respect de l’orthographe 1pt bonus




شكرا لك
وجزاك الله خيرا




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فروض و اختبارات اللغة الفرنسية السنة الخامسة ابتدائي لجميع الفصول

فروض و اختبارات اللغة الفرنسية السنة الخامسة ابتدائي لجميع الفصول

collection devoirs et compositions

السلام عليكم و رحمة الله

يسرني أن أقدم لكم جميع فروض و اختبرات اللغة الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي للفصول الثلاثة رفقة نمادج فحص تجريبي
أكثر من 400 اختبار و فرض في اللغة الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي

كل هذا في ملف واحد

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déroulement de la séquence pour la 5 eme primaire 2022 – 2022

Répartition Hebdomadaire pour une séquence en cinquième année du primaire 2022 – 2022

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بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع نترقب المزيد من مشاركاتك


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بارك الله فيك اخي الكريم

دمت للمنتدى


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بارك الله فيك

وجزاك الجنة إن شااااء الله


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امتحان فرنسية للسنة 5 ابتدائي للفصل الثاني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحية طيبة أزفها لكل من يعمل بقطاع التربية

خصوصا معلمي ومعلمات الاقسام النهائية

أكيد يبذلون مجهودا عظيما في ظروف عمل قاسية

كان الله في عونهم وعوننا جميعا

أضع تحت تصرفكم امتحان الفصل الثاني

للسنة الخامسة ابتدائي في اللغة الفرنسية

أتمنى أن تستفيدوا منه

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حمل من هنا


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للتحميل الصحيح :

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ترجمة الاسئلة الشائعة في اختبارات الفرنسية الى العربية لتلاميذ السنة 5 ابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله

هذه مجموعة من نماذج الاسئلة المنتشرة في الاختبارات مترجمة للغة العربية لمساعدة التلاميذ على فهمها

حمل من المرفقات في الاسفل

بالتوفيق والسداد للجميع يارب

اختكم هناء


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بارك الله فيك أختي هناء على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق


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سلمت اناملك لا عدمنا جمال ابداعك


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التحضير الاستثنائي لامتحان نهاية التعليم الابتدائي

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أهلا وسهلا بالجميع

اليوم وبقرب امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي س5

أحببت أن أضع هذه المراجعة الجميلة والاستثنائية

وذلك بنماذج تجريبية من تصويري لاختبار مدى استعداد أبنائنا

في اللغة الفرنسية التي هي مادة مهمة للنجاح

10 نماذج مرفوقة بالتصحيح النموذجي أيضا

وقد قسمتها لمجموعتين كل مجموعة بخمس نماذج

ان شاء الله سينتفع بها المعلمون

و أولياء التلاميذ في تحضير أبنائهم على حد سواء

النماذج جميلة ومنظمة و واضحة

لا تنسونا من دعوة صالحة

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المصدر الاصلي

حمل المجموعة الاولى

حمل المجموعة الثانية

حمل تصحيح النماذج

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5AP examen blanc .

Le chat qui voyage
Le train démarre.Quelque temps aprés le contrôleur passe.
-"Vos billets, s’il vous plait, messieurs, dames !
Une dame ouvre son sac.
– Mon billet,où est donc mon billet ? Je ne le trouve pas – Enfin ! Le voilà ! Tenez monsieur.
– Merci madame ! Et le billet du chat ?
– Mais,ce chat n’est pas avec moi !
– Il est avec vous monsieur ?
– Non , il n’est pas à moi , non plus. C’est un chat qui voyage seul ,dit le jeune homme."

QUESTIONS

1-Compréhension de l’écrit : (03p)
1-Le contrôleur passe pour a) – vérifier les billets?
b) – discuter avec les voyageurs?
c) – chercher son chat?
Recopie la bonne réponse.
2-Le jeune homme voyage dans:

-le car
-le train
-le bateau
Coche la bonne réponse.

3- " Une dame ouvre son sac."
Remplace le mot souligné par un antonyme.

2-Fonctionnement de la langue: (03p)
1-Complète par un adjectif démonstratif:
-…..train démarre à huit heures.
-…..voiture est en panne.
2- "Le controleur passe."
Complète:
Les ……………..pass…. ……
Tu pass………..
3-"C’est un voyageur seul."
Complète au féminin:
C’est ……………………. …….

3-Production écrite :(04p) Choisis l’un des sujets
Sujet 01: Tu préfères voyager par train,par car ou par bateau ?
Dis pourquoi? (utilise les raisons suivantes pour justifier ta réponse: (le confort-le prix-la rapidité-le loisir).

Sujet 02: Mets en ordre et fais un paragraphe:
J’aime son métier.
Il controle chaque jours les billets.

Le controleur travaille à la gare.
Les voyageurs le respect et moi aussi.




تعليمية تعليمية
سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك
لا تبخلوا بالردود
تعليمية تعليمية




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Devoir N° 02 2eme trimestre 5ene année

نسألكم الدعاء




بارك الله فيك على الجلب القيم
وفقك الله




جزاك الله خيرا

من الافضل اخي ضغط الملفات وتحميلها في المرفقات

شكرا لك وننتظر مزيد من مثل هذه المواضيع القيمة




بارك الله فيكم

ننتظر مزيد من المواضيع المفيد

تقبل مروري




الله يحفظك أخي




قال رسول اللهصلىالله عليه وسلم :
" رَأَيْتُ قَوْماً مِنْ أُمَّتِي عَلَىمَنَابِرَ مِنْ نُور يَمُرُّونَ عَلَى
الصِّرَاطِ كَالْبَرْقِ الخَاطِف نُورُهُمْتَشْخَصُ مِنْهُالأَبْصَار،
لاَهُمْ بِالأَنْبِيَاءِ وَلاَهُمْبِالصِّدِّيقِين وَلاَهُمْ بِالشُّهَدَاء
إِنَّهُمْ قََوْمٌ تُقْضَى عَلَى أَيْدِيهِمْحَوَائِجُ النَّاس"




شكرا جزيلا لكم