اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
————————–
للتحميل توجه إلى هنا
——————
لا تنسى الرد والتقيم بعد التحميل
جزاك الله خيرا
السنة الثانية ثانوي
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
————————–
للتحميل توجه إلى هنا
——————
لا تنسى الرد والتقيم بعد التحميل
جزاك الله خيرا
اقدم لكم امتحان الفصل الاخير مرفوقا بالحل
![]() |
compo2009_cor.doc (76.5 كيلوبايت, المشاهدات 342) |
![]() |
Compo2009_g.doc (79.5 كيلوبايت, المشاهدات 286) |
![]() |
compo2009_cor.doc (76.5 كيلوبايت, المشاهدات 342) |
![]() |
Compo2009_g.doc (79.5 كيلوبايت, المشاهدات 286) |
![]() |
compo2009_cor.doc (76.5 كيلوبايت, المشاهدات 342) |
![]() |
Compo2009_g.doc (79.5 كيلوبايت, المشاهدات 286) |
ان شاء الله تعم الفائدة للجميع
![]() |
compo2009_cor.doc (76.5 كيلوبايت, المشاهدات 342) |
![]() |
Compo2009_g.doc (79.5 كيلوبايت, المشاهدات 286) |
![]() |
compo2009_cor.doc (76.5 كيلوبايت, المشاهدات 342) |
![]() |
Compo2009_g.doc (79.5 كيلوبايت, المشاهدات 286) |
![]() |
compo2009_cor.doc (76.5 كيلوبايت, المشاهدات 342) |
![]() |
Compo2009_g.doc (79.5 كيلوبايت, المشاهدات 286) |
![]() |
compo2009_cor.doc (76.5 كيلوبايت, المشاهدات 342) |
![]() |
Compo2009_g.doc (79.5 كيلوبايت, المشاهدات 286) |
مرحبا زملائي اقدم لكم هذا الموضوع اتمنى ان يعجبكم……………..:e h_s(7):
وجت في احدى النت هذا الموضوع المهم………اقرؤوه….
المتفوقون إهتدوا إلى طريقة
مكنتهم من إستغلال قدراتهم و وقتهم فى الدراسة
رغم التقارب فى مستويات الذكاء و لكن الفرق بين طالب و آخر فى …!!
نرى العديد من الطلاب يومياً .. و بمختلف مستويات الذكاء و التفوق .. و لكن مما يسترعى الإنتباه هو وجود عدة طلاب بمستويات متقاربة من الذكاء و الإهتمام بالدراسة .. و لكنك تجد أن أحدهم متفوق و الآخر يحاول دون أن يصل للمستوى الذى يريده .. فما السر ؟
السر بكل بساطة أن المتفوقين منهم قد إهتدوا إلى طريقة مكنتهم من إستغلال قدراتهم و وقتهم فى الدراسة .. أما أولئك الذين يحاولون دون أن يصلون إلى ما يصبون إليه ، فتجدهم يتخبطون باحثين عن طريقة للوصول إلى الطريقة المثلى ..
إذن ما الحل ؟
لابد للـ طالب من إيجاد خطوات يتبعها فى الدراسة بحيث توفر له عدة أمور مهمة مثل ..
و بشكل عام هناك ثلاث طرق متبعة للدراسة ، و لو أدركها الطالب لتمكن من إيجاد الطريقة المناسبة له و لموضوعه و من ثم يتحقق له ما يريد ..
هذه الطرق هى :
و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع القصيرة المترابطة الأفكار .
و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع الطويلة و التى تتميز بعدم تسلسل الأفكار فيها .
ذلك ليس كل شئ .. فمازال هناك موضوع مهم فى هذا المجال ألا و هو .. توفير بيئة دراسية سليمة .. بمعنى آخر توفير الجو الدراسى المناسب .
توفير بيئة مناسبة فى المنزل :
هناك مجموعة من القواعد و التى لابد من مراعاتها أثناء المذاكرة ، و للطالب تطويعها حسب ظروفه و إحتياجاته منها :
أ – الاضاءة المناسبة و الابتعاد عن الخافتة .
ب- التهوية الجيدة للغرفة و ترتيبها .. فالترتيب يبعث على الراحة .
ج – الإبتعاد عن المذاكرة فى غرفة النوم .
و إن صعب ذلك ، فأقله الإبتعاد عن السرير أثناء المذاكرة .
1 – الدراسة بأقصر وقت ممكن .. بمعنى توفير الوقت و إستغلاله .
2 – بذل أقل الجهود الممكنة .. بمعنى إستغلال الطاقة بالطرق الصحيحة .
3 – الإحتفاظ بالمعلومات أطول مدة ممكنة .
1 – الطريقة الكلية : و هى أن يقرأ الطالب الموضوع بشكل عام لتتضح له الفكرة العامة ثم يعيد قراءة الموضوع لإستيعاب بقية الأفكار .
2 – الطريقة الفقرية : أى تقسيم المواضيع إلى فقرات حسب ترابط الأفكار و تقبل المتعلم لهذا الترابط .. فالمتعلم هنا هو الذى يتحكم بطريقة التقسيم حسب ما يوافقه .. ثم ربط هذه الأفكار جميعها معاً .
3 – الطريقة المختلطة : و هى الجمع بين الطريقتين السابقتين .. بحيث يأخذ المتعلم الفكرة العامة ثم يقسم الموضوع إلى فقرات …
1 – تقسيم الوقت بين المواد بوضع جدول دراسى يتقيد به المتعلم قدر المستطاع ، و يتناسب مع الجدول الدراسى اليومى .
2 – عند الشعور بالتعب أخذ قسط من الراحة .
3 – إختيار المكان المناسب للدراسة و ذلك من حيث :
4 – دراسة المواد العلمية مثل الرياضيات و الكيمياء و الفيزياء و حتى الأحياء لا تنفع بصورة شفهية ، و إنما لابد أن يصاحبها إستخدام الورقة و القلم ، فذلك اثبت المعلومات فيها .
5 – الإبتعاد عن مصادر الإزعاج بكل أنواعها .. فالراحة النفسية تدفع المتعلم للدراسة .
6 – الإهتمام بـ الغذاء .
7 – أخذ القسط الكافى من النوم دون نقصان أو زيادة فكلاهما ضار .
8 – الصلاة و الدعاء بتثبيت المعلومات
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
السلام عليكم
اعضاء ورواد منتديات خنشلة التعليمية Educ40 ارجو ان تنال اعجابكم البحث الاول : بحث مختصر حول الاحتباس الحراري
البحث الثاني:الاحتباس الحراري والكوارث الناجمة عنه
البحث الثالث :
البحث الرابع :
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
مزيد من العطاء
![]() |
![]() |
|
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مشكوره والله يعطيك العافية اشكرك على هذا التالق انا دائما في انتظار جديدك تقبلي تحياتي اخوك : حمزة |
||
![]() |
![]() |
السلام عليكم و ر حمة الله و بركاته
من فضلكم ان كان عند كاش واحد منكم دروس تع المتتاليات بعتهم لي
شكرا لكم
:educ40_smilies_3:
السلام عليكم
هذا نموذج لمذكرات التاريخ
استاذة مقبلة على الترسيم ةتطلب المساعدة
وشكرا لكم
http://im39.gulfup.com/7L5bZ.jpg
تريد مذكرات السنة 1 و2 مشابهة لهذاالنموذج
![]() |
![]() |
|
![]()
Comment les élèves apprennent et les enseignants enseigent …
كلمة فك الضغط : www.educ40.net للمزيد من المواضيع التي تخص سنة الثانية الثانوية جميع الشعب اضغط هنا |
||
![]() |
![]() |
![]() |
وثائق اللغة الفرنسية.rar (162.7 كيلوبايت, المشاهدات 990) |
وبارك الله فيك على هذا العمل اللميز والرائع جعله الله في ميزان حسناتكم
اختك نانو
![]() |
وثائق اللغة الفرنسية.rar (162.7 كيلوبايت, المشاهدات 990) |
![]() |
وثائق اللغة الفرنسية.rar (162.7 كيلوبايت, المشاهدات 990) |
![]() |
وثائق اللغة الفرنسية.rar (162.7 كيلوبايت, المشاهدات 990) |
![]() |
وثائق اللغة الفرنسية.rar (162.7 كيلوبايت, المشاهدات 990) |
![]() |
وثائق اللغة الفرنسية.rar (162.7 كيلوبايت, المشاهدات 990) |
![]() |
وثائق اللغة الفرنسية.rar (162.7 كيلوبايت, المشاهدات 990) |
حلول الكتاب المدرسي شعب : علوم تجريبية + رياضيات + تقني رياضي /2ثانوي
________________________ _________________________ _
ملاحضة: قبل تحميل الملف
إظغط هنا
لتتعرف على طريقة التحميل
________________________ _________________________ _
إضغط هنا
لتحميل الجزء الأول
________________________ _________________________ _
إضغط هنا
لتحميل الجزء الثاني
انا انشاء الله سانتقل الى السنة الثالثة ثانوي لكن لا اريد اجتياز امتحان البكالوريا هل بامكاني الالتحاق ب ال ufc ام لا ادا احد عندو معلومات يساعدني و لكم فضل الشكر
![]() |
![]() |
|
لا تنسوا الردود واستفيدوا قدر المستطاع:19: و " التباين" وهو معدل مربعات انحرافات العلامات في التوزيع عن الوسط الحسابي يتأثر التباين أو الانحراف المعياري بالقيم المتباعدة او المتطرفة ولكنه لا يتأثر كثيرا بالتغيرات التي تطرأ على العينة, كما أنهما يرتبطان بالوسط الحسابي للتوزيع .. ********* الانحراف المعياري الاحصائي هو الجذر التربيعي للتباين الموجب . يعني q2x=var(x)=e(x-m)2 حيث m هو التوقع var = هو التباين و x الرقم المتوقع نفسه ولازم يكون صحيح في النهائيه على اساس ما نتوه ونتلخبط فان الانحراف المعياري هو التباين بجذر موجب اي اذا كان التباين = 25 فان الانحراف المعياري يساوي 5 وهكذا على نفس المنوال ولن اسهب في الانحراف الاحصائي لأنه علم كبير جدا جدا بالنسبة الانحراف المعياري المحاسبي ولكن هناك المدى = القيمه الاعلى – القيمه الادني ناتي الى الانحراف المتوسط وهو كالتالي وهو حاصل طرح الوسط الحسابي لجميع الفئات تقسيم عددها بالنسبه للمنوال فرضا كان عندنا الارقام التاليه التباين = هو مجموع الفئات مطروح منها الوسط الحسابي مقسوم على الوسط الحسابي وليس على عدد الفئات الانحراف المعياري هو جذر التباين وهو = 1.3038 اتمنى يكون الشرح بسيط جدا |
||
![]() |
![]() |