التصنيف: السنة الثانية ثانوي تسيير واقتصاد

الفرض الأول في التسيير المالي والمحاسبي للثلاثي الأول المستوى 02 تق المدة :02 ساعة
التمرين الأول :قامت المؤسسة البهجة بالعمليات التالية خلال شهر جانفي 2001 بالعمليات التالية :
• في 01/01/2001 اشترت طوابع بريدية ب 1700 دج بوصل نقدي رقم 01258 على الحساب
• في 04/01/2001 سددت أجور عمالها البالغة 24500 دج نقدا
• في 06/01/2001 اشترت 60 قنطار من السكر ب 150000 دج على الحساب
• في 07/01/2001 اقترضت مبلغ 200000 دج من احد البنوك الوطنية الجزائرية وضعته مباشرة في حسابها لدى البنك
• في 08/01/2001 سددت ديونها الخاصة بالعملية بتاريخ 06/01 نقدا
• في 10/01/2001 أخرجت من المخزن 210 متر بغرض التصنيع قدرت تكلفتها ب 620دج للمتر الواحد
• في 12/01/2001 باعت بضاعة على الحساب ب 20000 دج
• في 13/01/2001 استلمت مبلغ العملية 12/01 بشيك بنكي رقم 01256
• في 16/01/2001 تلقت المؤسسة خدمات صيانة لإحدى آلاتها بمبلغ 18000 دج من مؤسسة سمير للصيانة وقد تم تسديد المبلغ نقدا
• في 17/01/2001 تم تسديد مبلغ العملية الأولى بشيك بنكي رقم 015897
العمل المطلوب :
بين بمخططات مختلف التدفقات الخاصة بالعمليات التي قامت بها المؤسسة ؟
التمرين الثاني :
إليك المعلومات التالية التي قامت بها مؤسسة النور المتعددة الخدمات :
• في 01/03/2002 كانت أرصدة الحسابات كالتالي :معدات النقل ر.م 100000 دج ؛معدات وأدوات ر.م 20000 دج ،بنوك وحسابات جارية 30000 دج ،موردو المخزونات والخدمات 10000 دج ر.د ،الزبائن 40000 دج ر.م،موردو التثبيتات 30000 دج ر.د ، راس المال 600000 دج ،اقتراضات لدى مؤسسات القرض 200000 دج ر.د ،صندوق 21000 دج ر.م
– وخلال شهر افريل قامت المؤسسة بالعمليات التالية :

• في 01/04/200n اشترت معدات النقل ب25000 دج على الحساب
• في 03/04/ باعت معدات وادوات على الحساب ب 60000 دج
• في 05/04/ سحب مبلغ من الصندوق ووضعته في البنك ب 30000 دج
• في 07/04/ اقتراض مبلغ من احد البنوك الوطنية 27000 دج ووضعته مباشرة في حسابها لدى البنك
• في 09/04/ تسديد مبلغ العملية 01/04/ نقدا
• في 13/04 استلمت مبلغ العملية 03/04/ بشيك بنكي رقم 03698
• في 16/04/ قبضت مبلغ 20000 دج من احد الزبائن ،10000 دج نقدا والباقي بشيك بنكي رقم 0589
• شراء بضائع على الحساب ب 70000 دج على الحساب وبعد يومين تم تسديد ¼ بشيك بنكي والباقي نقدا
العمل المطلوب :
سجل العمليات السابقة في الحسابات الخاصة بها ثم استخرج الرصيد النهائي لكل حساب ؟

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
جزاك الله خير الجزاء

بارك الله فيك

التحميل من المرفقات

ماهو محتوى الملف اختي

نرجو ذكر بعض التفاصيل حول الملف والموضوع

بارك الله فيك

بارك الله فيك وجزاء الله كل خير

بارك الله فيك

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
بارك الله فيك

شكرا جزيلا لك

السلام عليكم الكتاب المدرسي ص 144
سؤالي هو : هل المنح العائلية هي اعباء
ماهو تسجيلها ان كانت اعباء ( تتحماها المؤسسة )
لماذا لا يترصد الحساب 421 ( الذي يبقى مدينا بقيمة المنح العائلية )
و للاشارة 631 لا يتضمن قيمة اعباء المنح العائلية

بسم الله الرحمان الرحيم اما بعد

اخي اشكرك على هذا الطرح الجيد

في راي ان الحساب 421 المستخدمون الاجور المستحقة يجب ان يكون مرصد اي رصيده يساوي 0

اظن انه هناك خطأ في الكتاب المدرسي فالمنح العائلية يجب ان تضاف الى اجر المنصب وحكمها حكم كل التعوضات غير الخاضعة لاقتطاع الضمان الاجتماعي مثل تعويض الاجر الوحيد و منحة الجنوب ومنحة التمدرس و القفة و النقل

من اجل الحصول على الاجر الاجمالي و يبقى التسجيل المحاسبي كما هو في الكتاب المدرسي

فقط يجب اضافة المنح العائلية الى الاجر الخام او الاجمالي

وبهذه الطريقة تجد الحساب 421 مرصد

لان الحساب 421 هو حساب وسيطي اي للفصل بين مرحلتين مرحلة اثبات العبئ و مرحلة تسديد العبئ عندما يتعلق الامر بالحساب 631

و حكمه حكم حساب 38 المشتريات المخزنة

في البداية يجعل الحساب دائنا اثباتال مجموع الاعباء التي يتحملها رب العمل والتي تتمثل في الاجر الصافي و اقتطاع الضمان الاجتماعي و irg و ذلك بجعل الحساب 361 مدينا بملغ الاجر الاجمالي

وفي المرحلة الثانية يتم ترصيد جزء منه المتعلق بالضمان الاجتماعي و irg وفي هذه المرحلة يتم اثبات الاقتطاعات
ثم يتم ترصيد الجزء الباقي في احد حسابات الموجودات بملغ الاجر الصافي

والله اعلم

الخطأ الموجود في الكتاب المدرسي هو ان المنح العائلية يجب ان تكون ضمن مجموع الاجر الخام حتى يكون التسجيل المحاسبي صحيح

وكذلك اخي يجب ان يكون : حساب 631+635= الحساب 512

هكذا تكون متأكد 100/100 من ان التسجيل الذي سجلته صحيح

انتظر ردك

رايك مثل رايي 100 بالمئة
و للمعالجة حسب نضرتي طريقتان الاولى التي اتيت بها
و الثانية تسجيل من 421
الي احد فروع 63 بقيمة المنح العائلية
و بهذا يترصد الحساب الوسيطي 421 و تحمل هذه المنح كاعباء
و الله اعلم

نظرتك الاولى هي الصحيحة و المنطقية من الناحية المحاسبية

لكن المنح العائلية ليست عبئا تتحمله المؤسسة وانما الضمان الإجتماعي.

هي عبء تتحمله المؤسسة اتجاه عمالها مثل باقي التعويضات كالساعات الاضافية

ارجو مساعتي بمدكرة في التكافؤ للسنة الثانية ثانوي انا في امس الحاجة اليها لانه لدي تثبيت ارجوكم ساعدوني.او وضعية انطلاق وماهي الاسئلة الممكن طرحها في هدا الدرس.انتظر ردا منكم .انا في امس الحاجة اليكم.شكرا مسبقا

كمال قويدر معجب بهذا

كل شئ ممكن في بلد المستحيلات

اعتقد ان شعبة التسيير والاقتصاد هي الشعبة الاعلى نسبة ونجاحا في الbac .وهي تساهم في رفع النسبة المذكورة وطنيا

هل يعلم الاخوة الاساتذة الكرام ان في الكثير من الثانويات مادة التسيير والاقتصاد بالنسبة للسنة الاولى ثانوي لاتدرس لان اثرها كبير في هذه المرحلة في توجيه التلاميذ ربما ؟
هل يعلم الكثير من المدراء والاساتذة والتلاميذ انه كان من المفروض ان تدرس هذه المادة كمادة مستقلة ان لم تكن ضمن اختيارات مادة التكنولوجيا ؟
هل يعلم الاساتذة ان في بعض الثانويات يدرس استاذ الاقتصاد الواحد في الثانوية الواحدة اثنين وعشرون ساعة خاصة ان المواد مختلفة ؟
ربما كان هذا قطرة من فيض لما يعاني منه اساتذة الاقتصاد كان الله في عونهم

اخي الكريم مشكور على الطرح
لكن اسمح لي تؤجل هذا لانه في هذه الايام الكل مركز على تلاميذ النهائي و تحضير الامتحانات
ارجو ان نتناقش في هذا فيما بعد
ارجو ان تفهم قصدي يا صديقي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
1/ هذه المادة لايمكن لها أن تزول في الثانويات .
2/نحتاج فقط مسؤول في الوزارة يعرف قيمة هذه الشعبة ويدعمنا في قراراته.
3/ نطلب من المفتشين الإجتهاد في حدود المعقول لاستحواذ حصة ولو قليلة في مفتشية العامة للبيداغوجيا ( الوزارة).
4/أنا أفتخر لكوني أستاذة تسيير واقتصاد.]]

لا اعتقد انا ايضا ان هذه الشعبة سوف تزول لانها ذات اهمية كبيرة لكن نامل من الجهات المعنية ان تساعد الاستاذ وذلك بان تجعل استاذ واحد مختص في تدريس مادة التسيير المالي والمحاسبي واستاذ اخر مختص في تدريس مادتي الاقتصاد والقانون اضن ان هذا سوف يحل عدة مشاكل ومن بينها ازمة البطالة بالنسبة لحملي شهادات جامعية اختصاص اقتصاد او تسيير مثلا

ج-من حيث الجزاء——
جزاء مخالفة قواعد الاخلاق تانيب الضمير واستنكار الناس اما جزاء مخالفة قواعد القانون فيتخذ صورةالقهر والاجبار ( جزاء مادي)
تعريف القانون العام :
هو مجموعة القواعد التي تنظم العلاقات بين طرفين يكون احداهما او كلاهما ممن يملكون السلطة او السيادة ويتصرفون بهذه الصفة
———فروع القانون العام————–
1-القانون العام الخارجي:
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم العلاقات بين الدول في زمن السلم وزمن الحرب كما تنظم العلاقات بين الدول والمنظمات الدولية من حيث اختصاص كل منظمة وحقوق وواجبات الدول تجاه هذه المنظمات.
2-القانون العام الداخلي
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم العلاقات القانونية بين الدولة او احد فروعها وبين الاشخاص الطبيعيين او المعنويين عندما تتصرف باعتبارها صاحبة السلطة او السيادة.
فروع القانون العام الداخلي
القانون الدستوري
هو مجموعة القواعد القانونية التي تبين نظام الحكم في الدولة وتحدد السلطات العامة واختصاص كل منها كما تبين الحقوق العامة والسياسية والواجبات العامة للمواطن والحريات الفردية والجماعية وبذالك يعتبر القانون الدستوري القانون الاساسي للدولة
القانون الادراي
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم نشاط السلطة التنفيذية اثناء تادية وظائفها الادراية وتبين كيفية ادارتها للمرافق العامة
القانون المالي
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم مالية الدولة كما تبين النفقات العامة (التسيير والتجهيز)والايرادات العامة (الضرائب والرسوم) للدولة.
القانون الجنائي
هو مجموعة القواعد القانونية الموضوعية والاجرائية في مجالي تعريف القاعدة القانونية
القاعدة القانونية هي خطاب موجه للاشخاص يامرهم بفعل شيئ او النهي عنه وتتمثل وظيفتها في تنظيم العلاقات بين الاشخاص
—-خصائص القاعدة القانونية——-
قواعد سلوك تحكم الروابط الاجتماعية
قواعد عامة
قواعد ملزمة
—-انواع القاعدة القانونية—–
القواعد الامرة
القواعد المكملة
—–تعريف القانون——

لغة فان كلمة يونانية الاصل وتعني العصا المستقيمة اي الاستقامة
—–المعنى العام——-
هو مجموعة القواعد القانونية الملزمة التي تحكم سلوك الافراد وعلاقاتهم في المجتمع وهو يحدد النظام الذي تتم من خلاله مختلف علاقات الافراد وسلوكهم
—–المعنى الخاص——–

هو مجموعة القواعد القانونية التي تضعها السلطة التسريعية لتنظيم امر معين.
—–القانون والحق——-
يحدد القانون المصالح المشروعة لكل شخص ويظبط سلطة القيام ببعض الاعمال تحقيقا لهذه المصالح المشروعة بالحقوق
تتولد الحقوق عن القانون الذي يبين اطارها وحدودها ويوفر لها الحماية
—–القانون والاخلاق——
ا-من حيث المضمون——
تشترك الاخلاق مع القانون في واجبات الشخص نحو غيره حيث نجد اوامر ونواهي القانون هي نفسها اوامر ونواهي خلقية
ب-من حيث الغاية——
غاية الاخلاق مثالية تهدف الى تربية الانسان الفاضل ولتحقيق هذه الغاية تتنوع الواجبات الخلقية اما القانون فيهدف الى غاية عملية واقعية تتمثل في المحافظة على النظام في المجتمع وتحقيق العدل والمساواة بين الناس
ج-من حيث الجزاء——
جزاء مخالفة قواعد الاخلاق تانيب الضمير واستنكار الناس اما جزاء مخالفة قواعد القانون فيتخذ صورةالقهر والاجبار ( جزاء مادي)
تعريف القانون العام :
هو مجموعة القواعد التي تنظم العلاقات بين طرفين يكون احداهما او كلاهما ممن يملكون السلطة او السيادة ويتصرفون بهذه الصفة
———فروع القانون العام————–
1-القانون العام الخارجي:
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم العلاقات بين الدول في زمن السلم وزمن الحرب كما تنظم العلاقات بين الدول والمنظمات الدولية من حيث اختصاص كل منظمة وحقوق وواجبات الدول تجاه هذه المنظمات.
2-القانون العام الداخلي
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم العلاقات القانونية بين الدولة او احد فروعها وبين الاشخاص الطبيعيين او المعنويين عندما تتصرف باعتبارها صاحبة السلطة او السيادة.
فروع القانون العام الداخلي
القانون الدستوري
هو مجموعة القواعد القانونية التي تبين نظام الحكم في الدولة وتحدد السلطات العامة واختصاص كل منها كما تبين الحقوق العامة والسياسية والواجبات العامة للمواطن والحريات الفردية والجماعية وبذالك يعتبر القانون الدستوري القانون الاساسي للدولة
القانون الادراي
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم نشاط السلطة التنفيذية اثناء تادية وظائفها الادراية وتبين كيفية ادارتها للمرافق العامة
القانون المالي
هو مجموعة القواعد القانونية التي تنظم مالية الدولة كما تبين النفقات العامة (التسيير والتجهيز)والايرادات العامة (الضرائب والرسوم) للدولة.
القانون الجنائي
هو مجموعة القواعد القانونية الموضوعية والاجرائية في مجالي التجريم والعقاب ( لاجريمة ولاعقوبة بدون نص)
قانون العقوبات
يتضمن القواعد القانونية التي تبين الجرائم المختلفة والعقوبات المقررة لها وشروط المسؤولية الجنائية
قانون الاجراءات الجنائية
مجموعة القواعد القانونية التي تبين الاجراءات التي تتبع في ضبط الجرائم والتحقيق فيها ومن ثم اصدار الاحكام على المتهمين
القانون الخاص
مجموعة القواعد القانونية التي تنظم العلاقات الناشئة بين طرفين او اكثر سواء كانوا اشخاصا معنويين او اشخاص طبيعيين ولايعمل اي منهما بصفة صلحب السيادة على الاخر
فروعه
القانون المدني
القانون التجاري
قانون الاجراءات المدنية
القانون الدولي الخاص
الدرس الثالث
المصادر الرسمية للقانون
1-التشريع .تعريفه هو مصدر رسمي للقانون الجزائري ويقصد به وضع القواعد القانونية المكتوبة بواسطة السلطة المختصة بذالك
انواعه:
التشريع الاساسي :هو الدستور وهو اعلى التشريعات درجة في الدولة حيث يشتمل على مجموعة القواعد القانونية التي تبين نظام الحكم السلطات العامة فيها واختصاص كل منها وعلاقتها ببعضها البعض
التشريع العادي: هو مجموعة القواعد القانونية التي تسنها السلطة التشريعية في الدولة في حدود اختصاصها المحدد لها في الدستور وله صورتين التقنين التجاري والمدني
مراحل التشريع العادي:
مرحلة اقتراح التشريع
مرحلة الفحص
مرحلةموافقة الهيئة التشريعية
مراحل نفاذ التشريع العادي
مرحلة اصدار التشريع
مرحلة نشر التشريع
تعريف التشريع باوامر :
هو تشريع عادي لكنه يوضع لمواجهة حالة من الحالات التي تقتضي سرعة اصداره
التشريع الفرعي( اللوائح)
تعريفه: يقصد يه اللوائح التي تختص السلطة التنفيذية بوصفها في حدود اختصاصها الذي يبينه الدستور وهي 3 انواع
اللوائح التنفيذية وتصفها السلطة التنفيذية وتتضمن القواعد التفصيلية لتنفيذ التشريع العادي
اللوائح التنظيمية وهي اللوائح التي تصفها السلطة التنفيذية اتنظيم المصالح والمرافق العامة
لوائح الضبط وهي الللوائح التي تضعها السلطة التنفيذية بهدف المحافظة على الامن العام والمحافظة على الصحة العامةولوائح تنظيم المرور…..
2-مبادئ الشريعة الاسلامية يقصد بها تلك المبادئ المشتركة المستخلصة من القران والسنة المتفق على احكامها في المذاهب الفقهية وتتضمن السنة القران الاجماع القياس
3-العرف: هو تكرار سلوك الناس في مسالة ما بطريقة معينة مع الاعتقاد بان هذا السلوك ملزم لهم قانونا
عناصره:
العنصر المادي: هو تكرار سلوك الناس في مسالة ما بطريقة معينة وخلال مدة طويلة من الزمن وبصفة مستمرة

العنصر المعنوي: هو اعتقاد الناس واحساسهم وشعورهم بان العادة التي اعتادو عليهاملزمة لهم قانونا ويتعين عليهم طاعتها
4-مبادئ القانون الطبيعي وقواعد العدالة
مبادئ القانون الطبيعي:
يقصد بها مجموعة المبادئ والمثل العليا التي يسلم العقل الانساني السليم بضرورتها اتنظيم العلاقات بين الافراد
قواعد العدالة
تعتبر قواعد مرتة ونسيبة تختلفمن شخص الى اخر ومن مكان وزمان الى اخر والعدالة تعني بصفة عامة المساواة في الحكم
المصادر التفسيرية
تتمثل في احكام القضاء واراء الفقه ولايعتد بها كمصادر انشائية للقانون ولايلتزم القاضي بها في اصداره للاحكام
القضاء
هو مايصدر عن المحاكم على اختلاف درجاتها من احكام في الدعاوي التي تعرض عليها تطبيقا لنصوص القانون
الفقه
هو مايصدر عن الفقهاء من اراء باعتبارهم مفكرين وعلماء في القانون يستعرضون نصوصه بالشرح والتعليق
:educ4 0_smilies_27::educ40_smil ies_27::educ40_smilies_27 ::educ 40_smilies_24::educ40_smi lies_24::educ40_smilies_2 4:

بارك الله فيك

ان شاء الله يستفيد منه الجميع

ارجوكم اريد كل دروس القانون وشكرا لكم

بارك الله فيك

شكرا لك اختي

جزاك الله خيرا وجعلها الله في ميزان حسناتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

فرض 2 للفصل الأول في مادة االتسيير المالي و المحاسبي
مع التصحيح النموذجي

رابط التحميل :http://www.gulfup.com/?CqVO4Q

frssdj ,bestcub3 ,oti و 2 آخرون معجبون بهذا

faroukou ,GENERAL

شكرا يا أخي و جزاك الله كل خير

بارك الله فيك

بارك الله فيك