التصنيفات
الخواطر

تصويت لجنة الحكم لمسابقة افضل خاطرة لمنتديات خنشلة التعلمية

تعليمية
تعليمية
تعليمية

التصويت لمسابقة افضل خاطرة لمنتديات خنشلة التعليمية العدد الأول

تعليميةتعليمية تعليمية

العدد الاول (01)

أحبتي الكرام

تعليمية

تعليمية
تعليمية


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تعليمية


لكل شيء في هذه الدنيا اهداف واسباب
كذلك بالنسبة لهذه المسابقة

فكانت اسباب ظهور فكرتها هو انتم

براعتكم ….اقلامكم الذهبية التي لطالما زينت

منتدانا بكلمات ذات الحان مميزة بعباراتكم الصادقة التي كانت تتسلل الى قلوبنا لترسم احلى اللوحات

وكان هدفها دعمكم

تنمية روح التنافس …المحبة والصداقة بينكم

لتكونوا ادباء المستقبل

هذا لانكم قلب هذا المنتدى

انتم روحه

و هذا الموضوع يهدف لتقييم خواطركم

لجعلكم تعرفون نقاط قوتكم والمساعدة على التخلص من نقاط ضعفكم
تعليمية


وهذا سيكون بفضل لجنة تحكيمنا المكونة من…

الأخت هناء
تعليمية
-الأخ عبدو
تعليمية
-الأخت غاية الهدى

تعليمية
-الأخ المربي
تعليمية
-الأخت أم عبيد الله
تعليمية
الأخ الجنرال

تعليمية
فكما تعلمون..

تعليمية
طبعاً كل شخص من صلاحياته 20 درجة موزعة كالأتي :
– 5 للأسلوب
– 5 لمحتوى الخاطرة
– 5 للمعنى المراد من الخاطرة
– 5 للهيكل العام وسلامته من الأخطاء الإملائية

تعليمية

لذلك هنا سيقوم كل حكم بتقييم خاطرة معينة على هذا الاساس

ولا ننسى ان…


50 نقطة ستكون للخاطرة المفضلة من طرف لجنة التحكيم و
30 نقطة ستكون للخاطرة الثانية المفضلة من طرف لجنة التحكيم

تعليمية

لجنة تحكيمنا اردت ان تكون كل خاطرة ستقومون بتقييمها ومناقشتها بنفس ترتيبكم

تعليمية

اذا..

الأخت هناء.
ستقوم بتقييم الخاطرة الاولى
-الأخ عبدو .
.سيقوم بتقييم الخاطرة الثانية
-الأخت غاية الهدى.
ستقوم بتقييم الخاطرة الثالثة
-الأخ المربي
سيقوم بتقييم الخاطرة الرابعة
-الأخت أم عبيد الله
ستقوم بتقييم الخاطرة الخامسة
الأخ الجنرال
سيقوم بتقييم الخاطرة السادسة والاخيرة

تعليمية

وفي الاخير هههههههههه

تعلمون ان اختكم انفاس الورد مهووسة بالشروط هههه

تعليمية

وفضلًا لا أمرًا
تعليمية
-لكل عضو حق في ابداء رايه في مناقشة اي خاطرة لكن دون ذكر الخاطرة التي صوت لها.



ملاحظة…سيكون هذه المرة التصويت سري يعني لا يمكنكم الاطلاع على النتائج.

مع تحياتي

انفاس الورد

تعليمية

بالتوفيق للجميع

تعليمية


تعليمية تعليمية




تعليمية تعليمية
الخاطرة الثانية :
بعنوان…

"أمــــــــــــي"

باسمــك يــــا مـــن أوجـــــد الوجــــود

قاهـــــر الجنـــود آل فرعـــــــون وثمود

يـــــــــا من جعـــــل الدنيـــــا لا والـــــــد

ولا مولـــــــود لــــــولا الأم الولـــــــــــود

باسمــــــك يا خالــــق الشعـــــوب والأمم

و جاعـــــــــل الإنســـــــــان من أب و أم

بكــــــــــل الـــم لا أجيد حمــــــــل القلـــم

خاصـــــــــــة و حبيبة قلبــــــــــي هي الأم

لكنني سأنثــــر الحروف العبرات والكلمات

سأعبــــر لك عـــن حبــــي لو بدون كلمات

لــــــــن أخضـــــــــع لن أركـــع لــن أخيب

سأقــــوم وأنادي فيهـــــم:أنا اليوم الخطيب

يـــــا بشـــــــر أما مـــــن قلــــــــب ينبض

أمـــا من ضميــــــر منيــب عـــار وعيــب

مــــا سألتـــم ما فعــــل بهــــــا العـــــــذاب

ولا عن قلبها الذي ذاب أأصبح لدينا أحباب ؟

أمــاه لن انس فضلك علي ليوم انقل للتـراب

أمـــــــي بكـــل عبـــــــرات الرجــاء أرجوك

قربــــــــــــــــــــــ ــك قربــــــــــــــــــــــ ــــك

تطـــــــرب أذنـــــــي بسمــــاع همســـــــــك

أحضنــــــــــــــك ، أشتــــــــــم عبيـــر ريحك

أقبــــــل جبينــــــــــك و وجنتيــــــــــك ويديـــــك

مسعيــــــــــــا في الدنيــــــــــا رضـــــــــــــــاك

ربـــــــــي جعـــــل جنتـــه تحــــــت قدميـــــــــك

تعليمية تعليمية

من الصعب أن يقيم الشخص خاطرة و يصبح ناقدا بين ليلة وضحها من شخص كان ينتقد إلى ناقد سبحان مغير الأحوال كنت أتمنى أن تبدأ أستاذتنا غاية الهدى في التقيم لنقتدي بها وبأسلوبها المميز في هذا المجال وبما أن الجميع قرر التريث قررت التقدم والارتجال

توكلنا على الله … سوف أخاطب الكاتب أو الكاتبة بصيغة المذكر

– 01 الأسلوب : أسلوب طرح الخاطرة كان مميز من حيث ترتيب الجمل والكلمات بالرغم من انه لم يستعمل السجع استعمالاً منظما خصتا داخل الجملة ام بين الجمل كانت هناك هفوة منه في هذه الجملة

اقتباس:
يـــــا بشـــــــر أما مـــــن قلــــــــب ينبض

كان من الأفضل أن يقول : أما من نبض قلب ليحافظ على السجع الموجود

ربما هذا يعود لأسلوبه الخاص في كتابة الخواطر دون هذا الأمر أرى انه كان في المستوى المطلوب .

– 02 محتوى الخاطرة: محتوى يدل على نضج فكري عالي لدا الكاتب استعمل مفردات بسيطة وسهلة لكن قوية المعنى
– 03 المعنى المراد من الخاطرة : في ما يخص المعنى فقد سافر الكاتب بالقارئ وجعله يعيش أحاسيس حب الأم وفضلها بالكتابة دون إلقاء بالصوت وهذا ما ميز الخاطرة واوصل معنى الخاطر دون عناء من القارئ .

– 04 الهيكل العام وسلامته من الأخطاء الإملائية: في هذه المرحلة لا يهم الشكل العام للخاطرة بقدر ما يهم وصول المعنى باستعماله تمديد الحروف بدل الحركات وعدم استعماله للهمزة على الألف وعن نفسي أرى أن الخاطرة تخلوا من الأخطاء الإملائية ربما هناك أخطاء نحوية

كلمة أخيرة قبل وضع العلامة للكاتب لا تبخل علينا بمشاركاتك في قسم الخواطر فحقا إنها كنز ثمين

العلامة : 16/20




الخاطرة السادسة والاخيرة

بعنوان..

تعليمية تعليمية
حربي في الحياة
تعليمية تعليمية
تعليمية تعليمية
تعليمية تعليمية

تعليمية تعليمية

إن وقفت في وجهي أشباح الليل القاتم

و حاولت في عبث أن تثنيني عن المسير

و إن عبدت طريقي أشواك الماضي المؤلم

و تسابقت نحوي أطياف الحزن المرير

فسأخلع ثوب الخوف عن فؤادي

و سأحرق أشواك الماضي بلهيب إرادتي

و سأمضي في طريقي و أنا أصرخ سأقاوم

نعم سأقاوم

حتى و إن ذبلت ورود الأمل في قلبي

فسأسقيها بدموعي

فيغدو جنة غناء

سأقاوم ، سأحارب ، سأعيش

مادام في رئتيا هواء

ما دام لي قلب ينبض حبا و وفاء

مادام في أعماقي روح و في شراييني دماء

فدع الذئاب تعوي فسوف تمل من العواء

تعليمية تعليمية

السلام عليكم ورحمة الله


تُركت لآخرِ خاطرةٍ وهي الختام وأتمنى ان تكون الخاتمةً مسكً


1-أعجبني أسلوب الخاطرة وقد تخللته بعض الأساليب الأدبية كالكناية والسجع في الكثير من الألفاظ.


2- المحتوى رائع وبه إعلان صريح على تحدي الوحوش الخيالية بالحياة،لكن كنت أفضل أن تتخلل جملها جملة على الأقل عن الاتكال على الله لأن بيده عز وجل الداء والدواء..1-2(العلامة8.5)


3-المعنى المراد من الخاطرة هو مواجهة الخوف وعواقب الحياة وعدم التراجع والحث على مواصلة المسير وإن كانت الطريق كلها اشواك وعقبات…


4-


– في هذين البيتين


فسأسقيها بدموعي

ف(في مكان الفاء اللام) ليغدو جنة غناء

-أعتقد أنه كان يصح إملائيا وهو بدلا من أن تكون الجملة (و حاولت في عبث أن تثنيني عن المسير)أن تكون (وحاولت عبثا أن تثنيني عن المسير) وهكذا تصبح اكثر سهولة إملائيا…3-4(8.5)

والعلامة المستحقة باعتقادي وأرجوا ان اكون على صواب هي 17/20

في الأخير أحيي كاتب او كاتبة الخاطرة لروحه المغمورة بالتحدي وأوصيه بالمواصلة بدون كلل او ملل …وبالفعل من أراد تخطي الصعاب فليفعل ماجاء بين سطورها بعد الإتكال على الله طبعا


أسعدتني الخاطرة جدا واستمتعت بتقييمها وعذرا أن أكون قد اخطأت..فبالفعل أنها رائعة…بالتوفيق ولا تحرمونا من إبداعاتكم تعليمية




الخاطرة الرابعة

بعنوان..متت وانا على قيد الحياة

..ماعَاد يُرعبنِي الحُ ـزن ! وَ لا الألَم .. وَ لا الوَجَع ..
ولا الإنكسَار .. ولا السّقوط .. ولا الإحتِرَاق ’
متُّ .. وكُل الأشيَاء الآن باردة _ متساوية لديّ !
حتى من كُنتُ أهتم لآمرهمـ.. رٍحلوآ بعيدآَ
لقد غفرت لهم أشياء كثيرة فعلوها لي..
لكنهم لم يفهمو ما فعلته لاجلهم
لقد تعبت
من الإختٍناق..
من الموتٍ كلَ يومٍ تحْت ضَوء الْقَمَرْ
مٍن القدَر الذي يخْذلُني في كُل ثَآنِيَه
مِن البكَآء و الحُزْنْ..
لَكٍنٍي فقَطْ كُلَمَآ تذَكَرْتُ شُعُورِي
ألجَأ إلى وٍسآدَتٍي أُنآجٍي رَبٍي ..3/>

التقييم :

بما أنها أتيحت لي الفرصة لكي أبدي رأيي في هذه الخاطرة أقول وببساطة أن الكاتب يتخبط وسط مرارة آلامه وأحزانه
بداية ألقى الكاتب بسلاح المقاومة وأعلن نهايته فصار جسدا بلا روح ثم تراه يعود : فاستعمال : ماعاد يرعبني الحزن…. ثم لقد تعبت من البكاء والحزن… هذا التحول قد أساء إلى المفهوم العام .
ثانيا تبرز الخاطرة تضاربا في العقيدة فمن تعب من قدر الله ليس له الحق في مناجاته
هذا ما يخص المضمون أما الأخطاء اللغوية فهي كالآتي :
متت وكان عليه أن يكتب : متّ خاصة وأن الخطأ حصل في العنوان
الهمزة الوصلية في كل من المفردات التالية : الانكسار – الاحتراق – الاختناق : كتبها همزة قطعية
لم يفهمو – تكتب هكذا لم يفهموا
زيادة عن الأخطاء التي ارتكبها بسبب سوء استعماله للحروف المرسومة بلوحة المفاتيح مثل : رحلوآ / بعيدآ

لكن هذا لا يمنع الكاتب من الانخراط مجددا في قادم المسابقات فيكتب دون ضاغط نفسي ليتحرر قلمه.

العدد المسند : 12/20




وكم تمنيت أن أعلّق على الخاطرة الأخيرة ولكن حظ الجنرال كان أوفر




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف حالكم اعضاء منتدانا الغالي؟اتمنى ان تكونوا بالف خير

هناك تغيير بسيط حيث ستكون الغزالة هي الحكم البديل للاخت هناء

حيث ان اختنا الغالية ومعلمتنا مريضة ولا يمكنها ان تقوم بتقييم الخاطرة الاولى

لذلك ستقوم الاخت الغزالة بتقييمها

اتمنى لك اختي الغالية الشفاء العاجل

تحياتي




تعليمية تعليمية
الخاطرة الخامسة

بعنوآن : سجل موآقف تؤثر بقلبيتعليمية

بسم الله الرحمن الرحيم

سجـل فوق التراب …….. جزائري

وسجل تحت التراب ظالم صهيوني

انا الجزائري لا أخجـلْ

ولدت بخنشلة البيضاءْ

وعمري لم يزد عن ألف

وأمي لم تزل تقرأ

سجل أن القرآن حقٌ وحجةٌ

سجل ان المصطفى خليلٌ نذيرٌ

نعمْ انا المسلم لا أخجل

مثَليِ محمد ابن عبد الله

شريعتي القرآن كلام الله

إيـماني بالواحد جلَّ علاه

سجل الأخوَّة بين العرب

سجلِ الإسلام دينٌ يجمعنا

نعم انا جزائريُّ مِصْرَ لا اخجلْ

بعروبتي وعَبــائــتــي أفتـخرْ

كيف لا وربك القائل :

وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا

أيوجد شيئ أكثر ؟

سجل ان حروبي لأجل الأقصى

سجل ان عدوي صهيون له ذيل

وأن لي فعل اكثر من السيل

وانني امازيغي مسلم لا أخجل

ودمي فدآء للقدس

بِسِلاَحٍ عربي وقلب إسلامي :

للأقصى رايحين شهداء بالملايين

تعليمية تعليمية

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله و الصلاة و السلام على رسول الله صلى الله عليه و على أله و صحبه و من والاه

أولا أعتذر إخوتي و اخواتي عن التأخر في تقييم الخاطرة ، و هذا ليس كسلا مني لكن خوفا من أن أبخس حق الكاتب ة لأن هذه هي المرة الأولى التي أُقَيِّمُ فيها و لا أُقَيَّم

نبدأ بسم الله:

1.الأسلوب
:

اعتمد كاتب ة الخاطرة على أسلوب بسيط ، تميزت به الخاطرة فجاءت سلسة بعيدة عن التكلف ، اعتمد فيها الكاتب ة عموما على كلمات و عبارات بسيطة وهذا من شأنه أن يجعل القارئ على وعي وإدراك بما ينوي الكاتب ايصاله لنا.
و هنا يجدر بي الإشارة إلى بعض الجمل التي لم تكن ذا فائدة مثل:

اقتباس:
وعمري لم يزد عن ألف

اقتباس:
وأمي لم تزل تقرأ


2.محتوى الخاطرة:

محتوى الخاطرة عموما ينصب حول عدة مواقف تؤثر في صاحب ة الخاطرة و هذا ما يظهر من العنوان الذي أختير لها
و جاء مغايرا تماما لما تحويه الخواطر عموما من حزن و يأس و كلام عن الحب ، و ها ما أعجبني صراحة .

3.المعنى المراد من الخاطرة :

القاريء للخاطرة يلاحظ أن الفخر و المدح هما الغرضان المستخدمان في هذه الأبيات ، فالكاتب يفتخر بأصله و دينه ، يفتخر بكتاب الله و شريعته و هذا إن دل على شيء فهو يدل على وعي الكاتب و رجاحة عقله .

4.الهيكل العام وسلامته من الأخطاء الإملائية :

في أول وهلة ، و عندما تقرأ هذه الخاطرة تحس أنها أقرب للشعر الحر منها إلى فن الخاطرة ، و عموما الأسلوب البسيط الذي اعتمده ها صاحبه ها جعل منها سهلة الفهم بسيطة المعنى خالية تقريبا من الأخطاء الإملائية


العلامة : 15/20

مزيدا من التوفيق و العطاء




اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.