السند :
ما أجمل الرَبيع ! و ما أروع النَزهات فيه ! كل الكائنات الحية تخرج فيه لتتمتع بالجمال الفتان الَذي فقدته طيلة فصل الشَتاء ، (فالنَاس خرجوا زرافات و وحدانا إلى الحقول و الغابات لينتقموا من البرد القارس الَذي حملهم على البقاء في البيت ) قرب موقد فيه حطبات نحيلات ، فالطَرقات قد غصت بالسَيَارت التَي تنقل المتنزهين ،و الحقول مزدحمة بجماعات مختلفة الأجناس و الأعمار . ما أجمل ساعات الفرح ! ويا ليتها تدوم في جميع الأوقات .
الأسئلة
البناء الفكري :
1 ــــ ماهي مظاهر الفرحة بقدوم الربيع ؟
2 ــــ ماذا تمنى الكاتب ؟
3 ــــ هات عنوانا للنص
4 ـــ اشرح الكلمات الآتية ثم وظفها في جمل مفيدة زرافات ــــ غصت ـــ تدوم
5 ـــ هات أضداد الكلمات الآتية
الكائنات الحية ــــ البرد القارس ــــ قرب موقد
6 ـــ استخرج من السند جملة تعجبية
البناء اللغوي :
1 ـــ أعرب ما تحته خط في السند
2 ـــ حول ما بين قوسين في السند إلى المفرد .
3 ـــ أسند العبارة الآتية : (( أنا متنزه )) إلى الضمائر أنتما (إ) ، هو، هي ، هما(ذ) ،أنتن ، نحن
4 ـــ استخرج من السند فعل مضارع ، صفة ، اسم مجرور متصل .
5 ـــ على ماذا رسمت الهمزة في الكلمات الآتية الكائنات ـــ الشتاء ـــ و لماذا ؟
ابن الأفعال الماضية الآتية للمجهول واشكلها فقد ـــ حمل ـــ نقل .
الوضعية الادماجية :
الربيع شباب الدنيا و سر الحياة .
أكتب فقرة تصف فيها مظاهر الحسن في هذا الفصل الجميل ، موظفا صفة و إن أو إحدى أخواتها
بالتوفيق وعطلة سعيدة للجميع
