مجموعة فروض اللغة العربية 02 متوسط

الاسئلة :
الفهم العام
1- استبدل عنوان النص بعنوان من عندك .
2- كيف بدت الهضاب والحقول بعد تساقط الثلج ؟
3- شعر الولد بالخوف .ما العبارة التي تدل على ذلك ؟
4- اشرح المفردات التالية: السكون – تارة-تجزع -ذعر
البناء اللغوي :
1- ضع الكلمة المكتوبة كتابة صحيحة بين قوسين:
– يؤم المدرسة كثير من الآباء.
– يئوم المدرسة كثير من الآباء.
– تفائل الفؤاد يورث البهجة.
– تفاؤل الفؤاد يورث البهجة .
– امرؤ القيس رئس من رؤوس الشعراء .
– امرؤ القيس رأس من روس الشعراء.
2- ميّز بين الأفعال الماضية والأفعال المضارعة فيما يلي:
استظهر – سقط – سكت – يبقى – ينظر – تجزع – تبتسم
3- هات فعلا على وزن (( استفعل )) وآخر على وزن ((تفاعل)).
4- ماوزن الفعلين : ابتسمت – ينظر ؟ ثمّ عيّن حروف الزيادة إن وجدت.
5- أعرب مايلي: هجم الليل مسرعا ـ الحقول
البناء الفني :
6- ضع التعابير الحقيقية في خانة والتعابير المجازية في خانة أخرى:
* توافد النا ّس على قلب المدينة.
* الجاحظ موسوعة علمية.
* فرش الحقل خيراته .

* أنا متسلّق على صخرة بيضاء.
* لقد اتّكأ بمرفقيه على ركبتيه وسند رأسه بكفيه.
*قصفت المدفع ، فقذفت الموت من فوهاتها.
التعبير:
هبّت عاصفة هوجاء في فصل الخريف فحطّمت إحدى أشجار حديقتك.
صف هذا المنظر ز مستعملا أزمنة الفعل ( الماضي- المضارع –الأمر

متوسطة جاوستي الطاهر – عين الرحمة
الفرض الأول للفصل الأول في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط (منقول)
أكتوبر 2022
النص:
بينما كان عمر بن الخطاب – رضي الله عنه- جالسا إذ جاءه رجل من مصر شاكيا،فقال: "سابقت بفرسي ابنا لعمرو بن العاص وكان واليا على مصر،فجعل الابن يضربني بسوطه ويقول: "أنا ابن الأكرمين" فخشي أبوه أن آتيك شاكيا فحبسني" فكتب الخليفة إلى ابن العاص قائلا: "إذا أتاك كتابي هذا فاشهد الموسم أنت وابنك فلان." فلما انقضى الموسم جلس عمر مع الناس،ومعه عمرو بن العاص وابنه،وكان الرجل المصري من الحاضرين فأعطاه عمر سوطا،وأمره أن يضرب ابن الوالي،فضربه حتى اكتفى،ثم قال لابن العاص: "متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارا"؟
الأسئلة:
البناء الفكري:
1- إليك العناوين التالية اختر واحدا منها يناسب النص:الظلم،عدل الإسلام،ابن الوالي وابن المصري
2- لماذا أمر عمر بن الخطاب واليه بالحضور؟
3- هات أضداد الكلمات الآتية:رضي،جالس،خشي،أحرار
البناء الفني:
1- ما النمط الغالب على النص؟ علل ذلك بعبارتين من النص.
2- اذكر الحقل الدلالي لكلمة:فرس
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في النص.
2- استخرج من النص فعلا:مثالا،أجوف،ناقصا،وبي ن نوع كل منها.
بناء وضعية إدماجية:
شهر رمضان يكاد ينقضي.
اكتب فقرة لا تقل عن عشرة أسطر تسرد فيها أهم الأعمال التي تقوم بها في هذا الشهر الكريم موظفا السرد ومجموعة من المفردات الدالة على انتهازك هذه المناسبة والفرصة للتقرب بأعماله إلى الله تعالى ناصحا غيرك كذلك

النص:
اشترى أبي فرخ عصفور،زغبه ناعم وزقزقته خافتة،أدخله القفص،ظللنا نعتني بالفرخ حتى أصبح عصفورا كبيرا،كان زغبه ناعما،فصار الزغب ريشا ملونا،كانت زقزقزته خافتة فأضحى تغريده عاليا.
وذات يوم توقف العصفور عن الغناء،وكنا على الشرفة،فاقتربت أختي الصغيرة من القفص،وفتحت بابه فخرج العصفور وطار.حزنت لفراقه،وما زلت أتذكره،فقد كنت أحبه كثيرا.

الأسئلة:
البناء الفكري:
1- إليك العناوين التالية اختر واحدا منها يناسب النص:الحيوانات،العصفور،ال حرية
2- كيف كانت نهاية العصفور.استدل بشاهد من النص.
3- هات مرادفا واحدا لكل كلمة:طار،تغريد،نعتني،الشر فة
4- حدد نوع النص.
البناء الفني:
1- اذكر الحقل الدلالي لكلمة: عصفور.
2- عبر عن إعجابك بزقزقة العصفور موظفا صيغة التعجب.
البناء اللغوي:
1- كان زغبه ناعما. استبدل كان ب(ظن) ثم أعرب الجملة.
2- حزنت لفراقه.الجملة مثبتة،اجعلها منفية:أنا ……لفراقه. ثم أعربها.
3- صرف الفعلين (أدخل وطار) مع الضمير (هو) في المضارع ثم بين سبب اختلاف الشكل بينهما.
بناء وضعية إدماجية مركبة:
سبق لكم وأن بنيتم صداقات مع غيرك ثم اضطرتكم الظروف إلى الافتراق.
اكتب فقرة لاتقل عن عشرة أسطر تصف فيها هذا الصديق وعلاقتك به وسبب الافتراق موظفا السرد والوصف والحوار والتعجب والنفي.

الفرض الفجائي الثاني للفصل الأول في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط (منقول)
متوسطة مناعة
المدة :1سا

النص:
كان النبي – صلى الله عليه وسلم – ظاهر الوضاءة ،حسن الخلق،لا بالطويل ولا القصير،شديد سواد الشعر،في عينيه دعج،……….أجمل الناس وأبهاهم من بعيد،وأحسنهم وأحلاهم من قريب .
كان محلّى بصفات الكمال المنقطعة النظير،أدبه ربه فأحسن تأديبه،كان أوفى الناس بالعهود،وأوصلهم للرّحم ،وأعظمهم شفقة ورحمة بالناس،أحسن الناس عشرة وأدبا،لم يكن فاحشا ولا لعّانا،ولا يجزي السيئة بالسيئة،ولكن يعفو ويصفح،يمنح المحتاج حاجته،ولا يترفّع على عبيده في مأكل ولا مشرب.
الرحيق المختوم (بتصرف)
الأسئلة:
1-البناء الفكري:
أ*اشرح المفردات الآتية:
– النظير=……………… ……..
– يترفّع=……………… ………
ب*استخرج بعض الأوصاف المعنوية من النص: ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………
ج* اختر عنوانا مناسبا للنص:
-……………………. ………….
2-البناء اللغوي:
أ* أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما. فاحشا:………………. ……………………. ……………………. …………………….
يترفّع:……………… ……………………. ……………………. ……………………. .
ب*استخرج حرفي نفي من النص واستعملهما في جملتين مفيدتين من إنشائك .
1*………………….. ……………………. ……………………. …………………….
2*………………….. ……………………. ……………………. …………………….
ج*استخرج من النص فعلا متعديا إلى مفعولين ليس أصلهما مبتدأ وخبرا وحدد مفعوليه.

البناء الفني:
أ* ما هو نمط النص:………………
ب*استخرج طباقا من النص مبينا نوعه.
الطباق:……………… ……
نوعه:……………….. ……
الوضعية الإدماجية:
في فقرة لا تقل عن ستة أسطر صف شخصا تعرفه وصفا معنويا. موظفا في ذلك -فعلا متعديا إلى مفعولين – حروف نفي
ملاحظة: التعبير على ظهر الورقة.