الوحـدة : أمراض العصر المستوى : رابعة متوسط
النشـاط : تعبير كتابي
الموضوع : كتابة نص حواري المرجـع : الكتــاب المدرسي
الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك كيفية كتابة نص حواري واستعمال ذلك استعمالا صحيحا
المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس
تمهيد
العرض
يتذكر الدرس السابق
يتذكر أنواع الحوار
يدرك مواضع الحوار
يدرك أن الحوار بسيط ومعقد
يجري حوار باعتباره صحفيا مع شخصية أدبية
حول كتاب
يكتب حوار أخر بينه وبين أحد زملائه حول تشجير محيط الاكمالية
يعرض العمل المنجز
– مراجعة الدرس السابق
– التذكير بنص المطالعة
– حدد في النص الجمل الاستفهامية
– لمن وجهت هذه الأسئلة ؟
– من وجهها ؟
– ماذا يسمى هذا النوع من الحوار ؟
– لو كان الحوار مع طرف آخر ماذا يسمى ؟
– يختلف موضوع الحوار حسب حاجة صاحبة ودرجته لاحظ النموذج (لما أحسن سعيد ..)
– بين من ومن وقع الحوار
– ما الهدف منه ؟
– هات نماذج أخرى للحوار
الاستنتاج الحوار نوعان داخلي وخارجي و الحوار الخارجي قد يكون اجتماعيا أو سياسيا أو ثقافيا … كما يختلف الحوار من حيث الموضوع و الأسلوب فقد يكون بسيط أو معقدا
تطبيق :
1. تمثل نفسك صحفيا يجري حوار مع شخصية أدبية حول كتاب جديد صدر لهذه الشخصية أكتب نص حوار .
2. تناقشت مع بعض زملائك في مقترح يقضي بالتطوع لفائدة تشجير محيط الاكمالية يوم العطلة , وكان بينكما حوار حول الفكرة أكتب هذا الحوار في خمسة عشر سطرا بإدخال أساليب مختلفة مما تعلمت كالتوكيد , و التعليل مع توظيف أربع جمل مركبة
* القيام بالمحاولات
* مراقبة وعرض
* التطرق للمشروع الثالث المرحلة الثانية
