السلام عليكم أما بعد :
بالنسبة للحلول الجاهزة لكتاب المدرسي نقمة ونعمة .
الحل الجاهز يعود التلميذ التواكل على الغير.
الكتاب المدرسي الجديد في الرياضيات وضع وفق استراتيجية حديثة في الاكتساب .
حيث روعي فيه مبدأ التعلم الذاتي وأهم مرحلة فيه هي مرحلة الاكتشاف فاذا ماتجاوزها التلميذ تمكن من حل أي وضعية مهما كانت درجة تعقيدها .
أطمئن الجميع تمارين الفحص لا تستدعي الكثير من الاجهاد
فكل وضعية لها استراتيجية لحلها
علم تلميذك كيف يتصدى لحل مشكل عن طريق تنمية تفكيره وكما ذكرت في البداية :
وضعية الاكتشاف : في هذه الوضعية يتعلم أن يكتشف وعجز مرة يحاول ثانية فإذا تعثر مرة أخرى ادفعه ثانية حسب ( بيدغوجية الخطأ ) فالتلميذ يتعلم من الخطأ ويكون تعلمه متينا
وبهذا يكون قد اكتشف مفهوما جديد الذي يحفزه إلىاكتساب مفاهيم أخرى ويتعلم اإعتماد على النفس لا التواكل وهو بذلك يكون قد ساهم في بناء شخصيته ويتعلم أشياء تفيده في الحياة
يمكن ان يستغلها بعض الاولياء او حتى المربين في متابعة ابنائهم
وانا ضد اعطاء الحل للتلميذ الا بعد استنفاذ كل محاولاته ومحولة توجيهه وارشاده
شكرا لطرحكم المميز ونترقب المزيد من المواضيع القيمة
اختك وزميلتك هناء
شكرا لكم على هذا التميّز وبارك اللّه فيكم ، أعاننا اللّه على إعادة مجد أمتنا الإسلامية بالعلم النّافع ، لاتنس أخي الزّائر سؤال اللّه عزّوجلّ أن يعلّمك ما ينفعك وأن ينفعك بما علمك وأن يزيدك علمًا.
"""""" اللّهمّ علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علمًا """"""
وصلى اللّهم على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .
