*مستوى السنة الخامسة ابتدائي.
*المدة:ساعة ونصف.
امتحان تجريبي في اللغة العربية
السند:
إنَ الماءَ أساسُ الحياة ،فلا حياةَ بدون الماء فَلَوْ حَبَسْناه عن حيوان لَمَات عَطشًا ، وَلَوْ حَرمْنا منه نباتاً لَذَبُلَ بعد نُظْرةٍ واصْفرَ بعد خُضرةٍ.
ولم يعرف أن كائنا حيا استغنى عن الماء، ذلك لأنَ كُلَ العملياتِ الحيويةِ في الجسم لا تَتِمُ إٍلاَ في الوسط المائِي . حيث قال الله تعالى : (( وجعلنا من الماء كل شيء حي)).وازدهَرتْ كثيرٌ من الحضاراتِ القديمة بِسببِ نُضُوبِ المياه كمَا قامَتْ الحروبُ والنزاعاتُ حول نبعٍ أو نهرٍ أو واد..
ويُغطِي الماءُ أكثرَ مِنْ ثُلُثَيْ الأرضِ ، ويُوجد على أشكال متعددة ،سائلا و متجمدا وبخارا، إلا أنَ النسبةَ الكبيرةَ من الماءِ لا يستفيدُ منها الإنسانُ بسبب المُلوحةِ كَمياه الأنهارِ والمحيطاتِ أو التجمد. وُرغْم هذا تَستفيدُ الكثيرُ من الدولِ من المياه المالحة، وذلك بإنشاء محطات تَحْلِيَة المياه.
وَلاَ شَكَ أَنَ الماءَ ثروة وَجَبَ الحِفَاظُ عليها ، ليس في استهلاكه بطريقة معقولة وَعَدَم إِسْرافه فقط ،وَإِنَما بحمايته من التلوثِ أيضًا. فَتَلَوُثُ البحارِ والأنهارِ مشكلةٌ خطيرةٌ تؤثر على صحة الإنسانِ وتَضُرُ بِحَياة الطُيور والكائنات البحرية ، كما تقضي على كثيرٍ من مظاهرِ الحياةِ في المُسَطَحَاتِ المائية ومَا يُحِيطُ بِهَا.
حول المعنى/ (3ن)
1-ماهي نسبة الماء في الأرض؟
2-استخرج من النص عبارة تدل على أهمية الماء.
3-اختر عنوانا مناسبا للنص.
4-اختر المعنى الصحيح:
– نضوب المياه= ندرة المياه/وفرة المياه/ قلة المياه.
-الإسراف= المحافظة/التبذير/التضييع.
-المسطحات المائية=المحيطات /الآبار/ البحار.
حول اللغة/ (3ن)
1-أسند العبارة التالية إلى الضمير:أنتم
(لايمكن أن نعيش دون ماء،لذا وجب علينا أن نحافظ على هذه النعمة)
2-أضبط العبارة التالية بالشكل:
ولم يعرف أن كائنا حيا استغنى عن الماء.
3-أعرب ماتحته خط في النص:
الوضعية الإدماجية/ (4ن)
يتعمد الكثير من الناس تضييع الماء ، اكتب موضوعا (من 8 إلى 12سطرا) تقدم فيه النصح لهؤلاء، مبرزا أهمية الماء وضرورة المحافظة على هذه الثروة العظيمة ،موظفا أساليب التوكيد و النهي والتحذير.
بالتـــوفيق
*مستوى السنة الخامسة ابتدائي.
*المدة:ساعة ونصف.
امتحان تجريبي في اللغة العربية
السند:
إنَ الماءَ أساسُ الحياة ،فلا حياةَ بدون الماء فَلَوْ حَبَسْناه عن حيوان لَمَات عَطشًا ، وَلَوْ حَرمْنا منه نباتاً لَذَبُلَ بعد نُظْرةٍ واصْفرَ بعد خُضرةٍ.
ولم يعرف أن كائنا حيا استغنى عن الماء، ذلك لأنَ كُلَ العملياتِ الحيويةِ في الجسم لا تَتِمُ إٍلاَ في الوسط المائِي . حيث قال الله تعالى : (( وجعلنا من الماء كل شيء حي)).وازدهَرتْ كثيرٌ من الحضاراتِ القديمة بِسببِ نُضُوبِ المياه كمَا قامَتْ الحروبُ والنزاعاتُ حول نبعٍ أو نهرٍ أو واد..
ويُغطِي الماءُ أكثرَ مِنْ ثُلُثَيْ الأرضِ ، ويُوجد على أشكال متعددة ،سائلا و متجمدا وبخارا، إلا أنَ النسبةَ الكبيرةَ من الماءِ لا يستفيدُ منها الإنسانُ بسبب المُلوحةِ كَمياه الأنهارِ والمحيطاتِ أو التجمد. وُرغْم هذا تَستفيدُ الكثيرُ من الدولِ من المياه المالحة، وذلك بإنشاء محطات تَحْلِيَة المياه.
وَلاَ شَكَ أَنَ الماءَ ثروة وَجَبَ الحِفَاظُ عليها ، ليس في استهلاكه بطريقة معقولة وَعَدَم إِسْرافه فقط ،وَإِنَما بحمايته من التلوثِ أيضًا. فَتَلَوُثُ البحارِ والأنهارِ مشكلةٌ خطيرةٌ تؤثر على صحة الإنسانِ وتَضُرُ بِحَياة الطُيور والكائنات البحرية ، كما تقضي على كثيرٍ من مظاهرِ الحياةِ في المُسَطَحَاتِ المائية ومَا يُحِيطُ بِهَا.
حول المعنى/ (3ن)
1-ماهي نسبة الماء في الأرض؟
2-استخرج من النص عبارة تدل على أهمية الماء.
3-اختر عنوانا مناسبا للنص.
4-اختر المعنى الصحيح:
– نضوب المياه= ندرة المياه/وفرة المياه/ قلة المياه.
-الإسراف= المحافظة/التبذير/التضييع.
-المسطحات المائية=المحيطات /الآبار/ البحار.
حول اللغة/ (3ن)
1-أسند العبارة التالية إلى الضمير:أنتم
(لايمكن أن نعيش دون ماء،لذا وجب علينا أن نحافظ على هذه النعمة)
2-أضبط العبارة التالية بالشكل:
ولم يعرف أن كائنا حيا استغنى عن الماء.
3-أعرب ماتحته خط في النص:
الوضعية الإدماجية/ (4ن)
يتعمد الكثير من الناس تضييع الماء ، اكتب موضوعا (من 8 إلى 12سطرا) تقدم فيه النصح لهؤلاء، مبرزا أهمية الماء وضرورة المحافظة على هذه الثروة العظيمة ،موظفا أساليب التوكيد و النهي والتحذير.
بالتـــوفيق
