الوسم: الكتاب

التصنيفات
العقيدة الاسلامية

[مقتطف] الإختلافات بين نسخ الكتاب المقدس

تعليمية تعليمية
[مقتطف] الإختلافات بين نسخ الكتاب المقدس

حقائق عن النصرانية …31

الإختلافات بين نسخ الكتاب المقدس

"يوجد عند أهل الكتاب اليهود والنصارى الكتاب المقدس (العهد القديم ) ثلاث نسخ مشهورة :

1 – النسخة العبرية : وهي المعتمدة عند اليهود وجمهور علماء البروتستانت وعدد أسفارها تسعة وثلاثون سفراً فقط لا غير .

2 – النسخة اليونانية (السبعينية) : وهي التي كانت معتمدة عند الآباء الأولين من عهد الحواريين إلى القرن الخامس عشر ، وكانوا يعتقدون أن النسخة العبرية هي المحرفة وان النسخة اليونانية هي الصحيحة ، وبعد ذلك انعكس الأمر ، فصارت المحرفة هي الصحيحة والصحيحة هي المحرفة وتتضمن اليوم كتب "الأبوكريفا" التي لم تكن في الأصل العبراني وأسفارها ستة وأربعون سفراً وهي الآن معتمدة عند الكاثوليك والأرثوذكس .

3 – النسخة السامرية : وهي المعتمـدة عند اليهـود السامريين ، وتشتـمل على خمسة أسفــار فقط (التوراة) والأسفار الخمسة السامرية ليست ترجمة ، بل هي النص العبرانى نفسه مكتوباً بالحروف السامرية أو العبرانية القديمة .

نماذج من تحريف هذه النسخ :

1 – الزمان من خلق آدم إلى طوفان نوح عليه السلام على وفق العبرانية 1656 عامًا وعلى وفق النسخة اليونانية 2262 عامًا وعلى وفق النسخة السامرية 1307 أعوام .

2 – جاء في سفر التثنية ( 27 : 4 ) في النسخة العبرانية : " حين تعبرون الأردنّ تقيمون هذه الحجارة التي أنا أوصيكم بها اليوم في جبل عيبال " ، وفي النسخة السامرية : " جبل جرزيم " ، وعيبال وجرزيم جبلان متقابلان كما يفهم ذلك من سفر التثنية (11 : 29) .

"وإذا جاء بك الرب إلهك إلى الأرض التي أنت داخل إليها لكى تمتلكها فاجعل البركه على جبل جرزيم واللعنة على جبل عيبال " ! .

3 – جاء في سفر أخبار الأيام الثانية (13 : 3 – 17) :

"وابتداء أبيا في الحرب بجيش من جبابرة القتال أربع مئة ألف رجل مختار ويربعام اصطف لمحاربته بثمان مئة ألف رجل …. فسقط قتلى من إسرائيل خمس مئة ألف رجل" .

ولما كانت هذه الأرقام مبالغًا فيها جداً ومخالفة للقياس غُيرت في أكثر النسخ اللاتينية :

إلى (أربعين ألفًا) بدلاً من (أربع مئة ألف) في الموضع الأول !!!

وإلى (ثمانين ألفًا) بدلاً من (ثمان مئة ألفًا) في الموضع الثاني !!!

وإلى (خمسين ألفًا) بدلاً من (خمس مئة ألف).!!!

أقول -أبو أسامة الجزائري-: ولا يزال التحريف مستمرا إلى حد الساعة كما سأذكره في حلقات خاصة إن شاء الله .

نقله وراجعه أبو أسامة سمير الجزائري
بلعباس 5رجب 1443

للامانة العلمية الموضوع منقول

تعليمية تعليمية

التصنيفات
طفلي الصغير

أين الكتاب من حياة أبنائنا ؟

[center]تعليمية
أين الكتاب من حياة أبنائنا
لا يمكن لأي منا مهما كان دينه أو مستواه الفكري والثقافية إنكار أهمية القراءة في حياة الإنسان ودورها في إخراجه من الظلمات إلى النور وتطور الأمم والشعوب. أول آية في القرآن حثت على القراءة قال الأصمعي لرجل: ألا أدلك على بستان تكون منه في أكمل روضة، وميت يخبرك عن المتقدمين، ويذكرك إذا نسيت، ويؤنسك إذا استوحشت، ويكف عنك إذا سئمت؟ قال: نعم قال: عليك بالكتاب ، فلا يخلو كتاب من فائدة تنفع من يعمل بها أو تحذر من أمر ما كما إنها تعد خير وأجمل جليس وأحسنه وأكرمه وأنفعه للفرد وللمجتمع ، قال أحد العقلاء : صحبة الناس فملوني ومللتهم ,وصحبت الكتاب فما مللته ولا ملني .وهذا يذكرنا بقول الشاعر:
وخير جليس في الزمان كتاب *** تسلو به إن خانك الأصحاب
وقال أخر :
أعز مكان في الدنيا سرج سابح *** وخير جليس في الأنام كتاب
وليست العبرة باقتناء الكتب في المكتبات وتصفيفها في الأدراج ,ولكن العبرة بالفهم والمطالعة فيها معرفة محتواها من فوائد علمية واجتماعية وثقافية وشرعية ومما تحتويه هذه الكتب من شتى المجالات التي تخدم الإنسان في حياته العلمية والعملية
مع الأسف أهمل الآباء دور الكتاب وأهميته في حياة أبنائهم ، فاهتموا بتسلية الأبناء وترفيههم وإلباسهم احدث الملابس وشراء احدث الألعاب التي تنمي النزعة العدوانية لديهم وتبعدهم عن حب المطالعة ومصاحبة الكتب وإهمال القراءة والاطلاع ، فالأسرة هي المحرك الأساسي والدافع لغرس حب القراءة وتقديسها في نفوس الأبناء منذ الصغر ، مع الأسف إن فاقد الشيء لا يعطيه فكثير من البيوت لا يوجد بها كتاب واحد وليس في أولويات هذه الأسرة اقتناء الكتب بينما كثير من المنازل (الأسرة) تجد العاب الأطفال (بليستيشن) بمختلف أنواعها والألعاب بجميع الألوان والأشكال مدعين بأن الطفل يجب أن يتمتع بحياته وبطفولته ، بينما نعلم وتعلمنا منذ صغرنا وحفظنا المثل القائل " العلم في الصغر كالنقش في الحجر" فعجبي لهؤلاء الآباء من إهمالهم لأبنائهم فلذات أكبادهم وحرمانهم من لذة القراءة ومتعت التعلم ومصاحبة الكتب ،
إننا أطرح قضية حيوية ومهمة في آن واحد هي عند من يدرك نتائجها وعواقبها الخطيرة ، قضية تدعو إلى الدراسة ،وتستحق التأمل والبحث بجدية بل هي بحاجة إلى تكاتف كل الجهود ،لإيجاد الحلول الناجعة لها، والعودة بها إلى عهدها الزاهر ، وهنا نتساءل عن الدافع وراء تراجع وإهمال اقتناء الكتب من قبل المواطن البحريني هل السبب في ذلك المستوى الاقتصادي للأسرة ؟ أم المستوى الفكري والثقافي للأسرة هو الركيزة الأساسية في ميول أفراد الأسرة للإقبال على الكتب واقتنائها والسعي الى النهم مما فيها من معلومات وثقافة عامة .
لا يختلف اثنان بان المواطن بشكل عام ينفق الكثير على الكماليات والأمور الغير أساسية في الحياة اليومية فالمرأة تنفق الأموال من اجل اقتناء احدث الإكسسوارات وغيرها من الملابس الحديثة، كذلك تنفق الأسرة مبالغ كبيرة على احدث الأجهزة على سبيل المثال منها (الهاتف النقال) والسيارات التي لا يوجد منزل لا توجد فيه سيارة حديث ، في المقابل لا يتجاوز سعر أفضل الكتب وانفعها بضع من الدنانير واغلب الكتب لا تتراوح أسعارها حفنة من الدنانير التي لا تتجاوز سعر وجبة عشاء لشخص واحد، أما الأسرة ذات المستوى الفكري والتي تولي التعليم والتعلم جزء مهم في حياتها اليومية وتحرص على أن يظل أبناءها ذات صلة وطيدة مع الكتب ومجالستها في اغلب الأوقات ، على اقل تقدير توجد لدى هذه الأسر مكتبات يلجا إليها الأبناء وأفراد الأسرة من وقت إلى آخر.
إذاً فلنتفق على إن للأسرة دور كبير في تقدم المجتمع في شتى المجالات في مدرسة الأجيال الأولى، ولابد من البدء في إعادة إحياء القراءة في منازلنا ومجتمعاتنا العربية ، فإنه من الأولى أن نبدأ من الأسرة التي هي نواة المجتمع فدور الأهل في جعل أبنائهم يحبون القراءة وإرشادهم إلى فوائد ومتعة القراءة دور مهم وأساسي جداً لننتج جيل متعلم مثقف ولا سبيل للعلم والثقافة إلا من خلال الكتب بما تحتويه من شتى العلوم والثقافة في مختلف المجالات

تعليمية

[/CENTER]

بارك الله فيك على الطرح المميز

حقا اشكال يحتاج الى وقفات كثيرة

ارجوا الاهتمام بهذا الجانب

مشكووووووووووووور الأخ عبدو على المرور جازاك الله خيرا على الالتفاتة الطيبة بارك الله فيك

بارك الله فيك mahdi على الموضوع القيم جزاك الله كل خير ننتظر منك المزيد من هذه المواضيع الهادفة
تقبل تحياتي

اخوك حمودي

شكرا على مرورك الأخ حمودي بارك الله فيك يسعدني كثيرا ذلك جازاك الله خيرا تقبل تحياتي

شكرا على الموضوع القيم جدا وهو لب كل المواضيع الاجتماعية,لان فائدة الكتاب لا يعرفها إلا من إرتوى منها أو من حرم منها ووجد نفسه وسط المثقفين ,فمن أجل مجتمع راقي ومتعلم لابد من زراعة الاهتمام بالكتاب منذ الطفولة,جزاك الله خير

شكرا لمرورك وبارك الله فيك على الرد الطيب يسعدني كثيرا ذلك جازاك الله كل خير في الدنيا والآخرة تقبلي تحياتي
أخوك مهدي

التصنيفات
السنة الاولى متوسط

حلول تمارين الكتاب المدرسي في الرياضيات السنة الأولى متوسط


حلول تمارين الكتاب المدرسي في الرياضيات السنة الأولى متوسط

السلام عليكم و رحمة الله

يسرني أن أقدم لكم

حلول تمارين الكتاب المدرسي في الرياضيات السنة الأولى متوسط

رابط التحميل :

من هنا

———————————————————

شرح طريقة التحميل لمن واجه صعوبة


1
 تعليمية
2/
 تعليمية
3/
 تعليمية
4/
تعليمية

شــــــــــــــــــــــــ ـــــــــكـــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــرا جــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــزيلا

شكرا جزيلا وبارك الله فيك

شكرا جزيلا لك.


شكرا جزيلا

التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

حلول تمارين الكتاب


حلول تمارين الكتاب

http://www.ziddu.com/download/14857897/.rar.html

منقول للفائدة

اختكم سلمى

التصنيفات
منتدى العلوم الفيزيائية للسنة الرابعة متوسط - بإشراف الاستاذ سالم73

قرص الموفق في الفيزياء للسنة 4 متوسط -حلول تمارين الكتاب المدرسي

قرص الموفق في الفيزياء للسنة ‏4 متوسط ـ حلول تمارين الكتاب المدرسي إضافة لتمارين أخرى مع الحل ـ
_________________________
_________________________

ملاحضة: قبل تحميل الملف
إظغط هنا
لتتعرف على طريقة التحميل

_________________________ _________________________

ط¥ط¶ط؛ط· ظ‡ظ†ط§
لتحميل الملف
‏

File Not Found

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

حلول تمارين الكتاب المدرسي رياضيات للسنة الثانية ثانوي

صلي على النبي (صلى الله عليه و سلم )
هذه جميع حلول تمارين الكتاب المدرسي رياضيات للسنة الثانية ثانوي بين أيديكم
لتحميل من هنا
http://www.restfile.com/4bjhozoiyuo7…ط«ط§ظ†ظˆظٹ.rar.html

thank’s good joooooooooooooooooooooooo ooooob

التصنيفات
مادة الرياضيات 3 ثانوي :

حلول تمارين رياضيات 3علوم تجريبة رياضيات تقني رياضي الكتاب المدرسي رياضيات سنة ثالثة

حلول تمارين رياضيات 3علوم تجريبة رياضيات تقني رياضي الكتاب المدرسي

تحضير بكالوريا bac 2022

حلول تمارين رياضيات 3علوم تجريبة رياضيات تقني رياضي الكتاب المدرسي

لتحميل

على

4shared

اضغط هنا اتحميل

منقول للفائدة

بالتوفيق لكل الطلبة وربي ينجحكم و متنساوش الردود

الردود = مواضيع جديدة

مشكو يا أخي

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

merci booook

موضوع قيم ومفيد

جزاك الله كل الخير

ان شاء الله يستفيد منه الجميع

التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

ملخصات الكتاب المدرسي الخاص فيزياء / كيمياء تحضير bac 2022

ملخصات الكتاب المدرسي الخاص بالفيزياء والكيمياء

تحضير بكالوريا bac 2022

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم

هده مجموعة من ملخصات الكتاب المدرسي الخاص بالفيزياء والكيمياء

لا اطيل عليكم

اترككم مع تحميل الملفين

الملف الاول من

هنـــــــــــــــا

والملف الثاني من

هنــــــــــــــا

شرح طريقة التحميل من موقع التحميل

الطريقة الاولى

تعليمية

المرحلة الثالثة

تعليمية

ودمتم بخير

اترككم على بركة الله

منقول للفائدة

شكراااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااا

التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

تسوية المخزونات – هل يوجد خطأ في الكتاب المدرسي؟

السلام عليكم و رحمة الله
لفت انتباهي ان الكتاب المدرسي اخطأ في تسجيل (ترصيد) حـ/38 المشتريات المخزنة في طريقة الجرد المتناوب (المرحلة الثالثة ) ص53 و 54 ، لأنه من المفروض استخدام حـ/600 بالنسبة حـ/380 و 601 بالنسبة لـ 381 و 602 بالنسبة لـ382 ، انظر الجريدة الرسمية العدد 19 الصادرة بتاريخ 25/03/2009 ص62
" ينبغي لدى اختتام الفترة وبعد اجراء جرد خارج المحاسبة :
– ……………………. ……
– ترصيد الحسابات 38 مشتريات مخزنة بالخصم من الحسابات 60 مشتريات مستهلكة ( 600 مشتريات بضائع ، 601 مواد اولية ، 602 تموينات اخرى "
الكتاب سجلها باستعمال حساب 603

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة munib تعليمية
السلام عليكم و رحمة الله
لفت انتباهي ان الكتاب المدرسي اخطأ في تسجيل (ترصيد) حـ/38 المشتريات المخزنة في طريقة الجرد المتناوب (المرحلة الثالثة ) ص53 و 54 ، لأنه من المفروض استخدام حـ/600 بالنسبة حـ/380 و 601 بالنسبة لـ 381 و 602 بالنسبة لـ382 ، انظر الجريدة الرسمية العدد 19 الصادرة بتاريخ 25/03/2009 ص62
" ينبغي لدى اختتام الفترة وبعد اجراء جرد خارج المحاسبة :
– ……………………. ……
– ترصيد الحسابات 38 مشتريات مخزنة بالخصم من الحسابات 60 مشتريات مستهلكة ( 600 مشتريات بضائع ، 601 مواد اولية ، 602 تموينات اخرى "
الكتاب سجلها باستعمال حساب 603

اظن أن الكتاب المدرسي مصيب . بما أنه تم إلغاء مخزون أول المدة بواسطة حساب 603 فيتم ترصيد حساب 38 بنفس الحساب اي 603

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mhamed5 تعليمية
اظن أن الكتاب المدرسي مصيب . بما أنه تم إلغاء مخزون أول المدة بواسطة حساب 603 فيتم ترصيد حساب 38 بنفس الحساب اي 603

وحتى في مخزون بداية المدة انظر الفقرة التي قبلها
– الشروع في الغاء مخزون اول المدة………………. بالخصم من حساب 60 الموافقة (حسابات المشتريات المستهلكة)

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة munib تعليمية
وحتى في مخزون بداية المدة انظر الفقرة التي قبلها
– الشروع في الغاء مخزون اول المدة………………. بالخصم من حساب 60 الموافقة (حسابات المشتريات المستهلكة)

gنعم رأيت المادة لكن انت تعلم أن أول تطبيق للنظام المحاسبي و المالي في 2022 و ليس مطبقا 100 بالمئة

السلام عليكم
فعلا نص المادة في الجريدةالرسمية يخالف ماهو موجود في الكتاب المدرسي.
يجب مناقشة هذه العملية مع المفتشين.على أن ندرس ماهو موجود في الكتاب الدرسي كما هو لأن التلاميذ مقبلون على امتحان.

رد مخالف

ممنوع وضع وتكرر الردود الخارجة عن الموضوع وان كنت تريدين شيئ خارج عن هذا الموضوع افتحي موضوع جديد وضعي طلبك فيه

يجب احترام صاحب الموضوع

تم التحرير من طرف فريق الاشراف

التصنيفات
العقيدة الاسلامية

[مطوية] تنبؤات استحال تحقيقها في الكتاب المقدس !

تعليمية تعليمية
[مطوية] تنبؤات استحال تحقيقها في الكتاب المقدس !

المطويات الدعوية …167
تنبؤات استحال تحقيقها في الكتاب المقدس !
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد:
فهذه مطويات ملخصة في الرد على النصرانية أعددتها من كتاب "مناظرة بين الإسلام والنصرانية" والتي انتهت بإسلام كل علماء النصارى المناظرين وهذا بفضل الله أولا ثم بفضل المناظرين المسلمين وعلى رأسهم العلامة محمد جميل غازي رحمه الله.
إن المتفق عليه بين علماء الديانات وخاصة ديانات الكتب المقدسة أن أحد تعاريف النبي أنه الشخص المرسل من عند الله سبحانه وتعالى أو الذي يتكلم بوحي من خالقه ولا يدخل الخلف (أي الإختلاف والتناقض –أبو أسامة-) في أخباره .
فمن المؤكد أن النبي الذي يصدقك فيما حدث في الدنيا ، لا بد أن يصدقك ما وعد به في الآخرة . لكن عندما تنسب نبوءة لنبي ما ، بل وأكثر من نبوءة تثبت أن الحياة الدنيا التي نعيشها قد انتهت ، فماذا يكون المصير بالنسبة لتنبؤات الحياة الأخرى ؟ من المؤكد أن ما وعد به لن يتحقق أيضا . أعتقد أن هذه قاعدة متفق عليها .
وبالنسبة لموضوع التنبؤات في الأناجيل نجد الآتي :
(1) التنبؤ بأن نهاية العالم تحدث في القرن الأول الميلادي :
1- تقول الأناجيل إن السيد المسيح " دعا تلاميذه الاثني عشر وأعطاهم سلطانا على أرواح نجسة حتى يخرجوها ويشفوا كل مرض . . وأوصاهم قائلًا . . ها أنا أرسلكم كغنم وسط ذئاب فكونوا حكماء كالحيات !! وبسطاء كالحمام . . ومتى طردوكم في هذه المدينة فاهربوا إلى الأخرى . فإني الحق أقول لكم لا تكملون مدن إسرائيل حتى يأتي ابن الإنسان ( المسيح ) " ( متى 10 : 1- 23 ) .
أي أن عودة المسيح ثانية إلى الأرض تحدث قبل أن يكمل تلاميذه التبشير في مدن إسرائيل .
2- كذلك تحدث قبل أن يكون معاصري المسيح الذين عاشوا في النصف الأول من القرن الأول الميلادي- قد ماتوا :
" إن ابن الإنسان سوف يأتي في مجد أبيه مع ملائكته وحينئذ يجازى كل واحد حسب عمله . الحق أقول لكم إن من القيام هاهنا قوم لا يذوقون الموت حتى يروا ابن الإنسان آتيا في ملكوته " ( متى 16 : 27-28 ) .
3- وبصورة أخرى تؤكد ما سبق فإن نهاية العالم وعودة المسيح ثانية إلى الأرض لا بد أن تحدث قبل أن يفنى ذلك الجيل الذي عاش في القرن الأول من الميلاد :
" بعد ضيق تلك الأيام تظلم الشمس والقمر لا يعطي ضوءه والنجوم تسقط من السماء وقوات السماء تتزعزع . وحينئذ تظهر علامة ابن الإنسان في السماء . . ويبصرون ابن الإنسان آتيا على سحاب السماء بقوة ومجد كثير . . الحق أقول لكم لا يمضي هذا الجيل حتى يكون هذا كله " ( متى 24 : 29- 34 ) .
ويتفق كل من إنجيلي ( مرقس 13 : 24- 30 ) و(لوقا 21 : 25-32 ) مع ذلك التقرير الخطير الذي قرره متى .
هذا ومن الواضح- كما يقول جون فنتون – : " إن شيئا من هذا لم يحدث كما توقعه متى " تفسير إنجيل متى : ص21.
وعلى ذلك تكون التنبؤات التي نسبتها الأناجيل للمسيح عن حدوث نهاية العالم في القرن الأول الميلادي استحال تحقيقها ولا يمكن لأحد الدفاع عنها .
(ب) التنبؤ باصطحاب يهوذا الخائن للمسيح في العالم الآخر :
في حوار جرى بين المسيح وتلاميذه عمن تكون له النجاة في العالم الآخر ، سأل بطرس معلمه عن أجر المؤمنين به فقال : " ها نحن قد تركنا كل شيء وتبعناك فماذا يكون لنا ؟ " فأجابه المسيح : " متى جلس ابن الإنسان على كرسي مجده تجلسون أنتم أيضا على اثني عشر كرسيا ، تدينون أسباط إسرائيل الاثني عشر " ( متى 19 : 27- 29).
1- لقد كان يهوذا الإسخريوطي أحد التلاميذ الاثني عشر الذين قيلت لهم هذه النبوءة وبعد خيانته أصبح يعرف (بابن الهلاك) لأنه طرد من صحبة المسيح في الدنيا والآخرة . وبهذا استحال تحقيق هذه النبوءة .
2- وإذا رجعنا إلى نظير هذه الفقرة في إنجيل لوقا لوجدنا– كما يقول جون فنتون – " أنه حذف العدد الاثني عشر ، ولعل ذلك يرجع إلى أنه كان يفكر في يهوذا الإسخريوطي "!! تفسير إنجيل متى : ص317.
(جـ) التنبؤ بدفن المسيح في الأرض ثلاثة أيام وثلاث ليال :
حاول قوم من اليهود تعجيز المسيح فقالوا له : يا معلم نريد أن نرى منك آية . فأجاب وقال لهم : جيل شرير وفاسق يطلب آية ولا تعطى له آية إلا آية يونان النبي . لأنه كما كان يونان في بطن الحوت ثلاثة أيام وثلاث ليال يكون هكذا ابن الإنسان في قلب الأرض ثلاثة أيام وثلاث ليال ( متى 12 : 38- 40 ) .
1- إن هذا القول شائع في الأناجيل وتكرر ذكره في أغلبها وفي أكثر من موضع . وقد ذكر في إنجيل ( مرقس في 8 : 31 ، 9 ، 31 ، 10 : 34 ) . وذكر في إنجيل لوقا مع اختلاف هام يلحظه القارئ ، وذلك في قوله : " هذا الجيل شرير يطلب آية ولا تعطى له إلا آية يونان النبي . لأنه كما كان يونان آية لأهل نينوى كذلك يكون ابن الإنسان أيضا لهذا الجيل ( 11 : 29- 30) . وذكرت الأيام الثلاثة في إنجيل ( يوحنا 2 : 19) .
2- ونقرأ في سفر يونان ( يونس ) ما حدث له فقد " أعد (الرب) حوتا عظيما ليبتلع يونان . فكان يونان في جوف الحوت ثلاثة أيام وثلاث ليال . . فصلى يونان إلى الرب إلهه من جوف الحوت . . وأمر الرب الحوت فقذف يونان إلى البر- ( 1 : 17 ، 2 : 1- 10 ) . ومن الواضح إذن أنه لكي تتحقق هذه النبوءة فيجب أن يبقى المصلوب في بطن الأرض ثلاثة أيام وثلاث ليال .
ولكن إذا رجعنا إلى ما تذكره الأناجيل عن أحداث الصلب والقيامة لوجدنا أن المصلوب أنزل من على الصليب مساء الجمعة (يوم الصلب) : " ولما كان المساء إذ كان الاستعداد أي ما قبل السبت جاء يوسف الذي من الرامة . . ودخل إلى بيلاطس (الحاكم) وطلب جسد يسوع . . فدعا قائد المائة وسأله هل له زمان قد مات . ولما عرف من قائد المائة وهب الجسد ليوسف .
فاشترى كتانا فأنزله وكفنه بالكتان ووضعه في قبر كان منحوتا في صخرة ودحرج حجرا على باب القبر ( مرقس 15 : 42-46 ) .
ولقد اكتشف تلاميذ المسيح وتابعيه أن ذلك القبر كان خاليا من الميت في الساعات الأولى من فجر يوم الأحد . وفي هذا يقول إنجيل متى :
" وبعد السبت عند فجر أول الأسبوع جاءت مريم المجدلية ومريم الأخرى لتنظرا القبر . . فأجاب الملاك وقال للمرأتين . . ليس هو هاهنا لأنه قام كما قال ( 28 : 1- 6 ) .
كذلك يقول إنجيل يوحنا :
" في أول الأسبوع جاءت مريم المجدلية إلى القبر باكرا والظلام باق فنظرت الحجر مرفوعا عن القبر ( 20 : 1 ) .
وبعملية حسابية سهلة نجد أن :
عدد الأيام التي قضاها الميت في بطن الأرض (في القبر)= 1 يوما (يوم السبت) .
عدد الليالي التي قضاها الميت في بطن الأرض (في القبر)= 2 ليلة (ليلة السبت وجزء من ليلة الأحد على أحسن الفروض) .
وبذلك استحال تحقيق هذه النبوءة التي قالت ببقاء الميت في بطن الأرض ثلاثة أيام وثلاث ليال .
أعد المطويات: أبو أسامة سمير الجزائري

قدم لها الشيخ: علي الرملي حفظه الله المشرف العام على شبكة الدين القيم

مدونة المطويات
http://www.ahlos-sunnah.com/matwyat

للامانة العلمية الموضوع منقول

تعليمية تعليمية

رووووووعة

شكرا لك….