التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

كتاب العبر و ديوان المبتدأ و و الخبر في أيام العرب و العجم و البربر ومن عاصرهم من ذوي

كتاب العبر و ديوان المبتدأ و و الخبر في أيام العرب و العجم و البربر ومن عاصرهم من ذوي السلطان الأكبر .
هو كتاب مرتب على مقدمة و ثلاثة كتب .
المقدمة : كتب ابن خلدون المقدمة سنة ( 779 هـ 1377 ) عندما كان يعيش معتزلا في قلعة ابن سلامة * فرندة * في ذلك التاريخ
كان قد بلغ السنة الخامسة و الأربعين من عمره و كان قد اعتزل الحياة السياسيةقبل ثلاث سنوات بعد أن خاض غمارها أكثر من عشرين عاما ، ومن المعلوم أن الحياة السياسية التي خاض غمارها ابن خلدون خلال هذه المدة الطويلة كانت حياة عنيفة مليئة بالمغامرات و حتى المخاطر لكنه ابن خلدون الذي لا يرد عن طموحاته الفكرية و خوض التجارب عملا مهما كانت تكاليف المجازفة : انه تقلب في عدة مناصب سياسية من كتابة العلامة الى كتابة السر فالحجابة أو الوزارة و اشترك في معظم وقائع الدول المغربية و لعب دورا هاما في عدة انقلابات سياسية كل ذلك متنقلا بين تونس و تلمسان و فاس و بسكرة و غرناطة و افريقية و المغرب و الأندلس .
و يظهر أن نظره الفاحص الناقد كان يشتغل بشدة خلال هذه الحياة الفاعلة و ذهنه الباحث الوقاد كان لا ينفك عن اختزان الملاحظات تلو الملاحظات ….. فعندما تهيأ له شيء من استقرار الحياة في قلعة بني سلامة * فرندة * و عندما بدأ يكتب التاريخ تفاعلت تلك الملاحظات المخزونة تفاعلا شديدا انبثقت منه أبحاث المقدمة و تدفقت منه الآراء و الأفكار تدفقا ……
أقسام الكتاب :
الكتاب الأول : في العمران وذكر ما يعرض فيه من العوارض الذاتية من الملك و السلطان و الكسب و المعاش و الصنائع و العلوم و ما لذلك من الأسباب و العلل .
الكتاب الثاني : في أخبار العرب و أجيالهم و دولهم منذ بدء الخليقة الى هذا العهد ، وفيه الالماع ببعض من عاصرهم من الأمم المشاهير و دولهم مثل النبط و السريانيين و الفرس و بني اسرائيل و القبط و اليونان و الروم و التنرك و الافرنجة .
الكتاب الثالث : في أخبار البربر ومن اليهم من زناتة و ذكر أوليتهم و أجيالهم و ما كان لهم بديار المغرب خاصة من الملك و الدول .
فضل المقدمة :
يعتبر بها رائد فلسفة التاريخ و علم الاجتماع وهي مترجمة الى عدة لغات و قد عد بها مؤسس العلوم الاجتماعية و الاقتصادية و السياسية و كان لها أثر بارز في الدراسات التاريخية الأروبية خاصة و العالمية عامة و قد ظهر ذلك عند أوجست كونت الذي يعتبره الأربيون مؤسس علم الاجتماع ……

منقول للامانة




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

لذلك يحترمنا العرب

انظروا ما فعله الجيش الجزائري الله أكبر بعد سنوات قليلة فقط من الإستقلال




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

العرب تَنْحَتُ من كلمتين كلمةً واحدة

ذكرني الاستاذ أبا لبانة بما يفعله العرب من نحت حين سمى نفسه حمبراوي ..وحمبراوي منحوتة من كلمتين ا حمد بن ابراهيم..
اليكم هذه المقالة التي تتحدث عن هذا الموضوع.

العرب تَنْحَتُ من كلمتين كلمةً واحدة، وهو جِنسٌ مِن الاختصار، و من ذلك قول: "رجل عَبْشَميّ" منسوب إِلى اسمين وهما عبدُ شَمس،
وأنشد الخليل: أقول لَهَا ودمعُ العين جارٍ — ألَمْ تَحْزُنْكِ حَيْعَلةُ المنادي؟
والحيعلة هي نحت "حَيَّ على".
ويقول الشاعر: لقد "بَسْمَلَتْ" ليلى غداة لقيتها — فيا حبّذا ذات الحبيب المبسمل.
والبسملة هي نحت "باسم الله"
ويقال قد أكثر من الهيلَلة إذا أكثر من قول ( لا إله إلا الله)
ومن الحَوْلقة إذا أكثر من قول : ( لا حَوْلَ ولا قوَّة إلا بالله )
ومن الحَمْدَلة أي من ( الحمد لله)
ومن الجَعْفَدة أي من جعلت فداك
ومن السَّبْحَلة أي من سبحان الله.

والطَّلْبَقَة نحت القائل : أطال الله بقاك
والدَّمْعَزة قوله : أدام الله عزَّك

كان للنعمان بن المنذر بن ماء السماء وهو النعمانُ الأصغر الذي قَتَلَهُ أبرويز تحتَ أرجُلِ الفيلة – قبل مبعث النبي ﷺ بسنتين، و وَلّى مكانه إياس بن قبيصة – بنتان قد ترهبتا: هندٌ صاحبةُ دِير هند بنت النعمان بظاهر الكوفة، والحرقة؛ وحين فتح خالد ابن الوليد عين التمر، سأل عن الحرقة، فأتاها وسألها عن حالها فقالت: لقد طَلَعَتْ علينا الشمسُ وما مِن شيءٍ يَدُبُّ حولَ الخورنق (والخورنق هو من أعظم قصور النعمان بن المنذر) إلا تحت أيدينا، ثُمَّ غَرُبَت وقد رحمنا كل مَن يدور به، وما مِن بيتٍ دخلته حبرة (أي فرح) إلادخلته عَبرة؛ وأنشأت تقول:
بينا نَسوسُ الناسَ والأمرُ أمرُنا — إذا نَحنُ مِنهم سوقه نَتنصف
فأُفٍ لدُنيا لا يَدومُ نعيمها — تقلب تيارات بنا وتصرف
وأتت سعد بن أبي وقاص في جوار لها، فقال: سعد قاتل الله عدي بن زيد كأنه ينظر إليها حيث يقول:
إن للدهر صرعة فاحذرنها — لا تبيتن قد أمنت الشرورا
قد يبيت الفتى معافى فيردى — ولقد كان آمناً مسروراً
ثم أكرمها وأحسن جائزتها؛ فلما قامت، قالت: أُحَييكَ تَحيَّةَ أملاكنا بعضهم بعضا (أي تحية الملوكِ لبعضهم) : لا جعل الله لكَ إلى لَئيمٍ حاجة، ولانَزَعَ عَن عبد صالح نعمة إلا جعلكَ سبباً لِرَدِّها عليه، فلقيها النساء وقلن: ما فعل بك الأمير؟ فقالت:
حاط لي ذمتي وأكرم وجهي — إنما يكرم الكريم الكريما

– من كتاب ربيعُ الأبرارللزمخشري.




شكرا اختاه بارك الله فيك




و فيك بركة اختي العزيزة




تعليمية




التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

ـ كتاب للمطالعة ـ أيام العرب ـ يوم أحد

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته ـ إليكم زملائي الكرام كتاب للمطالعة لعله ينال إعجابكم ـ يوم أحد

ـ الرابط الأول

ـ http://www.4shared.com/file/ZRkCczis/_________.html

الرابط الثاني

ـ http://www.gulfup.com/?vD1eLZ




تعليمية




تعليمية




تعليمية




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

ولأطعمة العرب .أسماء

بسم الله الرحمن الرحيم

كان للعرب مناسبات مختلفة بقدمون فيها الطعام للزائرين والمدعوين، وكان لكل مناسبة طعامها الخاص الذي يعرف باسمه الخاص أيضاً ، ثم جاء الإسلام فأبقى على تلك العادات الحميدة ، وأضـاف إليها مناسـبات جديدة تميزت هي الأخرى بأسمائها الخاصة ؛ فيقال :

– الوكـيرة : الطعام الذي يقـدم لدي الـفراغ من البناء.

– الولـيمة : الطعام الذي يقـدم في الـعـرس.

– الـقـِـرى : الطعام الذي يقـدم للضـيوف الذين حـلوا فـجأة.

– الـتحـفة : الطعام الذي يقـدم للزوار الذين قـدموا على مـوعـد.

– الـخــرس : الطعام الذي يقـدم بمناســبة الولادة إبتهاجاً.

– العـقيقة : الطعام الذي يقـدم في سـابع المولـود شـكراً لله.

– الغـديرة : الطعام الذي يقـدم بمناســبة خـتان الـمـولـود.

– المأدبـة : الطعام الذي يقـدم للمدعـوين خـصـوصـاً لإكرامهم.

– النقيعـة : الطعام الذي يقـدم للـواصـلين من الـسـفر تـواً.

– الوضـيمة : الطعام الذي يقـدم للمواســين في المأتـم

– طعام الإملاك : الشُّنْدُخيّة

– طعام المُتعلّل قبل الغداء : السُلفة واللُّهنَةُ

– طعام المُستعجل قبل إدراك الغداء : العُجالة




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .




بارك الله فيك أختي على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




التصنيفات
السنة اولى ثانوي

مظاهر الحياة العقلية عند العرب في العصر الجاهلي

السلام عليكم

أريد انجاز بحث حول موضوع:
تعداد فهرس حول مظاهر الحياة العقلية عند العرب في العصر الجاهلي

لكل الاساتذة و الطلاب

أرجو المساعدة
في أقرب وقت اخوتي




تم طرح نفس الموضوع من قبل من طرف عضو آخر
وقد تم الرد عليه وإجابته

وهذا رابط الموضوع

طلب مشروع حول مظاهر الحياة العقلية في العصر الجاهلي