التصنيفات
الرجيم والصحة الجسدية

اهمية الفاصوليا الخضرا لجسم الانسان

تعليمية

الفوائد العامة للفاصوليا الخضراء

تعليمية

عرفت الفاصوليا منذ القدم واستعملها الهنود الحمر في أمريكا الشمالية والجنوبية ولم تكن معروفة في أوروبا قبل اكتشاف أمريكا، وكان اسمها في اللغة المكسيكية «Ayacotl» ويروى أن نابليون كان يحب الفاصوليا حباً جنونياً. أما بريات سافران الذواق الشهير فكان يبتعد عنها حيث إنها تسبب السمنة.
الجزء المستعمل من نبات الفاصوليا هي القرون الخضراء مع بذورها. Bean Pod
مثل الفوسفور والكالسيوم ونيكل ونحاس وكوبلت وكلورفيل ( يخضور ) وماء ومواد دهنية ومواد كربوهيدراتية وبروتين.
كما تحتوي على مركب سام يسمى ليكتين ( Lectin ) ولكنه لحسن الحظ يختفي بعد الطبخ. كما تحتوي على ملح الكروم والذي يلعب دوراً مهماً في خفض معدل سكر الدم.
كما تحتوي على مواد صابونينية وفلافونيدات وحمض بيبكوليك (Pipecolic) . كما Bean Pod لاحتوائها على المواد الكربوهيدارتيه والبروتين وحمض الفوليك والفيتامينات والأملاح المعدنية والمواد الدهنية.
الاستعمالات الدوائية:
لقد فسح الدستور العشبي الألماني قشور الفاصوليا الخضراء كعلاج لعدوى مجاري الجهاز البولي ولعلاج حصوات الكلى والمثانة. كما أن الدكتور أ. بريسموريه قد درس خصائص قشور الفاصوليا الخضراء كمقويات لعضلات القلب حيث أعطت تأثيراً يشبه تأثير الديجوتوكسين المفصول من أوراق الديجيتالس والذي يستعمل في المستشفى لذلك الغرض.
وأقر الدكتور الفرنسي ه. لوكليرك إعطاء مغلي قشور الفاصوليا الخضراء بمعدل 70120 نقطة أربع مرات يومياً لتنشيط القلب وتقويته.
كما وجد أن قشور الفاصوليا الخضراء لها قدرة على وقف تناقص كريات الدم البيضاء.
وأما فيما يتعلق بإخراج السوائل من جسم الإنسان فقد أوضحت الدراسات أن قشور الفاصوليا الخضراء الطازجة مدرة للبول وهي تعالج انحباس السوائل داخل الجسم وبالأخص الناتج عن مرض القلب أو مرض الكلى حيث تستعمل بشكل مغلي يعمل من أخذ 15 جرام من أغلفة القرون ونقعها في لتر ماء لمدة 12 ساعة ثم يغلى بعد ذلك على النار حتى يتركز الماء إلى النصف وبعدها يبرد ثم يصفى ويشرب منه مقدار فنجان قهوة صغير كل يوم صباحاً على الريق ويستمر على العلاج حتى الشفاء بإذن الله.

تعليمية

تعليمية

تابعونا للمزيد من المعلومات الاخرى والشرح

وفى النهاية اتمنى ان ينال الموضوع اعجابكم




شكرا لكي على المعلومات القيمة والمفيدة

بارك الله فيكي




مشكــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــور على هذا الموضوع الرائعتعليمية




بارك الله فيك.




بارك الله فيك على الموضوع الرائع والقيم




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

تفسير الاحلام بعض المراض التي تصيب الانسان

بسم الله الرحمن الرحيم
الأذن:

رأيتُ فى منامِى كأَنَّني أُصبتُ بصممٍ في أذني

مَنْ رَأَى كأَنَّهُ بِهِ صَمَمٌ فِي أُذُنِيهِ فهذا ربَّمَا يَدلُّ على : فَسَادٍ فِي الدِّينِ أو زَيغٍ عَن الحَقِّ أو تُهْمَةٍ بِهِ أو فَقْدِ الرَّاحَةِ
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ أُذُنَي جُدِعَتا وكَانَتْ لي امْرَأةٌ حُبْلى

مَنْ رَأَى كَأَنَّ أُذُنَيهِ جُدِعَتا وكَانَتْ لَهُ امْرَأةٌ حُبْلى فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّ امرأتَه تَمُوتُ وإَنْ لَم تَكُنْ لَهُ امْرَأةٌ فَإِنَّ امْرَأةً مِن أَهْلِ بَيتِهِ ربَّمَا تَمُوتُ
رأيتُ فى منامِى كأنَّه في أذُني وَسَخٌ أو قبحٌ

في أذُنيِهِ من وَسَخٍ أو قبحٍ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّهُ ستأتِيهِ أخبارٌ سارَّةٌ
رأيتُ فى منامِى كأنَّنى آكلُ من وَسخِ أذنيِ

يأكلُ من وَسخِ أذنيِهِ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على :1. أنَّه يأتي الغِلْمَانَ أو. أنَّه يرتكبُ الفَاحِشةَ
رأيتُ فى منامِى أنه خرجتْ مِن أذُنِيِ رَائِحَةٌ كَريهةٌ

مَنْ رَأَى أنَّه خرجتْ مِن أذُنِهِ رَائِحَةٌ كَريهة فربَّمَا يَدلُّ ذلك على ضلالتِهِ عن الحقِّ وأنُّه يتعرضُ لمقتِ الله
رأيتُ فى منامى أنَّنِىأسمعُ بالعينِ وأنظرُ بالأذنِ

من رأى أَنَّهُ يسمعُ بالعينِ وينظرُ بالأذنِ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّه يحملُ أهلَهُ وابنتَهُ على ارتكابِ المَعَاصي
رأيت في منامي الأذنَ

من رأى الأذنَ في منامِه فربَّمَا يَدلُّ ذلك على امرأةِ الرجلِ أَو ابنتِه
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ لى ثلاثةَ آذانٍ

من رأى كَأَنَّ له ثلاثةَ آذانٍ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنّ له امرأةٌ وابنتينِ
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ لى أربعَ آذانٍ

من رأى كَأَنَّ له أربعَ آذانٍ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّ له أربعَ نسوةٍ أَو أربعَ بناتٍ لا أمٍّ لهن
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ أذنِى بعدَت عنه

من رأى كَأَنَّ أذنَه بعدت عنه فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّه يطلِّق امرأتَه أَو تموتُ ابنتَه
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ لى أذناً واحدةً

من رأى كَأَنَّ له أذناً واحدةً فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّه لا يعيشُ له قريبٌ
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ لى نصفَ أذنٍ

من رأى كَأَنَّ له نصفَ أذنٍ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على موتِ امرأتِه وتزويجِه بأخرى
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ في أذنِى خاتماً معلقاً

من رأى كَأَنَّ في أذنِه خاتماً معلقاً فربَّمَا يَدلُّ ذلك على تزويجِ ابنتِه رجلاً فتلدُ له ابناً
رأيتُ فى منامِى كأنَّني قشطت أذني بشىءٍ
من رأى كَأَنَّهُ قشط أذنيه بشىءٍ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على الكفرِ
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ لى آذانٌ كثيرةٌ

من رأى كَأَنَّ له آذانٌ كثيرةٌ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّه يعرضُ عن الحقِ فلا يقبله لقوله تعالى -أَمْ لَهُمْ آذَانٌ يَّسْمَعُونَ بِهَا – الأعراف 195
رأيتُ فى منامِى كأنَّ للغنىِّ آذاناَ حساناً متشاكلةً

إذا رَأى الغنىُّ آذاناً حساناً متشاكلة فربَّمَا دلَّ على أنَّه سمع أخباراً حساناً سارةً
رأيتُ فى منامِى للغنىِّ آذاناً حساناً لم تكن متشاكلة

من رَأى الغنى أذانا حساناً لم تكن متشاكلةً فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّه سمع أخباراً كثيرة كريهة
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ في أذني عينين

من رأى كَأَنَّ في أذنيه عينين فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّه يعمى أو يعاين الاشياء التى كان يعانيها بعينيه ويسمعها بأذنيه
رأيتُ فى منامِى وأنا من الأغنياء أن لى آذاناً حساناً

من رأى من الأغنياء أن له آذاناً حساناً فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أخبارٍ سارةٍ تأتيه
رأيتُ فى منامِى وأنا من الاغنياء أن لى آذاناً لم تكن حساناً

من رأى من الأغنياء أن لى آذاناً لم تكن حساناً فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أخبارٍ مذمومةٍ
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ لى آذاناً كثيرةً ولى خصومٌ في الحقيقة

من رأى كَأَنَّ له آذاناً كثيرةً وله خصومٌ في الحقيقةِ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّه حكم عليه القاضى بأحكامٍ كثيرة
رأيتُ فى منامِى نوراً يخرجُ من أذنيَّ أو يدخل إليهما

من رأى نوراً يخرج من أذنيه أو يدخل إليهما فربَّمَا يَدلُّ ذلك على هدايتِه وطاعتِه لله تعالى
رأيتُ فى منامِى كأنَّ أذنيَّ في المنام صغيرتان أو تخرج منهما أو تدخل فيهما رائحةٌ رديئةٌ

من رأى أذنيْه في المنام صغيرتان أو تخرج منهما أو تدخل فيهما رائحةٌ رديئةٌ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على ضلالتِه عن الحقِّ والوقوفِ عند ما يُوجبُ المقتَ من الله تعالى
رأيتُ فى منامِى أننى قٌطعت أذنى

من رأى أنَّه قُطعت أُذْنُه فربَّمَا يَدلُّ ذلك على الفسادِ في الأرض
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ أذنى صارت أذنَ شيءٍ من الحيوانات

من رأى كَأَنَّ أذنَه صارت أذنَ شيءٍ من الحيوانات فربَّمَا يَدلُّ ذلك على زوالِ منصبِه ونقصِ حرمتِه أَو تبلَّدِ ذهنِه
رأيت فى منامِى أذنَ الملكِ

من رأى أذنَ الملكِ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على جاسوسِ الملكِ
رأيتُ فى منامِى أنَّنِى صحيحُ السمعِ

من رأى نفسَه صحيحَ السمعِ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على فهمِه وعلمِه وصحةِ ديانتِه ويقينِه
رأيتُ فى منامِى أنني أضعُ أصابعى في آذاني

من رأى أنَّه يضع أصابعَه في آذانِه فربَّمَا يَدلُّ ذلك على موتِه أو يصيرُ مؤذِّنَاً
رأيتُ فى منامِى كَأَنَّ أذنى متسخةٌ

من رأى كَأَنَّ أذنَه متسخةٌ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أن صاحبَها في خطرٍ
إذا رأت المراةُ أنَّ إحدى أذنيْها مرفوعةٌ عن الأخرى

من رأت المرأة ان احدى أذنيها مرفوعةٌ عن الأخرى فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّها تتعرضُ للقيلِ و القال أي تصبحُ سيرتُها على كل لسانٍ
إذا رأت المراةُ أن لها أذناً واحدةً

إن رأت المرأةُ أن لها أذناً واحدةً فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّها قلَّت صديقاتُها
إذا رأت المرأةُ أنها تنظف أذنيها من الاوساخِ

إن رأت المرأةُ أَنَّها تنظف أذنيْها من الأوساخِ فربَّمَا يَدلُّ ذلك على أنَّها سمعت كلاماً تُسرُّ بِه
رأيتُ فى منامِى كأنَّه النملَ يخرج من أنفى أو أذنى أو غيرها من الأعضاءِ

من رأى النملَ يخرج من الأنفِ أو الأذنِ أو غيرها فربَّمَا يَدلُّ ذلك على موتِ صاحبِ الرؤيا شهيداً وإن كان محزوناً مات على غير توبةٍ

انا في بحث مستمر اخواني الاعزاء بمختلف التفاسير




نرجو منكم اخواني التشجيع والا ………….هههههههههههه هههههتعليمية:e duc40_smilies_6::educ40_s milies_6:




شكرا اخي على الموضو ع




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

تقليص نص حقوق الانسان سنة رابعة متوسط

الوحدة : حقـوق الإنســـــان المستوى : الرابعة متوسط
النشاط : تعبير كتابي
الموضوع : تقليص نص المـرجع: الكتاب المدرسي
الكفاءات المستهدفة: القدرة على إدراك كيفية تقليص نص واستعمال ذلك كتابيا أو شعريا .
المراحل مؤشر الكفاءة سيــــــــــر الـــــدرس
تمهيد

العرض

يتذكر المعارف السابقة .

يطالع النموذج المقترح .
يلاحظ ويستنتج كيفية تقليص نص .

يقلص النص إلى ربعه .
يقلـص المقـال الصحفي اختصار إلى عشرة أسطر.
يعرض عمله المنجز . – مراجعة وتذكير بنص المطالعة .

– قراءة النموذج الموجود صفحة 33 .

منــاقشة واستنتــاج :
– قارن بين النصيين أيهما اكبر حجما أيهما أدق معنى ؟ أيهما أسلوبه أوضح ؟
– ماذا يعد النص الثاني بالنسبة للأول ؟
– إذا ما هي المبادئ التي ينبغي قراءتها عند تقليص نص ؟
الاستنتــــاج
تقليص نص معناه الاكتفاء بالمعاني التي يمكن الاستغناء عنها وحذف ما يعد غير أساسي مع احترام الأفكار وترتيبها وأسلوب الكاتب ما أمكن ويمكن أن يقلص النص إلى نصفه أو ربعه حسب الحاجة .
قلص النص الآتي إلى ربعه ″ أجبرتهم الظروف … أفضل في المستقبل … ″

– اختر مقالا صحفيا في موضوع يستهويك وقلصه إلى عشرة اسطر .
– قيام التلاميذ بمحاولاتهم .

– عرض المحاولات .
– التطرق للمشروع الأول ، المرحلة الثالثة




التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

اريد فقرة صغيرة بالفرنسية حول منظمة حقوق الانسان 2 ثانوي

السلام عليكم
ارجو المساعدة انا اريد فقرة صغيرة بالفرنسية عن le conseil des droits de l’homme

ارجو المساعدة احتاجها ضروري لانني يجب ان احفظها
تحياتي للجميع




تفضلي اختي الغزالة

Le Conseil des droits de l’homme est un organe intergouvernemental du système des Nations Unies, composé de 47 états qui ont la responsabilité de renforcer la promotion et la protection des droits de l’homme autour du globe. Le Conseil a été créé par l’Assemblée générale de l’ONU, le 15 mars 2022, avec le but principal d’aborder des situations de violations de droits de l’homme et d’émettre des recommandations à leur encontre.

Un an après avoir tenu sa première réunion, le 18 juin 2022, le Conseil a adopté sa mise en place des institutions , lui fournissant les éléments pour le guider dans ses futurs travaux. Parmi ces éléments, on trouve le nouveau mécanisme d’ examen périodique universel qui permettra d’évaluer les situations de droits de l’homme dans chacun des 192 Etats membres de l’ONU. D’autres dispositifs incluent un nouveau Comité consultatif qui sert de « groupe de réflexion » au Conseil, lui fournissant expertise et conseil sur des questions thématiques des droits de l’homme, ainsi que le mécanisme révisé de procédé de plaintes , qui permet à des individus et à des organismes de porter à connaissance du Conseil des plaintes de violations de droits de l’homme. Le Conseil de droits de l’homme continue également à travailler étroitement avec les procédures spéciales de l’ONU, établies par l’ancienne Commission des droits de l’homme et assumées par le Conseil

.

تنبيه:
المرة القادمة وضحي في العنوان نوع الطلب ومحتوى الطلب في العنوان حتى لا يتم غلق موضوعك وتجاهله

تم تعديل العنوان

بالتوفيق

اختك هناء




thank you so much




الف الف الف شكرا لكي اختي هناء على مساعدتي
بارك الله فيكي
وجزاكي الخير




التصنيفات
العلوم الانسانية والاجتماعية

كتاب الشرعية الاجرائية و حقوق الانسان

تعليمية تعليمية

تعليمية

كتاب الشرعية الاجرائية و حقوق الانسان

تعليمية

كتاب الشرعية الاجرائية و حقوق الانسان

التحميل

اضغط هنا


تعليمية

تعليمية تعليمية




Uggs Roxy Tall : Ugg boots, Ugg Boots,Uggs Boot Sale,Ugg Boots Outlet,Ugg Boots Online,Ugg Stores




التصنيفات
الصحة والتغذية المدرسية

العلك يمتص دم الانسان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

العلك يمتص دم الانسان

——————————————————————————–

السلام عليكـــــم ورحمـــــة الله وبركاتـــــه

هذه المعلومـــــه راح تفديكـــــم كلنــــا نحـــــب العلـــــك بس طلع يضـــرنا

بـرهـن أحـد العلمـاء علـى أحـد المخـاطـر التـي تنتـج عـن مضـغ العلكه وقـال ان العلكـه تمتـص دم

الإنسـان كلمـا مضغهـا , وقـد بـرهـن اكتشـافـه هـذا بهـذه التجـربـة :

1/ أحضـر علكـه و امضغهـا لمـدة طويلـة , ساعـة أو سـاعتيـن علـى الأقـل .

العلك يمتص دم الانسان

——————————————————————————–

السلام عليكـــــم ورحمـــــة الله وبركاتـــــه

هذه المعلومـــــه راح تفديكـــــم كلنــــا نحـــــب العلـــــك بس طلع يضـــرنا

بـرهـن أحـد العلمـاء علـى أحـد المخـاطـر التـي تنتـج عـن مضـغ العلكه وقـال ان العلكـه تمتـص دم

الإنسـان كلمـا مضغهـا , وقـد بـرهـن اكتشـافـه هـذا بهـذه التجـربـة :

1/ أحضـر علكـه و امضغهـا لمـدة طويلـة , ساعـة أو سـاعتيـن علـى الأقـل .

2/ عنـدمـا تتعـب مـن مضـغ العلكـه , ضعهـا فـي ملعقـة حـديـدة.

3/ ضـع هـذه الملعقـة علـى النـار , ولا حـظ مـاذا يحـدث لهـا.

العلكـه تبـدأ بالـذوبـان , لتخـرج منهـا كميـة الـدم التـي امتصـت منـك و أنـت تمضـغ العلكـه

هـذه احـدى الاكتشـافـات الخطيـرة فـي هـذا العصـر

انشالله تفيدكم
2/ عنـدمـا تتعـب مـن مضـغ العلكـه , ضعهـا فـي ملعقـة حـديـدة.

3/ ضـع هـذه الملعقـة علـى النـار , ولا حـظ مـاذا يحـدث لهـا.

العلكـه تبـدأ بالـذوبـان , لتخـرج منهـا كميـة الـدم التـي امتصـت منـك و أنـت تمضـغ العلكـه

هـذه احـدى الاكتشـافـات الخطيـرة فـي هـذا العصـر

انشالله تفيدكم




بارك الله فيك على المعلومات الخطيرة
عندي بنت صغيرة مريضة بالعلك
سوف أهدي لها الموضـــوع




معلومات قيمة جزاك الله خيرا
تعليمية




شكرا لمروركم على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري





شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .




لكم مني خالص الشكر




معلومات قيمة ومني افضل التحية




التصنيفات
الخواطر

اول قصة كتبها الانسان

تعليمية تعليمية
ملحمة جلجامش

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

تعليمية

قطعة أثرية عثر عليها في أور تصور ملحمة جلجامش
بداية الملحمة

تعليميةيبدأ جلجامش وأنكيدو رحلتهما نحو غابات أشجار الأرز بعد حصولهما على مباركة شمش إله الشمس الذي كان أيضا إله الحكمة عند البابليينوالسومريين وهو نفس الإله الذي نشاهده في مسلة حمورابي المشهورة وهو يناول الشرائع إلى الملك حمورابي وأثناء الرحلة يرى جلجامش سلسلة من الكوابيس والأحلام لكن أنكيدو الذي كان في قرارة نفسه متخوفا من فكرة قتل حارس الغابة يطمأن جلجامش بصورة مستمرة على أن أحلامه تحمل معاني النصر والغلبة.
عند وصولهما الغابة يبدآن بقطع أشجارها فيقترب منهما حارس الغابة
هومبابا ويبدأ قتال عنيف ولكن الغلبة تكون لجلجامش وأنكيدو حيث يقع هومبابا على الأرض ويبدأ بالتوسل منهما كي لا يقتلاه ولكن توسله لم يكن مجديا حيث أجهز الإثنان على هومبابا وأردياه قتيلا. أثار قتل حارس الغابة غضب آلهة الماء أنليل حيث كانت أنليل هي الآلهة التي أناطت مسؤولية حراسة الغابة بهومبابا.
بعد مصرع حارس الغابة الذي كان يعتبر وحشا مخيفا يبدأ اسم جلجامش بالانتشار ويطبق شهرته الآفاق فتحاول الآلهة
عشتار التقرب منه بغرض الزواج من جلجامش ولكن جلجامش يرفض العرض فتشعر عشتار بالإهانة وتغضب غضبا شديدا فتطلب من والدها آنو، إله السماء، أن ينتقم لكبرياءها فيقوم آنو بإرسال ثور مقدس من السماء لكن أنكيدو يتمكن من الامساك بقرن الثور ويقوم جلجامش بالإجهاز عليه وقتله.
بعد مقتل الثور المقدس يعقد الآلهة اجتماعا للنظر في كيفية معاقبة جلجامش وأنكيدو لقتلهما مخلوقا مقدسا فيقرر الآلهة على قتل أنكيدو لأنه كان من البشر أما جلجامش فكان يسري في عروقه دم الآلهة من جانب والدته التي كانت آلهة فيبدأ المرض المنزل من الآلهة بإصابة أنكيدو الصديق الحميم لجلجامش فيموت بعد فترة.
رحلة جلجامش في بحثه عن الخلود

بعد موت أنكيدو يصاب جلجامش بحزن شديد على صديقه الحميم حيث لا يريد أن يصدق حقيقة موته فيرفض أن يقوم أحد بدفن الجثة لمدة أسبوع إلى أن بدأت الديدان تخرج من جثة أنكيدو فيقوم جلجامش بدفن أنكيدو بنفسه وينطلق شاردا في البرية خارج أورك وقد تخلى عن ثيابه الفاخرة وارتدى جلود الحيوانات. بالإضافة إلى حزن جلجامش على موت صديقه الحميم أنكيدو كان جلجامش في قرارة نفسه خائفا من حقيقة أنه لابد من أن يموت يوما لأنه بشر والبشر فانٍ ولا خلود إلا للآلهة. بدأ جلجامش في رحلته للبحث عن الخلود والحياة الأبدية. لكي يجد جلجامش سر الخلود عليه أن يجد الانسان الوحيد الذي وصل إلى تحقيق الخلود وكان اسمه أوتنابشتم والذي يعتبره البعض مشابها جدا أن لم يكن مطابقا لشخصية نوح في الأديان اليهوديةوالمسيحيةوالإسلام. وأثناء بحث جلجامش عن أوتنابشتم يلتقي بإحدى الآلهات واسمها سيدوري التي كانت آلهة النبيذ وتقوم سيدوري بتقديم مجموعة من النصائح إلى جلجامش والتي تتلخص بأن يستمتع جلجامش بما تبقى له من الحياة بدل أن يقضيها في البحث عن الخلود وأن عليه أن يشبع بطنه بأحسن المؤكولات ويلبس أاحسن الثياب ويحاول أن يكون سعيدا بما يملك لكن جلجامش كان مصرا على سعيه في الوصول إلى أوتنابشتم لمعرفة سر الخلود فتقوم سيدوري بإرسال جلجامش إلى المعداوي، أورشنبي، ليساعده في عبور بحر الأموات ليصل إلى أوتنابشتم الإنسان الوحيد الذي استطاع بلوغ الخلود.
عندما يجد جلجامش
أوتنابشتم يبدأ الأخير بسرد قصة الطوفان العظيم الذي حدث بامر الآلهة وقصة الطوفان هنا شبيهة جدا بقصة طوفان نوح, وقد نجى من الطوفان أوتنابشتم وزوجته فقط وقررت الآلهة منحهم الخلود. بعد أن لاحظ أوتنابشتم إصرار جلجامش في سعيه نحو الخلود قام بعرض فرصة على جلجامش ليصبح خالدا, إذا تمكن جلجامش من البقاء متيقظا دون أن يغلبه النوم لمدة 6 أيام و 9 ليالي فإنه سيصل إلى الحياة الأبدية ولكن جلجامش يفشل في هذا الاختبار إلا أنه ظل يلح على أوتنابشتم وزوجته في إبجاد طريقة أخرى له كي يحصل على الخلود. تشعر زوجة أوتنابشتم بالشفقة على جلجامش فتدله على عشب سحري تحت البحر بإمكانه إرجاع الشباب إلى جلجامش بعد أن فشل مسعاه في الخلود, يغوص جلجامش في أعماق البحر ويتمكن من اقتلاع العشب السحري.


تعليمية


كان جلجامش بطلا اسطوريا من القرن الثالث قبل الميلاد
على الرغم من ان جلجامش شخصية اسطورية الا
انه يسود اعتقاد انه بطلا حقيقا من ملوك اور عاش
في القرن السادس والعشرين قبل الميلاد
ينحدر جلجامش من السلالة الثالثة من ملوكها


تعليمية
تقول الاساطير ان والدة جلجامش كانت من الآلهة
وكان اسمها نينسون بينما والده من البشر الفانيين
واسمه لوجالبندا خامس ملوك اور
وحسب ملحمة جلجامش فان جلجامش هو الملك الذي
امر ببناء سور حول مدينة أور
الذي دمر فيما بعد من قبل سرجون الأكدي.
نعيش معا أحداث ملحمة جلجامش التاريخية لنري
كيف تؤثر الاساطير في الحضارات



تعليمية

ملحمة جلجامش هي ملحمة سومرية مكتوبة بخط
مسماري على 12 لوحا طينيا
اكتشفت لأول مرة عام 1853 م في موقع أثري اكتشف بالصدفة
وعرف فيما بعد أنه كان المكتبة الشخصية للملك الآشوري
آشوربانيبال في نينوى في العراق
ويحتفظ بالألواح الطينية التي كتبت عليها الملحمة
في المتحف البريطاني.
الألواح مكتوبة باللغة الأكادية وقد ترجم الملحمة البابليون
الملحمة يعتبرها البعض أقدم قصة كتبها الإنسان.

رحلات الجواد المجنح في عالم الاساطير



تعليمية

تصور الملحمة جلجامش بالملك الظالم الذي بغى على شعبه
فاشتكي الشعب الى الآلهة التي استجابت لهم فظهر
انكيدو الانسان الوحشي
كان أنكيدو يخلص الحيوانات من مصيدة الصيادين الذين
كانوا يقتاتون على الصيد
وعندها رفع الصيادون شكواهم إلى الملك جلجامش
الذي سلط واحدة من خادمات معبد الآلهة عشتار
لتعليم أنكيدو الحياة المدنية
كان انكيدو يعيش بين الحيوانات وبعد ان اعتاد
الحياة المدنية ابتعدت عنه الحيوانات
تحدى انكيدو جلجماش في منازلة انتهت بفوز جلجامش
وبعدها اصبح جلجماش وانكيدو اصدقاء
حاول جلجامش دائما القيام بأعمال عظيمة ليبقى اسمه خالدا
فيقرر في يوم من الأيام الذهاب إلى غابة من أشجار
الأرزحيث تعيش الآلهة فيقطع جميع أشجارها،
وليحقق هذا عليه القضاء على حارس الغابة،
وهو مخلوق ضخم وقبيح اسمه خومبابا.

بعد مصرع حارس الغابة الذي كان يعتبر وحشا مخيفا
يبدأ اسم جلجامش بالانتشار ويطبق شهرته الآفاق
فتحاول الإلهة عشتار التقرب منه بغرض الزواج من
جلجامش ولكن جلجامش يرفض العرض فتشعر
عشتار بالإهانة وتغضب غضبا شديدا فتطلب
من والدها آنو، إله السماء، أن ينتقم لكبريائها فيقوم
آنو بإرسال ثور مقدس من السماء

تعليمية

لكن أنكيدو يتمكن من الإمساك
بقرن الثور ويقوم جلجامش بالإجهاز عليه وقتله.
مرض انكيدو ومات حينها ايقن جلجماش من انه لابد
ان يموت ايضا فهو بشر فان لذا فلابد له من البحث
عن شيئ يضمن له الخلود وفي خلال بحثه هذا وجد
عشب الخلود في أعماق البحر في أرض الخلود
دلمون (البحرين حاليا)
بعد حصول جلجامش على العشب السحري الذي يعيد
نضارة الشباب يقرر أن يأخذه إلى أورك ولكن
في طريق عودته وعندما كان يغتسل في النهر
سرقت العشب إحدى الأفاعي وتناولته فرجع
جلجامش إلى أورك خالي اليدين
وفي طريق العودة يشاهد السور العظيم الذي بناه حول
أورك فيفكر في قرارة نفسه
أن عملا ضخما كهذا السور هو أفضل طريقة ليخلد اسمه.
في النهاية تتحدث الملحمة عن موت جلجامش
وحزن شعب أورك على وفاته..

النهاية

اتمنى انها راقت لكم مع خالص تحياتي زنبقة الوادي

تعليمية تعليمية




راااااااائعة شكرا استاذة زنبقة

* تميــز +-+ تالــق +-+ ابــداع *

تم التقيم +++++




أكيد راق لنا ما جلبته لنا

بارك الله فيك أختي زنبقة الوادي




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوطيغان سلمى تعليمية
راااااااائعة شكرا استاذة زنبقة

* تميــز +-+ تالــق +-+ ابــداع *

تم التقيم +++++

تعليمية




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رنين تعليمية
أكيد راق لنا ما جلبته لنا

بارك الله فيك أختي زنبقة الوادي

تعليمية




شكراااااااااااااا على الموضوع




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محبة الدراسة تعليمية
شكراااااااااااااا على الموضوع

محبة الدراسةتعليمية




التصنيفات
الثقافة واللهجات المحلية

أرقى مايتعلم الانسان

أرقى مايتعلم الانسان
أن يتــعلم ..
أن يستــمع لكل رأي
ويحــترمه وليــس بالضــرورة أن يقتنــع به ..
أن يتــعلم..
أن يبكــي فالبكــاء راحة للنفــوس شرط

أن يمســح دمعــته قبل أن يراهــا الآخــرون..

أن يتــعلم..
أن لا يســرف بحــزنه وفرحه لأن
الحــياة لاتــتم على وتيــرة واحــــدة ..
أن يتــعلم..
أن لا يتدخــل فيمــا لا يعنيــه حتى ولــو
بالإشــــارة..
أن يتــعلم..
أن الصــداقة عطــاء ثــم عطــاء ثم عطــاء
ولكــن من الــطرفين ..
أن يتــعلم..
أنه عندمــا يغــيب المنــطق يرتفــعالصــراخ..
أن يتــعلم..
أن يتــحمل المســؤولية مهــما عظــمت طالــما
تصــدى لهــا بــكل إرادتــه الــحرة ويتحمل
كــافة نتائجــها..
أن يتــعلم ..
أن يحــزن كثــيراً عندما يقــول وداعا لأي
صديــق فقد يكون وداعاً لا لقــاء بعــــده..
أن يتــعلم ..
أن لا تكــون نهاية علاقتــه مع الصديــق
هي بداية كرهه له فقــد تنتــهي المحــبة
ولكن يبقــى التقدير والإحتــــرام..

أن يتــعلم ..
أن يكــون النجــــم الذي يقضــي عمــره من
أجــل بث النــور للجمــيع دون أن ينتــظر
من أحد رفــع رأسه ليقــول شكــــراً




مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه على هذه العبارات ..




مشكوووووووووووووووووووورة وجزاك الله خيرا يجب أن نتعلم من العبارات التي قلتيها




تعليمية تعليمية
اجمل نغم هو العبارات هذه ………………
تعليمية تعليمية

شكرا على الاجتهاد با




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بارك الله فيك واصل في التميز




بارك الله فيك واصل في التميز




التصنيفات
التدبير والأشغال المنزلية

الألوان و تأثيرها على نفسية الانسان

تعليمية تعليمية

السلام عليكم ورحمة الله وبركــاته 🙁🙁
🙁

للألوان تأثير نفسي ينعكس على الاستجابة العضوية..والتي تؤثر بدورها على الوظائف الحيوية..
حيث تقوم بتنشيط العمليات العاطفية والحسية عند الإنسان.. مثل زيادة الشهية (مع اللون الأحمر القاتم أو البرتقالي)..
وسرعة دقات القلب ( مع اللون الأحمر)..

تعليمية

الألوان الدافئة أو الحارة نجدها على دائرة الألوان..
محصورة بين الأحمر الذي هو أشد الألوان دفئا وبين الأصفر المخضر ..
والألوان الباردة هي المحصورة بين الأصفر المخضر والبنفسجي..
فالأصفر المخضر إذاً هو الحد الفاصل ما بين الألوان الباردة والألوان الدافئة..
ويمكن اعتبار هذا اللون دافئاً إذا ازداد لون الأصفر فيه..
وبالعكس يمكن اعتباره لوناً بارداً إذا قل اللون الأصفر وزاد اللون الأخضر..

أولا:ً الألوان الدافئة..
هناك علاقة نفسية بين الألوان ودرجة الحرارة..
فالألوان الأحمر والبرتقالي والأصفر تشعِر الناس بالدفء..
ولعل ذلك يرجع إلى اقترانها بلون الشمس ولون النار..

تعليمية

اللون الأحمر:
اللون الأحمر يعتبر بالذات لون دافئ وقوي..ممتع أو مثير..
وفي الحقيقة له تأثير فسيولوجي على معظم الناس..
ويزيد اللون الأحمر من ضغط الدم وسرعة دقات القلب ويعطي اللون الأحمر شعوراً بالمودة والنشاط والعاطفة..
وهو أيضاً يثير شهية الطعام وهذا يفسر لماذا تستخدمه المطاعم ولماذا يعد خياراً موفقاً في دهان صالة الطعام..

تعليمية

اللون البرتقالي:
يعتبر اللون البرتقالي من أكثر الألوان زهواً ودفئا..
ويعبرعن الطاقة الانفعالية والروح المتفائلة عند الإنسان..
وهو لون غير حاد التأثير ويعطي سعة وترحيب..
لذلك يستخدم في دهان صالات الاستقبال والمعيشة ويمكن استخدامه في دهان غرف نوم الأطفال.

تعليمية

الأصفر:
يعطي اللون الأصفر الفاتح إحساساً بالمرح والإشراق والشعور بالابتهاج والتفاؤل..
وهو يوحي بالضوء أكثر من غيره من الألوان ويجلب الانتباه لذلك يستخدم في التصميم الداخلي للمبني في البهو والمدخل..
ويستخدم في غرف كبار السن وذلك كونه يمنحهم شعورا بالسعادة أكثر من أي لون آخر..
أما الأصفر الناصع يعمل على تهييج المشاعر والذي يقلق نفسياً كبار السن والقاصر والشاب.

ثانيا:ً الألوان الباردة
مجموعة الألوان الباردة والتي تضم ألوان مثل الأزرق والأخضر والبنفسجي..
هذه الألوان ينظر إليها كألوان باردة ولعل ذلك مرجعه إلى اقترانها بالماء المنعكس لونه من زرقة السماء والطبيعة من ماء وخضرة.

تعليمية

اللون الأزرق:
اللون الأزرق يشعر بالسكون والهدوء والحب..

وفي المقابل لا يُنصح باستخدام اللون الأزرق في صالات الطعام حيث يضعف من الشهية للطعام.

تعليمية

اللون الأخضر:
يعطي إحساساً بالظل والراحة..
وهو من الألوان المريحة للنظر والأعصاب..
وهو اللون الغالب في الطبيعة ويوحي بالسكون..
لذلك فهو متعدد الاستعمال ويحبذ استعماله في الإضاءة الداخلية لغرف النوم وصالات المعيشة..
ويستعمل كذلك في دهان جدران المطابخ وصالات الطعام و يستعمل هذا اللون أيضاً في المستشفيات وأماكن العمل وفي المدارس..

تعليمية

اللون البنفسجي:
وهو من الألوان المخادعة..
له تأثير نفسي يوحي بالفرح والحساسية ويعجب به الصغار..
ويتم استخدامه بنجاح في غرف الأطفال والفتيان وفي ساحات اللعب..
وفي المقابل قد يكون مصدراً للكآبة بالنسبة لكبار السن.

ثالثاً: الألوان المتعادلة (المحايدة)
مجموعة الألوان المتعادلة والتي تضم ألوان مثل الأبيض والرمادي والأسود والبني والبيجّ..
وهذه الألوان تساعد على عمل الخلفيات وتساعد على الملائمة بين الألوان المختلفة.

تعليمية

اللون الأبيض:
يعتبر اللون الأبيض من الألوان الأكثر سطوعاً..
وهو لون نقي ويرتبط بالإضاءة والجودة والنقاء..
وهو لون يجلب الراحة والسلام وله دلالات ومفاهيم عديدة..
وله صلة بالمستشفيات..
ومن خصائص اللون الأبيض قدرته على خفض قوة تأثير أي لون إلى جانبه..
واللون الأبيض النقي لا يتأثر بأي لون آخر..
وعند خلط اللون الأبيض مع الألوان المتألقة فإنه يميل إلى سلب تألقها وتحويلها إلى ألوان ذات سطوع ضبابية معتمة..

تعليمية

اللون الأسود:
اللون الأسود تربطه علاقة بالقوة والأناقة والرسميات..
ويعطي شعور بالعمق..
وله كذلك مدلولات سلبية وهو لون عادة لا يستخدم بمفرده..
ولكن يساعد الألوان الأخرى للوصول إلى منزلة من السمو و السكون..
ويشترك مع العديد من الألوان الأخرى وخصوصاً الألوان الدافئة والقوية كاللون الأحمر ليعطي ألوان مغامرة وقاتمة..

تعليمية

اللون الرمادي:
يعتبر اللون الرمادي من الألوان المتزنة المحايدة..
وخصوصاً الرمادي المتوسط وهو أكثر الألوان جميعها حياداً..
وهو لون خال تماماً من التعبير..
يميل إلى السخونة عندما يمتزج بالألوان الساخنة وإلى البرودة عندما يزداد امتزاجه بالألوان الباردة..
والرمادي يحول تباينات الألوان إلى ألوان منسجمة
ووضع الرمادي بجوار لون ما يزيد من شدة اللون..
يستخدم في الخلفيات وفي العديد من الفراغات وخصوصاً مع الألوان الأحادية.

تعليمية

اللون البني:
يعتبر اللون البني لون متعادل دافئ
وهو لون غير ثابت وبسيط ويستخدم اللون البني بكثرة في الأثاث الخشبي الطبيعي..
وقد يستخدم مع أحد الألوان الصارخة مثل اللون التركواز أو الأحمر ويعطي اللون البني إحساساً بهدوء الأعصاب ويمنح صفة التواضع والألفة .

تعليمية

اللون البيجّ:
اللون البيجّ هو لون متقلب له خاصية متوافقة مع الألوان الباردة والدافئة القوية
وهو يعتبر كخلفية متعادلة وهو لون يستخدم في الفراغ ليعطي نوع من الاسترخاء والسكون، وكذلك يستخدم مع الألوان الأخرى ويضاف إليها وخصوصاً القاتمة منها ليساعدها على إظهارها بصورة مناسبة.

تعليمية


وإن شاء الله تستفيدون من الموضوع

دمتم بخــــير ,,,

تعليمية تعليمية




مشكورة ع الموضوع دمت في حفظ الله و رعايته




مشكورة على المرور الرائع روعة حضورك




التصنيفات
أخبار و ثقافة طبية

اخطر خمسة اغذية على صحة الانسان !!!

تعليمية تعليمية
السلااااامالسلااااامالسلا اااام

تعليمية
:(:rolleyes:تحية ط:rolleyes::(

معلومات عن أخطر أنواع الأغذية على صحة الإنسان

1.البطاطا المقلية:
تعليمية

تحتوي البطاطا المقلية على مستوى عالي من السعرات الحرارية والدهون حيث تحتوي 1 غرام من البطاطا المقلية على اكثر من 3 سعر حراري واكثر من 51 غرام من الدهون اضافة الى ذلك فان تعريض البطاطا لدرجات حرارة عالية لدى قليها يؤدي الى تكوين مركبات " االاكرلاميد " فيها والتي تعتبر مركبات مسرطنة للحيوانات وعلى الاغلب للانسان ايضا وعند اضافة الملح للبطاطا المقلية فانه تصبح ضارة ايضا لمن يعاني من ضغط دم مرتفع ، ويعتقد ان شرحة من البطاطا قد تكون اكثر ضرر من سيجارة واحدة .

2.المشروبات الغازية:
تعليمية
تعتبر المشروبات الغازية غير صحية وذات قيمة غذائية منخفضة لاسباب عديدة فبالاضافة الى انها تحتوي على كميات عالية من الكافيين فهي تحتوي على كمية كبيرة من السكر ان علبة واحدة من المشروبات الغازية " دايت خالية من السيكر والسعرات الحرارية الا انها تحتوي على محليات اصطناعية غير صحية خاصة اذا تم استهلاكها بكميات عالية ومن جهة اخرى تحتوي المشروبات الغازية على كميات كبيرة من الفوسفور والذي يؤثر سلبيا على توازن الكالسيوم في الجسم وبهذا يرفع من الاحتمالات باصابة الشخص بمرض هشاشة العظام وقد ربطت دراسات كثيرة استهلاك المشروبات الغازية برفع احتمالات الاصابة بكسور في العظام وكذلك بمرض السكري من النوع الثاني.

3.الاطعمة التي تحتوي على اصباغ اصطناعية:

تعليمية

مع ان الالوان الطبيعية في الخضار والفواكه هي عبارة عن مركبات لها خصائص مضادة للسرطان الا ان الاصباغ الاصطناعية الموجودة في العصير الملون المصاص الملبس ، البوظة الملونة هي في معظم الاحيان مركبات كيماوية لها اضرار صحية جسيمة تتراوح بين التسبب بالاورام السرطانية وبين الصعوبة في التركيز الحساسيات المختلفة وخلل في الغدة الدرقية .

4.الاعضاء الداخلية مثل ( الكبد ، الطحال ، الكلى ، اللسان ، الكرشات )

تعليمية

ان الاعضاء الداخلية لجميع الحيوانات تحتوي على كميات عالية جدا من الكولستورل مما يساهم في تصلب الشرايين وتضيقها ينصح باستهلاك الاعضاء الداخلية في فترات متباعدة لا تتجاوز الاربعة مرات في السنة اما الاشخاص الذين يعانون من ارتفاع في مستوى الكولسترول فينصحون بتجنب الاعضاء الداخيلة .

5 الدهون الصلبة في درجة حرارة الغرفة مثل السمنة النباتية والحيوانية والزبدة والمارجرين :
تعليمية

تعليمية

ان هذه الانواع الصلبة من الدهون ترفع من مستوى الكولسترول الضار وبهذا فهي تساهم في تصلب وتضيق الشرايين ، ينصح بالامتناع عن استهلاك هذه الدهون وتجنب الاطعمة التي تحتويها مثل معظم انواع الحلويات الشرقية والغربية ومن جانب اخر ينصح باستبدال الدهون الصلبة بالدهون السائلة مثل سائر الزيوت النباتية خاصة زيت الزيتون الذي يعتبر افضلها.
وفيما يتعلق بالمارجرين والسمنة النباتية فعلى الرغم من انها خالية من الكولسترول لانها نباتية الا انها لا تقل ضرر عن الزبدة والسمنة البلدية وذلك لان تركيبها الدهني يسبب تصلب في الشرايين اضافة الى ذلك اوجدت العديد من الدراسات علاقة بين استهلاك الدهون الصلبة وبين احتمالات اعلى للاصابة بمرض السكري من النوع الثاني .

تعليمية تعليمية