التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الوحدة 2 "الاهتلاكات و نقص القيمة " سنة ثالثة ثانوي تسيير محاسبي بصيغة powerpoint

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عدنا الحمد لله بعد الراحة
العام الماضي قمنا بتحضير وحدات المقرر الدراسي و تم إنجاز أغلبها و هذا العام جاءت في بالي فكرة و هي صياغة الدروس بواسطة الباوربوينت هذا الامر سيكون مساعدا للربح الوقت دون نسيان دور السبورة و استغلال الوقت في الشرح المبسط و أتمنى أن تنال هذه الفكرة إعجايكم , و قد بدأت فعلا و قمت بتحضير الوحدة الثانية الاهتلاكات و نقص قيمة التثبيتات و هي في الرابط ادناه
http://www.4shared.com/rar/kMek6Z_e/_2_online.html
و إلى لقاء قريب مع باقي الوحدات تقبلو مني فائق الاحترام و التقدير

الاستاذ ز mahamed5




فكرة رائعة وممتازة يا استاذ

دوما تتحفنا بافكارك واعمالك المميزة التي سوف تكون عون للجميع ان شااء الله

شكرا لك




أشكرك جزيل الشكر أخ محمد بارك الله فيك




السلام عليكم
الله يجازيك على الباور بونت رائع والمعلومات جيدة بارك الله فيه اعطيتنا افكارا نستطيع تحسن نوعينتها وبه نجعل التلميذ يستوعب اكثر فاكثر
بارك الله فيك




السلام عليكم
الله يجازيك على الباور بونت رائع والمعلومات جيدة بارك الله فيه اعطيتنا افكارا نستطيع تحسن نوعينتها وبه نجعل التلميذ يستوعب اكثر فاكثر
بارك الله فيك

  • تعليمية
  • |
  • تعليمية




السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
بارك الله فيك
عمل يستحق كل التقدير




بارك الله فيك وفي نشاطك




التصنيفات
القران الكريم

نظمُ " مُقدِّمَة في أُصُولِ التَّفسِيرِ " لشَيخِ الإسلام ابن تَيميَّةَ ||-القران وعلو

تعليمية تعليمية

نظمُ " مُقدِّمَة في أُصُولِ التَّفسِيرِ " لشَيخِ الإسلام ابن تَيميَّةَ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه هي تحفة النحرير من مقدمة التفسير وهي عبارة عن نظم لمقدمة التفسير لشيخ الإسلام إبن تيمية نظم الشيخ محمد حماد بن سيدي الجكني الشنقيطي حفظه الله تعالى

الحمدُ للهِ الذي قـَدْ جَمَعَـَا … في ذِكرِهِ كُلَّ العُلُومِ وَدَعَا

إلى تَدَبُّرِ الكتَابِ المُحكَـمِ … لأنَّهُ يَهدِي لدِينٍ قَيِّـمِ
صَلَّى وَسَلَّـم على مَن بَيَّنَا … بِالقَولِ والفِعلِ مُرَادَهُ لَنَا

الملفات المرفقة تعليمية تحفة النحرير.doc‏ (421.5 كيلوبايت)

منقول لتعم للفائدة والاجر

تعليمية تعليمية




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
العقيدة الاسلامية

كتاب " العقائد الإسلامية من الآيات و الأحاديث " للعلامة ابن باديس

تعليمية تعليمية

الحمد لله رب العالمين و صلى الله و سلم و بارك على نبيه الأميّ الأمين و على آله و صحبه أجميعن و بعد :

فإليكم كتابي العقائد الإسلامية لابن باديس مصوّرا

و الآن مع الكتاب :

عنوان الكتاب : العقائد الإسلامية من الآيات القرآنية و الأحاديث النبوية

المؤلف : العلامة المصلح عبد الحميد بن باديس الجزائري رحمه الله تعالى

رواية و تعليق : تلميذه محمد الصالح رمضان

الطبعة : الأولى

دار النشر : دار الفتح للطباعة و النشر و التوزيع

التحميل :
الواجهة ملونة

الكتاب

صفحة الكتاب على موقع أرشيف

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك

في الحقيقة انا ابحث واريد ان اجمع اكبر عدد من مؤلفات الشيخ عبد الحميد ابن باديس رحمه الله واعرف انها نادرة جدا لهذا ارجو ان توفرة عندك ان تحمليها لنا

اختك وزميلتك هناء




و فيكـِ بارك الله أختي هناء .
أبشري أخية ،

هذه الطبعات الالكترونية نادرة جدا
لكن إن شاء الله لما يتوفر المزيد نضعه .




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

كيف نعرب " الفاء " في هذه الآيات

بسم الله الرحمان الرحيم تعليمية

حرف في القرآن يعجز كل من حاول اعرابه .. حرف الفاء … في قوله تعالى :
(( أفـلا يتدبرون القرآن ولو كان من عند غير اللـه لوجدوا فيه اختلافا كثيرا ))

وقوله تعالى :
(( أفـحسبتم أنما خلقناكم عبثا وأنكم إلينا لا ترجعون ))

وقوله تعالى :
(( ولهم فيها منافع ومشارب أفـلا يشكرون ))

وقد اختلف النحويون في إعراب هذا الحرف ، وهم في ذلك على ثلاثة آراء :

( 1 ) : منهم من أعربه حرف عطف .

( 2 ) : ومنهم من أعربه حرف استئناف .

( 3 ) : ومنهم من أعربه حرف زيادة بغير توكيد .

ولكن أوجه الاعراب الثلاثة مردودة على صاحبيها .. وذلك للأسباب الأتية …

أسباب تفنيد الأقوال الثلاثة :-

( 1 ) : لا يكون حرف عطف ؛ لأن العطف يقتضي أمور ؛ هي :
أ / التشريك في الحكم الإعرابي .
ب / ووجود جملتين متكافئتين .
ج / وأن اللـه لم يرد منهم : ( الشكر ) ، و : ( التدبر ) ، و : ( التعقل ) ، و : ( التحسب ) بعد ذكر النص ، وإنما صيغة النصوص تشير إلى أنهم لم يشكرا ، ولم يتدبروا ، ولم يتعقلوا ، ولم يتحسبوا في الماضي وإن كانت صيغة الأفعال مضارعة .
فأين هذا ؟

( 2 ) : لا يكون حرف استئناف ؛ لأن الاستئناف يقتضي انتهاء معنى الجملة الأولى تماما ، ثم البدء بجملة جديدة ، والجملة الأولى في النصوص الكريمة كلها لم ينته معناها . ( 3 ) : لا يكون حرفا زائدا ؛ لأن النحويين اتفقوا على أنه لا يجوز أن تكون هناك زيادة في الكلام بلا أن يكون معها غرض التوكيد ، والمواضع التي وردت في القرآن الكريم كانت الزيادة لإفادة التوكيد ، وهنا لا موجب لعده حرفا زائدا لعدم حاجة الموضع إلى هذا ، فليس في ما قيل أي احتمالية للشك ها هنا .

فما هو اعراب هذا الحرف يا ترى ؟؟؟ اعراب حرف الفاء في الايات الكريمة السابقة :-

يعرب هذا الحرف على أنه حرف تزيين ، وهذا الإعراب بلاغي وليس نحويا ؛ لأن النحو ابن البلاغة ، ولذلك يقال في البلاغة النحو العالي .

هذا والله أعلم …




بارك الله فيك أختي الكريمة على الموضوع القيم
و المعلومات المفيدة
شكرا جزيلا




بسم الله الرحمان الرحيم

شكرا على المرور الكريم…..

ننتظر منك مساهمات قيمة وهذا لا يستبعد منك…

……تحياتي …..

تعليمية




بارك الله فيك استاذتنا على هذا الموضوع القيم

نفع الله بك وبعلمك في انارة طريفنا

ننتظر كل هو مفيد منك ان شاء الله

تقبلي مروري




لقد أبديت معرفة واسعة باللغة العربية مثل هذه المواضيع من اختصاص أهل اللغة والبلاغة..
تحيات اكبار لك ودمت في خدمة العلم و المعرفة..
نحو المزيد من التألق




بارك الله فيك اختنا الفاضلة…….ولي ان شاء الله رد ومشاركة قادمة للفائدة………….تحيات ي لك




بارك الله فيك أختي على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




التصنيفات
الحلويات

حلوة : " مصبعة "

تعليمية تعليمية
بسم الله الرحمان الرحيم
حلوة لذيذة

– المصبعة ::(:(:(:(:(:(
تعليمية
المقادير:

¼ كوب سكر

مبشور الليمون1

4 صفار بيض / ونحتفظ بالالبياض
¼ كيس خيرة كيمياوية –pb-
لوز مقشرة و مهرمش – مربى المشمش للتزيين .

الكيفية:
في ايناء خاص نضع السكر +الفانيلا + الزبدة +مبشور الليمون +4 صفار البيض نخلط الكل جيدا باليد ثم نضيف الخميرة الكمياوية مع قليل من الدقيق بعدها نبدا بإضافة الدقيق الباقي شيئا فشيئا مع الخلط دائما إلى أن نتحصل على عجينة طرية سهلة التكوير .
نشعل الفرن .
نصنع كويرات متوسطة الحجم (مثلا كحبة الجوز) كما في الصورة .
تعليمية
ثم بواسطة الإصبع (الشاهد) نعمل ثقب في الوسط . لاحظ الصورة .
تعليمية
تعليمية
بعدها نمسكها من الأسفل و ندخل الوجه في بياض البيض ثم في الوعاء الذي به اللوز .
تعليمية
تعليمية
تعليمية

بعدها توضع في الصينية تطهى في فرن متوسط الحرارة . إلى أن يصبح الوجه ذهبي مائل إلى الإحمرار .
تخرج من الفرن وتترك إلى أن تبرد ، نزين الوجه بمربى المشمش .
و بصحة وعافية .
ملاحظة :
يمكن إستبدال اللوز بالفول السوداني ، أو الفستق . إذا استعملتم الفستق فمن الحسن استعمال مربى الفراولة أو أي مربى احمر اللون سيكون أحلى
1 كيس فانيلا 500غ دقيق (farine) 250غ زبدة تكون ذائبة عاديا يعنى مرهم (pommade )

تعليمية تعليمية




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

مذكرات زكريا يفوز "وحدة كاملة"

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرني أن أضع بين ايديكم بعضا من مجهودي الخاص ، فلاتنسوني من خالص دعائكم
موفقون بإذن الله تعالى

تفضــــــلوا : http://filaty.com/s/z8b




بارك الله فيك و جزاك خيرا




تعليمية

تعليمية




شكرا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا




لم استطع التحميل ساعدوني




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال عصام برجي تعليمية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرني أن أضع بين ايديكم بعضا من مجهودي الخاص ، فلاتنسوني من خالص دعائكم
موفقون بإذن الله تعالى
تفضــــــلوا : http://filaty.com/s/z8b

رابط آخر

http://www.2shared.com/file/KdITgcqH/___online.html




التصنيفات
مادة الرياضيات 3 ثانوي :

موضوع تجريبي في الرياضيات لشعبة العلوم التجريبية رفقة الحل المفصل "موضوع شيق"

السلام عليكم أقدم لأعزاء التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا هذا الموضوع الشيق مع الحل المفصل له نتمنى أن يفيدكم
رابط الموضوع: http://www.4shared.com/document/GGpZHdtV/EX_SE1.html?
حل الموضوع الأول:
التمرين الأول: http://www.4shared.com/document/k53c792v/S1_EX1.html?
التمرين الثاني: http://www.4shared.com/document/x4b7Fd1U/S1_EX2.html?
التمرين الثالث:http://www.4shared.com/document/0pUTAQHD/S1_EX3.html?
التمرين الرابع:http://www.4shared.com/document/JYwX2NI0/S1_EX4.html?
http://www.4shared.com/document/6gXJtL-l/S1_EX4_C.html?

حل الموضوع الثاني
التمرين الأول: http://www.4shared.com/document/_eUd28He/SE_EX1.html?
التمرين الثاني: http://www.4shared.com/document/QYBX-BT2/MMT_S1_EX2.html?
التمرين الثالث: http://www.4shared.com/document/u_DkLOta/S2_EX3.html?
التمرين الرابع: http://www.4shared.com/document/AeEw8Ogg/S2_EX4.html?
رابط الموضوع الخاص بشعبة الرياضيات: http://www.4shared.com/document/eklBIuS_/EX_MMT.html?
التمرين الخاص بشعبة الرياضيات: http://www.4shared.com/document/FUqIqNjR/MMT_S1_EX2.html?
لا تنسونا بالدعاء والردود




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

ندوة تربوية " كيفية اعداد موضوع امتحان"

السلام عليكم
أردت المساهمة اليوم بملف متعلق بكيفية اعداد مواضيع الامتحانات و الذي كان موضوع الندوة التربوية لأساتذة ولاية المدية. اتمنى أن ينال إجابكم
تجدون الملف في المرفقات
تحياتي للجميع


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ملتقي تكويني بتاريخ 25-11-2014.rar‏ (542.6 كيلوبايت, المشاهدات 1212)


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بارك الله فيك على هذه المساهمة القيمة التي تخدم اهداف المرحلة التعليمية وجزاك اللهكل خير


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ملتقي تكويني بتاريخ 25-11-2014.rar‏ (542.6 كيلوبايت, المشاهدات 1212)


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة meriemkamal تعليمية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بارك الله فيك على هذه المساهمة القيمة التي تخدم اهداف المرحلة التعليمية وجزاك اللهكل خير

العفو اختي الكريمة هذا واجبنا


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ملتقي تكويني بتاريخ 25-11-2014.rar‏ (542.6 كيلوبايت, المشاهدات 1212)


بارك الله فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ملتقي تكويني بتاريخ 25-11-2014.rar‏ (542.6 كيلوبايت, المشاهدات 1212)


اتمنى ان يكون السيد المفتش المادة قدم لكم نماذج من الأسئلة و تمت مناقشتها


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ملتقي تكويني بتاريخ 25-11-2014.rar‏ (542.6 كيلوبايت, المشاهدات 1212)


نعم ناقشنا بعض المواضيع من اعداد بعض الاساتذة


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ملتقي تكويني بتاريخ 25-11-2014.rar‏ (542.6 كيلوبايت, المشاهدات 1212)


تعليمية

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar ملتقي تكويني بتاريخ 25-11-2014.rar‏ (542.6 كيلوبايت, المشاهدات 1212)


التصنيفات
القران الكريم

فائدة جليلة في تفسير قوله تعالى ::"وقولوا للناس حسناً" للشيخ صالح العثيمين رـ رحمه ال

تعليمية تعليمية

فائدة جليلة في تفسير قوله تعالى ::"وقولوا للناس حسناً" للشيخ صالح العثيمين رـ رحمه الله ـ

السلام عليكم
بـسم الله الرحمن الرحيم

قال تعالى :"وقولوا للناس حسناً"
والقولُ الحسن يشمل أن يكون في هيئته وفي معناه، ففي هيئته (أن يكون باللطف واللين وعدم الغلظة والشدة
وفي معناه "أن يكون خيراً،
لأن كل قول حسن فهو خير
مثل الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر حسن، وتعليم العلم النافع حسن،
وكذلك مخاطبة الناس ، كيف أصبحت وكيف أمسيت وما أشبه ذلك هذا حسن.
و ضد قول الحسن قولان ، قول السوء، وقولٌ ليس بسوءٍ ولا حسن
فإن قول السوء فهو منهيٌ عنه، وأمَّا القول الذي ليس بسوء ولا حسن، فليس مأمورٌ به
وذلك قالِ رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ

"من كان يؤمن بالله واليوِِم الآخر فليقل خيراً
أوليصمت"

تفسير سورة البقرة
لفضيلة الشيخ صالح العثيمين
رحمه الله تعالى
الشريط 15الوجه1
الدقيقة44

منقول لتعم للفائدة والاجر

تعليمية تعليمية




رحم الله الشيخ العثيمين رحمة واسعة ، وجزاكِ الله خيرا على الفائدة..




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




جزاكِ الله خيرا.




التصنيفات
العقيدة الاسلامية

الردُّ على من يقول: "الله موجود في كلِّ مكان" أو "موجود في كلِّ الوجود"

الردُّ على من يقول: "الله موجود في كلِّ مكان" أو "موجود في كلِّ الوجود"
الشيخ: محمد ناصر الدين الألبانيُّ -رحمه الله-

السائل: كثيرٌ من المسلمين [تسمعهم][1] يقول: "الله في كلِّ مكان"، أو "موجود في كلِّ الوجود".
الشيخ: أي، نعم.
السائل: ولا يعرفو شيئًا في هذا الباب.
الشيخ:
هذا هو الضَّلالُ المبِينُ، مع صريح القرآن بأنَّ ﴿الرَّحْمَنُ عَلَى الْعَرْشِ اسْتَوَى﴾ [طه: 5].
وقوله تعالى: ﴿سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأَعْلَى﴾ [الأعلى: 1].
ووصفه لِعباده المؤمنين: ﴿يَخَافُونَ رَبَّهُمْ مِنْ فَوْقِهِمْ﴾ [النحل: 50].
﴿تَعْرُجُ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ إِلَيْهِ﴾ [المعارج: 4]
﴿إِلَيْهِ يَصْعَدُ الْكَلِمُ الطَّيِّبُ وَالْعَمَلُ الصَّالِحُ يَرْفَعُهُ﴾ [فاطر: 10].
آيات كثيرة، وأحاديث كثيرة تُبيِّن أنَّ الله -عزَّ وجلَّ- هو الغنيٌّ عن العالمين، وأنَّه مستعلٍّ على خلقه أجمعين، وأنَّه ليس مُمَازِجًا لخلقه، كما يقول هؤلاء النَّاس الذين أشرت إليهم أنَّ الله في كلِّ مكان.
الله في كلِّ مكان؟! تعالى الله عمَّا يقول الظَّالمون علوًا كبيرًا.
في الحدِيث الصَّحِيح: "كان الله ولا شيء معه"[2].
وين المكان [هاللي] حشروه النَّاس في كلِّ مكان؟ وبخاصة هذه الأمكنة فيها الأمكنة الطَّاهرة، وفيها الأمكنة النجِسة والخبيثة، فيها الكهارِيز وفيها البارات، وفيها الحانات، والخانات، و و إلى آخره.

كيف لا ينزِّهون الله -عزَّ وجلَّ- عنْ أنْ يكون في كلِّ مكان، مع أنَّه يقول في أكثر مِن آية -كما ذكرنا- أنَّه على العرشِ استوى؟!
وفي الحديثِ الصَّحِيح -والوقتُ ضيِّق- أنَّ الرَّسول عليه السَّلام أنَّه سأل جارية يريد سيّدها أنْ يعتقها قال لها: ((أين الله؟)) قالت: في السَّماء، قال لها: ((منْ أنا؟)) قالت: أنت رسول الله. فالتفت إلى سيدها وقال له: ((اعتقها فإنَّها مُؤمِنة)).[3].
الجارية في عهد الرسول أفقه مِن كثيرٍ من الفقهاء اليوم؛ لأنَّك إنْ سألت كثيرًا من هؤلاء: أين الله؟ أجابك: في كلِّ مكان!
وبيكون الواحد جالس بيقولوا: الله موجود في كلِّ الوجود.
مساكين هؤلاء الناس!

الوجود مخلوق، وكان الله ولا مخلوق، فهل ربُّنا بعد أنْ خلق المخلوق اندسَّ في هذا المخلوق على ما فيه من قاذورات؟!
تعالى الله عما يقول الظالمون علوًا كبيرًا." ا. هـ.
المصدر: سلسلة الهدى والنور الشريط رقم: 178 الدقيقة: 1:17:33.




للتحميل:
بصيغة (rm)
من هـنا


وبصيغة (mp3)
من هـنا

المصدر