 |
 |
|
|
Taxonomie de Bloom(objectifs cognitifs)
I- Connaissance A- Connaissance des données particulières Connaissance de la terminologie: Définir/distinguer/acquérir/ identifier/ rappeler/reconnaître/ Connaissance de réalités spécifiques: Rappeler/ reconnaître/ acquérir/ identifier. B- Connaissance des moyens permettant l’utilisation des données particulières Connaissance des conventions Rappeler/ reconnaître/ identifier/ acquérir. Connaissance des tendances et successions Rappeler/ reconnaître/ identifier/ acquérir. Connaissance des classifications Rappeler/ reconnaître/ identifier/ acquérir. Connaissance des critères Rappeler/ reconnaître/ acquérir/ identifier. Connaissance des méthodes Rappeler/ reconnaître/ acquérir/ identifier. C- Connaissance des représentations abstraites Connaissance des principes et des lois Rappeler/ reconnaître/ acquérir/ identifier. Connaissance des théories Rappeler/ reconnaître/ acquérir/ identifier. II- compréhension Transposition Traduire/transformer/dire avec ses mots/illustrer/ préparer/lire/représenter/changer/réécrire/redéfinir. Interprétation Interpréter/réorganiser/réarranger/différencier/distinguer/établir/expliquer/démonter Extrapolation Estimer/inférer/conclure/prédire/différencier/détérminer/etendre/interpoler/extrapoler/compléter/établir. III- application
Appliquer/généraliser/relier/choisir/dévlopper/organiser/utiliser/employer/transferer/réstructurer/classer. :منقول:منقول للفائدة :منقول: |
||
 |
 |
تحياتي الخالصة
