التصنيفات
الرجيم والصحة الجسدية

الوقت المناسب لشرب الماء

تعليمية

تعليمية

الوقت المناسب لشرب الماء .. سوف يضاعف فوائده على جسم الإنسان ..

عدد ( 2 ) كأس من الماء بعد الاستيقاظ من النوم – يساعد على تنشيط الدورة الدموية .

كأس ( 1 ) من الماء – قبل الوجبة بنصف ساعة – يساعد على الهضم .

كأس ( 1 ) من الماء – قبل الاستحمام – يساعد على خفض ضغط الدم .

كأس ( 1 ) من الماء – قبل النوم – يجنب السكتة أو النوبات القلبية .

تعليمية

تعليمية




بارك الله فيك اختي امل
موضوع جميل
يحمل معلومات قيمة
و مفيدة راح اعمل بها باذن الله .




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زاد النجاح تعليمية
بارك الله فيك اختي امل
موضوع جميل
يحمل معلومات قيمة
و مفيدة راح اعمل بها باذن الله .

تعليمية




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحيى24 تعليمية
شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير

تعليمية




بارك الله فيك أختي الكريمة على مواضيعك النتنوعة والقيمة




وبااااااااااااااااااااارك فيك اختي الكريمة
والف شكر ع المرور العطر




التصنيفات
السنة الاولى متوسط

الوقت هو الحياة السنة الاولى متوسط

النشاط
الدورة : 04
المجال
رقم الدرس
الموضوع
المستوى
تربية إسلامية
معاملة الناس
الحديث الشريف

22
الوقت هو الحياة
س1م

الهدف التعلمي: القدرة على:
– معرفة قيمة الوقت وخصائصه وحسن استغلاله .
– القدرة على استظهار الحديث المعتمد وفهمه فهما إجماليا .
الكفاءة اللازمة لامتلاكه:
ـيقدر التلميذ قيمة الوقت وأهميته في الحياة
ـ ويتجنب عوامل إضاعته ويحرص على عوامل الإفادة منه أثناء أداء الواجبات الدينية والدنيوية .
ـ ويستظهر الحديث ويذكر معناه الإجمالي.
السند التربوي: الكتاب ص 99, السبورة,المصحف,مراجع أخرى….
النص المعتمد : الحديث :" اغتنم خمسا……"

وضعيات التعلم
أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
¨تقويم مبدئي :استظهار الحديث:" آية المنافق…, والحديث:" إن الصدق….
¨تقديم الدرس : ماذا يمثل الوقت في حياتكم ؟ كيف تقضون أوقات فراغكم ؟
الهدف الوسيطي
¤يدرك التلميذ أن الوقت ثمين جدا .
بناء التعلم
¨يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد .
¨يقرأ بعض التلاميذ النص المعتمد مع مراعاة حسن الأداء .
¨الفهم العام:
?شرح المفردات:
اغتنم:انتهز, استغل, استثمر
هرمك:كبرك, شيخوختك
سقمك :مرضك .
¨الأسئلة: بم يأمرنا رسول الله (ص) ؟ لماذا نغتنم هذه الأوقات الخمسة بالذات ؟
¨تعميق الفهم :
?التعريف بعبد الله بن عباس : من هو هذا الرجل؟
عبد الله بن عباس هو صحابي جليل , ابن عم رسول الله , ولد قبل الهجرة بثلاث سنين, وكان عمره 13 سنة عند وفاة رسول الله, له صفات حميدة كثيرة منها حكمته وسعة علمه بفضل دعاء رسول الله , روى 1660 حديثا, مات بالطائف ودفن بها سنة 58هجرية.
?ما يرشد إليه الحديث : ما المقاصد التي نستخرجها من الحديث ؟
1 ـ أداء العبادات وممارسة العمل الصالح على الوجه الأكمل يتطلبان استطاعة بدنية ومالية وعدم الانشغال بالعمل. 2 ـ ما يفعله الشاب الصحيح القادر ماديا لا يستطيعه الشيخ والمريض .
3 ـ إذا شاخ الإنسان أو مرض أومات لايمكن له تدارك ما فاته .
?قيمة الوقت في استغلاله : أين تكمن قيمة الوقت ؟
1 ـ قيمة الوقت تقدر بالإنجازات التي تمت فيه والثمار التي قطفت منها .
2 ـ للوقت في الإسلام مكانته وأهميته وقد أقسم الله به في بداية سور كثيرة: والليل, والضحى, والعصر….
?الوقت والإنسان:كيف يجب أن ينظرالإنسان إلى الوقت ؟
1 ـ الوقت هو الحياة, وفي قتله قتل لها, فإذا ذهب فلن يعود ولن يعوض.
2 ـ الوقت الذي لا يشغل في طاعة الله ينقضي بسرعة .
3 ـيجب على المسلم المحافظة على وقته والاستفادة منه وإفادة غيره .
?عوامل إضاعة الوقت : ما هي الأشياء التي تضيع الوقت ؟
من عوامل إضاعة الوقت : الغفلة, التسويف (تأجيل العمل) , الانشغال بالأمور التافهة .
?تنظيم الوقت : كيف أستفيد من الوقت ؟
للاستفادة من الوقت ينبغي على المسلم: 1 ـ أداء الواجبات الدينية والدنيوية, 2 ـ تأدية كل عمل في وقته, 3 ـ تخصيص وقت للعمل ووقت للراحة ووقت للعبادة, 4 ـ الانشغال بهواية نافعة,
5 ـ المشاركة في نشاط خيري .
تقويم بنائي
eفيم نغتنم الوقت؟علام يدل قسم الله بالوقت؟ما هو الوقت بالنسبة للمسلم؟متى نقول: إن
الوقت ضاع ؟ كيف نقضي وقت العمل ؟ ووقت الفراغ ؟
الهدف الوسيطي
¤يدرك التلميذ قيمة الوقت و أهميته في حياة المسلم .
المرحلة الختامية
¨قراءات متعددة للنص المعتمد ومناقشته .
تقويم ختامي
eبم يقاس عمر الإنسان؟ماذا تقول لنا اليومية كلما اقتطعنا منها ورقة؟والساعة كلما دار عقربها
الكبيردورة ؟ ماذا يجب عليكم أنتم؟
الهدف الوسيطي
¤ يحافظ التلميذ على وقته ويحرص على استغلاله أحسن استغلال .
المطلوب
eحفظ النص المعتمد .




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ومن الطيبن يارب العالمين

مواضيك كلها مشاء الله تفيد الجميع




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
بوركت أختي علىالموضوع القيم
جزاآك الله خيرا
دمت بهذاآ العطاء




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

ارجوكم ساعدونا الوقت ينفذ

عاجل كل من يملك اجوبة فرض مادة الفيزياء + الاجتماعيات خاص بالتعليم عن بعد 4 متوسط يحطهولنا واجركم على الله نحن في الانتظار




ارجووووووكم




راح احول ان شاء الله

لكن لا تعولي عليا

انا احاول البحث معك




مشكورة اختي تم جمع الاجابة بارك الله فيكي اختي هناء




اذا وجدت يا اختي كهينة الاجابة حطيها وأجركي على الله انا في الانتظار

تعليمية





ارجوكم اسرعة يا أخوات




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

لم يبق الوقت على bem هيا ارواحو نفيدكم بشيء


لم يبق الوقت على bem هيا ارواحو نفيدكم بشيء

يا شباب راكم تضيعو في الوقت ومعلابالكمش

هناك موضوع فاتحو الاخ الكريم عادل و هو كاتب عنوانو
الي حاب يراجع اي مادة يدخل يراجع معي
وهو احسن موضوع شفناه
لذا تفاعلو كلكم ومتبخلوش انفسكم ان الله يحاسبكم على الوقت ><

تفضلو الكل يرحب بكم

منقول للفائدة

اختكم سلمى




شكرا للنصيحة




نشالاه ندخلولو و نشوفو واش فيه و مادابيكم تعاونوني كيما ندخل نقرا كون كاش حاجا ما نفهمهاش نشاوركم معليش




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

ملخصات العلوم الطبيعية في منتهى الابداع لكسب الوقت علوم طبيعية 3 ثانوي bac 2022

ملخصات العلوم الطبيعية في منتهى الابداع لكسب الوقت

تحضير بكالوريا bac 2022

تعليمية

نظرا لضيق الوقت وكثرة المواضيع

قمت بنقل هذا الموضوع عسى أن تستفيدوا من هذا التلخيص الصغير والشامل

ملاحظة :

لابد من توفر برنامج word office 2022 أو 2022

حتى تتمكنوا من فتح الملف

حجم الملف: 2.28 mb فقط !!!!!!!!

التحميل :

هنااااااااااااااااااااااا ا

تشكراتي

منقول للفائدة




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

جدول زمني مقترح لتنظيم الوقت المنزلي من أجل المراجعة للبكالوريا 2022

االسلام عليكم و رحمة الله و بركاااااته

هذا جدول التوقيت المنزلي للمراجعة للباكالوريااا

من هنا على الرآبـط التآليــ:

http://www.migaload.com/up/8q3j5dnhrjar.html

أتمنى أن تستفيـدوآ منه

bac2013

Are you ready?!!

بالتوفيـق إن شاء الله




موضوع قيم ومميز

بارك الله فيكي اختي

دائما مميزة بطرحك للمواضيع

تحياتي




لكم مني الشكر الجزيل




جزاكي اللهم خيراااااااااا




بارك الله فيك




التصنيفات
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ

أيام الوقت الجميل هل تتذكرونها أيها الأساتذة القدامى




هذه الصور منقولة من مدونة المشرية للتراث القديم
حينما وجدتها فرحة كثير وسالت الدوع من عيني لأن في هذه الكتب درسنا بربكم إقرؤ المضمون الموجود في هذه الصفحات




الله الله على يامات زمان

عفوا على المداخلة لانني لست استاذة

لكن وددت ان اقدم اعجابي بموضوعك

واشكر اساتذتي القدامى على الايام الحلوة التي قضيتها معهم

حقا ايام رائعة لا تنسى احن لها الان
تحياتي لك استاذ




أستاذة لقد عدت بي إلى وقت جميييييييييييييل جدا و برنامج أجمل كنا فيه ندرس ما يهمنا فقط و ليس كل المواد التي يدروسونها الان و لا يفهمونا منها شيئا. شكرا فعلا على هذه الالتفاتة التي كنت أفتقدها كثيرا.




الله الله على ايام زمان




استاذي الكريم فعلا انها رائعة اروع ما ننتظره واروع من مارايناه فشكرا لك




وهل هناك ما اروع من ايام الفقر والعزة التي كنا نعيشها اتذكر جيدا كيف درسنا وعانينا من اجل ان ننجح. فالمتوسطة تبعد عن بيتنا بــ 120 كلم. لا تدللو ابناءكم. والابتدائية لا تحدثني عنها




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

لربح الوقت الوحدة 8 تسيير محاسبي بصيغة الباور بونت للسنة الثالثة ثانوي

السلام عليكم ورحمة الله وبراكته

اقدم لكم زملائي هذا الجهد المتواضع وحدة رقم 08 بصيغة الباور ببونت و ذلك لربح الوقت

التحميل من هنا http://www.gulfup.com/?40zNOj




تعليمية

تعليمية




بارك الله فيك




جزاك الله كل خير و جعله في ميزان الحسنات .آمين




بارك الله فيك علي هذا العمل الممتاز




بارك الله فيك




جزاك الله كل الخير والبركات




التصنيفات
اسلاميات عامة

أهمية الوقت للشيخ عمر الحاج مسعود

تعليمية تعليمية

أهمية الوقت
للشيخ عمر الحاج مسعود
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله.
إن حياة الإنسان هي أوقات شبابه وأيام عمره وساعات فراغه
قال الحسن البصري رحمه الله:
«يا ابن آدم! إنما أنت أيام كلما ذهب يوم ذهب بعضك».
ولا يعرف حقيقة هذا الأمر وقيمته وينتفع به إلا موفق مرحوم، ولا يحرمه إلا مغبون محروم
قال النبي صلى الله عليه وسلم:
«نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة والفراغ»

[البخاري: (6412)]
أي ذو خسران فيهما كثير من الناس، فلا يعرفون قدرهما ولا ينتفعون بهما، بل تضيعان منهما وتذهبان سدى.
إن الفراغ يصير نعمة عظيمة إذا عمِّر بالعبادة والذكر وطلب العلم النافع والسعي في المصالح الدينية والدنيوية والاجتهاد في إيصال الخير والنفع للآخرين، ويكون نقمة جسيمة إذا أهدر في اللهو والباطل والنوم والبطالة ومضرة الآخرين.
ومن مصائب هذا العصر إهدار الأوقات في المقاهي والملاعب والطرقات، ومن آفات هذا الزمان تضييع الساعات في الألعاب وصفحات الأنترنت ومشاهدة الأفلام والمباريات، فأصبح كثير من الناس ـ كبارا وصغارا، رجالا ونساء ـ يعيشون سبهللا: يخرجون ويدخلون ويمشون دون فائدة، لا هم في عمل الدنيا ولا في سعي الآخرة، يهدرون أوقاتهم ويضيعون حياتهم، ويتبعون أهواءهم ويعصون خالقهم
والله تعالى يقول:
﴿وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون﴾
[الذاريات: 56]
ويقول:
﴿أيحسب الإنسان أن يترك سدى﴾
[القيامة: 36]
أي مهملا لا يؤمر ولا ينهى، فهذا ظن باطل.
قال بعض البلغاء:
«من أمضى يومه في غير حق قضاه أو فرض أداه أو مجد أثله أو حمد حصله أو خير أسسه أو علم اقتبسه فقد عق يومه وظلم نفسه»
[أدب الدنيا والدين (ص67)].
والفراغ الذي لا ينتفع به يورث الكسل والخمول والقلق والاضطراب ويسبب البطالة وسوء الخلق وتوتر الأعصاب، ويوقع في إهمال الواجبات وارتكاب المحرمات، ويكون صاحبه مغبونا وعن الله والدار الآخرة مقطوعا.
قال ابن القيم رحمه الله:
«إضاعة الوقت أشد من الموت؛ لأن إضاعة الوقت تقطعك عن الله والدار الآخرة، والموت يقطعك عن الدنيا وأهلها»
[الفوائد (458 ـ ترتيب علي الحلبي)]
والبطالون لا يتخذون إلى النجاح سبيلا، ولا يسلكون للمعالي طريقا، فتجدهم عن كل خير غافلين، وعن كل فضيلة قاعدين، وفي الشبهات والشهوات هالكين، وأمَّتُنا بحاجة ماسَّة إلى جيلٍ من الشَّباب قويّ العزيمة، شديد الشَّكِيمة حريص على ما ينفعه، بعيد على ما يضره، يعرف قيمة الوقت ويدرك أهمية الفراغ.
قال ابن الجوزي:
«ينبغي للإنسان أن يعرف شرف زمانه وقدر وقته، فلا يضيع منه لحظة في غير قربة» [صيد الخاطر (ص28)].
وإن أولى الناس بتعظيم الوقت والمحافظة عليه والانتفاع به طالب العلم الشرعي، قدوته في ذلك الصحابة والسلف الصلح.
قال الحسن:
«أدركت أقواما كانوا على أوقاتهم أشد منكم حرصا على دراهمكم ودنانيركم».
وقال عبد الرحمن بن مهدي:
«لو قيل لحماد بن سلمة: إنك تموت غدا؛ ما قدر أن يزيد في العمل شيئا، قال الذهبي: كانت أوقاته معمورة بالتعبد والأوراد»
[السير (7/447)].
وقال الثوري:
«عمرو بن قيس هو الذي أدَّبني، علَّمني قراءة القرآن والفرائض، وكنت أطلبه في سوقه، فإن لم أجده ففي بيته إما يصلي أو يقرأ في المصحف كأنه يبادر أمرا يفوته، فإن لم أجده وجدته في المسجد قاعدا يبكي، وأجده في المقبرة ينوح على نفسه».
[السير (6/250)]
فلنغتنم زهرة حياتنا وأيام شبابنا في طلب العلم النافع، والاجتهاد في العمل الصالح الشافع، والسعي لما يعود بالخير والصلاح علينا وعلى إخواننا ومجتمعنا وبلدنا.
قال الله تعالى:
﴿وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون وستردون إلى عالم الغيب والشهادة فينبئكم بما كنتم تعملون﴾
[التوبة: 105]
وقال النبي صلى الله عليه وسلم: «المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف، وفي كل خير، احرص على ما ينفعك واستعن بالله ولا تعجز».
رواه مسلم (2664).
والله المستعان وعليه التكلان.
وصلى الله وسلم وبارك على عبده ورسوله محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

منقول للفائدة

تعليمية تعليمية




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

أسئلة للتقويم قانون واقتصاد لتوفر على الاساتذة الوقت في انتقاء الاسئلة

أسئلة للتقويم المادة القانون المستوى السنة الثالثة تسيير وإقتصاد

الوحدة التعلمية الأولى *عقد البيع *
1* عرف عقد البيع 2* ماهي التزامات كل من البائع من المشتري 3* حدد الأركان الموضوعية و الشكلية لعقد البيع وإشرح عناصر الأركان الموضوعية
4* اشرح أثار عقد البيع على البائع والمشتري
الوحدة التعلمية الثانية *عقد الشركة *
1*عرف عقد الشركة 2* حدد الأركان الموضوعية لعقد الشركة وإشرح كلاً من منها 3*حدد الأركان الشكلية 4* ماهو جزاء الإخلال باركان عقد الشركة 5 *أذكر الأسباب التي تؤدي لإنقضاء الشركة .وحدد عناصر كل منهما
الوحدة التعلمية الثالثة * شركة التضامن *
1* قدم تعرف لشركة التضامن 2* ماهي خصائص شركة التضامن 3* بين كيفية تأسيس شركة التضامن 4* وضح كيفية إدارة وتسيير شركة التضامن 5 * حدد أسباب إنقضاء شركة التضامن
الوحدة التعلمية الرابعة* شركات المساهمة والشركات ذات المسؤولية المحدودة*
1* قدم تعريفًا لشركة المساهمة 2* استنتج خصائص شركة المساهمة 3* بين كيف يتم تأسيس شركة المساهمة 4* اشرح طريقة إدارة وتسيير شركة المساهمة
3* وضح حالات إنقضاء شركة المساهمة**4* عرف الشركة ذات المسؤولية المحدودة 5* إستنتج خصائص الشركة ذات المسؤولية المحدودة
6* بين كيف يتم تأسيس الشركة ذات المسؤولية المحدودة 7* اشرح طريقة إدارة وتسيير الشركة ذات المسؤولية المحدودة 8* وضح حالات إنقضاء الشركة ذات المسؤولية المحدودة
الوحدة التعلمية الخامسة *علاقات العمل الفردية*
1*عرف قانون العمل 2* عرف عقد العمل وبين نوعيه 3*حدد ثم اشرح العناصر الأساسية لعقد العمل4* صنف في جدول كل من إلتزامات المستخدم والعامل مع شرح مبسط لها 4* عرف المدة القانونية للعمل 5* ماهي شروط التوظيف 6* قارن بين العطل والراحة القانونية والغيابات من حيث الشروط والنتائج المترتبة عن ذلك 7* عرف معنى الترقية و معنى التكوين 8* ما المقصود بتعليق علاقة العمل بين حالاتها 9* ما المقصود بإنهاء علاقة العمل حدد حالاتها
الوحدة التعلمية السادسة* علاقات العمل الجماعية*
1* قدم تعريفً للاتفاقية الجماعية للعمل 2* ماهو محتوى الاتفاقية الجماعية للعمل ودور النقابات فيها 3* عرف النزاعات الجماعية للعمل4* اشرح طرق تسوية النزاعات الجماعية للعمل التالية { المصالحة ـ الوساطة ـ التحكيم } 5* ماهي حالات اللجوء إلى الإضراب 6* وضح الإجراءات القانونية الواجب إتباعها قبل اللجوء إلى الإضراب

الوحدة التعلمية السابعة * الميزانية العامة للدولة وقانون المالية ~ الموازنة ~ *
1* قدم تعريفًا للمالية العامة وماهي العناصر المؤلفة للمالية العامة 2* عرف النفقات العامة واستنتج عناصرها من التعريف 3* حدد خصائص النفقة العامة واشرح كل منها 4* أبرز أنواع النفقات العامة حسب الغرض **5* حدد مفهوم الإيرادات العامة 6* بين مصادر الإيرادات العامة مع شرح لكل منها
**7* عرف معنى الميزانية العامة مبرزا خصائصها 8* ماهي المبادئ الأساسية للميزانية العامة /ـ اشرحها 9* عرف قانون المالية مبينًا مضمونه {محتواه}
الوحدة التعلمية الثامنة* الضرائب والرسوم *
1* عرف الضريبة 2* استنتج وشرح خصائص الضرائب 3* عرف معنى الرسم 4* استنتج وشرح خصائص الرسم 5*ما المقصود بقواعد الضريبة
6* قدم شرحًا مختصرًا لقواعد الضريبة 7*وضح أهداف الضرائب 8* صنف أنواع الضرائب وقدم توضيح لكل منها 9* ما المقصود بالتنظيم الفني للضريبة و التحديد الكمي لوعاء الضريبة 10* إشرح المصطلحات التالية الوعاء الضريبي سعر الضريبة تحصيل الضريبة
الوحدة التعلمية التاسعة* الضريبة على الدخل الإجمالى *
1* ضع تعريفًا للضريبة على الدخل الإجمالى 2* بين خصائص الضريبة على الدخل الإجمالى 3* حدد مجال تطبيق الضريبة على الدخل الإجمالى
4* عرف الدخل الخاضع للضريبة 5* حدد أنواع المداخيل الخاضعة للضريبة 6* إشرح كيفية حساب الضريبية على الدخل الإجمالي
7* بين طرق دفع الضريبة على الدخل الإجمالى
الوحدة التعلمية العاشرة* الرسم على القيمة المضافة*
1* قدم تعريفًا للرسم على القيمة المضافة 2* بين خصائص الرسم على القيمة المضافة 3* ماهو مجال تطبيق الرسم على القيمة المضافة 4* بين طرق دفع
الرسم على القيمة المضافة

إنّ النّجاح هو إنجاز وصناعة ، وعليه تذكر دائما أنّ :
التوكل على الله
الإرادة القوية + الإيمان بالهدف + التنظيم المحكم للوقت ← يصنع النجاح
وأفكارك …تحدد حياتك
والمرحلة الدّراسيّة من أمتع لحظات الحياة ولكن لا يعرف متعتها إلاّ من مرّ بها و إلتحق بغيرها
مع تمنياتنا بالتوفيق والنجاح لكل أبنائنا الأعزاء
2011 * 2022
أسئلة للتقويم المادة الإقتصاد والمناجمنت المستوى السنة الثالثة تسيير وإقتصاد

الوحدة التعلمية الأولى *النقود *

1*عرف المبادلة ثم حدد أشكالها 2*ماهي الصعوبات التي واجهة الشكل الأول من المبادلة 3* عرف النقود وحدد خصائصها 4* قدم شرحًا لكل وظيفة من وظائف النقود 5* ماهي أشكال النقود وماهي مزايا كل شكل منها 6* وضح كيف يتم إصدرا النقود7*عرف الكتلة النقدية وأبرز مكوناتها
الوحدة التعلمية الثانية *السوق والأسعار *
1* قدم تعريفا للسوق مبينًا أنواعه وأشكاله 2* ما الذي يعبر عنه السعر 3*ما هي العوامل المحددة للسعر بنوع من التفصيل 4* اشرح بالرسم والتعليق على كيفية حدوث سعر التوازن
الوحدة التعلمية الثالثة *النظام المصرفي *
1*عرف النظام المصرفي وبين أهميته 2* عرف البنك ثم قدم شرحًا لأنواعه مدعمًا إجابتك بوظائف كل منها 3* صنف العمليات المصرفية مع شرح مختصر لكل منها
الوحدة التعلمية الرابعة *التجارة الخارجية *
1* قدم تعريًفا للتجارة الخارجية موضحًا أسباب قيامها وأهميتها 2* ما المقصود بسياسة التجارة الخارجية وما هي مبادئها ما الهدف من كل منهما
3*بعد تعريفك لميزان المدفوعات وضح مكوناته 3* ماهي حالات ميزان المدفوعات في نهاية السنة ماهو الإجراء المتبع في كل حالة 4* عرف المنظمة العالمية للتجارة مع إبراز مهامها .
الوحدة التعلمية الخامسة *الصرف *
1* عرف الصرف مبرزًا أسباب الحاجة إليه 2* حدد الأطراف المتعاملة في سوق الصرف 3* ماهي أنواع سوق الصرف 4* عرف سعر الصرف
5* ما المقصود بسياسة سعر الصرف وماهي أهدافها و وسائلها
الوحدة التعلمية السادسة *البطالة *
1* عرف البطالة مبين أسبابها 2* ماهي أنواع البطالة 3* ماهي مختلف الآثار الاقتصادية والاجتماعية والسياسية للبطالة 4* بين إجراءات للتخيف من البطالة
الوحدة التعلمية السابعة *التضخم *
1* صف التضخم مبرزًا العناصر التي يجب توفرها حتى يكون تضخمًا 2* وضح مختلف أنواع التضخم 3* ماهي أسباب التضخم موضحًا صورها
3* تتعد أثار التضخم بين وشرح هذه الآثار 4* ماهي مختلف السياسات الاقتصادية للحد من التضخم وضح ذلك بشرح كل منها
الوحدة التعلمية الثامنة *القيادة *
1* قدم تعريفًا مختصرا للقيادة مبينًا العناصر الواجب توفرها حتى تكون هناك قيادة 2* حدد المواصفات الشخصية للقائد وبين أثرها في إختيار أسلوب القيادة 3* حدد أثر المرؤوسين والبيئة في إختيار أسلوب القيادة 4* عرف الدافعية موضحًا العوامل المؤثرة فيها 5* أشرح نظريات الحاجات ~ نظرية ذات العاملين ونظرية تدرج الحاجات

الوحدة التعلمية التاسعة *الاتصال *
1* ما المقصود بالاتصال 2* ماهي أنواع الاتصال واصفًا اتجاهات كل منها 3* إشرح مكونات الاتصال 4* ماهي أهداف الاتصال
5* حتى ينجح الاتصال يجب خلوه من معوقاته ماهي هذه المعوقات
الوحدة التعلمية العاشرة *الرقابة *
1* وضح بالشرح مراحل عملية الرقابة 2* صف أنواع الرقابة3* من أساليب الرقابة الرقابة التقليدية و الرقابة المتخصصة بين كل منهما
الوحدة التعلمية الحادى عشر *التمويل *
1* ما المقصود بالتمويل 2* وضح المهام الأساسية لوظيفة التمويل مع شرح لكل منها 3* ماهي أنواع مصادر التمويل اشرح عناصر كل منهما مع توضيح الهدف من كل عنصر 4* وضح عمليات تمويل المؤسسة الإقتصادية
الوحدة التعلمية ا لثاني عشر *التقييس *
1* بين مكانة التقييس في التنظيم الهيكلي للمؤسسة 2* بين علاقة التقييس بالنوعية 3* بين علاقة التقييس بالبيئة
الوحدة التعلمية الثالث عشر *الموارد البشرية *
1* ماهو مفهوم وظيفة تسيير الموارد البشرية وضح مهامها 2* ما المقصود بالتسيير التقديري للشغل 3* ما الفرق بين التوظيف والاستقطاب
4* كيف يتم إختيار المرشحين لمنصب العمل 5 * عرف الأجر وبين مكوناته وأنواعه 6* ما المقصود بسياسة الأجور ما أهدافها

النجاح الذي نحصل عليه ينطلق من خلال فكرة نصنعها نحن و نمضي نحن في تحقيقها

* “لا يمكن دفع أحد لارتقاء السلم إذا لم يكنراغباً في الصعود.”ـ
*لَــن يَـنكَـسِـر قَــارِبُ النجاح عَــلَى صَــخـرَة الــيَـأس مَــا دَام هُـنـاكَ مِـجــدَافٌ اسمــهُ الأمَـــل

* يَظل الانسآن في هَذه الحَيآة مثلَ قلم الرصآص!
تبريه الأيام ليكتُب النجاح بخَط أجمَل
وَ هكَذا حَتى يُفنى القَلم
فلآ يَبقى لَه إلآ جَميل مَآ كتب
*الحُـزْن .. لا يُغيِّر مِنَ الوَاقِع شَيْئًا
لكِّنَ الإبْتِسَـامَة .. تفْتَحُ وَاقِعًا جَدِيدًاツ
*لن تشعر بقيمة الشيء إلا إذا فقدته فلا تستخف به وهو بين يديك
2012 * 2022




بارك الله فيك يا استاذ

ان شاء الله يستفيد منه الجميع

ونترقب دوما مشاركتك القيمة




جزاك الله خيرا استاذ




وجب ان يسبق شكرنا شكركم وانتم السباقون بهذا المنتدى الذي هو شعلة تتوهج لتنير وتبدد الظلام فكان الله في عونكم




وجب ان يسبق شكرنا شكركم وانتم السباقون بهذا المنتدى الذي هو شعلة تتوهج لتنير وتبدد الظلام فكان الله في عونكم




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك




بارك الله فيك أخي على الموضوع الرائع والقيم….
جزيت خير الجزاء…
رزقكم الله الصحة والعافية…
بالتوفيق