متوسطة: بني لحســـن السنة الدراسية : 2022/2008
المستوى: الثانيـة متوسـط التاريـخ : من 17 ماي 2022 المـدة: 02 سـا
الاختبار الثالث في مادة اللغة العربية
الـنـص
[ وظلت الرغبة في ركوب البحر تسيطر على تفكيري ….و قـد جعلني ذلك أقف متصلبا في وجه والدي، وأصم أذني عن توسلات والدتي، كأن قدرا خفيا يقود خطاي نحو حياة البؤس و الألم…. وكان ذلك وأنا لم أتجاوز عشريين سنة من عمري.]
و ذات مساء دعاني والدي إلى حجرته وتحدث إلي طويلا في هذا الموضوع، فتساءل عن السبب الذي يدفعني إلى ترك المنزل الأبوي الجميل، الذي أجد فيه العناية و الرعاية… وحدثني بأشد العبارات تأثيرا، ألا أتصرف بطيش، وبين لي أنني لست في حاجـة إلـى الجري وراء لقمة العيش، وأنه لا يود المشاركة في تدميري بالموافقة على سفري، وقال انه سيظل يدعوا من أجلي، وأن الله لن يزكي هذه الخطـوة إن أقدمت عليها….
و لابد أنني سأندم على عدم الاستماع إلى نصائحه، وعندئذ لن أجد أحدا إلى جانبي، ولقد كان هذا الحديث نبوءة بكل معنى الكلمـة، وان لم يكن هو يتوقع فعلا أن يتحقق ما حذرني منه".
أ: البناء الفكري:
01-هات الفكــرة العامـة للنص ( 01 ن )
02-في ما تمثلت رغبـــة عمـر ( 01 ن )
03-ما النمط الغالب على النــص ( 01 ن )
04-وظف الكلمات في جمل مفيـدة ( 03 ن )
– الرغبة – طيش – لقمة العيش
ب: البناء اللغوي:
استخرج من النص مايلي :
01-حال كـلمـة مفردة ( 01 ن )
02-نائــب مفعــول مطلـق ( 01 ن )
03-تمــييز نسبــة و بيّن نوعـه ( 01 ن )
04-صفة مشبهـة باسم الفاعل ( 01 ن )
05-أعرب ماتحته خط في النص ( 02 ن )
06- حول العبارة الواردة بين قوسين إلى الجمع المتكلم ( 02ن )
د : الوضعية الإدماجية:( 06 ن )
السنــد : وقفت ذات يوم بين يدي والدك واستمعت إلى نصائحه.
التعليمة : اسرد ذلك في أقل من عشــرة أسطر.
]بتاريخ : 2022-03-24 الساعة : 06:57 am
مستوى: 2 متوسط
السؤال1
: أجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد :
1- التكاثر الخضري يتم بواسطة الأبواغ.
2- الإستراتيجية المستعملة عند الضفادع في غزو الأوساط هي إنتاج عدد قليل من الأنسال.
3-
تغزوا النباتات الزهرية الأوساط بالأبواغ.
4- النمل ينتمي إلى صف القشريات و شعبة الفقاريات.
5- المستحاثة بقايا لكائنات حية حالية.
6- شعبة الطحالب تتميز بعدم وجود اليخضور.
السؤال الثاني:
صنف الكائنات الحية الحيوانية التالية بملأ الفراغات:
نحلة من شعبة ……………………. ، ومن صف……………
ضفدع – دودة الأرض – حلزون – السنونو – ثعبان
الوضعية الإدماجية:
أسفرت عملية البحث والتنقيب على مستوى المنطقة الشمالية من مدينة البيض عناكتشاف بقايا تماسيح ضخمة و أسماك يعود تاريخها إلى ملايين السنين، وعثروا أيضا على بصمات ديناصورات ضخمة يعود تاريخها إلى 130 مليون سنة،اكتشف 260 أثر لديناصورات من آكلات اللحوم و أخرى نباتية كانت تعيش قبل 130 مليون سنة.حيث استنتج أن مناخ و طبيعة منطقة البيض كانا في تلك الفترةيشبهان إلى حد ما طبيعة غابات الأمازون، وتعد ديناصورات البيض الثانية فيالعالم. حيث تم اكتشاف 4 أنواع عبر 4 مواقع،عمرها 130 مليون سنة ،يصلطولها مابين 8 متر إلى 10 متر و أما وزنها فيقارب 7 أطنان.
مقتطف من جريدة الخبر بتاريخ :26/08/2004
أجب عن الأسئلة: اعتمادا على النص العلمي و مكتسباتك
1- ما هي الحيوانات التي كانت تعمر الوسط في البيض قبل 130مليون سنة.
2- استخرج مميزات مناخ الأمازون وحدد على ضوء ذلك مناخ البيض قبل 130 مليون سنة مع مقارنته بالمناخ الحالي.
3- استخرج أهمية دراسة المستحاثات.
4- حدد أشكال تواجد مسثحاثات البيض
التمرين 1
:
في شهر (نوفمبر-مارس) تجتمع اسماك السردين ذكور و اناث معا . تضعالانثى من 50الى 60الف بيضة و يفرز الذكر عليها النطاف في الماء فيحدثالالقاح و في الجدول لدينا :
عدد البيض البيوض المخصبة عدد البلاعيط عدد الافراد البالغة
60 الف 30 الف 1500 750
1- حدد نمط الالقاح عند سمك السردين ؟
2- اين يتطور جنين السردين ؟
3- ماسبب قلة عدد البيوض المخصبة و البلاعيط مقارنة مع البيوض التي وضعتها الانثى ؟
4- استنتج استراتيجية التكاثر المستعملة عند هذا السمك لتعويض الضياع ؟
التمرين 2:
يسمح التكاثر عند النباتات بغزو و اعمار الاوساط مثلا :
–شجرة الصنوبر تنتج مخروط فيه بذور لها اجنحة عندما تهب الرياح تنقلها الى اماكن بعيدة .
– الطحلب يحرر ابواغ دقيقة .
– العليق نبات زاحف له سيقان تمتد على الارض تخرج منها جذور عرضية .
1- تعرف على الاعضاء النباتية التي تسمح بتكاثر هذه النباتات ظ
2- اعط تعريفا لما يلي : الافتسال ، التطعيم ، التكاثر اللاجنسي .
التمرين 3:
ادى الالقاح بين الذئب و الكلب الى انجاب حيوان يدعى ابن اوى علما انه حيوان عقيم .
1- هل الذئب و الكلب من نفس النوع ؟ قدم تعريفا للنوع .
2- عرف المصطلح : عقيم.
التمرين 4:
تضم المملكة الحيوانية كائنات حية منها : الحمام ، الجراد
1- الى اي شعبة ينتمي كل حيوان ؟
2- حدد الصف الذي ينتمي اليه كل حيوان ؟
3- استخرج المميزات العامة التي يمتاز بها كل حيوان ؟
مستوى: 2 متوسط
السؤال1
: أجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد :
السؤال الثاني:
صنف الكائنات الحية الحيوانية التالية بملأ الفراغات:
نحلة من شعبة ……………………. ، ومن صف……………
ضفدع – دودة الأرض – حلزون – السنونو – ثعبان
الوضعية الإدماجية:
أسفرت عملية البحث والتنقيب على مستوى المنطقة الشمالية من مدينة البيض عن اكتشاف بقايا تماسيح ضخمة و أسماك يعود تاريخها إلى ملايين السنين، و عثروا أيضا على بصمات ديناصورات ضخمة يعود تاريخها إلى 130 مليون سنة، اكتشف 260 أثر لديناصورات من آكلات اللحوم و أخرى نباتية كانت تعيش قبل 130 مليون سنة.حيث استنتج أن مناخ و طبيعة منطقة البيض كانا في تلك الفترة يشبهان إلى حد ما طبيعة غابات الأمازون، وتعد ديناصورات البيض الثانية في العالم. حيث تم اكتشاف 4 أنواع عبر 4 مواقع،عمرها 130 مليون سنة ،يصل طولها مابين 8 متر إلى 10 متر و أما وزنها فيقارب 7 أطنان.
مقتطف من جريدة الخبر بتاريخ :26/08/2004
أجب عن الأسئلة: اعتمادا على النص العلمي و مكتسباتك
1- التكاثر الخضري يتم بواسطة الأبواغ. 2- الإستراتيجية المستعملة عند الضفادع في غزو الأوساط هي إنتاج عدد قليل من الأنسال. 3- تغزوا النباتات الزهرية الأوساط بالأبواغ. 4- النمل ينتمي إلى صف القشريات و شعبة الفقاريات. 5- المستحاثة بقايا لكائنات حية حالية. 6- شعبة الطحالب تتميز بعدم وجود اليخضور. 1- ما هي الحيوانات التي كانت تعمر الوسط في البيض قبل 130مليون سنة. 2- استخرج مميزات مناخ الأمازون وحدد على ضوء ذلك مناخ البيض قبل 130 مليون سنة مع مقارنته بالمناخ الحالي. 3- استخرج أهمية دراسة المستحاثات. 4- حدد أشكال تواجد مسثحاثات البيض.
التاريخ :
1 / حدد أسباب فتح بلاد المغرب؟
2/ من الفاتح الخقيقي لبلاد المغرب؟
3/عرف المغرب الاسلامي ثم أكمل الفراغات التالية :
أكمل من مؤسس الدولة وعاصمتها :
-الرستمية ……………../……………..
-الإدريسية ……………………/……………..
-الأغلبية ……………………. ../………………..
الجغرافيا :
1/ أين يتركز سكان البرازيل ؟
2/أكمل الفراغات :
تتوزع الاراضي الزراعية في البرازيل بين مزارع صغرى (…………)ومزارع كبرى (………..)وينتج عن هذا التوزيع الغير العادل صراعا قائم بين الفئتين.
التربية المدنية :
1/ عرف الأمية .
2/ وضح بإختصار كيفية معالجة ومكافحة هذه الظاهرة ؟
بالتـــــــوفيق
من أجل مساعدة التلاميذ على مراجعة الدروس نقدم لهم حلول تمارين الكتاب للمجال الأول و بعض تمارين المجال الثاني.
