السلام عليكم
أرجو من الأساتذة مساعدتي و توضيح فيما يخص المؤونات الأخرى للأعباء …هل هي نفسها التكاليف المقيدة سلفا في النظام القديم وهل يدخل من ضمنها التأمينات أيضا أم لا؟
وكذلك توضيح معنى إزالة تثبيت….لم أفهمها
السلام عليكم
أرجو من الأساتذة مساعدتي و توضيح فيما يخص المؤونات الأخرى للأعباء …هل هي نفسها التكاليف المقيدة سلفا في النظام القديم وهل يدخل من ضمنها التأمينات أيضا أم لا؟
وكذلك توضيح معنى إزالة تثبيت….لم أفهمها
الأساتذة يشرعون اليوم في الإضراب ويهددون بالخروج إلى الشارع
يشرع الأساتذة النشطون في النقابة الوطنية لأساتذة الثانوي والتقني، اليوم، في إضراب لأسبوع متجدد، فيما يدخل الأساتذة المنضوون تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والمجلس الوطني لأساتذة الثانوي والتقني، الأربعاء القادم، في إضراب لأسبوع متجدد، وقبلها بيومين تلتحق التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين بالحركة بإعلانها إضرابا وطنيا.
رغم تأكيد وزير التربية أن الإفراج عن نظام التعويضات سيكون قبل العطلة الربيعية المقررة في 18 مارس القادم، إلا أن ذلك لم يثن الأساتذة عن الذهاب بعيدا هذه المرة، حيث اعتبروا أن تصريح بن بوزيد مجرد ”ذر للرماد في العيون”، وأن مطالب الأسرة التربوية لا تقبل التجزئة.
كشف مزيان مريان، رئيس النقابة الوطنية لأساتذة الثانوي والتقني، أن التقارير الواردة من الولايات تطالب بالخروج إلى الشارع والضغط على الحكومة لتحقيق المطالب المرفوعة، مضيفا أنه كان ممكنا على الوزارة إصدار بيان رسمي يحمل ضمانات للأسرة التربوية يحدد تاريخ وضع الإفراج عن نظام التعويضات.
أكد رئيس نقابة أساتذة الثانوي والتقني، في تصريح لـ”الخبر”، أن كل المؤشرات والتطورات لا تبعث على الارتياح: ”هناك أزمة ثقة بيننا وبين وزارة التربية والحكومة عموما”، لهذا يضيف مريان أنه كان من واجب الوزارة أن تصدر بيانا رسميا يحمل ضمانات لحل هذه الأزمة التي ستكون عواقبها وخيمة. وبشأن تصريح الوزير في تلمسان بالإفراج عن نظام التعويضات قبل عطلة 18 مارس القادم، أكد مزيان مريان ”أنه ما دام ليس هناك شيء ملموس يضمن لنا ذلك، فإن لا أحد باستطاعته أن يوقف احتجاجنا الذي يبدأ اليوم ولأسبوع متجدد”.
وذهب مريان إلى أبعد من ذلك عندما صرح أن وزارة التربية ليست لها نية التهدئة، كونها لم تعلن في اجتماعها الأخير أي تاريخ محدد للإفراج عن نظام التعويضات، وهو ما يفسر سياسة التجاهل التي تنتهجها الوزارة تجاه الأسرة التربوية، مشيرا إلى أن رسالة الوزير حملت تناقضا مفضوحا بتأكيده أنه يستوجب على الأساتذة الانتظار إلى غاية الانتهاء من إصدار جميع قوانين الوظيف العمومي، ومن بعد يؤكد أن الإفراج عن الملف سيكون قبل 18 مارس القادم، وهو التناقض الذي خلق أزمة ثقة بيننا وبين الوزارة.
من جهته، قرر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والمجلس الوطني لأساتذة الثانوي والتقني، أمس، الدخول في إضراب يوم 24 فيفري الجاري ولمدة أسبوع متجدد. وأشار بيان الاتحاد أنه بعد المفاوضات المراطونية التي دامت شهرين كاملين تفاجأت الأسرة التربوية برسالة الوزير التي لم تأت بأي جديد ملموس لملف النظام التعويضي وتجاهلها التام لملفي الخدمات الاجتماعية وطب العمل.
وأكد البيان الذي وقعه الصادق دزيري، رئيس الاتحاد، أن كل المطالب الثلاثة المرفوعة حق مشروع لا يمكن فصلها عن بعضها، بالإضافة إلى عدم التنازل عن الحق المكتسب في التقاعد لخصوصية القطاع وحمل السلطات العمومية المعنية المسؤولية الكاملة في أي إخلال بتعهداتها والتزاماتها.
من جهته، قال مسعود عمراوي، المكلف بالإعلام بالاتحاد، ردا على وزير التربية ”إن مطالبنا لا تقبل التجزئة ونريده أن يبقي حسن التعامل معنا بتوقيع على قرار الخدمات الاجتماعية الذي أعدته اللجنة الوطنية، وهو موضوع على مكتبه، خاصة أن هذا القرار من صلاحياته التوقيع عليه”، مشيرا إلى أنه ”ليس من المنطقي أن يترك ما بيده ويتحدث عن النظام التعويضي”، متسائلا أن الوزير سبق أن أعلن عن إلغاء القرار 94 / 158 في محضر رسمي، لكنه لم يصدر قرارا جديدا، فماذا
جريدة الخبر
* تميــز +-+ تالــق +-+ ابــداع *
ننتظر منك الاجمل والافضل تستحق التيميز
سلمــــــــــى
السلام عليكم أما بعد
لقد كان لنا اليوم ندوة تكوينية مع السيد المفتش بن لعور بوعلام و أحد مؤلفي الكتاب و تطرقنا إلى جوانب كثرة أقدمها لكم ملخصتا :
الأستاذ مكلف بأن يصل بالتلميذ إلى الكفاءات الموجودة في المنهاج و أن لا يزيد عليها مثل: إظهار الاسترجاع في الجدول ، حساب الاهتلاك بقسط يبتدأ من نصف العام للإهتلاك المتناقص والمتزايد ، بيع بضاعة فيها مؤونة…..
الأمر الدي نريد أن يتعلمه التلميذ هو التسويات في 31/12/ن و ليس في بداية العام أو ……
تصميم الموضوع لا بد أن يكون وفق مقاييس من بينها الحجم الساعي المناسب حيث تقول دراسات أن وقت حل الأستاذ يضرب في 3.5 ساعة
فهم التلميذ لأععمال نهاية السنة يرتكز على ما تلقاه في السنة الثانية أي لابد أن يمل البرنامج في السنة الثانية
و أمور أخرى سوف أدرجها لكم في المنتدى لاحقا
ان شاء الله يستفيد منه الجميع
الحل.rar (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75) |
الحل.rar (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75) |
الحل.rar (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75) |
محاولتي:
نتيجة التنازل= سعر البيع + حـ/ 281+حـ/291 – القيمة الأصلية
نتيجة التنازل = 500.000 + 600.000 + 100.000 – 1.000.000
= 200.000 و تمثل فائض قيمة
التسجيل المحاسبي
1) اهتلاك مكمل 2022 لنصف التجهيزات
681
2815 مبلغ 100.000
عملية التنازل
512 500.000
2815 600.000
2915 100.000
215 1.000.000
752 200.000
الحل.rar (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75) |
الحل.rar (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75) |
الحل في المرفقات
الحل.rar (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75) |
السلام عليكم شكرا استاذة على المحاولة
اعيد القرأة بشكل جيد لأن هناك لبس وقعت فيه في القيدين |
أخي المحترم بن شيخ أظنني عرفت اللبس الذي وقعت فيه. الحل مثل ما قالت الأخت zina selma و الأجهزة المتبقية نكتب لها قيد إهتلاك سنوي ب 200000 و نسترجع خسارة القيمة 100000 . ما رأيك يا أخي؟
الحل.rar (14.6 كيلوبايت, المشاهدات 75) |
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
هام جدا لكل الأساتذة الذين حملوا برنامج حقيبة الأستاذ 13 و الذي تم طرحه في هذا الموضوع :
http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=45397
و هذا الموضوع :
http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=44452
لقد تم تنبيهنا من طرف أحد الأساتذة أنه يوجد خطأ في حساب معدل المادة الفصلي الخاص بالطالب ، لذلك قمنا بتصحيح الخطأ ، لذلك نرجو من كل استاذ حمل البرنامج أن يحمل ملف التصحيح من على الرابط التالي و يقوم بتثبيته على الجهاز :
https://www.dropbox.com/s/fhuy3cgkaf…_%20Repair.msi
الرابط في المرفقات ايضا .
ملاحظة : بالنسبة للذين سبق و أن أدخلوا بيانات الطلاب لن تضطروا لإعادة إدخال البيانات ، كل ما عليكم فعله هو الضغط على زر تعديل ثم الضغط بعد ذلك على الزر حفظ ليقوم البرنامج بإعادة حساب المعدلات بشكل صحيح ، يرجى تكرار العملية بالنسبة لكل مادة على حدى .
نعتذر بشدة على هذا الخطأ التقني ، و سنعمل جاهدين في المستقبل على تفادي مثل هذه الأخطاء ، تقبلوا منا فائق الإحترام و التقدير.
TeacherCase_Repair.txt (70 بايت, المشاهدات 25) |
TeacherCase_Repair.txt (70 بايت, المشاهدات 25) |
تنبيه:
تــــــــم حذف الموضوعين المذكورين تجنبا لتحميل الملف الخاطىء ملاحظة:
بارك الله فيكم |
شكرا و بارك الله فيكم على الدعم المتواصل و المراقبة المستمرة للمواضيع شكرا ، إذا سمحت سأعيد نشر موضوع مع رابط جديد للبرنامج بملف واحد ، أي ليس على المستخدم تثبيت البرنامج ثم ملف التصحيح و ذلك لتسهيل الأمور على المستخدم النهائي ، شكرا جزيلا
TeacherCase_Repair.txt (70 بايت, المشاهدات 25) |
شكرا و بارك الله فيكم على الدعم المتواصل و المراقبة المستمرة للمواضيع شكرا ، إذا سمحت سأعيد نشر موضوع مع رابط جديد للبرنامج بملف واحد ، أي ليس على المستخدم تثبيت البرنامج ثم ملف التصحيح و ذلك لتسهيل الأمور على المستخدم النهائي ، شكرا جزيلا
|
بالتوفيق أخي,,,أعانك الله
TeacherCase_Repair.txt (70 بايت, المشاهدات 25) |
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
هام جدا لكل الأساتذة الذين حملوا برنامج حقيبة الأستاذ 13 و الذي تم طرحه في هذا الموضوع : و هذا الموضوع : http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=44452 لقد تم تنبيهنا من طرف أحد الأساتذة أنه يوجد خطأ في حساب معدل المادة الفصلي الخاص بالطالب ، لذلك قمنا بتصحيح الخطأ ، لذلك نرجو من كل استاذ حمل البرنامج أن يحمل ملف التصحيح من على الرابط التالي و يقوم بتثبيته على الجهاز : الرابط في المرفقات ايضا . ملاحظة : بالنسبة للذين سبق و أن أدخلوا بيانات الطلاب لن تضطروا لإعادة إدخال البيانات ، كل ما عليكم فعله هو الضغط على زر تعديل ثم الضغط بعد ذلك على الزر حفظ ليقوم البرنامج بإعادة حساب المعدلات بشكل صحيح ، يرجى تكرار العملية بالنسبة لكل مادة على حدى . نعتذر بشدة على هذا الخطأ التقني ، و سنعمل جاهدين في المستقبل على تفادي مثل هذه الأخطاء ، تقبلوا منا فائق الإحترام و التقدير. |
لقد تم حذف الرابط السابق يرجى التحميل من هذا الرابط :
http://www.mediafire.com/download/0s…e13_Repair.msi
TeacherCase_Repair.txt (70 بايت, المشاهدات 25) |
TeacherCase_Repair.txt (70 بايت, المشاهدات 25) |
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أولا أجدد مواساتي لمشرف المنتدى بن الشيخ , و نسأل الله العلي القدير أن يشفي ابنته و أن يأجرهم عن هذا الابتلاء , أخواني موضوع حول المحاسبة التحليلية .
لعلي أن أقدم الشيء اليسير مقارنته ما يقدمه الإخوة أعضاء المنتدى و هو مأخوذ من مسابقة توظيف الأساتذة ولاية قسنطينة
التمرين 01.doc (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272) |
ان شاء الله يستفيد منه الجميع
نترقب المزيد من مشاركاتك
التمرين 01.doc (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272) |
التمرين 01.doc (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272) |
التمرين 01.doc (39.0 كيلوبايت, المشاهدات 272) |
دروس وشروح و امتحانات و فروض……وكل ما يتعلق بالتلاميذ والأساتذة في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط عماد مانع
http://www.zshare.net/download/558345663321d2ee/
ملاحظة: يمكن أن تحمل هذا الملف من الروابط التالية المقسمة إلى 11 جزء ثم اجمعها في ملف واحد :
الجزء الأول :الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10754055…ba/math01.html
الجزء الثاني من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10754783…fa/math02.html
الجزء الثالث من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755060…99/math03.html
الجزء الرابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755405…9a/math04.html
الجزء الخامس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755656…83/math05.html
الجزء السادس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10755749…2b/math06.html
الجزء السابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10831720…47/math07.html
الجزء الثامن من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10831923…82/math08.html
الجزء التاسع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10832164…8a/math09.html
الجزء العاشر من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10832533…dd/math10.html
الجزء الأخير من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10832635…23/math11.html
موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم
إخواني السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
نتمنى عودة ميمونة لجميع أعضاء النادي و أملي أن أجد النادي أحسن حال و مزيدا من التضامن و الإيثار و هو شعار النادي.
إخواني أقدم لكم موضوع في المحاسبة التحليلية و هو السيطرة التامة دون تقليد و حفظ و سيطرة الكلية لدرس المنتجات الجارية و كيفية حسابها و تقييمها وهذا الموضوع خاص بالأساتذة فقط.
و إذا أراد الأساتذة الكرام أن أرسل إليهم بكالوريا في الموضوع تجسيدا لهضم الموضوع بطريقة جيدة.
و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
المنتجات الجاري2.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 163) |
****حقوق الإنسان و خروقاتها****"]
تعريف حقوق الإنسان:هي جملة من المتطلبات يجب أن تتوفر لكل إنسان كحق الحياة
2/:تعريف الإعلان العالمي لحقوق الإنسان:هو وثيقة قانونية تنص على حقوق الأفراد و حرياتهم أصدرته الأمم المتحدة في 10.12.1948 وهو يتضمن 30مادة
3/:محتويات الإعلان العالمي لحقوق الإنسان:يحتوي غلى30مادة تتضمن مختلف الحقوق التي يجب أن يتمتع بها الإنسان
4/:مجالات حقوق الإنسان:
أ/:الحقوق المدنية والسياسية:مثل:
-الحق في الحياة
-المساواة أمام القانون
-التمتع بالجنسية
-عدم التعرض للتعذيب
-حرية الرأي والتعبير
ب/:الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية:مثل:
-العمل والحصول على اجر عادل
-الملكية
-التمتع بمستوى معيشي لائق
-التعليم
-التمتع بحماية الفكر والمؤلف
5/:انتهاك حقوق الإنسان:هي التعدي على احد حقوق الإنسان وحرمانه منها
ومن أشكال انتهاك الحقوق في عصرنا:
*الاعتقال التعسفي والتعذيب
*القتل
*التهجير الإجباري
*الاغتصاب
*انعدام الديمقراطية
*غياب العدل
*البطالة والفقر
*تدخل الدول الكبرى في شؤون الدول الصغرى
6/:الدفاع عن حقوق الإنسان:إن حماية حقوق الإنسان من القضايا الأساسية التي تشغل بال المجتمع الدولي
ا/:حماية حقوق الإنسان على المستوى الدولي:وتتمثل في النصوص القانونية التالية:
*الاعلانات الدولية مثل الإعلان العالمي لحقوق الطفل
*الاتفاقيات الدولية مثل اتفاقية القضاء على الميز العنصري
*المعاهدات الدولية
* الآليات الدولية وتتمثل في منظمة الأمم المتحدة والهيئات التابعة لها
ب/:حماية حقوق الإنسان على المستوى الإقليمي:وتتمثل في حماية حقوق الإنسان على المستوى الإقليمي مثل النظام الأوروبي لحماية حقوق الإنسان
ج/:حماية حقوق الإنسان على المستوى الوطني:تنص القوانين الجزائرية على حماية حقوق الإنسان وخاصة الدستور كما هناك أجهزة مثل اللجنة الوطنية لترقية حقوق الإنسان وأيضا جمعيات لحقوق الإنسان
****الأمن و السلم****
مقدمة: إن تطور الأمم مرتبط أساسا بالاستقرار وتوفر عناصر الأمن
1/:تعريف الأمن:هو وضع يسود فيه النظام والهدوء ويشعر فيه الإنسان بحماية كرامته وممتلكاته
2/: مجالات الأمن:ويشمل:
أ/: الأمن الداخلي:ويتمثل في
*الأمن العمومي:ويتمثل دوره في:
-حماية الممتلكات
-تنظيم حركة المرور
-متابعة المجرمين ومحاربة الآفات
*الأمن الاجتماعي: ويتمثل في ضمان:
-التعليم وحرية الابتكار
حماية القيم الأخلاقية والدينية
*الأمن الاقتصادي:ويتمثل في ضمان الأمن الغذائي والمائي والتكنولوجي
ب/:الأمن الخارجي:ويتمثل في الدفاع عن وحدة البلاد وسلامتها الترابية
3/:مفهوم السلم:هو حالة اللاحرب والاستقرار
4/:أهمية الأمن والسلم:
-فرض الاستقرار والطمأنينة
-ضمان الحقوق والحريات
-توفير مناخ ملائم للتطور
-تحقيق الانسجام والمحبة بين الشعوب
5/:تعريف الحرب:هي نزاع بين طرفين تستخدم فيه الأسلحة
6/:السباق نحو التسلح:هو التنافس بين الدول من اجل صنع أسلحة أكثر دمارا
7/:أنواع العنف:هو نوعان:
أ/:العنف الشرعي:هو استعمال القوة لانتزاع حق مثل طرد الاستعمار
ب/:العنف الغير شرعي:هو استعمال القوة للحصول على حق مزعوم
8/:ضرورة السلم:هو ضرورة حيوية لكل الشعوب ويتحقق السلم ب:
-على المستوى العالمي وذالك بتفعيل دور هيئة الأمم المتحدة ومنع صنع الأسلحة النووية على جميع الدول
-على المستوى الوطني وذالك بتكوين المواطن الصالح المسؤول وترقية التسامح والديمقراطية
****وحدة ادماجية****
1/:تكلم عن منظمة العفو الدولية
2/:تتعرض حقوق الإنسان في العالم لخروقات .هات أمثلة عن ذالك
3/:تنجم عن الحروب أثارا مدمرة اذكرها
4/:ما هي أخطار السلاح النووي
5/:ما هي أسباب العنف
6/:كيف يمكن القضاء على العنف
7/:ماذا ينتج عن غياب الأمن
8/:اشرح المصطلحات التالية:
*السلاح النووي
*السلاح الكيماوي والبيولوجي
*الشتاء النووي.
جزاكم الله خيرا و واصلوا على هذا المنوال
و في امان الله