نتمنى التفاعل مع هذا الطرح بارك الله فيكم
بكل صراحة البرنامج الجديد صعب بالنسبة للتلاميذ
السنة الثانية :لحد الساعة لم ندخل بعد في الاهم لهذا تظهر لهم المحاسبة سهلة
السنة الثالثة: صعب والحجم الساعي لا يتماش مع الوحدات
السنة الثانية :لحد الساعة لم ندخل بعد في الاهم لهذا تظهر لهم المحاسبة سهلة
السنة الثالثة: صعب والحجم الساعي لا يتماش مع الوحدات
romaissa.A ,gheslimane معجبون بهذا
بعض الاساتذة ياخذ حصة من مادة الاقتصاد ليعوضها بالتسيير المحاسبي والمالى ليتدارك الوقت لان الحجم الساعي للتسيير المحاسبي غير كافي و الكثير من علامات الحيرة ربما كانت بادية على وجوههم والف سؤال ينتظرهم على ما تخفيه الايام لهم ؟؟؟
ربما هذا هو حال اساتذتنا وتلاميذتنا ونتمنى للكل التوفيق والنجاح وهذا المنتدى ربما كان اول مبادرة رسمت الامل ومازال ينقص الكثير من العمل ….. كم نتمنى ان لا يكون اساتذتنا مجرد ارقام في هذا المنتدى بل نتمناهم مثل النجوم في السماء تنير هذا المنتدى بمشاركاتهم فشكرا لكم على هذا المنتدى و بن الشيخ و berbereوالكثير ولا يمكن كتابة اسمائهم فشكرا للجميع
ربما هذا هو حال اساتذتنا وتلاميذتنا ونتمنى للكل التوفيق والنجاح وهذا المنتدى ربما كان اول مبادرة رسمت الامل ومازال ينقص الكثير من العمل ….. كم نتمنى ان لا يكون اساتذتنا مجرد ارقام في هذا المنتدى بل نتمناهم مثل النجوم في السماء تنير هذا المنتدى بمشاركاتهم فشكرا لكم على هذا المنتدى و بن الشيخ و berbereوالكثير ولا يمكن كتابة اسمائهم فشكرا للجميع
romaissa.A ,sdj09faiz معجبون بهذا
السلام عليكم ، فعلا البرنامج طويل ولا يتماشى مع الحجم الساعي المقرر لذا وجب ان نوصل الصعوبات والنقائص للمسؤولين لاننا نحن من نطبق في الميدان
اما مستوى التلاميذ فهو معروف انه ضعيف لسوء التوجيه في المؤسسات وكذا لعزوف التلاميد الممتازين عن هده الشعبة التي من المفروض ان تكون رقم واحد لانها تخرج من سيسيرون الاقتصاد والمؤسسات في المستقبل
وعلى العموم يبقى الامل موجود في اساتذتنا الافاضل الذين ذللو لنا الصعاب واعانونا في هدا المنتدى الرائع وان شاء الله سنكون في الريادة هذا العام في نسبة النجاح في البكالوريا
اما مستوى التلاميذ فهو معروف انه ضعيف لسوء التوجيه في المؤسسات وكذا لعزوف التلاميد الممتازين عن هده الشعبة التي من المفروض ان تكون رقم واحد لانها تخرج من سيسيرون الاقتصاد والمؤسسات في المستقبل
وعلى العموم يبقى الامل موجود في اساتذتنا الافاضل الذين ذللو لنا الصعاب واعانونا في هدا المنتدى الرائع وان شاء الله سنكون في الريادة هذا العام في نسبة النجاح في البكالوريا
gheslimane معجب بهذا
السلام عليكم …..صراحة أنا لم أفهم المستوى الضعيف للتلاميذ بالإضافة إلى طريقة وضع البرنامج و الحجم الساعي وتراكمت عندي الكثير من الأسئلة :
1- مستوى التلاميذ ضعيف جدا في الرياضيات لدرجة لا تتصور ؟
2- برنامج التسيير المحاسبي المالي للسنة الثالثة يحتوي تقريبا على كل الأعمال المحاسبية فأعمال نهاية السنة وإعداد الكشوف المالية والتحليل المالي تمثل 90 بالمئة أو أكثر من الأعمال المحاسبية لماذا تبرمج في مرحلة إنتقالية وبهذا الكم من المعلومات ؟
3- يوجد دروس ووحدات يعطى الحجم الساعي الخاص بها 2 أو 4 مع العلم أن مستوى التلاميذ يفرض عليك أن تشرح تمرينا واحد في ساعة وممكن أكثر حتى يصل التلميذ لدرجة متقدمة من الفهم ؟
3- تلاميذ يعانون ضعف في الرياضيات بشكل رهيب لماذا يوجهون لهذا التخصص ؟
هذا وأكثر من سؤال آخر لذلك فأنا محتار هل المشكل في التلميذ أو في البرنامج ؟
1- مستوى التلاميذ ضعيف جدا في الرياضيات لدرجة لا تتصور ؟
2- برنامج التسيير المحاسبي المالي للسنة الثالثة يحتوي تقريبا على كل الأعمال المحاسبية فأعمال نهاية السنة وإعداد الكشوف المالية والتحليل المالي تمثل 90 بالمئة أو أكثر من الأعمال المحاسبية لماذا تبرمج في مرحلة إنتقالية وبهذا الكم من المعلومات ؟
3- يوجد دروس ووحدات يعطى الحجم الساعي الخاص بها 2 أو 4 مع العلم أن مستوى التلاميذ يفرض عليك أن تشرح تمرينا واحد في ساعة وممكن أكثر حتى يصل التلميذ لدرجة متقدمة من الفهم ؟
3- تلاميذ يعانون ضعف في الرياضيات بشكل رهيب لماذا يوجهون لهذا التخصص ؟
هذا وأكثر من سؤال آخر لذلك فأنا محتار هل المشكل في التلميذ أو في البرنامج ؟
gheslimane معجب بهذا
بالنسبة للنظام المالي المحاسبي الجديد لايمكن الحكم على مستوى التلاميذ لان البرماج جديد على الكل التلاميذ و الاساتذة والمفتشين انفسهم
السؤال المطروح ……………………. ……لماذا لم يتم تكوين الاساتذة مسبقا في هذا المجال…………….
السؤال المطروح ……………………. ……لماذا لم يتم تكوين الاساتذة مسبقا في هذا المجال…………….
gheslimane ,manal amira معجبون بهذا
