التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

برنامج حساب معدلات التلاميذ بدون اخطاء

[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
زملائي في مهنة المتاعب أقدم لكم هذا البرنامج الرائع لحساب معدلات التلاميذ
بدون صعوبة ما عليك إلا تسجيل العلامات والبرنامج يقوم بالمهمة
بدون إطالة حمل البرنامج من هذا الرابط
ولا تنسونا من صالح دعائكم

مع الرد والتعليق على البرنامج




ممتاز وجزاكم الله خيرا




اخي ارفعه على رابط اخر ليسهل تحميله شكرا




شكرا على المجهود المبذول




شكرا جزيلا




اخي ارفعه على رابط اخر ليسهل تحميله شكرا




شكراااااااا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

كيف كانت نقاط التلاميذ بعد عملية التصحيح الأولية

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الملاحظات الأولية اثناء عملية التصحيح لمادة القانون كانت نتائج التصحيح الأولية في حدود 50 إجابة قمت بتصحيحها دون المتوسط

و باقي اللجان الأخرى لنفس المادة كانت نفس الملاحظات التي استسقيتها في عين المكان الا ان عدد أوراق التصحيح كان متفاوت.

حيث كنت أنتظر أنت تكون نقاط حسنة على الأقل 10 فما فوق

ارجو ان يفيدنا كل استاذ بملاحظاته الأولية حتى نستخلص النتائج و نعالج الأسباب في المستقبا.




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ninomed39 تعليمية
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الملاحظات الأولية اثناء عملية التصحيح لمادة القانون كانت نتائج التصحيح الأولية في حدود 50 إجابة قمت بتصحيحها دون المتوسط

و باقي اللجان الأخرى لنفس المادة كانت نفس الملاحظات التي استسقيتها في عين المكان الا ان عدد أوراق التصحيح كان متفاوت.

حيث كنت أنتظر أنت تكون نقاط حسنة على الأقل 10 فما فوق

ارجو ان يفيدنا كل استاذ بملاحظاته الأولية حتى نستخلص النتائج و نعالج الأسباب في المستقبا.

هل حقا انتهى التصحيح الاولي الله يبارك ما شاء الله ان شاء الله الكل ينجح الذي درس و سهر الليالي……………..




صححت اليوم حوالي 80 ورقة في مادة القانون كانت العلامات معضمها جيدة




الحمد لله الخبر مفرح




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bestcub3 تعليمية
صححت اليوم حوالي 80 ورقة في مادة القانون كانت العلامات معضمها جيدة

السلام عليكم نود ان نستفسر فقط كيف كانت الاجابة على السؤال الاول من الموضوع الثاني في مادة القانون بالنسبة للتلاميذ هل حصلوا على العلامة الكاملة في هذا السؤال ام خروج عن لب السؤال ام ان تلاميذنا لم يميزوا بين خصائص شركة ذات المسؤولية المحدودة أم تاسيس الشركات ذات المسؤولية المحدودة أم الاثنين معا ان التلميذ الذي يركز كثيرا على هذا السوال يفقده تركيزه في الاجابة . ولكم الحكم ؟والتعليق على التاسيس ام الخصائص ؟ وهناك ملاحظات عدة على الاسئلة وهي التي لا تحظرني وانا اكتب هذه الكلمات مثلا نجد مقدمة لسؤال يختلف مضمونها مع السؤال نفسه ولكم ان ترجعوا الى الاسئلة ….. المهم كلامنا هذا لاينقص من قدر اساتذتنا الكرام الذين نكن لهم كل الاحترام ونعتز بردودكم والله الموفق ويبقى الحكم لكم فانتم اساتذتنا وانتم من علمتمونا الحرف والكلام ولكن لم تستطيعوا يوما ان تعلمونا كيف نسكت لان كلامنا فيه الكثير من اللغط و الزلل والخطأ و الغيبة وغيرها فوفقكم الله الى ما يحبه ويرضاه والسلام عليكم




بالفعل في معظم الاجابات التي صححتها في الجزء الثاني من الموضوع الاول نادرا جدا ان قدمت العلامة كاملة
اما الجزء الاول من الموضوع الثاني ايضا فنادرا جدا ان قدمت العلامة الكاملة
ولكن لا مجال للخوف فالتلاميذ اغلبيتهم تحصلو على المعدل فما فوق




السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

أقدر فيك أخى الكريم غيرتك على الشعبة ، و فهمت ما لم ترغب في كتابته من بين أحرف كلمتك و أشجع فيك مرة أخرى هذه الغيرة ، و الزمن كما يقال قد يداوى الأسقام و يزيل الأوجاع و خاصة ان مادتنا دعمت بمفتشين غيوريين عليها و هي شهادة عشتها .
أما فيما يخص الموضوع الثانى و الإجابة عن السؤال الأول الخاص به كانت إجابات التلاميذ فيها ارتباك لعدم لعدم قدرتهم على تفسير لغز السؤال لأنه كان حسب راي بمثابة فخ لهم .
حيث كان السؤال كما يلي:
تتميز الشركة ذات المسؤولية المحدودة ببعض المميزات الخاصة التي تميزها عن باقي الشركات.
على ضوء دراستك لهذه الشركة:
1- بين أهم ما يميز تأسيس هذه الشركة عن غيرها من الشركات.
2-ما هي أسباب انقضائها ؟

حيث لو حذف كلمة تأسيس لكان السؤال حسب راي يمكن أن يكون له معني و تتم الإجابة من طرف التلاميذ بشكل عادي.

هذه الملاحظة التى تطرقنا اليها في المناقشة وكما تعلم ليس لنا الحق في تعديل الإجابة. غير تقديم تقرير في نهاية التصحيح….

تقبل تحياتي




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

طريقة من اجل افهام التلاميذ في حل مشكلات حسابية

تعليمية

اطلب منكم اخوتي ان تدولوني على طريقة من اجل افهام التلاميذ في حل مشكلات حسابية
فرغم كل مجهوداتي في تبسيطها لهم وذلك بخلق وضعيات داخل القسم الا انني لم اتمكن من ايصالها بالمستوى المطلوب فرجائي لكم ان تحلو مشكلتي في اقرب وقت وشكرا




شكرا على هذا السؤال فأنا أم كذلك وأعاني مع ابنتي في فهم و حل المشكلات الحسابية فالرجاء الجواب على سؤال الأخت سرايا و كذا الجواب على طريقة توصيل الفهم للأبناء بالبيت ليتعاون الجميع على انشاء جيل ناجح




طريقة من اجل افهام التلاميذ في حل مشكلات حسابية :
وجهة نظري الخاصة حسب تجربتي سواء في القسم أو مع ابنتي
أولا: اختيار وضعيات مناسبة لقدرات الطفل
ثانيا : أن تكون من الواقع الذي يعيشه الطفل
يجب التمييز بين الوضعيات ( وضعية تعلم . وضعية مشكل . …… ، بسيطة ، مركبة ، معقدة ، )

فهم الوضعية




الى الاختين سرايا واماني انا ارى حسب التجربة المتواضعة لي فالحل كما قال زميلي ايوب هو ربط المشكل بالواقع مع استخدام الوسائل سواءا في البيت او في المدرسة وشكرا




التصنيفات
الارشيف + المواضيع التي تحتاج تعديل لمنتدى التسيير والاقتصاد

هام لجميع التلاميذ

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تعليمية تعليمية
نظرا لكثرة التساؤل حول العتبة الوطنية المحددة لأخر درس في برنامج جميع المواد لجميع الأقسام النهائية تبين أنه لن يتم تحديد العتبة لأنه الوزارة تريد أن تستمر الدراسة بشكل عادي حتى 15 ماي. إلا أن العتبة محددة مسبقا للجنة الوطنية المكلفة بإعداد مواضيع البكالوريا. لهذا نطلب من تلامذتنا الأعزاء التركيز والمراجعة بشكل عادي لجميع الدروس بدون إستثناء.
نتمنى لكم النجاح.
ملاحظة: كل تلميذ له استفسار أو مشكلة في أي درس من دروس المحاسبة يمكنه أن يقدم تساؤلاته في شكل أسئلة لنجيبه .
كمايمكنكم الاتصال المباشر باستعمال السكايب على العنوان التالي بعد صلاة العشاء من التاسعة والنصف إلى العاشرة والنصف compta45. يجب على من يتصل أن يحدد المواضيع التي سوف يناقشها
تعليمية تعليمية

.




بارك الله فيك استاذنا على هذه المعلومة المفيدة والقيمة وجزاك الله خير الجزاء




شكرا لكعلى مجهوداتك

مزيد من التألق والعمل المميز والمثمر ان شاء الله

تقبل مرور اختك وزميلتك أسماء





السلام عليك يا استاذ
لقد سجلت في هذا المنتدى لاتابع مشاركتك القيمة و لا يسعني سوى شكرك على مجهوداتك العظيمة في هذه الرسالة النبيلة
شكراااااااااااااااااااااا اا
تلميذتك عبر الاثير




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة التلميذة تعليمية


السلام عليك يا استاذ
لقد سجلت في هذا المنتدى لاتابع مشاركتك القيمة و لا يسعني سوى شكرك على مجهوداتك العظيمة في هذه الرسالة النبيلة
شكراااااااااااااااااااااا اا
تلميذتك عبر الاثير

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية ط
تعليمية تعليمية

أهلا وسهلا بك في بيتك الجديد نتمنى لك إقامة طيبة معنا.في هذا المنتدى رغم انه يعيش أيامه الأولى إلا أننا نحس بداتنا به .وعليه نشكر تقتك فينا وسوف لن نبخل عليك وعلى الجميع بما نستطيع.في هذه الأيام تعمدت عدم طرح مواضيع جديدة حتى لانشغل التلميذ بالنات ويركز بمراجعة دروسه وخاصة ونحن على أبواب الامتحان التجريبي.سوف أقدم لكم بعد نهاية الامتحان التجريبي المواضيع المقترحة لتلامذتي مع الحل.


تعليمية تعليمية




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

برنامج لحساب معدلات التلاميذ

لكل أساتذة التعليم الابتدائي برنامج رائع لحساب معدلات التلاميذ
حمل من الرابط
http://fileforever.net/tel4rza1y4b0.html




بارك الله فيكم جميعا




التصنيفات
منتدى اللغة الفرنسية للتعليم الابتدائي

بطاقات تشجيع لإلصاقها على دفاتر التلاميذ بالفرنسية

اهلا بكل معلمي و معلمات اللغة الفرنسية

احييكم بتحية عطرة و اشكركم على جهودكم المبذولة في القسم

كعضوة جديدة و اول موضوع لي قررت مشاركتكم بموضوع رائع و مفيد للكثرين

وجدته بينما كنت اتصفح احد المواقع وهو بطاقات تشجيع و تهنئة للتلاميذ

مثلا على الكتابة الجيدة و العلامات الممتازة و هو امر يحث التلاميذ على بذل المزيد من الجهد

رفعت لكم الملف على موقع سهل تفضلو بالتحميل مع حذف المسافة بين النقطة و حرف g

اتمنى رؤية ردود مشجعة و شكرا

http://www.gulfup.com/?RngXUt




لمن واجه مشكلة في التحميل من الرابط الاول : تفضل بالتحميل من هنا مع حذف المسافة بين النقطة و حرف C

http://www.file-upload. cc/u6cg2z7ou6q5




لماذا لا يوجد اي ردود ؟




ماشاء الله بطاقة غاية من الروعة

بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع نترقب المزيد من مشاركاتك

كانت هناك صعوبة في التحميل من طرف الاعضاء لهذا تم تعديل الرابط بحذف المسافات في المشاركة الاولى




شكرا لك اخي على مساعدتي =)




بارك الله فيك اختي

بطاقات رائعة تستحق التحميل حقا




merci beaucoup




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

برنامج جد رائع لتسيير المؤسسة تسجيل التلاميذ- العلامات )

نقدم لكم برنامج رائع لتسيير المؤسسة
– التوقيت
– تسجيل ومتابعة التلاميذ
– ملفات الأساتذة والعمال
– و و و … كل شيء
نرجو الإستفادة
ودعوة خير تكفي

التحميل من هنا
http://www.4shared.com/rar/4VEa3t_Sce/admisco_1_72317.html?




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

انماط النصوص لكل التلاميذ

أنماط النصوص من تجميعي
النمط الاخباري
يدقق في تفاصيل موضوع بطريقة مباشرة

خصائصه
غلبة ضمير الغائب
استعمال أدوات الربط المنطقية المتصلة بالتفضيل و التقصي
كثرة الجمل الاسمية

النمط الحواري
كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه

أنواعه
حوار داخلي
حوار خارجي

مواضيعه
اجتماعي
سياسي
ثقافي

مستوياته
بسيط : يتضمن معلومات عادية
معمق : يتضمن حجج و براهين

النمط السردي
ذكر أحداث و أقوال ذكرا متتابعا بمؤثرات مختلفة

خصائصه
يستعمل فيه الأفعال الماضية الدالة على الحركة
يطغى عليه الأسلوب الخبري
ضمير المتكلم و الغائب

النمط الوصفي
هو تصوير برسم العين لصورة شخصية أو مشهد حقيقي أو خيالي

أنواعه
المادي
المعنوي
الوجداني : يصف الكاتب المشهد كما يتخيله
الموضوعي : يصف الكاتب الظواهر على حالتها أو طبيعتها

خصائصه
استخدام الأفعال الماضية و المضارعة الدالة على الحال و النعوث و التشبيه

صيغة الالغائب عموما و المتكلم أحيانا
تقديم الأوصاف الكلية للموصوف دون زيادة أو نقصان

النمط الحجاجي
هو عرض فكرة أو وجهة نظر لاثبات الصحة و الفائدة اعتمادا على أدلة و شواهد

خصائصه
أدوات الربط المنطقية
البناء الفكري القائم على عرض الفكرة و حشد الحجج

أدوات الحجاج
الاستشهاد و الاقتباس
ايراد السبب و نتيجته
الاستدلال المنطقي
استعمال : نظرا ل , غير أن , لأن , اذن

<!– / message –><!– / message –>