السنة الثانية متوسط
الدورة الأولى : قوة الإرادة وضبط النفس
المجال : الأخلاق والسلوك
الموضوع : 5 ـ الحياء والعفة
الكفاءة القاعدية : القدرة : ـ على قراءة النصين المعتمدين وفهمهما واستخراج مقاصدهما واستظهارهما وتوظيفهما عند الاقتضاء .
ـ على ضبط النفس والالتزام بالحياء والعفة .
مؤشر الكفاءة: ـ يقرأ التلميذ النصين المعتمدين قراءة معبرة . ـ ويشرح الكلمات الغامضة فيهما. ـ ويستنبط ما يرشدان إليه .
الوسائل: الكتاب ص 32 ـ السبورة- المصحف ـ مراجع أخرى ………
النص المعتمد : الحديث :" إن لكل دين خلقا…." والحديث:"اللهم إني أسألك الهدى….."
1 ـ تـقويم مبدئي: استظهارالنصوص السابقة:الآية 90 من المائدة , الآية 29 من النساء , الآية 190 من البقرة .
2 ـ تقديم الدرس: ما هو أهم خلق في نظركم ؟ لماذا ؟
3 ـ الهدف ا لوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.
ثانيا ـ بناء التعلم :
1 ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنصين المعتمدين .
2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النصين المعتمدين مع مراعاة حسن الأداء .
3 ـالفهم العام:
أ ـالأسئلة: ماذا يمثل الحياء في الإسلام ؟ ماذا طلب رسول الله في دعائه ؟ لماذا ؟ ما معنى التقى ؟ والعفاف ؟ والغنى ؟
4 ـ تعميق الفهم:
.……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………
أولا : الحياء
أ ـ تعريف الحياء: ما مفهوم الحياء لغة وشرعا ؟
ب ـ فوائد الحياء: ماذا نستفيد من الحياء ؟
ج ـ مواطن الحياء: أن ينبغي أن يكون الحياء ؟
د ـ بين الحياء والخجل: ما الفرق بينهما ؟
ه ـ حياء رسول الله (ص): كيف كان حياؤه (ص) ؟
و ـ من الآثار السيئة لفقدان الحياء: ماذا يترتب عن ترك الحياء ؟
.……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………………
ثانيا : العفة
أ ـ تعريف العفة: ما معنى العفة لغة وشرعا ؟
ب ـ مواطن العفة: أين تكون العفة مطلوبة ؟
ج ـ من فوائد العفة: ماذا نستفيد من العفة ؟
5 ـ تقويم بنائي: عرف الحياء شرعا ؟ والعفة ؟ ماذا نستفيد منهما ؟ هاتوا أمثلة عن مواقف تجسدهما . ماذا نخسر من فقدهما ؟
6 ـالهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
ثالثاـ المرحلة الختامية
1 ـ قراءات متعددة للنصين المعتمدين ونصوص أخرى ومناقشتها .
2 ـ تقويم ختامي: ماالذي يميز الحياء عن الخجل ؟ هاتوا أمثلة . لماذا كثرت المفاسد في مجتمعنا ؟ ماذا تقترح للقضاء
3 ـ الهدف الوسيطي: يحب التلميذ خلقي الحياء والعفة ويحرص عليهما .
4 ـ المطلوب: حفظ النصين المعتمدين.
جزاك الله كل خير
تحية طيبة
