الوسم: الأساتذة

6 لقد نسيت معدل الرسم على القيمة المضافة في التمرين
0 و شكرا

اما انت فخبير وكافي ووافي في المحاسبةة 🙂

احتاج لرأي الأساتذة الكرام,

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.[

ما اعراب الكلمات المسطرة من فضلكم

وبارك الله فيكم

• أيها الأحبة أساتذتي الكرام المنتدى أصبح يأن من دونكم ، لقد قدم لكم المرافقة و المعلومة وقت الحاجة حينما وجدنا أنفسنا أمام نظام جديد بدون تكوين وجدنا ضالتنا في هذا الصرح الذي بنيتموه معلومة معلومة فرض فرض اختبار اختبار قيد قيد درس درس .لكن البناء مالم نصنه زال وتهدم.
• المنتدى بحاجتكم فرد فرد من كان ينشط نطلب منه معاودة نشاطه ومن كان يأخذ فقط نطلب من أن ينشط ويشارك بمواضيع لأن هناك أساتذة معنا أخذوا كل شيء ولم يقدموا شيء.
• لا تترددوا بالرجوع لا تتركوا من كان ملاذكم .
• إن كنا قد أسئنا لأي أحد منكم فالاعتذار واجب علينا اتجاهكم.
• بقي علينا مواصلة العمل حتى ننقح ما قدمناه لكي يصبح صدقة جارية يستفيد منها الأجيال و الأجيال.
• في انتظار ذلك تقبلوا مني التحية و التقدير.

نتمنى ان تلقى هذه الدعوة الاستجابة

بسبب غياب التنسيق بينها وبين وزارتي التربية والتعليم العالي
مديرية الوظيف العمومي ترفض تأشير ملفات آلاف الأساتذة
أبلغ أساتذة الطور الأساسي المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة والمشاركون في مسابقات التوظيف، هذا الموسم، وزارة التربية بإشكال قانوني وقعوا فيه، بعد رفض المديرية العامة للوظيف العمومي التأشير على ملفاتهم بحجة أن القانون الأساسي لعمال التربية أدرج سلك أساتذة الأساسي ضمن الأسلاك التي هي في طريق الزوال. تفاجأ عدد من المتخرجين من المدارس العليا للأساتذة كمعلمي الطور الأساسي، بعد مشاركتهم في مسابقات التوظيف هذا الموسم، بعدما وضعت وزارة التعليم العالي عبارة أستاذ تعليم أساسي، في حين أن المرسوم 08/315 المتعلق بالقانون الخاص لعمال التربية أدرج هذا السلك في الأسلاك التي هي في طريق الزوال، مما أعاق عملية هؤلاء المتخرجين. وترفض المديرية العامة للوظيف العمومي تأشير ملفات هؤلاء المتخرجين ممن وضعت وزارة التعليم العالي سلك أستاذ التعليم الأساسي في شهادات تخرجهم النهائية، كونها تتنافى مع القانون الخاص لعمال التربية الذي أدرج هذا السلك ضمن الأسلاك التي سيتخلى القطاع عنها. وكان من المفروض، حسب مصادرنا، أن تسجل المدارس العليا للأساتذة هؤلاء المتخرجين كأساتذة تعليم متوسط عوض أساتذة تعليم الأساسي، مما يدل على غياب التنسيق بين المديرية العامة للوظيف العمومي والمعاهد العليا للأساتذة التابعة لوزارة التعليم العالي. وفي هذا الإطار، طالب المكلف بالإعلام بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، وزارة التربية بتوجيه مراسلة استعجالية لمديرية الوظيف العمومي من أجل إنقاذ وضعيات آلاف المتخرجين من المدارس العليا للأساتذة، الذين يقومون بتوجيه شكاوي إلى مختلف الهيئات كونهم وقعوا ضحية هذا القانون.

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته انا استاذة مقبلة على امتحان الكفاءة الأستاذية (التثبيت) ارجوكم اريد المساعدة في الحصول على الوحدة الـ13 في التسيير المحاسبي المالي _تقييم التثبيتات_ وجزاكم الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nassima 41 لا والله اردت نموذج اخر لكي احصل على وضعية حول تطيقات لإهتلاك والله ياأختي مشكورة جزيل الشكر ربي يحفظك وجزاك الله خير وبارك الله فيك

السلام عليكم. إليك الوحدة 13 بطريقة أخرى لأستاذ فاضل أدرجها بالمنتدى عليك بدراستها جيدا و نحن في الخدمة. بالتوفيق.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختك هناء

أعلن وزير التربية أبو بكر بن بوزيد عن خطة عمل جديدة للمفتشين ومديري التربية ومديري المؤسسات التربية لمتابعة ومراقبة ظروف سير المؤسسات المدرسية، وبالأخص الثانويات، ولا سيما تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، لمعالجة نقص المردود البيداغوجي في عدد من الولايات…
· وتم بموجب الخطة إلزام مديري المدارس والإكماليات والثانويات بإعداد تقارير يومية وأسبوعية وشهرية حول عدد غيابات الأساتذة والتلاميذ، وعدد الساعات الضائعة، وعدد التلاميذ المتضررين أو المتغيبين، وعدد الأساتذة المتغيبين، ومدة الغياب، وعدد المدارس والثانويات التي وقعت فيها الغيابات والمواد المعنية وأسباب غياب هؤلاء سواء كانوا تلاميذ أو أساتذة، وعدد التلاميذ الذين ليس لديهم أستاذ وما هي المادة المعنية، وما هي الإجراءات المتخذة لتسوية كل مشكل من هذه المشاكل، وهي التقارير التي كانت ترسل أسبوعيا… وقال الوزير في لقائه أمس بمديري التربية “مديرو التربية جنرالات مثل جنرالات الجيش يسيرون جيوش التلاميذ والمؤطرين”.
· وأمر الوزير مديري المؤسسات التربوية بإرسال التقارير لمديري التربية عن طريق البريد الإلكتروني يوميا، وتعتمد خطة التسيير الجديدة ـ حسب بن بوزيد ـ على مراقبة مواظبة رؤساء المؤسسات وموظفي التأطير الإداري والبيداغوجي والتلاميذ، ومدى تطبيق البرامج التربوية وفق الآجال المحددة، وقال بن بوزيد “كل الأساتذة يشتكون من التفتيش… الأغلبية الساحقة قالوا لي أنه لم يزرهم مفتش منذ 10 سنوات”.
· وأعلن الوزير عن تنصيب خلية مركزية يرأسها المفتش العام للبيداغوجيا وهو منصب تم استحداثه مؤخرا في إطار الهيكلة الجديدة للوزارة يرأسها المفتش العام، تستقبل التقارير المتعلقة بسير المؤسسات التربوية من مديريات التربية وتحدد المشاكل الكبرى وتضع المقترحات لحلها وتحرر تقريرا بذلك يسلم للأمين العام للوزارة، الذي يبلغ الوزير، مع إلزام مديري التربية بتنصيب خلية متابعة للمؤسسات التربوية على مستواهم وإرسال شبكة البيانات المعدة لهذا الغرض يوميا للوصاية، وتكليف المفتشين بمهام التفتيش والمعاينة الميدانية ويتعين عليهم إرسال تقارير يومية للخلية المركزية.
· وأعلن بن بوزيد عن تعيين 14 مفتشا فوق العادة عبر 14 ولاية بالجنوب لمراقبة تسيير المؤسسات التربوية، يعملون تحت إمرته لا يتلقون التعليمات من مديري التربية، وليس لمديري التربية أي وصاية أو مسؤولية عليهم، يبلغون الخلية المركزية في الوزارة بأي مشكل دون المرور عبر مديري التربية.
· بعض الأولياء لا يعرفون حتى إسم المدرسة التي يدرس فيها أبناءهم
· وقال بن بوزيد انه في بعض المدن الأولياء يوصلون أبناءهم صباحا ويقلونها عند الظهر لتناول وجبة الإفطار، ثم يرجعونهم بعد الظهر ويقلونهم عند الخروج على الخامسة والنصف، أما بعض أولياء التلاميذ فلا يعرفون حتى إسم المؤسسة التي يدرس فيها أبناءهم، وفي سياق آخر قال الوزير “ممنوع طرد التلاميذ ممنوع منعا باتا”.
· وأضاف وزير التربية “تمنيت أن لا أصل إلى هذه الإجراءات، ولكن حينما نصل إلى درجة أن بعض المدارس والمؤسسات التربية لا تعمل خلال شهر رمضان، وبعض المؤسسات يوجد بها أساتذة غائبين منذ شهرين والمدير لا يعلم فإني أجد نفسي مجبرا على التحرك…”، “اكتشفت أن بعض المؤسسات التربوية تقع في نفس المكان ولا يفصل بينهما إلا جدار، واحدة لديها نسبة نجاح 70 بالمائة والمؤسسة الثانية لديها نسبة نجاح 30 بالمائة، رغم أنهما تقعان في نفس المكان، ولما حققت في الأمر وجدت أن الأول يعمل ليل نهار، أما الثاني فهو مشغول بالحملات الإنتخابية والترشح للإنتخابات، ويتحجج بأن لديه “المعريفة”، وبعد أن أقلته، ارتفعت نسبة النجاح بشكل صاروخي، وجدت مديري تربية “خاربينها” في مؤسساتهم ولديهم نتائج سلبية، ولكن مدير التربية أعطاهم 40 على 40، إذا غاب المدير يغيب أساتذة، أريد أن أعلم ماذا يحدث بالضبط في 2000 ثانوية، و5000 إكمالية و17500 مدرسة إبتدائية”.

· وكشفت تدخلات مديري التربية بولايات الجنوب أن تطبيق مخطط التسيير الجديد الذي اعتمدته الوزارة سيصطدم بالواقع المتدهور لقطاع التربية في ولايات الجنوب، بسبب نقص الأساتذة في العديد من المجالات، 70 بالمائة من أساتذة الصحراء يستفيدون من عطل مرضية موهومة أو صحيحة ولا يستخلفون.
· وقال مدير للتربية في تدخله أن من 60 إلى 70 بالمائة من الأساتذة يتغيبون بسبب عطلة مرضية موهومة أو صحيحة ولا يستخلفون، لأن الوظيف العمومي لا يمنح المناصب لاستخلافهم، زيادة على المشكل المطروح وجدت عددا كبيرا من المديرين الذين تمت ترقيتهم من أساتذة إلى مديرين منذ مدة طويلة، مازالوا إلى يومنا هذا مسجلين كأساتذة، لأن الوظيف العمومي لم يؤشر على ترقيتهم بعد، فكيف يطلب من هؤلاء تطبيق خطة التسيير الجديدة وهم مازالوا مسجلين كأساتذة.
· جريدة الشروق : 18/01/2010

المدراء هم الان في حالت اضراب عن هذا القرار

ولا اعرف ان كنا هذا ما ينقص قطاعنا ام لا

الله اعلم

تقبل مروري وشكرا على الموضوع

المعلمة هناء

ما رأيته في الكثير من المواضيع أن فيها أخطاء علمية سببها التحول من النظام القديم إلى النظام الجديد
فمثلا :
في أمثلة التنازل عن الثبيتات نجد أن مبلغ التثبيت المتنازل عنه ما زال موجودا في مبلغ حساب التبيث في ميزان المراجعة و كذلك الاهتلاك

أرجوا من الجميع مراعاة هذه الملاحظة

سوف أكتب في القريب العاجل جل الملاحظات التي وجدتها في مواضيع عديدة ليس لكسر الهمم و لكن حتى لا يذهب أبناؤنا ضحيت الاخظاء العلمية.

هناك أمر ضروري لم يتكلم عليه البرنامج الجديد سأطرحه لكم لاحقا