السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أساتذتنا الكرام ما هو تقييمكم لمستوى التلاميذ في مقياس التسيير المحاسبي والمالي بعد النقاط المتحصل عليها في إختبار الثلاثي الأول ؟ وما هي التدابير لرفع المستوى في ظل هذا البرنامج المكثف ؟
التصنيف: منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
أقدم لكم اليوم قانون المالية لسنة 2022
التحميل من المرفقات
 |
قانون المالية 2022.pdf (293.1 كيلوبايت, المشاهدات 446) |
بارك الله فيك يا اخي
|
قانون المالية 2022.pdf (293.1 كيلوبايت, المشاهدات 446) |
شكرا على هذا الموضوع
|
قانون المالية 2022.pdf (293.1 كيلوبايت, المشاهدات 446) |
جزاك الله كل خير
شكرا على الجلب المميز
بالتوفيق
شكرا على الجلب المميز
بالتوفيق
|
قانون المالية 2022.pdf (293.1 كيلوبايت, المشاهدات 446) |
بارك الله فيك
|
قانون المالية 2022.pdf (293.1 كيلوبايت, المشاهدات 446) |
تقول هذه النظرية بأن هناك مجموعتان من العوامل:
المجموعة الأولى وهي التي يسميها هيرزبرج العوامل الصحية (أي الأساسية) تشمل:
-
الاستقرار الوظيفي بمعنى الشعور باستمرارية العمل وعدم التهديد بالفصل
-
عدالة نظم المؤسسة
-
المنزلة المناسبة وهي تشمل المركز الوظيفي و السلطات وساعات العمل ومكان العمل المحترم مثل المكتب المناسب
-
الدخل المادي الكافي والمميزات وتشمل جميع ما يتقاضاه العامل من اجر ومميزات مثل العلاج والإجازات ووسيلة مواصلات وغير ذلك
-
الإشراف والذاتية وتعني وجود قدر من التحكم الذاتي في كيفية أداء العمل
-
العلاقات الاجتماعية الجيدة في العمل
-
ظروف العمل وهي تعني ظروف العمل المناسبة من حيث وسائل الأمان وتوفر أدوات العمل والخدمات الأساسية للعاملين
حسب هذه النظرية فإن هذه العوامل ليست محفزات بل إن نقصها يعتبر عامل تثبيط ومصدر إحباط وبالعكس فإن توفيرها يجعل العامل راضيا وليس محفزا. أي أنها أشياء لابد من تلبيتها ولكنها وحدها غير كافية للتحفيز.
المجموعة الثانية
هي التي يسميها هيزبرج مجموعة الحوافز وتشمل
هي التي يسميها هيزبرج مجموعة الحوافز وتشمل
-
العمل المثير أي العمل الذي يرضي اهتمامات العامل وقدراته
-
التقدير أي التقدير من الرؤساء والزملاء
-
فرص النمو أي الشعور بوجود فرص للترقي والتطور وزيادة الدخل
-
تحمل المسئوليات أي وجود فرص لتحمل مسئوليات واتخاذ قرارات وقيادة الآخرين
-
الإنجازات وهي وجود مجال لتحقيق إنجازات وتجاوز الأداء المطلوب كما أو كيفا
هذه العوامل هي التي تعتبر محفزة حسب هذه النظرية. بمعنى أن المجموعة الأولى (العوامل الصحية) لا تؤدي إلى تحفز ولكن نقصها يؤدي إلى عدم الرضا عن العمل أما التحفيز فيأتي من المجموعة الثانية.
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اتمنة ان يكون الجميع في صحة جيدة
آسف على الغياب الطويل عنكم و هذا لأسباب صحية عسيرة هذه الأيام
أرجو ان لا تعتبرو ذلك تقصيرا سأعود حالما تتحسن الوضعية و دائما سأكون مع الجديد
تحياتي الخالصة
الف سلامة استاذ محمد 5 وندعو الله ان يشفيك ويحفظك من كل سوء يارب العالمين
ندعو الله ان يشفيك اخ محمد وهو على كل شيئ قدير
دعواتنا لك بالشفاء
طهورا ان شاء الله يا استاذ محمد
نسال الله رب العرش العظيم ان يشفيك
طهورا ان شاء الله استاذنا الفاضل . وعودة موفقة ان شاء الله
دعواتنا وتمنياتنا لك بالشفاء أخي محمد
السلام عليم. عندي مشكلة و هاته المشكلة تكمن في كيفية إفادة أساتذتنا الكرام ب word و pdf و هذا بهدف تبادل المعلومات و لكني كلما أردت ذلك أجد أنه لا يمكن و ذلك لأني تجاوزت حجم الملفات
:eh_s(10) ……………………. هل من حلّ لذلك………………… ……….
السلام عليكم
أشكر لكم حسن تعاوتنك معنا
يمكنك تحميل الملفات الكبيرة على الموقع التالي
http://www.gulfup.com/
ان هذا الموقع يسمع بتحميل ملفات ذات حجم عالي جدا وبسرعة عالية، بالتسجيل أو بدون التسجيل.
أشكر لكم حسن تعاوتنك معنا
يمكنك تحميل الملفات الكبيرة على الموقع التالي
http://www.gulfup.com/
ان هذا الموقع يسمع بتحميل ملفات ذات حجم عالي جدا وبسرعة عالية، بالتسجيل أو بدون التسجيل.
مرحبا بينا يا سي عبد القادر وشراكم يا عبد القادر فقط درس الوجده الاولى اقتصاد
من قبل لم تحصل على العضوية النهائية بالمنتدى لهذا كانت مساحة تخزينك محدودة
الان باجتيازك عتبة 50 مشاركة قيمة فقد تم منحك العضوية النهائية مما يسمح لك برفع الملفات بكل ارياحية
نصيحة فقط قم بضغط الملفات ببرنامج winrar لتقليل حجمها وتسهيل رفعها وتحميلها
استراحة الجمعة تحملك لزمن غير زمنك الان لتعيش مع احلى الذكريات فتجعلك تبتسم …….. وهذا ما نريده ،ان تعود الوجوه المبتسمة لأساتذتنا وتلاميذتنننننا
بارك الله فيك
gheslimane معجب بهذا
السلام عليكم و تلك الايام نداولها بين الناس فكرتنا بأيام الطفولة والبراءة ليت الطفولة تعود …………….؟؟؟
مريانا1 ,gheslimane معجبون بهذا
بارك الله فيكم والله يعطيكم ألف عافيه
ألف شكر على الجلب المميز أخي
بالتوفيق إن شاء الله
ألف شكر على الجلب المميز أخي
بالتوفيق إن شاء الله
gheslimane معجب بهذا
ليت الطفولة تعود يوما فاخبرها بما فعل الشباب
حمل من المرفقات
ونسأل الله ان ينفع بها شبابنا ولو بالقدر اليسيير ولك تلميذ او استاذ نظرة لبرنامج قد يصوره كيف يشاء
——————————————————————————————————————–
شرح حديث:
« نِعْمَتَانِ مَغْبُونٌ فِيهِمَا كَثِيرٌ مِنَ النَّاسِ: الصِّحَّةُ وَالْفَرَاغُ »
قالَ الإمام البُخاريُّ ــ رَحِمَهُ اللهُ تَعَالَىٰ ــ فِي "صحيحه" (8/88) / (6412): حَدَّثَنَا الْمَكِّيُّ بْنُ إِبْرَاهِيمَ، أَخْبَرَنَا عَبْدُ اللَّهِ بْنُ سَعِيدٍ هُوَ ابْنُ أَبِي هِنْدٍ عَنْ أَبِيهِ، عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا، قَالَ: قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: ((نِعْمَتَانِ مَغْبُونٌ فِيهِمَا كَثِيرٌ مِنَ النَّاسِ: الصِّحَّةُ وَالْفَرَاغُ)).
• الشَّرح:
قالَ الحافظ ابْن حجرٍ العسقلانيُّ ــ رَحِمَهُ اللهُ تَعَالَىٰ ــ في كتابه "فتح الباري": قوله: « نعمتان » تثنية نعمة، وهي الحالة الحسنة، وقيلَ: هيَ المنفعة المفعولة علىٰ جهة الإحسان للغير، و« الغبن » بالسُّكون وبالتَّحريك.
وقالَ الجوهريُّ: هوَ فِي البيع بالسُّكون، وفي الرَّأي بالتَّحريك، وعلىٰ هـٰذا فيصحُّ كلٌّ منهما فِي هـٰذا الخبر، فإنَّ مَنْ لا يستعملهما فيما ينبغي فقد غبنَ لكونه باعهما ببخس؛ ولم يحمد رأيه فِي ذٰلك.
قالَ ابن بطَّال: معنى الحديث: أنَّ المرء لا يكونُ فارغًا حتَّىٰ يكونُ مكفيًّا صحيح البدن، فمَنْ حصلَ لهُ ذٰلك فليحرص علىٰ أنْ لا يغبن بأنْ يترك شكر الله علىٰ ما أنعم به عليه، ومِنْ شُكره: اِمْتثال أوامره، واجْتناب نواهيه، فمَنْ فرطَ فِي ذٰلك فهوَ المغبون.
وأشارَ بقوله: « كثير مِنَ النَّاس » إلىٰ أنَّ الَّذي يوفِّق لذٰلك قليل.
وقالَ ابن الجوزيُّ: قد يكون الإنسان صحيحًا ولا يكون متفرغًا لشغله بالمعاش، وقد يكون مستغنيًا ولا يكون صحيحًا، فإذا اِجتمعا فغلب عليه الكسل عَنِ الطَّاعة فهوَ المغبون، وتمامُ ذٰلكَ أنَّ الدُّنيا مزرعة الآخرة، وفيها التِّجارة الَّتي يظهر ربحها فِي الآخرة،
° فمَنْ اِسْتعمل فراغه وصحَّته فِي طاعة الله فهوَ المغبوطُ.
° ومَنْ اِسْتعملهما فِي معصية الله فهوَ المغبونُ.
لأنَّ الفراغ يعقبه الشُّغل، والصِّحة يعقبها السُّقم، ولو لم يكن إلَّا الهرم، كما قيلَ:
يَسُرّ الْفَتَى طُول السَّلامَة وَالبَقَا °°° فكيف تَرَىٰ طُول السَّلامة يَفْعَل
يَرُدّ الْفَتَى بَعْد اِعْتدَال وَصِحَّة °°° يَنُوء إِذَا رَامَ الْقِيَام وَيُحْمَل
يَسُرّ الْفَتَى طُول السَّلامَة وَالبَقَا °°° فكيف تَرَىٰ طُول السَّلامة يَفْعَل
يَرُدّ الْفَتَى بَعْد اِعْتدَال وَصِحَّة °°° يَنُوء إِذَا رَامَ الْقِيَام وَيُحْمَل
وقالَ الطّيّبيُّ: ضربَ النَّبِيُّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَللمُكلَّف مثلاً بالتَّاجر الَّذي لهُ رأس مال، فهو يبتغي الرِّبح معَ سلامة رأس المال، فطريقه فِي ذٰلك أنْ يتحرَّىٰ فيمَنْ يُعامله ويلزم الصِّدق والحذق لئلَّا يغبن، فالصِّحة والفراغ رأس المال، وينبغي لهُ أنْ يُعامل الله بالإيمان، ومجاهدة النَّفس وعدوِّ الدِّين، ليربح خيري الدُّنيا والآخرة، وقريب منه قول الله تعالىٰ: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا هَلْ أَدُلُّكُمْ عَلَى تِجَارَةٍ تُنْجِيكُمْ مِنْ عَذَابٍ أَلِيمٍ﴾ الآيات. وعليه أنْ يجتنب مُطاوعة النَّفس، ومُعاملة الشَّيطان لئلَّا يضيع رأس ماله مع الرِّبح.
وقوله في الحديث: « مغبون فيهما كثير مِنَ النَّاس »، كقوله تعالىٰ: ﴿وَقَلِيلٌ مِنْ عِبَادِيَ الشَّكُورُ﴾. فالكثير فِي الحديث فِي مقابلة القليل فِي الآية.
وقالَ القاضي وأبو بكر بن العربي: اِختُلففِي أوَّل نعمة اللهِ على العبد، فقيلَ: الإيمان. وقيلَ: الحياة. وقيلَ: الصِّحة.
والأوَّل أولىٰ، فإنَّهُ نعمةٌ مُطلقةٌ، وأمَّا الحياة والصِّحة فإنَّهما نعمةٌ دنيويَّةٌ، ولا تكون نعمةً حقيقةً إلَّا إذا صاحبت الإيمان، وحينئذٍ يغبن فيها كثير مِنَ النَّاس، أي: يذهب ربحهم أو ينقص، فمَنْ اِسْترسلَ معَ نفسه الأمارَّة بالسُّوء؛ الخالدة إلى الرَّاحة، فتركَ المحافظة على الحُدود، والمواظبة على الطَّاعة، فقد غبن، وكذٰلك إذا كانَ فارغًا فإنَّ المشغول قد يكونُ لهُ معذرة بخلاف الفارغ فإنَّهُ يرتفع عنه المعذرة وتقوم عليه الحجَّة.اهـ.
([ « فتح الباري شرح "صحيح البُخاريِّ" » /(11 / 230، 231) / "كِتَاب الرِّقَاقِ" (81) /
"بَاب ما جاءَ فِي الرِّقاق وأن لاَ عَيْشَ إِلاَّ عَيْشُ الْآخِرَةِ" ])
 |
برمج تلميذك.rar (28.2 كيلوبايت, المشاهدات 276) |
gheslimane معجب بهذا
|
برمج تلميذك.rar (28.2 كيلوبايت, المشاهدات 276) |
بارك الله فيك أخي وجزاك الله خيرا
gheslimane معجب بهذا
|
برمج تلميذك.rar (28.2 كيلوبايت, المشاهدات 276) |
بارك الله فيك
gheslimane معجب بهذا
|
برمج تلميذك.rar (28.2 كيلوبايت, المشاهدات 276) |
وفيكم البركة وخاصة القائمين على هذا المنتدى كان الله في عونهم
|
برمج تلميذك.rar (28.2 كيلوبايت, المشاهدات 276) |
جزاك الله عنا كل خير يا ىفاعل الخير
gheslimane معجب بهذا
|
برمج تلميذك.rar (28.2 كيلوبايت, المشاهدات 276) |
جزاك الله عنا كل خير يا فاعل الخير
gheslimane معجب بهذا
|
برمج تلميذك.rar (28.2 كيلوبايت, المشاهدات 276) |
بارك الله فيك أخي سليمان على الموضوع القيم والمفيد
أعانك الله
نترقب المزيد
بالتوفيق
أعانك الله
نترقب المزيد
بالتوفيق
gheslimane معجب بهذا
بارك الله فيك
