التصنيفات
الشعر والنثر

السرديات

لمحبي السرديات
القصة و القصة القصيرة و الرواية و غير ذلك
ندعوهم للتكرم بزيارة موقعنا الخاص بذلك
و هو للدكتور فيلالي حسين على الرابط التالي
http://filali.forumalgerie.net/




آسف أستاذ لكن هذا الموضوع ليس بمكانه
ينقل للقسم المناسب
بالتوفيق




التصنيفات
الشعر والنثر

(¯`•.اقتباسات شعرية .•`¯)

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أهلا بأعضاء مدونة خنشلة الكرام

قررت أن أضع هذا الموضوع الذي بين أيديكم حتى تعم الفائدة الجميع

و حتى أساهم في تنشيط المنتدى قليلا فهو خامل بعض الشيء

الفكرة سهلة و بسيطة و هي أن يضع كل واحد مقطعا من شعر أعجبه

و سأبدأ أنا:

أَيُــــهَا الوَاقِفُونَ عَلَى حَافَةِ المَذْبَحَة
أَشْهِرُوا الأَسْلِحَة!
سَقَطَ المَوْتْ، وَانْفَرَطَ القَلْبُ كَالمَسْبَحَة.
وَالدَمُ انْسَابَ فَوْقَ الوِشَاحْ!
المَنَازِلُ أَضْرِحَة،
واَلزَنَازِنُ أَضْرِحَة،
وَالمَدَى.. أَضْرِحَة

ل أمل دنقل




ايها المارون

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
احملوا أسماءكم، وانصرفوا
واسحبوا ساعاتكم من وقتنا، وانصرفوا
واسرقوا ما شئتم من زرقة البحر ورمل الذاكرة..
وخذوا ما شئتم من صورٍ، كي تعرفوا
أنكم لن تعرفوا
كيف يبني حجرٌ من أرضنا سقف السماء…

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
منكم السيف.. ومنا دمنا
منكم الفولاذ والنار.. ومنا لحمنا
منكم دبابةٌ أخرى.. ومنا حجر
منكم قنبلة الغاز.. ومنا المطر
وعلينا ما عليكم من سماءٍ وهواء
فخذوا حصتكم من دمنا، وانصرفوا
وادخلوا حفل عشاء راقص.. وانصرفوا
وعلينا، نحن، أن نحرس ورد الشهداء..
وعلينا، نحن، أن نحيا كما نشاء!!

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
كالغبار المرّ، مرّوا أينما شئتم ولكن
لا تمروا بيننا كالحشرات الطائرة
خلنا في أرضنا ما نعملُ
ولنا قمحٌ نربيه ونسقيه ندى أجسادنا
ولنا ما ليس يرضيكم هنا:
حجرٌ.. أو خجلُ
فخذوا الماضي، إذا شئتم إلى سوق التحف
وأعيدوا الهيكل العظميّ للهدهد، إن شئتم،
على صحن خزف..
فلنا ما ليس يرضيكم: لنا المستقبلُ
ولنا في أرضنا ما نعملُ…

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
كدسوا أوهامكم في حفرةٍ مهجورةٍ، وانصرفوا
وأعيدوا عقرب الوقت إلى شرعية العجل المقدس
أو إلى توقيت موسيقى مسدس!
فلنا ما ليس يرضيكم هنا، فانصرفوا
ولنا ما ليس فيكم: وطن ينزف شعبا ينزف
وطناً يصلح للنسيان أو للذاكرة..
أيها المارون بين الكلمات العابرة،
آن أن تنصرفوا..
وتقيموا أينما شئتم، ولكن لا تقيموا بيننا
آن أن تنصرفوا..
ولتموتوا أينما شئتم، ولكن لا تموتوا بيننا
فلنا في أرضنا ما نعملُ
ولنا الماضي هنا
ولنا صوت الحياة الأول
ولنا الحاضرُ، والحاضر، والمستقبل
ولنا الدنيا هنا..
والآخرة.
فاخرجوا من أرضنا..
من برنا.. من بحرنا..
من قمحنا.. من ملحنا.. من جرحنا
من كلّ شيء،
واخرجوا..
من ذكريات الذاكرة
أيها المارون بين الكلمات العابرة..

هذه الابيات العزيزة على قلبي جدا لمحمود درويش

كانت من تقديمي فالعديد من مسابقات متوسطتي
اكيد كنت نفوز اناي الاولى ودوما 19.30 /20
مرسي على الموضوع روح الورد




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغزالة تعليمية
ايها المارون

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
احملوا أسماءكم، وانصرفوا
واسحبوا ساعاتكم من وقتنا، وانصرفوا
واسرقوا ما شئتم من زرقة البحر ورمل الذاكرة..
وخذوا ما شئتم من صورٍ، كي تعرفوا
أنكم لن تعرفوا
كيف يبني حجرٌ من أرضنا سقف السماء…

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
منكم السيف.. ومنا دمنا
منكم الفولاذ والنار.. ومنا لحمنا
منكم دبابةٌ أخرى.. ومنا حجر
منكم قنبلة الغاز.. ومنا المطر
وعلينا ما عليكم من سماءٍ وهواء
فخذوا حصتكم من دمنا، وانصرفوا
وادخلوا حفل عشاء راقص.. وانصرفوا
وعلينا، نحن، أن نحرس ورد الشهداء..
وعلينا، نحن، أن نحيا كما نشاء!!

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
كالغبار المرّ، مرّوا أينما شئتم ولكن
لا تمروا بيننا كالحشرات الطائرة
خلنا في أرضنا ما نعملُ
ولنا قمحٌ نربيه ونسقيه ندى أجسادنا
ولنا ما ليس يرضيكم هنا:
حجرٌ.. أو خجلُ
فخذوا الماضي، إذا شئتم إلى سوق التحف
وأعيدوا الهيكل العظميّ للهدهد، إن شئتم،
على صحن خزف..
فلنا ما ليس يرضيكم: لنا المستقبلُ
ولنا في أرضنا ما نعملُ…

أيها المارون بين الكلمات العابرة..
كدسوا أوهامكم في حفرةٍ مهجورةٍ، وانصرفوا
وأعيدوا عقرب الوقت إلى شرعية العجل المقدس
أو إلى توقيت موسيقى مسدس!
فلنا ما ليس يرضيكم هنا، فانصرفوا
ولنا ما ليس فيكم: وطن ينزف شعبا ينزف
وطناً يصلح للنسيان أو للذاكرة..
أيها المارون بين الكلمات العابرة،
آن أن تنصرفوا..
وتقيموا أينما شئتم، ولكن لا تقيموا بيننا
آن أن تنصرفوا..
ولتموتوا أينما شئتم، ولكن لا تموتوا بيننا
فلنا في أرضنا ما نعملُ
ولنا الماضي هنا
ولنا صوت الحياة الأول
ولنا الحاضرُ، والحاضر، والمستقبل
ولنا الدنيا هنا..
والآخرة.
فاخرجوا من أرضنا..
من برنا.. من بحرنا..
من قمحنا.. من ملحنا.. من جرحنا
من كلّ شيء،
واخرجوا..
من ذكريات الذاكرة
أيها المارون بين الكلمات العابرة..

هذه الابيات العزيزة على قلبي جدا لمحمود درويش

كانت من تقديمي فالعديد من مسابقات متوسطتي
اكيد كنت نفوز اناي الاولى ودوما 19.30 /20
مرسي على الموضوع روح الورد

تعجبني بزاف أنا تاني

جزء منها جا فالباك 2022

ميرسي على المشاركة يا الزينة نورتي الموضوع




الأشيَاء التِي فقدنَاها , والأوطَان التِي غادرنَاها و الأشخَاص الذيِن إقْتلعُوا منَا ،
غيابهُم لا يعنِي إختفائُهم !
إنهُم يتحَركُون فِي أعصَاب نهايَات أطرَافِناَ المبتُورة .
يعيشُون فينَا ، كَمًا يعيْش صَديِق رَحل .. ولا أحَد غيرنَا يراهُم !!
وفِي الغِربَة يسكُنونَنا ، فيزدَادُ صقيعُ أطَرافِنا ، ونَنفضِحُ بهُم برداً !!!
الكآتبه أحلام مستغانمي
كتآب عابر سرير




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلسبيل ياسمين تعليمية
الأشيَاء التِي فقدنَاها , والأوطَان التِي غادرنَاها و الأشخَاص الذيِن إقْتلعُوا منَا ،
غيابهُم لا يعنِي إختفائُهم !
إنهُم يتحَركُون فِي أعصَاب نهايَات أطرَافِناَ المبتُورة .
يعيشُون فينَا ، كَمًا يعيْش صَديِق رَحل .. ولا أحَد غيرنَا يراهُم !!
وفِي الغِربَة يسكُنونَنا ، فيزدَادُ صقيعُ أطَرافِنا ، ونَنفضِحُ بهُم برداً !!!
الكآتبه أحلام مستغانمي
كتآب عابر سرير
أهلا أختي

أعجبني الاقتباس من رواية أعجبتني

شكرا على المشاركة




جلودنا ميتة الإحساس
أرواحنا تشكو من الإفلاس
أيامنا تدور بين الزار، والشطرنج، والنعاس
هل نحن "خير أمةٍ قد أُخرجت للناس" !!؟

إذا خسرنا الحرب لا غرابة
لأننا ندخلها..
بكل ما يملك الشرقي من مواهب الخطابة
بالعنتريات التي ما قتلت ذبابة
لأننا ندخلها..
بمنطق الطبلة والربابة ,.
" نزار قباني "




العفوووووووووووووووووو




التصنيفات
الشعر والنثر

إلى الدين الخالص .

السلام عليكم…
و هذه قصيدة الشيخ محمد الطيب العقبي رحمه الله، قال فيها:

أَيُّهَـا الأَقْـوَامُ إِنْ تَبْغُـوا الهُدَى مَا لَكُـمْ وَاللهِ غَيْرُ العِلْمِ هَـادْ

حالة موجبة للاستعبار وعظة موجبة للاعتبار:

مَاتَتِ السُّنَّةُ فِي هَذِي البِلاَدْ قُبِرَ العِلْمُ وَسادَ الجَهْلُ سَادْ

وَفَشَـا دَاءُ اعْتِقَـادٍ بَـاطِلٍ فِي سُهُولِ القُطْرِطُرًّا وَالنِّجَادْ

عَبَدَ الكُـلُّ هَـوَاءَ شَيْخِـهِ جده ضَلُّوا وَضَلَّ الاعْتِقَادْ

حَكَّمُوا عَادَاتِهِم فِي دِينِهِمْ دُونَ شَرْعِ اللهِ إِذْ عَمَّ الفَسَادْ

لَـسْتُ مِنْهُـمْ لاَ وَلاَ مِنيِّ هُـمُ وَيْلَهُمْ يَـا وَيْلَهُمْ يَـوْمَ الْمَعَـادْ

يَـوْمَ يَـأْتِي الخَلْقُ فِي الحَشْرِ وَقَـدْ نُشِـرُوا نَشْرَ فَـرَاشٍ وَجَـرَادْ

يَـوْمَ لاَ تَـنْفَعُهُمْ مَعْـذِرَةٌ وَلَظَى مَأْوَاهُمُ بِئْسَ الْمِهَادْ

يُصْهَرُ السَّـاكِنُ فِي أَطْبَـاقِهَـا كُلَّمَا أُحْرِقَ مِنْهُ الجِلْدُ عَادْ

وَكَّـلَ اللهُ بِـمَنْ حَـلَّ بِـهَـا جَمْعَ أَمْـلاَكٍ غِـلاَظٍ وَشِـدَادْ

أَكْلُهُمْ فِيهَا ضَرِيعٌ شُرْبُهُمْ مِنْ حَمِيمٍ لُبْسُهُمْ فِيهَا سَوَادْ

كُلَّمَـا فَكَّـرْتُ فِي أَمْرِهِـمُ طَالَ حُزْنِي وَتَغَشَّانِي السُّهَادْ

نصيحة غالية:

أَيُّهَـا الأَقْـوَامُ إِنْ تَبْغُـوا الهُدَى مَـا لَكُـمْ وَاللهِ غَيْرُ العِلْـمِ هَـادْ

إِنَّـنِي أَنْصَحُكُـمْ نُـصْحَ امْرِئٍ مَـا لَـهُ غَيْرُ التُّقَى وَالخَـوْفِ زَادْ

كُلَّمَـا يَنْقُصُ يَوْمًـا عُمْـرُهُ خَـوْفُـهُ مِنْ هَـوْلِ يَوْمِ الحَشْرِ زَادْ

مَـا زَرَعْتُمْ فِي غَـدٍ تَلْقَـوْنَهُ لَيْسَ يُجْدِي نَـدَمٌ يَـوْمَ الحَصَـادْ

اعتقاد نقي واتصاف به:

أَيُّهَـا السَّـائِـلُ عَنْ مُعَتَقَـدِي يَبْتَغِي مِنِّي مَا يَحْوِي الفُؤَادْ

إِنَّـنِي لَـسْتُ بِـبِدْعِيٍّ وَلاَ خَـارِجِيٍّ دَأْبُهُ طُـولُ العِنَـادْ

يُحْدِثُ البِدْعَةَ فِي أَقْوَامِهِ فَتَعُـمُّ الأَرْضَ نَجْـدًا وَوَهَـادْ

لَيْـسَ يَـرْضَى اللهُ مِنْ ذِي بِـدْعَةٍ عَمَـلاً إِلاَّ إِذَا تَـابَ وَهَـادْ

لَسْتُ مِمَّنْ يَرْتَضِي فِي دِينِهِ مَا يَقُولُ النَّاسُ زَيْدٌ أَوْ زِيَادْ

بَـلْ أَنَـا مُتَّبِعٌ نَهـْجَ الأُلَى صَدَعُـوا بِالحَقِّ فِي طُرْقِ الرَّشَـادْ

حُجَّـتِي القُـرْآنُ فِيمَـا قُلْتُـهُ لَيْـسَ لِي إِلاَّ عَلَى ذَاكَ اسْتِنَـادْ

وَكَذَا مَـا سَنَّهُ خَيْرُ الـوَرَى عُدَّتِي وَهْـوَ سِـلاَحِي وَالعَتَـادْ

بِـذَا أَدْعُـو إِلَـى اللهِ وَلِـي أَجْرُ مَشْكُـورٍ عَلَى ذَاكَ الجِهَـادْ

مِنْكُـمْ لاَ أَسْـأَلُ الأَجْـرَ وَلاَ أَبْتَغِي شُكْرَكُـمْ بَلْهَ الـوِدَادْ

مَذْهَبِي شَرْعُ النَّبِيِّ الْمُصْطَفَى وَاعْتِقَـادِي سَلَفِيٌّ ذُوسَـدَادْ

خُـطَّتِي عِلْـمٌ وَفِـكْرٌ نَـظَرٌ ِي شُـؤُونِ الكَـوْنِ بَحْثًا وَاجْتِهَادْ

وَطَرِيـقُ الحَـقِّ عِنْدِي وَاحِـدٌ مَشْرَبِي مَشْرَبُ قُـرْبٍ لاَ ابْتِعَـادْ

اعتقاد شركي وبراءة منه:

لاَ أَرَى الأَشْيَـاخَ فِي قَبْضَتِهِـمْ كُـلُّ شَيْءٍ بَـلْ هُـمْ مِثْلُ العِبَـادْ

وَعَلَى مَنْ يَـدَّعِي غَيْـرَ الَّـذِي قُلْتُهُ إِثْبَـاتُ دَعْـوَى الاتِّحَـادْ

قَـالَ قَـوْمٌ سَلِّمِ الأَمْـرَ لَـهُمُ تَكُـنِ السَّـابِقَ فِي يَـوْمِ الطِّـرَادْ

تَنَـلِ الْمَقْصُـودَ تَحْظَى بِـالْمُنَى وَتَـرَى خَيْلَكَ فِي الخَيْـلِ الجِيَـادْ

قُلْتُ إِنِّـي مُسْلِمٌ يَـا وَيْحَكُمْ لَيْـسَ لِي إِلاَّ إِلَى الشَّرْعِ انْقِيَـادْ

قَـوْلُكُمْ هَذَا هُـرَاءٌ أَصْلُـهُ مَا رَوَتْ هِنْدٌ وَمَـا قَـالَتْ سُعَادْ

أَنَـا لاَ أُسَلِّمُ نَفْسِي لَـهَمُ لاَ وَلاَ ألْقِي إِلَيْهِمْ بِالقِيَادْ

لَسْتُ أَدْعُـوهُمْ كَمَـا قُلْتُمْ وَقَدْ عَجَـزُوا عَنْ طَـرْدِ بَـقٍّ أَوْ قَـرَادْ

لَسْتُ مِنْ قَـوْمٍ عَلَى أَصْنَـامِهِمْ عَكَفُـوا يَدْعُونَهَا فِي كُـلِّ نَـادْ

كُلَّمَـا أَنْشَدَ شَـادٍ فِيـهِمُ قَـوْلَ شِرْكٍ ذَهَبُـوا فِي كُـلِّ وَادْ

كَـمْ بَنَـوْا قَبْرًا وَشَـادُوا هَيْكَلاً وَصُـروحُ الغَيِّ بِـالجَهْلِ تُشَـادْ

غَـرَّهُمْ مَنْ دَاهَنُـوا فِي دِينِهِمْ وَارْتَضَـوْا فِي سَيْرِهِمْ ذَرَّ الرَّمَـادْ

سوء أثر الطرقية في المجتمع:

إِنَّـنِي أَلْـعَنُهُمْ مِمَّـا بَـدَا حَـاضِرٌ فِي إِفْكِـهِ مِنْـهُمْ وَبَـادْ

وَأَنَـا خَصْمٌ لَـهُمْ أُنْـكِرُهُمْ كَيْفَمَـا كَانُوا جَمِيعًـا أَوْ فِـرَادْ

عَلَّمُونَـا طُرُقَ العَجْزِ وَمَا مِنْهُمُ مَنْ لِسِـوَى الشَّرِّ أَفَـادْ

طَالَمَا جَدَّ الوَرَى فِي سَيْرِهِمْ وَهُمُ كَمْ صَدَّهُمْ طُولُ الرُّقَادْ

السيادة النافعة:

إِنَّ سَـادَاتِ الـوَرَى قَـادَتُهُمْ بِعُلُـومٍ مَا حَدَا بِـالرَّكْبِ حَـادْ

وَهُمُ رِدْئِيوَعَـونْيِ نُـصْرَتِي وَوِقَـائِي مَا اعْتَدَتْ تِلْكَ العَـوَادْ

تِلْكُمُ السَّادَةُ مَا صَدَّهُمُ عَنْ هُدَى دِينِهِمُ فِي الحَقِّ صَادْ

ضروب من البدع:

لَـسْتُ أَدْعُـو غَيْرَ رَبِّي أَحَـدًا وَهْـوَ سُـؤْلِي وَمَلاَذِي وَالعِمَـادْ

وَلَـهُ الحَمْدُ فَـقَدْ صَيَّرَنَـا بِـالهُدَى فَـوْقَ نِـزَارٍ وَإِيَـادْ

فَـاعْبُدُوا مَـا شِئْتُمْ مِنْ دُونِـهِ مَـا عَنَـانِي مِنْكُمْ ذَاكَ العِنَـادْ

لَـسْتُ مُنْقَـادًا إِلَى طَـاغُـوتِكُمْ بِـظَبْيِ البَيْضِ وَلاَ السُّمْرِ الصِّعَـادْ

لَـمْ أَطُـفْ قَـطُّ بِـقَبْرٍ لاَ وَلاَ أَرْتَجِي مَا كَـانَ مِنْ نَوْعِ الجَمَـادْ

لَـسْتُ أَكْسُـو بِحَرِيرٍجَدَثًـا نُـخِرَتْ أَعْظُمُـهُ مِنْ عَهْدِ عَـاد

لاَ أَشُدُّ الرَّحْلَ أَبْـغِي حَجَّـهُ قُـرْبَةً تَنْفَعُنِي يَـوْمَ التَّنَـادْ

حَـالِـفًـا كُـلَّ يَـمِينٍ أَنَّـهُ سَـوْفَ يَقْضِي حَاجَتِي ذَاكَ الجَوَادْ

لاَ أَسُـوقُ الهَدْيَ قُرْبَـانًـا لَـهُ زَرْدَةً يَدْعُـونَهَا أَهْـلُ البِلاَدْ

الزيارة السنيّة:

وَفِـرَارِي كُلَّمَـا أَفْظَعَنِي حَـادِثٌ يُلْبِسُنِي ثَـوْبَ الحِـدَادْ

لِلَّذِي أَطْلُبُ الرِّزْقَ دَائِمًـا مِنْهُ إِذْ لَيْسَ لِمَـا يُـعْطِي نَفَـادْ

دَاعِيًـا رَبِّي لَـهُمْ مُسْتَغْفِـرًا بِقُبُـورٍ مَـاتَ مَنْ فِيهَا وَبَـادْ

وَإِذَا زُرْتُ أَزُرْ مُـعْـتَـبِـرًا رَاجِيًا لِلكُـلِّ فِي الخَيْرِ ازْدِيَـادْ

وَالَّذِي مَـاتَ هُوَ الْمُحْتَـاجُ لِي هَكَـذَا أَقْضِي وَلاَ أَخْشَى انْتِقَـادْ

الدعاء الشرعي والشركي:

لاَ أُنَـادِي صَـاحِبَ القَبْرِ أَغِثْ أَنْتَ قُطْبٌ أَنْتَ غَـوْثٌ وَسِنَـادْ

قَـائِمًـا أَوْ قَـاعِدًا أَدْعُـو بِـهِ إِنَّ ذَا عِنْدِي شِـرْكٌ وَارْتِـدَادْ

لاَ أُنَـادِيهِ وَلاَ أَدْعُـو سِـوَى خَـالِـقِ الخَلْقِ رَؤُوفٍ بِـالعِبَـادْ

مَنْ لَـهُ أَسْمَـاؤُهُ الحُسْنىَ وَهَـلْ أَحَـدٌ يَـدْفَعُ مَـا اللهُ أَرَادْ

مُخْلِصًـا دِينِي لَـهُ مُمْتَثِـلاً أَمْرَهُ لاَ أَمْـرَ مَنْ زَاغَ وَحَـادْ

الاتكال على الكبير المتعال:

حَـسْبِيَ اللهُ وَحَـسْبِي قُـرْبُـهُ عِلْمُـهُ رَحْمَتُـهُ فَهُـوَ الْمُـرَادْ

عن موقع مجلة راية الاصلاح




شكرااااااااااا




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بارك الله فيك وجزاك الله خيرا

بانتظار جديدك

تقبل تحياتي




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




كالعادة ابداع رائع وطرح يستحق المتابعة شكراً لك بانتظار الجديد القادم دمت بكل خير




التصنيفات
الشعر والنثر

بيني وبينك

فَلَيْتَكَ تَحْلُو، وَالحَيَاة ُ مَرِيرَة ٌ*** وَلَيْتَكَ تَرْضَى وَالأَنَامُ غِضَابُ

وليت الذي بيني وبينك عامر*** و بيني وبين العالمين خراب

إذا صح منك الود فالكل هين*** فكل الذي فوق التراب تراب




تعليمية




التصنيفات
الشعر والنثر

بين العمر والأماني

بين العمر والأماني

إذا دارت بنا الدنيا و خانتنا أمانينا
وأحرقنا قصائدنا وأسكتنا أغانينا
ولم نعرف لنا بيتا من الأحزان يؤوينا
وصار العمر أشلاء ودمر كل ما فينا

وصار عبيرنا كأسا محطمة بأيدينا
سيبقى الحب واحتنا إذا ضاقت ليالينا

(فاروق جويدة)




تعليمية




التصنيفات
الشعر والنثر

قصيدة عن المدح والشوق لنبينا محمد عليه الصلاة والسلام للشاعر يحيى توفيق

تعليمية تعليمية

عزَّ الورودُ.. وطالَ فيكَ أوامُ=وأرِقْتُ وحدي..والأنامُ نيامُ

ورَدَ الجميع ومن سناك تزودوا=وطُردت عن نبع السنى وأقاموا

ومُنِعتُ حتى أنْ أحومَ..ولمْ أكدْ=وتقطعت نفسي عليك ..وحاموا

قصدوك وامتدحوا ودوني أُغلقت=أبواب مدحك..فالحروف عقام

أدنوا فأذكرما جنيت فأنثني=خَجِلاً تضيقُ بحملي الأقدام

أمن الحضيضِ أريدُ لمساً للذرى.=جل المقام.. فلا يطال مقام

وزري يكبلني..ويخرسني الأسى=فيموت في طرف اللسان.. كلام

يممت نحوك يا حبيب الله في=شوق..تقض مضاجعي الآثام

أرجوالوصول فليل عمري غابة=أشواكها.. الأوزار.. والآلام

يا من ولدت فأشرقت بربوعنا=نفحات نورك..وانجلى الإظلام

أأعود ظمئآنا وغيري يرتوي=أيرد عن حوض النبي ..هيام

كيف الدخول إلى رحاب المصطفى=والنفس حيرى والذنوب جسام

أو كلما حاولت إلمام به=أزف البلاء فيصعب الإلمام

ماذا أقول وألف ألف قصيدة=عصماء قبلي.. سطرت أقلام

مدحوك ما بلغوا برغم ولائهم=أسوار مجدك فالدنو لمام

ودنوت مذهولا..أسيرا لا أرى=حيران يلجم شعري الإحجام

وتمزقت نفسي كطفل حائر=قد عاقه عمن يحب ..زحام

حتى وقفت أمام قبرك باكيا=فتدفق الإحساس ..والإلهام

وتوالت الصور المضيئة كالرؤى=وطوى الفؤاد سكينة وسلام

يا ملءروحي..وهج حبك في دمي=قبس يضيء سريرتي..وزمام

أنت الحبيب وأنت من أروى لنا=حتى أضاء قلوبنا..الإسلام

حوربت لم تخضع ولم تخشى العدى=من يحمه الرحمن كيف يضام

وملأت هذا الكون نورا فأختفت=صور الظلام..وقوضت أصنام

الحزن يملأ يا حبيب جوارحي=فالمسلمون عن الطريق تعاموا

والذل خيم فالنفوس كئيبة=وعلى الكبار تطاول الأقزام

الحزن..أصبح خبزنا فمساؤنا=شجن ..وطعم صباحناأسقام

واليأس ألقى ظله بنفوسنا=فكأن وجه النيرين.. ظلام

أنى اتجهت ففي العيون غشاوة=وعلى القلوب من الظلام ركام

الكرب أرقنا وسهد ليلنا=من مهده الأشواك كيف ينام

يا طيبة الخيرات ذل المسلمون=ولا مجير وضيعت ..أحلام

تعليمية تعليمية




قصيدة جميلة

ونترقب المزيد من محاولاتك الشعرية

اختك هناء




تعليمية




التصنيفات
الشعر والنثر

نازك الملائكة ومفهومها للشعر الحر

تعليمية تعليمية
" بسم الله الرحمان الرحيم "

تعليميةنازك الملائكة ومفهومها للشعر الحر تعليمية


كان الشعر الحر عند نازك الملائكمة قائماً على أساس راسخ من العروض العربية غير ان الجمهور وقف موقف المقاوم لهذا المفهوم اذ انه لم يتقبل هذا الشعر الجديد، وسبب رفضه لا يعدو ان يكون احد اثنين اما انه متاخر في ثقافته ووعيه الشعري والادبي وتذوقه عند شعرائه الشباب، واما انه محق في رفضه لهذا الشعر لسبب وجيه ما.
وحاولت نازك الملائكة دراسة اسباب الرفض دراسة دقيقة، فوجدتها ترجع الى ثلاثة اصناف من العوامل:
1- عوامل تتصل بطبيعة الشعر الحر واختلافها عن طبيعة اسلوب الشطرين.
2- وعوامل تنشا من ظروف الشعر العربي في تلك المرحلة التي ولد فيها الشعر الحر.
3- عوامل تنشأ من اهمال الشعراء الذين يكتبون الشعر الحر، وعدم اهتمامهم وعنايتهم، وقلة معرفتهم به، وضعف اسماعهم الموسيقية وقد حددت نازك بعض المشكلات والمزالق في الشعر الحر منها:
1- المزايا المضللة: تقول نازك ان الاوزان الحرة تبدو وكانها تمتلك مزايا عظيمة تسهل على الشاعر مهمة التعبير، وتهيء له جواً موسيقياً جاهزاً يستطيع ان يمنحه قصيدته دونماً جهد كبير والحقيقة ان ما يبدو لنا اول وهلة مزايا.. ينقلب حين نفحصه الى مزالق خطرة، وقد حددت نازك الملائكة هذه المزالق كالتالي:
أ- الحرية البراقة التي تمنحها الاوزان الحرة للشاعر.. فما يكاد يبدأ قصيدته حتى تغلب عليه الهولة، فلا قافية تضايقه ولا عدد معيناً للتفعيلات يقف في سبيله وانما هو حر، سكران بالحرية.. فتتحول الحرية الى فوضى كاملة.
ب_ الموسيقية التي تمتلكها الاوزان الحرة، فهي تساهم مساهمة (كذا) كبرى في تضليل الشاعر عن مهمته.. لان موسيقية الوزن وانسانيته يخدعان ويخفيان العيوب.
عيوب الوزن الحر
حددت نازك عيوباً لاوزان الشعر الحر وحصرتها بعاملين:
الاول: اقتصاره على عشرة بحور من بحور الشعر العربي، بحيث يصبح اقتصار الشعر الحر على نصف ذلك العدد نقصاً ملحوظاً فيه.
والثاني: ارتكاز اغلب الشعر الحر -ستة بحور من ثمانية- على تفعيلة واحدة، وذلك يسبب رتابة مملة، خاصة حين يريد الشاعر ان يطيل قصيدته.
ومن خلال مطالعة نازك للشعر الحر، فقد نضجت في نفسها، كما تقول ملاحظات علينا في اي عروض نكتبه للشعر الحر، ان ننتبه وهي اربع قضايا:
1- الوتد المجموع: لقد وجدت نازك ان شعراء القصيدة الحرة يقابلون الوتد بقلة اكتراث ويتركونه، في الاحيان كثيرة، يهدم الحانهم ويضعف موسيقى شعرهم من دون ان يحسوا وسبب ذلك، هو ان هؤلاء الشعراء تنقصهم الدراسة العروضية، مما ادى الى مهاجمة القارئ للشعر الحر وقد يقع الشاعر ببعض الاخطاء في الشعر الحر، ويتخلص منها باحدى الطرق التالية:
أ- انه يورد في اخر كلمة لا في اولها.
ب_ ان يورد الوتد في النصف الاول من الكلمة على ان يكون اخره حرف علة.
ت_ واذا وقف الوتد على حرف صلد فبشروط، وذلك بان يكون وقوعه كذلك نادراً بحيث يدر الى جواره وقد يختم كلمة، ووتد اخر يقف على حرف مد ومن خلا لهذا الكلام وجدت نازكاً تعيب بيتاً لفدوى طوقان، اذا وجدت فيه اربع وقفات – الاوتاد المجموعة على حرف صلد غير ممدود بينها الياء الساكنة غير الممدودة، وحكمها في هذا الموضع حكم الحرف الصلد الامر الذي القى على الكلمات هبئاً ثقيلاً وكسرها تكسيراً.. (فالشطر) خال من ليونة الموسيقى والتدفق الشعري الرقيق، لان الوتد هنا اقوى من الكلمة بحيث قطع اوصالها.
ولو كان الشاعر اختارت مواقف ساكنة على حروف ممدودة ينتهي عندها الوتد لساعد ذلك الشطر والحق فان مثل ها التقرير امر ذوقي يختص بنازك وليس شرطاً ان يعمم على شاعر او شعراء تتملكهم حمى الشعر وسبب ذلك ان الشاعر وهو في خضم الحالة الشعرية لا يتحرى حروف المد او الحروف الصلدة لان مثل هذا (التحري) لابد له باي شكل من الاشكال ان يقف مانعااً بوجه تدفق الانفعال، او يعرقل عملية الانسجام التي يفترض ان تخطو مع خطوات سير العملية الشعرية.
وفضلاً عن ذلك فان الطريقة التي يستعمل الشاعر بها الالفاظ استعمالاً ناجحاً ولكنه لايدري كيف تتم العملية كما يقول رتشاردز وقد حاولت ان استقصي اقوالها المنثورة فوجدتها تصطدم او تتعارض ماخططت له في هذه القضية.
تقول مثلاً ان الشاعر تعتريه الحالة الشعرية يصبح ذهنه مشحوناً بالموسيقى، وهذه الموسيقى تجعل الالفاظ تنبعث في عقله الباطن وترفع الى سطحه عشرات الكلمات المطموسة المعالم مما رقد في الذهن الجماعي للامة وبعثته موسيقى الحالة الشعرية..
وتقول ايضاً.. والوزن يستشير في الذهن تاريخاً عميقاً للفغة فتنبثق في ذهن الشاعر الفاظ لم تكن تخطر له على بال وهذه الحرارة وهذا التدفق تفرضهما عليه التجربة الشعرية او عملية تخيلها. يقول رتشاردز اولئك الفنانين الذين يخططون لتوصيل اعمالهم بانهم فنانون من الطبقة الثانية واذا كانت نازك قد وجدت ضعضعة في الموسيقى نتيجة تقطيع اوصال الوتد المجموع لعدم ارتكازه على حرف علة، فماذا تقول في بيت المتنبي:
افاض الناس اعراض لذا الزمن
يخلو من الهم اخلاهم من الفطن
ففي شطر كل بيت تفعيلتان مكررتان في كل تفعيلة وتد مجموع (مستفعلن، فاعلن) ولم يوقف المتنبي وتده على حرف علة، وانما على (النون) في مستفعلن، وعلى (اللام) في (مستفعلن) وعلى (الفاء) في فاعلن، اذن ذلك التخطيط او القانون يمثل ذوقها الشخصي، او احساس اذنها الشعرية.
2- الزحاف:

تقول نازك الملائكة عن زحاف تفعيلة الرجز انه مرض شاع شيوعاً فادحاً في الشعر الجر، واستهان به الشعراء، او لم يحسوا به فتركوه يعيش في شعرهم ويفسد انغامه ووجدت الشاعر المعاصر ينزلق اليه بحيث يكتب اسطراً، تفعيلاتها كلها مصابة بالزحاف، الامر الذي يؤدي بالشطر لان يكون ركيك الايقاع، ضعيف البناء، منفراً للسمع ولعلني لم اجد شطر صلاح عبد الصبور الذي اختارته نازك، نافراً وركيك الموسيقى لانني ادرك ان احساس الشاعر بالكلمات او الحروف احساساً خاصاً بحيث تاتي في شعره متناسقة متجاوبة تجري منتظمة وكانها قانون خفي يحكم، مع انه لا يدري بها ولا يتكلفها كما تعبر نازك نفسها، قم ما دام هذا الزحاف مباحاً من قبل العروضيين ومستعملاً من قبل الشعراء فلماذا نقف ضده؟
3- التدوير:
تقول نازك ان التدوير يمتنع امتناعاً تاماً في الشعر الحر، فلايسوغ للشاعر على الاطلاق ان يورد شطراً مدوراً وسبب الامتناع متأت من كون الشعر الحر شعراً اذا شطر واحد لايمكن ان يبدأ بنصف كلمة، ثم لابد لهذا الشطر ان ينتهي بقافية او في الاقل بفاصلة وعلى هذا الاساس فان التدوير يقضي على القافية لانه يتعارض معها تمام التعارض.
وفضلاً عن ذلك ان الشعر الحر استطاع بنطلق من القيود مما يجعله في غير حاجة الى التدوير لان التدوير في اسلوب الشطرين لون من الحرية يتلمسه الشاعر، فوجدت التدوير لامعنى له على الاطلاق.
4-التشكيلات الخماسية والتساعية:
ترى نازك ان شعراء القصيدة الحرة قد خرجوا على قانون الاوزان العربية فنظموا اشطراً ذات خمس تفعيلات اذ وجدتها قبيحة الوقع، عسيرة على السمع وكذلك الاشطر ذات التفعيلات التسع، ومرد ذلك كما ترى نازك الى:
أ_ ان (الشعر العربي في مختلف عصوره لم رعف الشطر ذا التفعيلات الخمس) وكذلك التسع.
ب_ ان الرقم تسعة نفسه شنيع الوقع في السمع، كالرقم خمسة تماماً وتعليقاً على السبب الاول فاننا لا يمكننا القول ان الشعر العربي لم يستعمل في الشطر خمس تفعيلات لانه يقوم على اساس البيت وليس الشط، فالبيت في (الطويل مثلاً ثمان تفعيلات (فعولن- مفاعيلن- فعولن- مفاعلن ×2)وفي البسيط العدد نفسه وفي الكامل ست تفعيلات. ووفقاً لذلك فان الصورة المشاعة التي كتب في شعر الشطرين سببها تكوين البيت الشعري الصدر والعجز. اذن فان نازك ركزت على الاشطر المكتوبة فحسب فاصدرت مثل ذلك التقرير، واذا كانت تضيق بهذه الاحوال فانها اتعملت ذلك. تقول في قصيدتها (ان شاء الله).
وعد في شفة الزنبق غطى الموج شذاه
وتالق فجر منبثق فوق مسافات مبهورة
ان شاء الله رؤى اغنية طافحة وندى وصلاة
اما سببها الثاني، فلا يصدر عن فكر او تقعيد او مذهب.. والا لماذا وقع رقم، وقعاً شنيعاً؟!
5- مستفعلان في ضرب الرجز:
وترى نازك ان الذين يكتبون على بحر الرجز يقعون في خطأ شنيع هو انهم يوردون التفعيلة (مستفعلون) في ض1ربة، ولايقع هذا في الشعر العربي قط لان الاذن تستهجنه.

أتمنى أن تكون هذه الجولة مع نازك ق> أفادتم والسلام عليكم ورحمة الله .

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك على هذا االعمل والتوضيح المميز




بارك الله فيك أختي على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




التصنيفات
الشعر والنثر

يـــا رب إنـــــــي مـحـب لــــــكـل عبــــــد تقــــــي

تعليمية تعليمية
للشيخ تقي الدين الهلالي رحمه الله تعالى

يـــا رب إنـــــــي مـحـب

لــــــكـل عبــــــد تقــــــي

يـوحـــــد الله ربـــــــــــــا

ويـقـتــدي بـــــالنـبـــــــي

ولا يـقـلــد شـخـصــــــــا

فــــــي دينـــــه كالغـبــي

فـمـــــا لــه مـن ولـــــي

غـيــر الإلـــــه العلـــــــــي

ومــــا لــه مــن إمــــــام

غيـــر الـنـبــــــي الزكــــي

وليــــس يـعـبــــــــــد إلا

رب الـــــــعبــاد الغـنــــــي

وكــــل خــــــير فـــــمنـه

يـصـيــــــب كـــل ولـــــــي

ومــــن ســـــواه فـقـيــر

فــــــــــلا يمــــد بشــــي

يــــــا عصــابة الشــــرك
خافــــوا عقــاب رب قـوي

فــــي يوم هـول شـديد

يشيب رأس الصـــــــــبي

يـا صاحب الشرك أبشر

دومـــا بــعيش الشقـــي

غبنــــت غبن الخزاعـي

فـــــي بيعـه مـع قصــــي

بــاع المـفـــــاتـيـح منه

بــــزق خــــــــــــــمـر ردي

شـــرى ظـلامـــــا بنــور

بـــدل رشـــــــــــدا بـغــي

فـــــمـالـه مـن نصيــــــر

ومـــــا لــه مـــن ولـــــــي

تعليمية تعليمية





هذه الكلمات للعلامة المحدث و اللغوي الشهير و الأديب البارع و الشاعر الفحل و الرحالة المغربي الرائد الشيخ السلفي الدكتور محمد التقي المعروف بـ محمد تقي الدين ، كنيته أبو شكيب وقد قيلت في معارضة عبد الكريم بنيس (و هو مقدم تجاني) قصيدة ضاعت مني وسأثبت هنا ما بقي عالقا في ذهني

جزاك الله كل الخير على الموضوع




اسمحي لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك

موفقة بحول الله تعالى




بارك الله فيك أختي على القصيدة القيمة والمفيدة
نترقب المزيد
بالتوفيق




التصنيفات
الشعر والنثر

لولا الحياء لهاجني استعبار .من اجمل قصائد الرثاء

مفردات وجمل وعبارات شعرية تسامت في تجسيد معاني ومشاعر انسانية…قمة في بلاغة التعبير والدلالة على مافي نفس القائل من لواعج وأحاسيس تجاه من يعزه ويحبه…
إقرأ معي هذه الأبيات لشاعر عرف بالهجاء والبداوة والخشونة (الشاعر جرير) لكنه هاهنا رقيق رقة النسيم، وشفاف شفافية قطرات الندى،فيقول في رثاء زوجته:

لولا الحياء لهاجني آستعبـار ولزرت قبرك ، والحبيب يزار


قد نظرت وما تمتـع نظـرةٍ في اللحد حيث تمكن المِحفـارُ

فجزاكِ ربُكِ في عشيركِ نظـرةٍ وسقى صداك مجلجـل مـدرارُ


ولهت قلبـي إذ علتنـي كَبـرةٌ وذوو التمائم من بينك صغـارُ

أرعى النجوم وقد مضت غوريةً عصبُ النجوم كأنهـن صـوارُ

نعم القرينُ وكنتِ عِلق مضنـة وارى بنعـف بُليـة الأحجـارُ

كانت مكرمة العشير ولم يكـن يخشى غوائل أم حـزرة جـارُ

ولقد أراك كُسيت أجمل منظـرٍ ومع الجمـال سكينـةُ ووقـارُ

والريـح طيبـةٌ إذا استقبلتِهـا والعرض لا دنـسُ ولا خَـوارُ

وإذا سريت رأيت ناركِ نـورت وجهاً أغـر يزينـه الإسفـارُ

صلى الملائكة الذيـن تُخُيـروا والصالحون عليـكِ والأبـرارُ

وعليك من صلوات ربكِ كلمـا نصِب الحجيج ملبدين وغاروا

ياسلام انظر كيف يعبر عن مشاعره تجاه زوجة حبيبة كانت وفية مطيعة مؤمنة صادقة

……………………. …………..:(تحيااتي :)………………….. ………..




شكرا على هذه الابيات حقا هي مشبعة بمعاني الود والاحسيس الانسانية في الاطر الاسلامية وتجسد مدى العلاقة الزوجية والترابط حتى في ضل غياب الطرف الثاني




قصيدة رائعة بارك الله فيك

تعليمية




شكراا على المشااركة ……..مع التقدير




بارك الله فيك أخي على القصيدة القيمة والمفيدة
نترقب المزيد
بالتوفيق




التصنيفات
الشعر والنثر

الى رفيقة الدرب

تعليمية تعليمية
🙁 تعليمية🙁

تحية طتحية طتحية طتحية ط

:(:( أهداء الى رفيقة الدرب :(:(
تعليمية تعليمية تعليمية

أول ما أبدا به كلماتي أعتذر منكم لوضعها على منتداكم انها هدية الى زوجتي الغالية رفيقة الدرب
الحمد لله .


🙁شاء الإله وقد أعياني الطلب
🙁

في البحث عنك وكان القلب يرتعب
سافرت في لجج الأحزان محتملاً
والهم يعصرني والنفس تضطرب
حار الفؤاد ودمعي لا يفارقني
حتى ظننت بحظي كيف ينقلب ؟
رفعت كفي إلى ربي على خجل
والذل كان شعاري كنت أنتحب
رحماك يا رب أسعدني بصالحة
ولا تذرني وظني فيك لا يخب
فكنت أنت التي قد ساقها القدر
بعد العناء وزال الهم والنصب
رباك شهم على دين ومكرمة
مستمسكاً بكتاب الله يرتقب
وخلف ذلك أم حق راعية
ضحت بكل نفيس قلبها عجب
( ر ب ي ع ة) يا درة كانت مخبئة
بها العفاف وفيها الحسن والأدب
أهديك قلبي فعيشي في مرابعه
فهل لقلبك يأذن لي فأكتتب ؟
اتمنى ان تعجبك .
تعليمية


تعليمية
:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(

تعليمية

تعليمية تعليمية




السلام عليكم

هذه باقة ورد ازفها لاحلى اخوة

تعليمية
واسال الله وادعوه
اللهم أني أدعوك باسمك الأجل الأعز وأدعوك اللهم باسمك الأحد الصمد وأدعوك اللهم باسمك العظيم الوتر وأدعوك اللهم باسمك الكبير المتعال الذي ملاْ الأركان.. اللهم إني أسألك بنور وجهك الذي ملأ أركان عرشك..وأسألك بقدرتك التي قدرت بها علي جميع خلقك..وأسألك برحمتك التي وسعت كل شئ.. أن تجمع بين هذين الزوجين بالرفاء والبنين … وتوفقهم لما تحبه وترضاه..




تعليمية تعليمية
تحية طتحية طتحية طتحية ط

تعليمية:(:(

الى رفيق دربي ردا على هديتك الرائعة والمتالقة اهديك هذه القصيدة التي كتبتها فيك يوما .

تعليمية

اتمعن في صورتك امامي

استلهم منها اشعاري
انظرلعينيك
اسرح بافكاري

:(:(:(
:(:(:( تعليمية
استمد القوة والعزم
منك والاصراري
فانت الحلم
وانت الامل
وانت الجنة والنار
وانت اجمل حلة
اهدتها لي اقداري

:(:(:(
يا عازف سمفونية
العشق المجنون
والنار
يا مبحرا دوما في زورق اشعاري
وبحر الحب .وافكاري
فانت الجنة والنار

:(:(:(

تعليمية

تعليمية تعليمية




اللهم امين شكرا لك اختي نانو على الهدية الرائعة
واليك هذه الهدية

تعليمية