التصنيف: السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

كتاب المراسلة لمادة القانون للسنة الثالثة ثانوي 2022

حمل من هنـــــــــــــــــــــــ ــــــــا

دعاء بالصحة والعافية

بارك الله فيك وجعل عملك في ميزان حسناتك

تم تعديل الرابط

Invalid or Deleted File

http://www.mediafire.com/download/re…9%88%D9%8A.rar

بارك الله فيك اختي منال على متابعة مواضيعك وتصحيح الروابط

بارك الله فيك

السلام عليكم ورحمة الله اليكم تمرين في التسير المالي بتاريخ 31-12_2011 قبل الجرد استخرجنا المعلومات التالية المتعلقة بلمعدات الصناعية لاحدى المؤسسات الانتاجية:تاريخ الحيازة 1_1_2008 .القيمة القابلة للاهتلاك 750000دج.الاهتلاك السنوي150000دج 1_بعد تحيد المدة النفعية للمعدات استنتج الاهتلاك الثابت 2_في 30_6_2011 تنازلت المؤسسة عن المعدات ب 280000دج بشيك بنكي علما ان هذه المعدات خسرت من قيمتها 60000دج في سنة 2022 ا_سجل خسارت القيمة في 31_6_2010 ب_احسب القيمة المحاسبية الصافية في 31_12_2010 ج_ماهو المبلغ القابل للاهتلاك لسنة 2022 د_سجل تسوية عملية التنازل مع اظهار العمليات الحسابية الضرورية. كان هذا تمرين من الفرض الاول ارجو تقديم اجابة صحيحة للتقيم نفسي . كما اني اقدمه لزملاء

من المفروض الاخت تضعي محاولتك والاساتذة يصححون لك الاجابة ويعطوك الاجابة النموذجية

هذه هي افضل طريقة وفائدتها كبيرة

موفقة ان شاء الله

وهو ماقال أخي رامي
بالتوفيق أختي ولكل طلاب العلم

اجابتي لست متاكدة من صحتها 1_تحديدالمدة النفعية : لدينا:الاهتلاك السنوي=قيمة القابلة للاهتلاك/مدة النفعية.ومنه المدة النفعية=قيمةقابلة للاهتلاك/ا س ومنه 750000/15000=5 ومعدل الاهتلاك 20 2_تسجيل الخسارة :الحساب681 مدين بقيمة 60000.والحساب291 دائنا ب_القيمة المحاسبية الصافية =قيمة القابلة للاهتلاك _اهتلاك متراكم .ومنه: 750000_300000=450000
ج_المبلغ القابل للاهتلاك بعد الخسارة =750000_300000+60000=.390 000
انا لست متاكدة من الاجابة ولم ارد عرضها لانني لا اريد عرض معلومات خاطئة هذا لتوضيح فقط .و ارجو تصحيح الاخطاء

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فرض الفصل الأول في مادة القانون
رابط التحميل :http://www.gulfup.com/?pdGlXA

جزاك الله كل الخير والبركة

بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع

تم تعديل الرابط

بارك الله فيك على الجلب المميز أخي محمد
في انتظار جديدك بفارغ الصبر
بالتوفيق والسداد في القول والعمل

جزاك الله كل خير

بارك الله فيك

الوحدة التعليمية رقم:06: علاقات العمل الجماعية

تم ادراج الرابط

….علاقات العمل الجماعية.rar‏

اين هو الرابط يا استانا الكريم؟؟؟؟؟؟

اين هو الرابط

الوحدة التعليمية رقم:06: علاقات العمل الجماعية

بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع نترقب المزيد من مشاركاتك

بارك الله فيك

عبد القادر دايرة معجب بهذا

frssdj ,oti ,ilhem chaabani و 2 آخرون معجبون بهذا

SaSuKe ,GENERAL

بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع نترقب المزيد من مشاركاتك

شكرا على هذه التوجيهات المفيدة، ولدي سؤال وهو أن بعض الطلبة عندي في القسم النهائي لا يكتبون دروسهم وأغلب هؤلاء معيدين وقد أتعبوني من كثرة الالحاح عليهم بكتابة دروسهم، كيف أتعامل معهم هل أعاقبهم أم ماذا، خاصة أن بعض الأساتذة قالو لي من لا يكتب لا تقلق نفسك به كثيرا.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذي الكريم أقدم لك بعض التوجيهات و التوضيحات حول المشكل العويص الذي أنت فيه بالرغم من أن التوجيهات المقدمة لك من طرف زملائك الأساتذة هي توجهات غير مرغوب فيها حسب رأي و التي جعلتك في دوامة من المشاكل مع التلاميذ.
حيث أن الأستاذ هو القائد يراقب يحفز و يوجه و إن تطلب ألأمر يعاقب التلميذ على تقصيره و بالتالي فأنت المسؤول الأول و الأخير عن أعمال و إنجازات التلاميذ

إنا لم تشارك الأطراف الخرى في تحمل بعد المسؤوليات التي لزمها القانون بها

تتمثل هذه الأطراف في ولي التلميذ و مدير المؤسسة و مدير الدراسات و مستشار التوجيه التربوي كيف ذلك:
1- عليك بكتابة الملاحظات في كراس مراسلة كل تلميذ يعرقل السير الحسن أثناء الحصة ( تلميذ كثير الغيابات ، تلميذ لا ينجز أنشطته ، تلميذ لايكتب دروسه ..) و انت أدرى بتلاميذتك داخل القسم

و ان لم يكن لهم كراس المراسلة أطلبه من مستشار التوجيه التربوي و هو يتحمل هذه المسرولية
2 – كتابة تقرير و إعداده في 4 نسخ يتضمن ملاحظاتك حول التلاميذ الذين لايكتبون دروسهم أو يتغبون كثيرا ….) و تقديم اقتراحتك كان تمنحهم مدة حسب ما تراها أنت مناسب لإنجاز المطلوب منهم
وتقديم هذه النسخ لكل من مدير المؤسسة و مدير الدراسات و مستشار التوجيه التربوي حتي يكونوا أمام الوضع معك و احتظ انت بنسخة بعد ان يؤشر عليها مدير الثانوية و تكون لك كحجة امام مفتش مادتك عند ما تكون هناك زيارة تفقدية
و كما يقال لا يعذر جاهل بالقانون أحمى نفسك استاذي الكريم و لا تهتم بالفوض ان كانت في الثانوية فكر ما سيكون عليه الحال في المستقبل

3- لا تقل بأن الوقت متأخر أنجز هذا الأمر فورا و سترتح نفسيا ان شاء الله
و اعتذر إن كنت أطلت عليك و بارك الله فيك.

oti ,GENERAL معجبون بهذا

بارك الله فيك

بارك الله فيك أستاذ على المجهودات القيمة.

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد أخدت التطبيق هذا من مذكرة الأستاد نافع على أن نستخدمه كتطبيق للحل مع التلاميد و لغرض ربح الوقت أضفت إلية الوثائق المطلوبة ميزان المراجعة بعد الجرد وجدول حسابات النتائج و الميزانية ومجموعة من الحسابات كلها فارغة لغرض ملإها أثناء الحل بقلم الرصاص لتفادي تأحر التلاميد في التسطير .

ملاحظة: لقد تم تغيير بعض المعطيات للضرورة الحسابية

noussa filali ,frssdj ,oti و 1 آخرون معجبون بهذا

bestcub3

شكرا لك دائما متميز في مواضيعك فيا رب ارزقه الفردوس الاعلى

السلام عليكم الاستاذ بن حفظك الله ورعاك وسدد خطاك وادخلك الجنة عرفها لك حقيقة عندما اقرا مواضيعك وبعض تعليقاتك تزيدني نشاطا وحماسا وتدفعني نحو الامام وعندا قرات هذا التطبيق ورغم انني مازلت في الوحدة الرابعة اطمان قلبي له وانفتحت شهية العمل لان التطبيق شاملا وتستطيع الاكتفاء به فقط شكرا بارك الله فيك

السلام عليكم
لقد تم تغيير بعض المعطيات للضرورة الحسابية

بارك الله فيك استاذ على الدعم الذي تقدمه لنا شكراااااااااااااااااااااا اااااااااااااااا

بارك الله فيك أخي الكريم و زادك من نعمه.

بارك الله فيك