التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

رسالة إلى المعلم والأستاذ

تعليمية تعليمية
تعليمية رسالة إلى المعلم والأستاذ

<HR style="COLOR: #dbdbdb; BACKGROUND-COLOR: #dbdbdb" SIZE=1>

<!– / icon and title –><!– message –>

:wink::wink:

🙂
تحية ط

الحمد لله وحده ، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ، وبعد

فيا أيها الأستاذ ، سلام الله عليك ورحمته وبركاته0

قم للمعلم ووفه التبجيلا *** كاد المعلم أن يكون رسولا

يا وارث علم الرسول صلى الله عليه وسلم ، يا مربي الأجيال ، يا فاتح العقول بذكر الله عز وجل ، جزاك الله عن أمة محمد خير الجزاء ، وأثابك الله على ما تحمله من رسالة إذا كنت تريد الخير 00

أيها الأستاذ : أجيالنا يجلسون أمامك ،

أيها الأستاذ : وضعنا قلوبنا وأكبادنا تستمع لما تقول من لسانك ،

أيها الأستاذ : أما ترى أساتذة البغي والعدوان والباطل كيف ينشرون مبادئهم ومخططاتهم الهدامة ، ألا تنشر فكرك الواضح البناء الذي أتى به محمد صلى الله عليه وسلم ؟؟

أيها الأستاذ : لئن يهدي بك رجلاً واحداً خير لك من حمر النعم ، فاتق الله عز وجل في هؤلاء الشبيبة ، وهؤلاء النشء فانهم يرونك قدوة وأسوة ومعلماً

أيها الأستاذ : إن الكلمة الصادقة إذا خرجت من القلب وقعت في القلب ، والكلمة الكاذبة إذا خرجت من اللسان لا تتجاوز الآذان

أيها الأستاذ : إن النفع عند العقلاء يكون بقدر ما ينتفع الشخص أولاً قبل الناس

قال تعالى ( أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنسَوْنَ أَنفُسَكُمْ وَأَنْتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ أَفَلَا تَعْقِلُونَ )

فما مقدار عملك لعلمك ؟

عليك أيها الأستاذ أن تتقي الله عز وجل فيما تعلمت لتكون صورة حية لهذا الدين ، الذي أتى به محمد صلى الله عليه وسلم

أيها الأستاذ : كان علماء السلف إذا تعلموا أموراً أعطوها للناس بسلوكهم وبتعاملهم وأخلاقهم ومناهجهم في الحياة

أيها الأستاذ : أساتذتنا من القرون المفضلة خرجوا إلى الشعوب الإسلامية في إندونيسيا وماليزيا فبلغوا دعوة الله بأعمالهم قبل أقوالهم ، فإنا ندعوك اليوم في أول هذا العام الدراسي إلى أن تقدم للشبيبة علماً نافعاً ، وعملاً صالحاً ورسالة خالدة ، وكلاماً مؤثراً ، وأن تتقي الله عز وجل في هذا النشء ، وهذا الجيل الذي ينتظر منك النصح 00 إنهم عطشى أمامك ، فاسكب على قلوبهم من فيض حنانك وودك ما تجعله ان شاء الله بلسماً شافياً 00 إنهم جوعى وهم ينتظرون اللقمة الطيبة اللذيذة التي تكمن في تقديم المادة الطيبة من قول الله عز وجل ، وقول رسوله صلى الله عليه وسلم

سدد الله خطاك ، ونفع بك ، وجعلنا وإياك من المقبولين عنده ، الصادقين في ديوان الخلود
🙂
:(:(:(
الثلاثاء 12 ربيع الثاني 1443

تعليمية تعليمية




بارك الله فيكم وفي اعمالكم

ننتظر دوما ابدعاتكم

اختك وزميلتك هناء




بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

التدرج السنوي للتعلمات في مرحلة التعليم الإبتدائي من مختار رايس وادي الأبطال

تعليمية تعليمية
التدرج السنوي للتعلمات في مرحلة التعليم الإبتدائي من مختار رايس وادي الأبطال
تعليمية

[hide]
تعليمية
اضغـــــط هنـــــــــــا

[/hide]

تعليمية تعليمية




بارك الله فيكم

وجزاكم الله خيرا تم تعديل الموضوع




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

نصائح و ارشادات للجمبع .

تعليمية

اللهــم أصلح لنا شأننا كله ولا تكلنا لأنفسنا طرفة عين ولا أكثر ..
هديتي للمنتدى بعض النصائح و الارشادات التي تهم جميع الأساتذة
و هي من القانون الداخلي للمؤسسة
نعمل لأجلكم ولأجل أن نكون أمة صالحة …
قال الله تعالى: بسم الله الرحمن الرحيم:
"كُنتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ.. "سورة آل عمران آية 110.


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الداخلي للمؤسسة ..14.doc‏ (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)


أخي بـــــــــارك الله فيك و جزاك خيرا على الجلب الطيب

تقبل مروري و تحيتي


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الداخلي للمؤسسة ..14.doc‏ (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)


جزاك الله الفردوس الاعلى

شكرا لك على النصائح القيمة

تقبل مروري

المعلمة هناء


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc النظام الداخلي للمؤسسة ..14.doc‏ (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 17)


التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

بيان وزارة التربية الجديد

السلام عليكم

أصدرت وزارة التربية بيانا ينص على شطب أسماء المضربين نهائيا و دراسة طلبات التوظيف المتواجدة على مستوى المؤسسات التربوية باستخلافهم ،والذين لم يلتحقوا بمناصب عملهم ابتداء من السابع مارس الجاري.
وذكرالبيان انه إلى جانب الاقتطاع التلقائي من الراتب و من منحة المردودية للايام التي لم يؤد فيها العمل تتمثل هذه الاجراءات في: "معاينة شغور المنصب عند تسجيل اي غياب بتاريخ 7 مارس وهو تاريخ انقضاء المهلة الممنوحة للمتخلفين والقيام بالشطب من قائمة مستخدمي الوظيفة العمومية طبقا للتنظيم الساري المفعول".

المصدر : وكالة الانباء الجزائرية.

عيش اتشوف




وما تشاؤون إلا أن يشاء الله رب العالمين…

وكانت التهديدات مثلها في 2022-2003 وشاء الله أن ترجع الأمور إلى نصابها

ربي يهدي ولاة أمورنا …




هل سوف يشطبون كل اساتذة ومعلمي جميعهم ؟

هنا يظهر من صدق ومن كان ينافق




يقول المثل الشعبي جاء يكحلها عماها

عوض يستاصل المشكل من اساس ويعالجوه بحكمة حتى لا يتكرر هذا السيناريو من جديد لكن للاسف دائما القرارات التي تصدر تزيد الطين بلة
فلا حول ولا قوة الا بالله




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

لجميع معلمي الطور الابتدائي هديتي اول مشاركة

// بسم الله الرحمن الرحيم \

🙁 الاسلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته 🙁

أولا تحية عطرة لكل الأعضاء
اليوم أقدم لكم جملة من بحوث وهي ملخصا خصيصا ا لمعلمي الطور الإبتدائي الذين يعانون من البحث عن المذكرات
سأعطيكم الرابط من دون إطالة ارجو ان تستفيدو من هذه المجموعة

[hide]

http://www.zshare.net/download/50174067b6dc1e34/

او

http://educdz.com/rapid/files/fish%20primaire.rar

[/hide]




شكرا و الف شكر




بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بارك الله فيك




شكرا لك اخي الكريم
بالتوفيق




sssssssssssssssssssssssss ssss




بارك الله فيك




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

التربية والتعلم لا التعليم /بقالب شعري/

تعليمية تعليمية
التربية والتعلم لا التعليم /بقالب شعري/

طلعة الهلال- التربية والتعليم-


فراش العلم ازدان بمولود **** أشرقت حوله المعالي
شاركت أفراحه الأهداف ***** والطرائق سالية كل انطوائي
شنفت الأسماع قيم ومعارف *****بطرب بناء وابستمولوجي
أضاف الفضاء شعاع زاه له***** اهتز المولود بنوره القبلي
غاب عن الحظور السلب**** وعنه ناب البديل السلبي
رقصت المعارف إبداعا ***** على نغمات كورال فارقي
طوعا أبت العشرية الوطنية***** السبق والحظور بدستورها العقلاني
هل لها المولود امتنانا وإشراقا ****بما زانت الساحة به من إبداعي
سموه //كفايات// للمستقل تيمنا **** وللامتداد دوما وللتكوين الذاتي
نعم الاسم على المسمى ما بقي****زانته الوجدانية وعهد تعاقدي
ما كان ناكرا للأهداف جميلا **** بل اتىمتما وهدفا للامتداد
لا يرضى بالتوظيف بديلا *****حتى لا يظل للنوعية البادي
الوضعيات على رأسه تاج ******لا يصلها الفرد إلا بالعمل الذاني
صديق للتعبئة والتحويل كل**** المعارف كي لا يظل للجهل هادي
نصحه للتفعيل والمقاومة*****وكرهه للتدوين والاعتماد
وللتقويم الذاتي داعيا *****مرجعي المحك لبلوغ المراد
لا يزعم عليه فاقد الشيء**** لان عطائه له في وادي
شعاره غرسوا فأكلنا *****فنغرس فيأكل العادي والبادي
كفايات سموه غاية***** للحياة والأخرى منادي
حقيقة أمره ليست التعليم والتعلم**** بل استخدامها كل النوادي
قوله واعجبي للناكر **** الأهداف صديقة الامتداد
لولا وجودها الساحة **** ما كنت الآن بادي
لا يفهمني قول قائل **** إلا من سعى الإصلاح بالتجديد
بدون قيم كسرت أعمدتي**** وطاقات شاملة ذات الأبعاد
ما أجملني لباس الإخلاص***** وما ابهاني التحلي بالامتداد
تمنيت أن أكون الميدان***** سيدا لا للأوراق والتمجيد
// تامعلميت // سماني العيساوي**** لأني صعب المنال إلا للافداد
تفرق الحفل فمكثت أحضان**** المحتويات في تلائم وتمديد
اسمي كفايات لن يصل******إلي من كان خالي التوحيد
من العقل والذات أحيا**** وبالروح اتغدى وبالاجتهاد
لن يراني كاملا تاما **** من تخلى عن رب العزة الهادي
لا أحب قولة // العام زين// **** ولا التفاخر عبر المداد

كفاية سموني أسيادي **** فلن أكون إلا بالاعتقاد

تعليمية تعليمية




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

بعض المفاهيم التربوية

تعليمية تعليمية

تعليمية
تعليمية
تعليمية
تعليمية

مرحبا بأعضائنا الغاليين
زائرنا الكريم بإمكانك التفضل بالدخول الى بستاننا وشم رحيق أزهارنا

من هناتعليميةتعليمية




الاختبار : هو إجراء لاستنباط استجابات يبنى عليها تقويم تحصيل الطالب أوأدائه في محتوىدراسي معين مثلاً : المعرفة الخاصة بموضوع معين .

– الإبداع :هو مزيج من القدرات والاستعدادات والخصائص الشخصية التي إذا وجدت في بيئة تربوية مناسبة فإنها تجعل المتعلم أكثر حساسية للمشكلات، وأكثر مرونة في التفكير، وتجعل نتاجات تفكيره أكثر غزارة وأصالة بالمقارنة مع خبراته الشخصية أو خبرات أقرانه .

– التعلم :هو نشاط يقوم فيه المتعلم بإشراف المعلم أو بدونه، يهدف اكتساب معرفة أو مهارة أو تغيير سلوك .

– التعليم :هو التصميم المنظم المقصود للخبرة (الخبرات) التي تساعد المتعلم على إنجاز التغيير المرغوب فيه في الأداء، وعموماً هو إدارة التعلم التي يقودها المعلم .

– المنهج : مجموعة الخبرات التربوية التي توفرها المدرسة للمتعلمين داخل المدرسة وخارجها من خلال برامج دراسية منظمة
بقصد مساعدتهم على النمو الشامل والمتوازن، وإحداث تغيرات مرغوبة في سلوكهم وفقاًللأهدا ف التربوية المنشودة .

– الوسائل التعليمية التعلمية : هي مجموعة الأدوات والمواد و الأجهزة التي يستخدمها المعلم أ و المتعلم لنقل محتوى معرفي أو الوصول إليه داخل غرفة الصف أو خارجها بهدف نقل المعاني وتوضيح الأفكار وتحسين عمليتي التعليم و التعلم .

– المهارة : تعرف في علم النفس بأنها: السرعة والدقة في أداء عمل من الأعمال مع الاقتصاد في الوقت المبذول، وقد يكون هذا العمل بسيطاً أومركباً. وتعرف في كتابات المناهج بأنها: قدرة المتعلم على استخدام المبادئ والقواعد والإجراءات والنظريات ابتداءً من استخدامها في التطبيق المباشر، وحتى استخدامها في عمليات التقويم.

– التقييم : هو عملية جمع البيانات أو المعلومات عن المتعلم فيما يتصل بما يعرف أو يستطيع أن يعمل،ويتم ذلك بالعديد من الأدوات من مثل ملاحظة الطلبة أثناء تعلمهم، أو تفحص إنتاجهم أو اختبار معارفهم ومهاراتهم .
– التقويم المستمر : التقويم الذي يتم مواكباً لعملية التدريس، ومستمراً باستمرارها، والهدف منه تعديل المسار من خلال التغذية الراجعة بناء على ما يتم اكتشافه من نواحي قصور أو ضعف لدى التلاميذ ويتم تجميع نتائج التقويم في مختلف المراحل، إضافة إلى ما يتم في نهاية العمل من أجل تحديد المستوى النهائي .
– التقويم البنائي أو التكويـنـي : هو عملية منظمة تتم في أثناء تكون المعلومة (أثناء التدريس وخلال الفصل الدراسي)، وتهدف إلى تصحيح مسار العملية التربوية للطالب والتحقق من فهمه للمعلومة التي مر بها وبيان مدى تقدمه نحو الهدف المنشود.
– التقويم التشخيصي : هو ذلك التقويم الذي يهدف إلى تحديد أسباب المشكلات الدراسية التي يعاني منها المتعلمون والتي تعيق تقدمهم الدراسي.


– التقويم الختامي : هو ذلك التقويم الذي يهتم بكشف الحصيلة النهائية من المعارف والمهارات والقيم والعادات التي يفترض أن تحصل نتيجة لعملية التعليم.


– التقويم القبلي : التقويم الذي يساهم في اتخاذ القرارات بطريقة علمية في أي من المجالات المختلفة بطريقة علمية ويحدد المستوى الذي يكون عليه المتعلم قبل قيامه بالدراسة .

– التقويم المستمر : التقويم الذي يتم مواكباً لعملية التدريس، ومستمراً باستمرارها، والهدف منه تعديل المسار من خلال التغذية الراجعة بناء على ما يتم اكتشافه من نواحي قصور أو ضعف لدى التلاميذ. ويتم تجميع نتائج التقويم في مختلف المراحل،إضافة إلى ما يتم في نهاية العمل من أجل تحديد المستوى النهائي.

منقول و شكرا

تعليمية تعليمية




جزاك الله خير الجزاء اخي




بارك الله فيك وسدد خطاك

ننتضر منكم المزيد ان شاء الله

تقبل مروري

اختك المعلمة هناء




اخي هيثم انا بحاجةالى طريقة توزيع حصص اللغة العربية للسنة الثالثة




جزاك الله خيرا




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

ملفات بيدغوجية مادة الفرنسية سنة ثالثة + رابعة + خامسة ابتدائي

تعليمية
تعليمية
بلمامون
تعليمية
Doc.Péd.ASLAOUI.02
fichier pédagogiques: 3ap/4ap/5ap

Doc.Péd.ASLAOUI.02
5 dossiers
88fichiers
Etudes de textes projets : n 01-n 02 / 5AP.

Fiches pédagogiques : AP / 4 AP / 5AP
(Projet n 01 Séquence 01)

DOCUMENTS PEDAGOGIQUES DE
MME ASLAOUI F.Z MEP – FRANÇAIS
BECHAR
تعليمية
لقد تم الحصول على هذا العمل المنجز من طرف السيدة : عسلاوي فاطمة الزهراء
معلمة اللغة الفرنسية
من طرف مفاشها الستاذ الفاضل : عبود عبد الملك.
و قد أذن بنشره.
هي ملفات هامة لكل معلمي اللغة الفرنسية.
نشكر السيدة المعلمة على ثقتها بنا في نشر أعمالها.
نسال الله تعالى أن تكون بمثابة الصدقة الجارية
تعليمية

تعليمية

Doc Péd ASLAOUI 02.rar

حمل الملف من هنا

http://www.4shared.com/file/C7u4YkdL/Doc_Pd_ASLAOUI_02.html

أو حمل الملف من هنا

http://www.ziddu.com/download/13854094/DocPdASLAOUI02.rar.html

أو حمل الملف من هنا

ملاحظة:
تم اعادة تقسم وتحميل الملفات في المرفقات وهي جاهزة للتحميل ايضا

تعليمية Etude de texte Projet N° 1 + 2.rar (504.7 كيلوبايت)
تعليمية fiches du projet 3+4+5 AP.rar (539.4 كيلوبايت)

لا تنسونا من صالح الدعاء ، لمعدة العمل ، و للمشرف عليه

تعميما للفائدة ، و حتى حتى يصل هذا الملف للآلاف ..

ينشر هذا العمل في منتديات أخرى منها :
المنتديات الوطنية الكبرى
* منتديات الجلفة.
* منتديات خنشلة التعليمية.
* منتيات التربية و التعليم في الجزائر.
المنتديات المحلية

* الجليس التربوي ، منتديات أستاذ الفلسفة بوشويحة بوحركات.
* المربي المتألق ، منتديات المدير زكراوي بشير.
* الجيل الواعد ، منتديات تندوف.
* الرواحل الإسلامية ، بني عباس.
كما يبعث لجميع منتسبي المربي المتميز البالغ عددهم في هذا التاريخ : 2022 عضو


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Etude de texte Projet N° 1 + 2.rar‏ (504.7 كيلوبايت, المشاهدات 253)
نوع الملف: rar fiches du projet 3+4+5 AP.rar‏ (539.4 كيلوبايت, المشاهدات 197)


جزاكم الله خير الجزاء ونفع بكم الامة

تم نسخ الموضوع لقسم التعليم الابتدائي

شكرا لمجهوداتكم واعمالكم المتميزة

اختك وزميلتك هناء


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Etude de texte Projet N° 1 + 2.rar‏ (504.7 كيلوبايت, المشاهدات 253)
نوع الملف: rar fiches du projet 3+4+5 AP.rar‏ (539.4 كيلوبايت, المشاهدات 197)


التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

توزيع الحصص على مدار الأسبوع

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إليكم أحبتي توزيع الحصص على مدار الأسبوع لجميع الأنظمة و السنوات

http://www.4shared.com/document/N9oQ…_Word_-__.html


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf Microsoft Word – المخطط الزمني.pdf‏ (137.2 كيلوبايت, المشاهدات 148)


التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

الخلية التربوية لشهر سبتمبر – مدى توافق التوازيع مع كتاب التلميذ

تعليمية تعليمية
لا شكّ أن العديد من السادة المعلمين تجد لهم لسان واحد هذه الايام – مشكل عدم تطابق التوازيع مع دروس الكتاب المدرسي …
لذلك نطرح المشكل ولنتطرق مع بعض الاخوة الى كيفية ايجادهم لحل مبتكر منهم لهذا المشكل تفضلوا اخواني لسرد افكاركم لتساعدوا اخوانكم ممن لم يجد حل ….
ولا بأس بالتذكير :
التوزيع السنوي للسنة الاولى ابتدائي
التوزيع السنوي للسنة الثانية ابتدائي
التوزيع السنوي للسنة الثالثة ابتدائي
التوزيع السنوي للسنة الرابعة ابتدائي
التوزيع السنوي للسنة الخامسة ابتدائي
ملاحظة / التدرجات هي سنوية وفي نفس الوقت شهرية كل شهر بورقة ومعدلة ومفصلة ومضاف اليها النصوص الملائمة
للوحدات

الخلية التربوية
الندوات التربوية ركن متجدد اسبوعيا
المواد الدراسية – دروس وبرامج
عروض بالباور بوانت لبعض الدروس اكثر من 100 عرض

تعليمية تعليمية




راااااااااااااااااااائع استاذي بشير
بارك الله وفتح عليك بكل خير




جزاك الله خيرا استاذنا حميدي

جاري التحميل وما زاد الموضوع جمالا مركز تحميل الملفات المميز والموثوق

تقبل مروري




بورك فيك أستاذ