من تجربتي القليلة في الدريس أود أن أطرح فكرة إليكم وهي
أهم فصل يتوجب علينا كأساتذة الاهتمام به هو الفل الثالث والأخير جربت طريقة في النظام القديم على تلاميذ السنة الثانية فوجدت أنه في نهاية الدراسة استطاع تلاميذ السنة الثانية من حل موضع البكالوريا بنسبة 75%
أي أن التلميذ يدرس عندما لايكون في ضيق نفسي
وضعت موضوع الفصل الثالث في جزئيين منه مشابهين تماما للسنتين الثانية و الثالثة فوجدت أن تلاميذ السنة الثانية كانت لهم نتائج جيدة
الموضوع للنقاش
frssdj معجب بهذا
رأيك صحيح كل الصحة لكن لايمنع هذا من وجود اهمية للفصلين الاول والثاني لأنو في نقاط كثيرة راح ترجع اليها اذا درستا سنة ثالثة نظام جديد حسب ما لاحظت بعد تدريسي للسنتين والله اعلم
بوركت مشكور
بوركت مشكور
و هذا رايي ايضا حيث ان الفصل الاخير هو الفصل المهم في السنة الثالثة اي ان الاهتلاكات تدرس في 3 تق في الفصل الاول و المحاسبة التحليلية تدرس في الفصل الاخير لدى يجب تدريس الفصل الثلث مهم جدا للتلاميذ و خاصة عند انتقالهم للسنة الثالثة
رأيك صحيح كل الصحة لكن لايمنع هذا من وجود اهمية للفصلين الاول والثاني لأنو في نقاط كثيرة راح ترجع اليها اذا درستا سنة ثالثة نظام جديد حسب ما لاحظت بعد تدريسي للسنتين والله اعلم
بوركت مشكور
بوركت مشكور
المشكل ان شعبتنا حقل للتجارب كل سنة تغيير و في عناصر جوهرية مما يعيق تركيزنا و ادائنا نحن و التلاميد على حد سواء
اولا اشكرك على هذا الاقتراح لكن بالنسبة للتلميذ السنة الثانية تخصص تسيير واقتصاد تعتبر مادة المحاسبة جديدة بالنسبة له و بالتالي فلابد عليه اولا تعلم بعض المبادئ الاساسية مثلا معرفة كيف يضع الحساب في مدين او دائن بالنسبة لليومية التي اري ان جل الطلبة يتلقون فيها اشكال بالفعل ان كنت تشاطرني الراي ان محتوي البرمانج السنة الثانية نظام جديد غير منظم او غير مدروس دراسة فنية لهذا يجد التلميذ نفسه في السنةالثالثة ان مادة المحاسبة صعبة نظرا لانها تعتمد على التحليل بكثرة فالتلميذ كان غير متعود على حل مثل التمارين "اعمال نهاية السنة، رياضيات مالية ….وغيرها . وفي الاخير بارك الله فيك
