نرجوا عدم التسرع في حشو الدروس وذلك لمصلحة التلميذ
جزاك الله خير نصيحة قيمة ومهمة
الى الاستاذ المحترم لا اضن انه يوجد استاذ لا يحب ان ينجح تلامذته
فهذا المصطلح ظهر مع العتبة للتبرير تخفيض الدروس
انا لاحد الساعة لا افهم ما المقصود بالحشو فكل استاذ ينجز البرنامج
حسب مستوى التلاميذ وظروف العمل داخل الثانوية
وشكرااااااااااااااااااا على النصيحة
فهذا المصطلح ظهر مع العتبة للتبرير تخفيض الدروس
انا لاحد الساعة لا افهم ما المقصود بالحشو فكل استاذ ينجز البرنامج
حسب مستوى التلاميذ وظروف العمل داخل الثانوية
وشكرااااااااااااااااااا على النصيحة
شكرا لجميع الاساتذة المخلصين
بارك الله فيك أستاذ على الاهتمام .
لكن الحشو مصطلح غريب على التربية كنا نسمعه في قنوات الطبخ…
لكن سياسة الاصلاح التي شملت قطاع التربية لم تأتي أكلها .
كيف لتلميذ يسهر الليل لمشاهذت الكلاسيكو ويحظر له لمدة طويلة من فلاش ومربوكس وكارت الجزيرة ودعوات بعظهم البعض .
وفي اليوم الموالي إن حضر التلميذ للقسم غاب دهنيا لنعاسه أو لتذكره بعض اللقطات…ثم يبدا التلاميذ في تحليل المقابلة.
وإذا أعطي التلاميذ واجب لحله في البيت تعدر البعض بعد وجود الوقت.
سؤال للأساتذة بربكم كم كان حجم برنامج المحاسبة قبل الاصلاح وهل سمعتم في يوم من الأيام عن العتبة والحشو.
خلال هذه السنوات تم إسقاط عتبة المردودية من العتبة وماهي العتبة التي سوف يصل إليها التلميذ في المستقبل؟
لكن الحشو مصطلح غريب على التربية كنا نسمعه في قنوات الطبخ…
لكن سياسة الاصلاح التي شملت قطاع التربية لم تأتي أكلها .
كيف لتلميذ يسهر الليل لمشاهذت الكلاسيكو ويحظر له لمدة طويلة من فلاش ومربوكس وكارت الجزيرة ودعوات بعظهم البعض .
وفي اليوم الموالي إن حضر التلميذ للقسم غاب دهنيا لنعاسه أو لتذكره بعض اللقطات…ثم يبدا التلاميذ في تحليل المقابلة.
وإذا أعطي التلاميذ واجب لحله في البيت تعدر البعض بعد وجود الوقت.
سؤال للأساتذة بربكم كم كان حجم برنامج المحاسبة قبل الاصلاح وهل سمعتم في يوم من الأيام عن العتبة والحشو.
خلال هذه السنوات تم إسقاط عتبة المردودية من العتبة وماهي العتبة التي سوف يصل إليها التلميذ في المستقبل؟
السلام عليكم:
أستاذنا الفاضل بن شيخ هاأنت اليوم تقول ما يقول السيد الوزير…… على الأساتذة معرفة الحجم السنوي المقرر لماذا لم نصل حتئ هذا الموسم من ‘تمام البرنامج في وقته؟ ثم على الأساتذة أن يتمو دروسهم كما هو الحجم الساعي المقرر لكل وحدة ثم تقديم اقتراحات من بينها التخلي عن برنامج الفصل الثالث و ندع التلميذ يمتحن في نهاية الفصل الثاني و هكذا نفقد مصداقية البكالوريا و نشجع السيد الوزير الدي يهمه أن ينجخ التلميذ وفقط و لكن ماهو مصير هذا التلميذ الذي نجخ في امتحان البكالوريا و هو لم يتمم حتى البرنامج السنوي و أقول لكم زملائي الأساتذة علينا أن نقف و لو لمرة واحدة حول البرنامج السنوي ة الحجم الساعي المقرر كم علينا أن نتخلص من مصطلح العتبة و نركز على عتبة المردودية وباقي الدروس وفي الأخير تقبلوا تحياتي و أرجو منكم أن لا تستعملو مصطلح الحشو فهو من صلاخيات الوزير و المسؤولين
أستاذنا الفاضل بن شيخ هاأنت اليوم تقول ما يقول السيد الوزير…… على الأساتذة معرفة الحجم السنوي المقرر لماذا لم نصل حتئ هذا الموسم من ‘تمام البرنامج في وقته؟ ثم على الأساتذة أن يتمو دروسهم كما هو الحجم الساعي المقرر لكل وحدة ثم تقديم اقتراحات من بينها التخلي عن برنامج الفصل الثالث و ندع التلميذ يمتحن في نهاية الفصل الثاني و هكذا نفقد مصداقية البكالوريا و نشجع السيد الوزير الدي يهمه أن ينجخ التلميذ وفقط و لكن ماهو مصير هذا التلميذ الذي نجخ في امتحان البكالوريا و هو لم يتمم حتى البرنامج السنوي و أقول لكم زملائي الأساتذة علينا أن نقف و لو لمرة واحدة حول البرنامج السنوي ة الحجم الساعي المقرر كم علينا أن نتخلص من مصطلح العتبة و نركز على عتبة المردودية وباقي الدروس وفي الأخير تقبلوا تحياتي و أرجو منكم أن لا تستعملو مصطلح الحشو فهو من صلاخيات الوزير و المسؤولين
شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا
