معلم المعلم : صفاته وواجباته

– مدى استفادة المعلم المتدرب من معلمه (( معلم المعلم )) الذي يمارس تدريس طرق التدريس والإشراف الميداني .

– وأبرز الصفات التي يجب أن يتحلى بها معلم المعلم والواجبات التي يجب أن يعمل بها ليتحقق لطلابه الاستفادة منه .

كما تناول البحث أهمية مؤازرة معلم مقيم لمعلم المعلم وهو في الأصل أحد المعلمين الرسميين في المدرسة ذو خبرة طويلة وكفاءة عالية يسهم في مساندة المتدرب وإعانته على التدريس الصحيح وتزويده بالخبرة وتذليل كافة الصعاب التي تعترضه وبين الباحث الصفات التي يجب أن تتوفر في المعلم المقيم ليتمكن من الإسهام في مساعدة المتدرب ، أو المعلم المستجد ويعمل على متابعة خطة معلم المعلم التي رسمها لطلابه وقد توصل الباحث إلى نتائج من أهمها :

– ممارسة الإشراف وتدريس مادة طرق التدريس من غير المؤهل تربوياً أدى إلى تعثر كثير من المعلمين وعدم قدرتهم على الأداء الأمثل .

– سوء التعامل حد من استفادة كثير من المتدربين من معلميهم .

– ندرة زيارة المشرف ساعدت على وقوع المتدربين في أخطاء أصبحت عند الكثير منهم منهجاً متبعاً .

– اقتصار تدريب الطلاب في التربية العملية على فرع من فروع المادة العلمية جعل المتدرب قاصراً في خبرته التدريسية على ماتدرب عليه وأدى إلى عدم شموليه التدريب لمختلف جوانب التخصص أثناء التطبيق العملي .

ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث :

– يجب أن لا يمكن من تدريس طرق التدريس والإشراف الميداني في الجامعات والكليات إلا للمؤهلين تربوياً .

– يجب أن يكثف الإشراف التربوي خلال فترة الإشراف الميداني وخاصة في الأسابيع الأولى من الفترة المقررة للتربية العملية .

– يجب أن يفتح المجال أمام معلم المعلم لزيارة الدول العربية والإسلامية للإطلاع والإستفادة من الايجابيات في هذا المجال وإثراء خبرته بما هو جديد وصالح للتطبيق في مدارسنا .

– أن تعمل وزارة المعارف بالتنسيق مع الجامعات والكليات على تفعيل دور المعلم المقيم في كل تخصص .

– إضافة محتوى التطبيق العملي لمادة طرق التدريس حسب التخصصات المتاحة .
والله الموفق وسبحان ربك رب العزة عما يصفون وسلام على المرسلين والحمد لله رب العالمين .