 |
 |
|
أحبتنا الطلبة …. أيها المستقبل المرتقب أيها الجيل …….. المعول عليه
أوجه لك أيها الطبيب الماهر
سليل أبوبكر الرازي
و أوجه لكم أيها الرياضي المحنك
سليل الخوارزمي 
و القائمة طويلة من المهندسين ، و الأساتذة و ، الباحثين ، ولما لا ملايين من جوائز نوبل وليس فقط أحمد زويل وحده
آن الأوان أن يعود البندول الحضاري إلى دفتنا وأن تعلوا راية العلم خفاقة
من منكم يكمل أبحاث ألبرت أنشاطين  من يعيد مشعل العلم ويحمله ……..فلنكتب بأناملنا عصر نهضتنا من جديد
تلامذتنا الأعزاء في شعبتي العلوم التجريبية و الريضيات افتحوا كشكولكم للمراجعة |
||
 |
 |
لكن قبلا يجب أن تقرأوا ديباجة المشاركة
 |
 |
|
|
القانون الأول نعرض الدروس ب
شكل متتابع القانون الثاني :نعرض نماذج لتطبيقات عن كل درس
القانون الثالث : نطرح عليكم أسئلة وننتظر ردودكم و محاولاتكم القانون الرابع : نصححها في المنتدى ونقيمها لكم القانون الخامس : عليكم الصبر علينا |
||
 |
 |
نبتدأ على بركة الله
|
|
|
|
الدرس الأول
كيف نسميه حسب النظام الجديد شعبة العلوم التجريبية وشعبة الرياضيات ؟ المجال التعليمي : الإشكالية الأولى "المشكلة و الإشكالية " |
||
|
|
|
|
|
|
ارتأينا في إطلالتنا الأولى هذه أن نضع بين أيديكم
الدرس الأول من كتاب " الأنيس في الفلسفة "
نعرض بعض الدروس منه |
||
|
|
|
|
|
|
|
غدا بإذن الله سوف نبدأ سلسلة التطبيقات
مع تحيات الأستاذة عيسى فاطمة
قراءة ممتعة
يتبع
بارك الله فيكم وسدد خطاكم لفعل الخير
ننتضر منكم كل جديد ومفيد وان شاء اللهيستفيد الطلبة من هذا الموضوع
بالتوفيق
 |
 |
|
| >
أحبائي الطلبة كما وعدناكم ، هانحن نجدد اللقاء معكم
نكمل حديثنا حول الإشكالية الأولى " السؤال بين المشكلة والإشكالية " وما هي أهم النقاط التي نركز عليها في هذين المشكلتين في المشكلة الأولى : " السؤال والمشكلة " فمادتهما المعرفية تصلح لأن توظف في مقالات فلسفية وبشتى الطرق : أولها : طريقة المقارنة وهي مقابلة بين موضوع السؤال العلمي والسؤال الفلسفي وقد وردت هذه المقالة في بكالوريا جوان 2022 شعبتا العلوم التجريبية والرياضيات – قبل تعديل البرنامج – سنضع بين أيديكم نص السؤال و الحل كما ورد في مركز التصحيح
|
||
 |
 |
شكرا لك يا أستاذة على الموضوع القيم
