التصنيفات
الماجستير

حول ماجستير المركز الجامعي قسنطينة آآآعفوا خنشلة تسيير المنظمات2022

السلام عليكم ورحمةالله وبركاته

لا تستغربوا بخصوص العنوان فالمركز الجامعي لقسنطينة بدل المركز الجامعي خنشلة -والذي سمي باسم الشهيد عباس لغرور- هذا أمر طبيعي، فعلى الرغم من أنني أقطن بولاية خنشلة إلا أنني ولدى توجهي لا جتياز مسابقة الماجستير أحسست أني في الغربـة ، بصراحة أحسست أني بولاية قسنطينة
تعليمية
، فهل من اجتاز المسابقة منكم المسابقة شعر بذلك ؟؟؟ تعليمية

حسنا..سأؤكد لكم أنكم ستشعرون بذلك وبالخصوص لدى إعلان نتائج المسابقة تعليمية
هذا طبعا مع أنه لم يتم الإعلان عنها لهذه اللحظة.
أيا شكون حاب يتخاطر معاي تعليمية

المهم دون أن أطيل عليكم فعلى كل حال أعزي نفسي لأني سأخفق في هذه المسابقة ، ففاقد الشئ لا يعطيه. فبكل بساطة لأن:

– Economie et Théories de L’Entreprise (Management / Marketing), Organisations& Environnement International coef 3

– Techniques quantitatives (Microéconomie, Macroéconomie, Math.Financières, Statistiques) coef 3

– Langues : Anglais(coef 0.5)
Français(coef 0.5)

تعليمية
كل هذا التهويل لم يكن مشجعا حتى على المراجعة للماجستير، في البداية كانت المسابقة أشبه ما تكون بمسابقة المدرسة العليا للتجارة ESC ALGER

فمع هذا الكم الهائل من المقاييس الممتحن فيها : اقتصاد كلي، جزئي، إحصاء (وصفي؟ رياضي؟ تطبيقي؟) ،رياضيات مالية، انجليزية، فرنسية،مناجمنت، تسويق، ثقافة عامة، برودة الأعصاب واللياقة البدنية…

ترى من أين أبدأ وأين أنتهي ؟ ماذا عن الفصول الأخيرة للمقاييس ، والتي في العادة لا يكف الوقت وتنتهي السنة دون التعرض إليها؟ والتي عادة ترد في الماجستير ؟
تعليمية تعليمية تعليمية تعليمية تعليمية

أيا قولولي لحد الآن..أمام كل هذا.. من لديه الرغبة في المشاركة في ماجستير خنشلة ؟

إن العدد القليل للمترشحين لدليل على التعميم من أجل التعتيم على ماجستير خنشلة، مما أدى إلى محدودية المشاركة على عكس ما يصل إليه العدد في باقي الجامعات نحو 1000 طالب وما يؤكد كلامي هو انسحاب الطلبة بعد الفترة الصباحية، بكل بساطة لأنهم لم يحفظــــوا المبادئ الأربعة عشر لهنري فايول تعليميةتعليميةتعليمية هذا بغض النظر عن إمكانيتهم وإحاطتهم بمنهجية الإجابة في مسابقة الماجستير. شخصيا قمت بتحضير الإدارة الإستراتيجية على أساس أنها آخر فصل هههههه (الله غالب ما حفظتش ) يبدو أن طالب الماجستير في الجزائر يجب أن تكون لديه القابلية للحفظ والإجترار أكثر من قدرته واكتسابه لروح التحليل والإستنتاج ، وأي تحليل وأي استنتاج فهل دكاترة النسخ واللصق أظافوا إلى المعرفة الجديد تعليمية

وإذا راني غالط قولولي ..طبعا أنا لا أعمم القول فهناك الشرفاء ، وبحسب النظرية x فإن الإنسان يكره المسؤولية ولا يحب المبادرة، وعلى ذلك فقد استقرت المسؤولية في معظم الأحوال بين أيدي من لا يحملون صفة "إنسان" تعليمية

أيا ما نخرجش عن الموضوع ، نسيت نقولكم أن من بين أسباب اللي خلات المترشحين يغادرو المسابقة في المساء هو تأخير توزيع الأسئلة إلى الساعة 9:00 بدل 8:30 أي بنصف ساعة فقط -وليس 5 ساعات كما حدث في ورقلة تعليمية– المهم… فتقرر تمديد الوقت إلى 11:30 بدل 11:00 ، لكن المصيبة والكارثة وقعت عند الساعة الحادية عشرة أين تدخل شخص يتحدث باللهجة القسنطينية اتضح فيما بعد أنه عميد المركز الجامعي تعليمية لقسنطينة آآآآ خنشلة وليس مدير المعهد الدكتور جرمان الربيعي، وهكذا انتزعت منا الأوراق جورا وطغيانا تعليمية، وهددنا بإلغاء أوراقنا واعتبارنا مقصيين في حال عدم تقديمها تعليمية تعليمية
و ممنوع تريكـــلامي

أسئلة اقتصاد و نظريات المؤسسة:

السؤال الأول: (ورد في ماجستير المدية على 3 نقاط طبعا مع إجابة مباشرة دون منهجية)

يعتبر هنري فايول "H.FQYOL" من أهم رواد الفكر الإداري الكلاسيكي الذي يقوم على افتراض اساسي: "أن الإدارة تسعى ذائما لتحقيق أعلى كفاءة إنتاجية ممكنة"

تحدث عن أبرز إسهامات فايول في مجال تحليل الوظيفة الإدارية للمؤسسة.

السؤال الثاني:

يمر المنتوج في دورة حياته بمراحل مختلفة ، ولكل مرحلة قيود معينة.اشرح ذلك
انتهى

تعليمية

والآن ألم تندموا على عدم المشاركة في المسابقة تعليمية العزاء لمن لم يشاركوا ، أيا نعتولي ماجستير أسهل من هذا تعليمية

كل التهويل السابق و التعتيم ، وفي الأخير المندبة كبيرة والميت فار. فهل الأمر متعمد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حتى ذوي المستوى الضعيف لو تلقوا تلميحا بسيطا دون تعتيم عما سيأتي في أسئلة الماجستير لنالوا معدلات مقبولة.
إن شاء الله ياربي برك اللي راح ينجحوا ما يكونوش على تلقاو هذا التلميح أو العلم اللي خلا هم يصرون على اجتياز المسابقة على الرغم من صعوبة ظروفها، وإن شاء الله ما تكونش النسبة الكبيرة من القسنطينية تعليمية تعليمية المهم تكون من باقي الولايات الأخرى، لأنوا على حد علمي الخناشلة أيسوا أو ديموراليزاوهم بالشروط وروعوهم بالمقاييس إلا من بقيت له إرادة أو فضول كيما أنا تعليمية الأيام بيننا وسنرى من هي أعلى نسبة يظفر بها الناجحون في ماجستير قسنطينة عفوا خنشلة.

لذلك فإني أخاطب عميد المركز الجامعي: أنه مطالب بإعلان النتائج على موقع الأنترنت :
http://www.cuniv-khenchela.edu.dz
موضحين اسم ولقب المترشح، التخصص والجامعة التي حاز بها الديبلوم، وسنة الميلاد ، نقاط المقاييس والمعدلات.

كما أنه لا يوجد أي مبرر لتدخلكم وسحبكم أوراق المترشحين بحجة ما هو مكتوب على الإستدعاء، بعد إيهامهم بزيادة نصف ساعة بدل الوقت الضائع.. فكأن من تنتضرون نجاحهم أنهوا الإجابة على الساعة الحادية عشر بدل 11:30 التي أو همتمونا بها. كما أنكم مسؤولون أمام الله وأمام الجميع بانسحاب عدد كبير من المترشحين في الفترة المسائية بسبب تصرفكم المشين ، فهناك من يعتمد على حتى الدقائق الأخيرة في تدوين الإجابة على الورقة الرسمية من المسودة. فالله حسبنا وحسبهم

أما بخصوص معاملتكم للطلبة وكأنهم مساجين فبئس المعاملة تلك وبئس الأخلاق، كان الأجدر بكـم أن تصرخوا على من أسندت إليهم مهمة الحراصة ومعضمهم من النسوة ،فأذكر أن أحد الطلبة علق عليهم بسبب ما أصدرنه من ضجيج وضحك و توتويت وتكحكيح حين قال لهم " واش جايين للعرس " والله يا خاوتي ما خلاونا نركزوا بالحس تقول طيابات الحمام. وقد حرسنا في المدرج الواحد ما يقارب 10 حراس أو أكثر مع العلم أن المدرج لديه Anti champ أعتقد أنكم تعايشون معي التجربة،

لكن لا تحبط أنفسكم فمن الطيحة نتعلموا الوقفة أوما كانش غير ماجستير واحد، ولربما هناك بديل فيه الخير، لكن تيقنوا وتيقنوا وتيقنوا بخصوص الماجستير أن لا تستسلموا ، فإن خسران المعركة لا يعن بالضرورة خسران الحرب، وما زال هناك من الجامعات ما يتمتع بالنـزاهة، وحتى ولـولم تكن، فإن مبدأ القسمة (هذي لي وهذي للشعب)يقتضي بمنح صاحب الجهد ومن يستحق النجاح نصيبه ، فاحرصوا على الأقل أن تضفروا بالجزء الثاني من القسمة كونكم أبناء الشعب ، أو وكلوا ربي سبحانه.
أما نصيحتي الأخرى ، فأقول:
"العلم نور ونور الله لا يأتى لعاص"
أما من نال مرتبة لا يستحقها، فقد ظفر بنور سيحرقه في الدنيا قبل الآخرة، والله والله يا خاوتي ربي ما يباركلوا، راه يخلصها شكاير دواء ، ومرض السكر،… ربي يعافينا ويعافيكم

في المرة القادمة سأوافيكم بأسئلة التقنيات الكمية وستفاجئون لسهولة الأسئلة على عكس التعتيم والترويع والتهويل الذي روج له، وكأنها تتناسب مع أشخاص مقصودين تعليمية تعليمية لو كان كان صعيب لكان أرحم
تقبولوا خالص تحياتي ووفائي لطلبة الجزائر، كيفما كنتم ، فلا تحّزنكم لومة لائم، فإن كان اتهام الطالب بالقصور، فحاشى أن يكون الطالب الجزائري كذلك، فأيا كان الذي يتهمكم ويتهمني، فإنما هو يحاول اغتيال من صنعه حتى يخفي جريمته، فأيا كان القصور وحاشى أن يكون فنحن نتاج وصنع الجامعة الجزائرية ، والأستاذ الجامعي سواء تذمر أو لم يتذمر من الطلبة كما حدث معنا في المسابقة، فنحن نتيجة لتأطيره ومؤطروا أولاده وأحفاده مستقبلا ، فإن نظر إلينا بعين أننا فاشلون او قاصرون فقد فشل هو في النهاية، وسيفشل أصلابه من بعده…
المهم أولاد بلادي هزوا ريسانكم، وألهبوا أفكاركم، وكونوا إيجابيين ومتمييزين ومبدعين في العمل أو في الدراسة،…لأن من يرميكم بصفة القصور إنما يخشى أن تكون أفضل منه ، عليها راه يخلّطهالكم، باش تصفالوا ليه هو برك.
المهم في الحقيقة أنتم رائعين رائعين رائعين فبالرغم من ظروفكم ، وبيئتكم غير بيئتهم فقد حققتم ما وصلتم إليه، فقط ما لا زمش نفكروا مثل هؤلاء الأنانين البراغماتيين…لايهم أن يكون لك رأس مال، فرأس المال الحقيقي باعوه بأبخس الأثمان نعم إنه الأخلاق، الأخلاق ثم الأخلاق والحمد لله أنتم رغم أنكم مقبلون على الحياة، ما كانش في كروشكم التّبـن. تعليمية
لا إلا أنت سبحانك إني كنت من الضالمين.

(يتبع…)

هذه أسئلة التقنيات الكمية لمسابقة ماجستير إدارة أعمال المنظمات للمركز الجامعي قسنطينة آآآ عفوا خنشلة كما هي واضحة في الصورة:

تعليمية
إذن كيما قلتلكم في السابق المندبة كبيرة والميت فار، فهكذا اعتمد شعار "جا الغول..جا الغول" حتى يفر الجميع أو بالأحرى ألا يطمعوا في أي نصيب ، ويظفر من هم على يقين بعدم مجئ الغول تعليمية باش يتقاسموا الوليمة تعليمية.

إذن ألم تندموا على عدم المشاركة في المسابقة ؟


والله يا سحب الأسئلة على الساعة السادسة صباحا واستراتيجية التمويه تعليمية
والله يا العلامة الإقصائية 5/20 زعمة موضة جديدة
Ou bien une norme
وكأننا مصنفون ضمن أول 10 جامعات عالمية تعليمية

شئ واحد لا يمكن تمويهه وهو النتــائج تعليمية

تعليمية

في المرة القادمة سأوافيكم بمهزلة سؤال طالما تكرر في مسابقات الماجستير في مادتي اللغة الفرنسية والإنجليزية، و لا شك أنكم أحسستم بالسؤال الذي أقصده تعليمية
بالمناسبة في اللغة الفرنسية لم ترد أسئلة في الفرنسية بحد ذاتها بل كان في المناجمنت بذكر الوظايف الإقتصادية للمؤسسة
Les foctions économiques de l’entreprise

تقبلوا تحيتي




السلام عليكم ورحمة الله

موضوع حساس ومهم جربة افهم وفهمت الكثير على العموم نسال الله ان يصلح بلادنا وان ييسر امور طلبتنا

وكلنا ننتظر ظهور النتائج امام الجميع ربما ناخذ نظرة على هذه المسابقة

شكرا على الموضوع الذي يحتاج لكثير من الوقفات




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.