سنة دراسية موفقة للجميع طلبةو اساتذة ،
معكم استاذ ع الاقتصادية
لقد شاركت في الحركة الاجبارية ( التي كانت فيها نقطة المفتش التي معاملها 3 السبب في مشكلتي حيث تفوق علي من افوقهم خبرة واقدمية وكفاءة ………… الكلام كثير نتركه . ) فاسند لي منصب فيه تكملة النصاب بين ثانويتين المنسافة بينهما 7 كلم و كان توزيع الساعات نصف يوم في مؤسسة والنصف الاخر في المؤسسة الثانية و هلم جر على بقية الايام الاخرى
وقد اسندت لي 3 مستويان 1و2و3 و ب 7 اقسام سنة اولى و4 اقسام بين 2و3 بجموع تلاميذ بجموع تلاميذ 370 تلميذ و توزيع ساعات العمل في الاسبوع مبعثر حدث و لا حرج حيث لم يحترم فيه :
1- اعطائي 7 ساعات في اليوم الواحد في بعض الايام .,اي اعطائي اكثر من 6 ساعات
2- اعطائي اربع (4 ) ساعات متوالية في قسم واحد اي عدم
3- 3 فراغات بين الساعات التي ادرسها
4- اعطائي ساعةواحذة في احد انصاف الايام
5 – تمحور جل ساعات السنة الاولى الساعات الاخيرة
6- استفادة جل الاساتذة الاخرين من يوم راحة بينما استفدت من نصف في الصباح بيوم الخميس
7 – تدريس 3 مستويات
لقدقمت باستعراض عليكم وضعيتي مسندا لها الانتقادات البيداغوجية و الانسانية
وعليه :
هل يجيز لي القانون رفض هذا وما هي الاحكام المترتبة عنه و من هي الجهة المعنية التي نكتب له هذا
ارجو اعطائي المناشير الخاصة باعداد استعمال الزمن والدروس المحروسة ….. 30/98 والمنشور 247 الصادر 4جوان 2022 و التعديلات الحديثة …… اي كل ما يتعلق باستعمال الزمن و المناشير الخاصة بتكملة النصاب
ولي ملاحظة اخرى : في بعض المؤسسات يدرسون المحاسبة بحجم 5 ساعات والبعض 6 ساعات دون تفويج
و عدد التلاميذ يفوق 20 تلميذ
اترك لكم القضية للنقاش ومن له وثائق ومستندات نرجو ان ان يفيد بها تلث اساتذة ع الاقتصادية بالجزائر
اخي الكريم : كلمة مختصرة حقك مهضوم لو كنت مكانك لرفضته لانه غير قانوني
اخي وضعيتي متشابهة مع وضعيتك ، شاركت في الحركة التنقلية الاجبارية و سلب مني منصبي الثابت السابق ، و اسند لي التدريس بثانويتين في بلديتين مختلفتين بدائرة واحدة . و بالتالي وجدت نفسي مع ادارتين جديدتين ،فوجدت كارثة في استعمال الزمن بحكم استاذ ثانوي يدرس المواد الثانوية و حسب تحليلي ساعاتي وضعت لتكملة الفراغات للتلاميذ دون مرعاة ادنى اهتمام لي ، فدخلت في صراع مع الادارتين فاجبرتهم على التغيير بقوة القانون ، و من حسن حضهم عدلو لي كما اشاء لانه لو لم يعدلو لكانت امور اخرى ( من عادتي حقي لا اسكت عنه ) ، و اصبحت ادرس 11 ساعة
اقول لك افرض نفسك و الثغراات التي ذكرتها بها تستطيع التفاوض و ان لم يابى فرفضه من خلال كتابة برقية تحت اشراف المدير وجها حسب السلم الاداري الى غاية المفتش و النقابة و اللجنة المتساوية الاعضاء …….
لقد ذكرت نقطة مهمة جدا الا و هي نقطة المفتش ، سوف اعطيك اثرها على الترتيب
الشهادة ( 12 او 14 ن حسب نوع الشهادة +4 او +5 ) + الخبرة نقطة لكل عام من تاريخ التثبيت و الذي يكون بعد سنة من اول تعيين ا + الوضعية العائلية ( 1 للمتزوج او الارمل + 1 للاولاد مهما كان عددهم ) + ( ن الادارية + ن تقييم ) /2 + ن تقنية *3 .
ن الادارية : يمنحها المدير تكون حسب سلم الدرجات مثلا الدرجة الاولى اقصاها 13.5 ، الدرجة 3 اقصاها 14.5 ، الدرجة0 اقصاها 12 ( 10.5+13.5) /2 = 12 .
ن التقييم يمنحها المدير : اقصاها ممكن ان تصل 20 ( 5+5+5+5)
ن التقنية : التي يمنحها المفتش و التي تخضع لسلم ايضا كالنفقطة الادارية
هته الاخيرة هي التي تخلق الفرق الواسع فمثلا لومنح لك المفتش 10 و اخر 12 و هذا الشخص تفوقه خبرة 5 سنوات فبالطبع سوف يتغلب عليك ، و هذه النقطة تتغير بزيارات المفتش ففي بعض الاحيان نجد استاذ ذو خبرة 10 سنوات لديه 11 و استاذ ذو خبرة 3 سنوات 12.5 و السبب يرجع كما قلنا لعدم الزيارات و الامثلة كثيرة .
اما الذي حدث معي هو ان كل النقاط مسقفة ، ما عدا واحدة رغم اني مقبل على الدرجة الثانية ، و رغم اني افوق الكثير من المنافسين خبرة بسنة حتى سنتين لكن في نهاية المطاف تغلبو علي دون الدخول في تفصيل اخر حول بعض …
الله يوفق الجميع