ارشادات مهنية موجهة للأساتذة المبتدئين

أستاذي الكريم أقدم لك بعض التوجيهات و التوضيحات حول المشكل العويص الذي أنت فيه بالرغم من أن التوجيهات المقدمة لك من طرف زملائك الأساتذة هي توجهات غير مرغوب فيها حسب رأي و التي جعلتك في دوامة من المشاكل مع التلاميذ.
حيث أن الأستاذ هو القائد يراقب يحفز و يوجه و إن تطلب ألأمر يعاقب التلميذ على تقصيره و بالتالي فأنت المسؤول الأول و الأخير عن أعمال و إنجازات التلاميذ

إنا لم تشارك الأطراف الخرى في تحمل بعد المسؤوليات التي لزمها القانون بها

تتمثل هذه الأطراف في ولي التلميذ و مدير المؤسسة و مدير الدراسات و مستشار التوجيه التربوي كيف ذلك:
1- عليك بكتابة الملاحظات في كراس مراسلة كل تلميذ يعرقل السير الحسن أثناء الحصة ( تلميذ كثير الغيابات ، تلميذ لا ينجز أنشطته ، تلميذ لايكتب دروسه ..) و انت أدرى بتلاميذتك داخل القسم

و ان لم يكن لهم كراس المراسلة أطلبه من مستشار التوجيه التربوي و هو يتحمل هذه المسرولية
2 – كتابة تقرير و إعداده في 4 نسخ يتضمن ملاحظاتك حول التلاميذ الذين لايكتبون دروسهم أو يتغبون كثيرا ….) و تقديم اقتراحتك كان تمنحهم مدة حسب ما تراها أنت مناسب لإنجاز المطلوب منهم
وتقديم هذه النسخ لكل من مدير المؤسسة و مدير الدراسات و مستشار التوجيه التربوي حتي يكونوا أمام الوضع معك و احتظ انت بنسخة بعد ان يؤشر عليها مدير الثانوية و تكون لك كحجة امام مفتش مادتك عند ما تكون هناك زيارة تفقدية
و كما يقال لا يعذر جاهل بالقانون أحمى نفسك استاذي الكريم و لا تهتم بالفوض ان كانت في الثانوية فكر ما سيكون عليه الحال في المستقبل

3- لا تقل بأن الوقت متأخر أنجز هذا الأمر فورا و سترتح نفسيا ان شاء الله
و اعتذر إن كنت أطلت عليك و بارك الله فيك.