التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

الدكتور عبد القادر فضيل يحاضر حول العلم والعلماء بمدينة سيدي عيسى

بدعوة من جمعية العلماء المسلمين – شعبة مدينة سيدي عيسى – قام الدكتور عبد القادر فضيل بزيارة اليوم 07/05/2012 لهذه المدينة حيث التقى بحشد من رجال التربية والتعليم بثانوية الحنية الجديدة وألقى محاضرة قيمة تمحورت حول أهمية العلم ودورالعلماء في عملية البناء والتغيير ، الحفل لقى استحسانا كبيرا من طرف الأولياء والمربيين خاصة وأنه كان متبوعا بتكريم الناجحين الآوائل في الأطوار الثلاثة ( الابتدائي + المتوسط + الثانوي )




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

هذا هو المعلم عندهم دون حقد

نظروا للمدارس وتجهيزها ليس حال مدارسنا 3 حجرات ونظام دوامين حتى 5 مساء
أو اكتضاض في مدارس المدينة وسيرك عمار كل عام وحكاية التخفيف …المعلم يبحث ويدرس ..ونحن ترقياتك محسوبة بالمتر حتى تتقاعد لأنها وزارة حقد تخاف من أساتذتها ان يتطوروا علميا وركزت فقط على التانوي الذين لهم الحق في مواصلة تعليمهم لان الوقت يسمح أما الابتدائي والإكمالي محاريث وكل عام زيد يا بوزيد …انشاء الله يا ربي نثور على أوضاع الضغط الموجودة في منظومتنا هذا تعليم ليس ادارة
والي حبت يحكمولها ولدها خليوهم في لكراش




بارك الله فيك.




يرحم داك الفم
ويحليه بالعسل




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

الوضعية التعليمية التعلمية

الوضعية التعليمية التعلمية

موضوع قدم من طرف المعلمة : زاير فاطمة

بمعهد تكوين المعلمين :

بومدين مقداد بشار 2022/2010

تحت إشراف الأستاذ : محمودي إبراهيم

تعليمية

https://docs.google.com/open?id=0B2F…RmMzlmNDM4MzJh

تعليمية




بارك الله فيك

ينقل للقسم المناسب نرجوا الانتباه لتخصص الاقسام

شكرا لمجهوداتك




بارك الله فيك




السلام عليكم الموضوع اكثر من رائع وجد مفيدشكرا على العمل




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

الإنترنيت لنشر الإسلام جربها

أكيد أن لديك حساب في افايس بوك او في التويتر أدخل الى الأشخاص الاجانب وأرسل اليهم عناوين اليوتوب الذي ستظهر مباشرة عنده(ها

أعطيك بعض العناوين …القس الذي أسلم الأمريكية التي كانت تعمل في بلاي بوي وهي مجلة اباحية وأسلمة …..الكلام بالإنجليزية والترجمة بالعربية




أكيد أن لديك حساب في افايس بوك او في التويتر أدخل الى الأشخاص الاجانب وأرسل اليهم عناوين اليوتوب الذي ستظهر مباشرة عنده(ها

أعطيك بعض العناوين …القس الذي أسلم الأمريكية التي كانت تعمل في بلاي بوي وهي مجلة اباحية وأسلمة …..الكلام بالإنجليزية والترجمة بالعربية

[/QUOTE]




بارك الله فيك




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

orthographe et expression

orthographe et expression
programme 2022

http://www.mediafire.com/view/?dp7ntwxd5uwwkka




عمل رائع ومتقن شكرا




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

الحل في حل مشاكل الإبتدائي

التوقيت المرهق بكل انواعه ادوام الواحد ….الدوامين …الدوام الجزئي

ونظرا للحقرة المسلطة على الإبتدائي في التصنيف
أجمع كل المفتشين ووزير التربية ونقولهم




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

مديرة إبتدائية في حاجة للعون ولكم جزيل الشكر

منقول كما جاء عن أخت تطلب المساعدة عن طريق صفحتنا بالفيسبوك
فالرجاء من يستطيع المساعدة لا يبخل بها
أعانكم الله وأثابكم خير الثواب

السلام عليكم أنا مديرة مدرسة ابتدائية جديدة وبحاجة الى الوثاثق والسجلات المهمة في الادارة لذلك أرجو منكم أن تفيدوني ولكم فائق الشكر




من المفروض انك تلقيت تكوينا تتوج بمذكرة نهاية التكوين في معهد متخصص .







التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

ساعدوني مشكلة مع إبني .

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إبني يدرس في السنة الثانية الإبتدائ لديه مشكلة في الإملاء مع حرف التاء ( المفتوحة . و المربوطة ) وأيضا مع حرف (ض .ظ ) أرجوكم ساعدوني لكي أجد طريقة تخلصني من هذه المشكلة




تعليمية تعليمية
هناك بحثان نقدمهما لك ولك استخلاص النتيجة والحل :
تعليمية تعليمية

تعليمية تعليمية
بالنسبة للـ (ة -ت- ه )

كثيرا ما تقع بعض الأقلام المميزة بأخطاء إملائية شائعة رغم قوة الكلمة ورصانة الطرح مما تُفقد مثل تلك الأخطاء جوانب من التميز والإبداع أمام عيون بعض قراءها .. فمن باب المنفعة العامة وفائدة الجميع رأيت كاجتهاد مني وحسب حدود معرفتي ذكر أكثر الأخطاء الإملائية شيوعا لعلي أفيد وبنفس الوقت أستفيد .. سأبدأ بذكر مثل تلك الأخطاء حسب الأبسط ..

أولا : متى تكتب ( التاء ) في أخر الكلمة مربوطة ( ـة أو ة ) ومتى تكتب مفتوحة ( ـت أو ت ) ومتى تكتب ( هاء ) مربوطة دون نقط ! ..

تكتب ( التاء ) في أخر الكلمة مربوطة عندما يمكن لفظها إثناء سياق الكلام أو القراءة ( تاء أو هاء ) وإذا صح نطقها ( تاء أو هاء ) فمن الخطأ إغفال نقطتي التاء المربوطة إثناء الكتابة .. مثال ( فاطمه والصحيح تكتب فاطمة ) .. وقاعدة الحالات التي تكتب فيها ( التاء ) بأخر الكلمة مربوطة وعليها نقط :
– في الأسماء المؤنثة .. مثل ( فاطمة , نادية , سيارة , ورقة , زهرة , … ) .
– في صفة المؤنث .. مثل ( معلمة , متزوجة , ذكية , دانية , … ) .
– في جمع التكسير الخالي من التاء في مفردة مثل ( قضاة جمع قاضي , رعاة جمع راعي , سعاة جمع ساعي , … ) .
– في مفردات المبالغة مثل ( جبّارة , علاّمة , داهية , … )

أما متى تكتب ( التاء ) أخر الكلمة مفتوحة مثل ( ت أو ـت ) ! .. فتكتب عندما لا يمكن لفظها إثناء سياق الكلام أو القراءة ( هـ ) بل ( تاء ) فقط مثل ( يموت , ضربت , معلمات , … ) .. وقاعدتها كالتالي :

أ – في الأفعال تكتب تاء مفتوحة في الحالات التالية :
– إذا كانت التاء أصلية بالفعل أي في جميع حالات الفعل الثلاث مضارع وماض أو وأمر.. مثل ( مات .. يموت .. مت , فات .. يفوت .. فت , … ) .
– إذا كانت التاء هي تاء الفاعل مثل ( ضربتُ , كتبتُ , لعبتُ , … ) .
– إذا كانت التاء تاء التأنيث مثل ( أكلتْ , لعبتْ , جاءتْ , … ) .

ب – أما في الأسماء فتكتب التاء مفتوحة في الحالات التالية :
– إذا كانت التاء في أسم ثلاثي ساكن أو مشدد لوسط .. مثل ( وقْت وجمعها أوقات , بيْت وجمعها بيوت , ميّت وجمعها أموات أو موتى , … ) .
– في جمع المؤنث السالم .. مثل ( طالبات , مدرسات , مسلمات , … ) .

أما بالنسبة لـ ( الهاء ) المربوطة في أخر الكلمة فتكتب في الضمير المتصل للمذكر مثل ( قلمه , كتابه , مدرسته , سيارته , صديقه , … ) .

تعليمية تعليمية

تعليمية تعليمية
بالنسبة لــ ( ضـ – ظ )

بحث في الفرق بين حرفي الضاد والظاء ولم أكن لأبحثَ في هذا الموضوع إلا لعدة أسباب

أذكرها باختصار:

1- كثرةُ الخلط بين الحرفين.

2- قلة المصادر التي تتحدث عن ذلك الموضوع من عدة محاور.

3- أهمية ذلك الموضوع.

وسوف يكون سير البحث على عدة نقاط:

* مخرجُ كلٍ من الحرفين.

* صفاتُ كلِ من الحرفين.

* التفصيل في مسألة إبدال حرف الضاد ظاءًَ في سورة الفاتحة.

* أمثلةٌ توضح اختلاف المعنى عند نطق الضاد ظاءً والعكس.

أولاً: مخرج كل من الحرفين

اعلم أنَّ المخارج عديدةٌ منها: الجوف واللسان والخيشوم والحلق والشفتان.

كما يجب عليك أن تعلم أنَّ هذه المخارج تنقسم إلى عدة مخارج فرعية وعددها 17

مخرجاً كما عدها ابن الجزري في منظومته.

مخارج الحروف سبعة عشر*** على الذي اختاره من اختبر

وكلا الحرفين يخرجان من اللسان ومخرجاهما متقاربان

فالضاد تخرج من إحدى حافتي اللسان مع أطراف الثنايا العليا وخروجها مع الجهة اليسرى

أسهل وأكثر استعمالاً ومن اليمنى أصعب وأقل استعمالاً ومن الجانبين معاً أعز وأعسر,فهو

أصعب الحروف وأشدُّها على اللسان, ولا يوجد في لغة غير العربية ولذلك تَسمى لغة الضاد.

أما الظاء فتخرج من ظهر طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا.

انتهى الكلام عن المخرجين وننتقل إلى الحديث عن صفات الحرفين.

ثانياً: صفاتُُ كل من الحرفين

صفات الظاء/

(الجهر , الرخاوة , الاستعلاء , الإطباق , الإصمات)

صفات الضاد/

(الجهر, الرخاوة , الاستعلاء , الإطباق , الإصمات , الاستطالة)

لعلك لاحظت أخي القارئ أنهما متفقان في جميع الصفات وتزيد الاستطالة على حرف الضاد

.

والضاد باستطالة ومخرجِ *** ميز عن الظاء وكلها تجي

حكم إبدال حرف الضاد بحرف ظاء في سورة الفاتحة

لابد أن تعلم أخي القارئ الكريم أن الفاتحة لا تصح عند إبدال حرف بحرف آخر وقد يتغير

المعنى أيضاً ولكن…

هل تصح إذا قلبت الضاد ظاءاً في سورة الفاتحة في قوله تعالى (ولاالضالين)؟

¨ قال فضيلة الشيخ محمد بن عثيمين –رحمه الله-

في ذلك وجهان لفقهاء الحنابلة:

الوجه الأول: لا تصح؛لأنه أبدل حرفاً بحرف.

الوجه الثاني: تصح وهو المشهور من المذهب.

وعللوا ذلك بتقارب المخرجين وصعوبة التفريق بينهما, وهذا هو الوجه الصحيح,وعلى

هذا فمن قال:(غير المغضوب عليهم ولا الظالين) فصلاته صحيحة ولا يكادُ أحد من

العامة يُفرق بين الضاد والظاء.

¨ قال شيخ الإسلام ابن تيمية –رحمه الله-

(وأما من لايقيم قراءة الفاتحة فلا يصلى خلفه إلا من هو مثله فلا يُصلى خلف الألثغ

الذي يبدل حرفاً يحرف إلا حرف الضاد إذا أخرجه من طرف اللسان كما هو عادة كثير

من الناس فهذا فيه وجهان:

الوجه الأول: منهم من قال لا يصلى خلفه ولا تصح صلاته في نفسه لأنه أبدل حرفاً

بحرف لأن مخرج الضاد الشدق و مخرج الظاء طرف الأسنان فإذا قال: (ولاالظالين) كان

معناه ظل يفعل كذا.

الوجه الثاني : تصح وهذا أقرب لأن الحرفين في السمع شيء واحد وحس أحدهما كحس

من جنس الآخر لتشابه المخرجين…)

فتوى اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء في السعودية عن اللحن في التلاوة

سئلت اللجنة الدائمة عن حكم العاجز عن أداء حرف الضاد من مخرجه وقد اختلف فيه

الناس فمنهم من يقول على العاجز أن ينطق به ظاء ومنهم من يقول عليه أن ينطق

دالاً فكانت الإجابة:

الحمد لله وحده والصلاة والسلام على رسوله وآله وصحبه وبعد…

يجب على من لا يحسن إخراج الضاد من مخرجها أن يجتهد قدر طاقته ويبذل وسعه

في تمرين لسانه على إخراج الضاد من مخرجها والنطق بها نطقاً صحيحاً فإن عجز بعد

بذل جهده عن النطق الصحيح فهو معذور وما عليه إلا ينطق به كما تيسر له فلا يُكلف

نطقه ظاء أو دالاً على الخصوص لقوله تعالى لا يكلف الله نفساً إلا وسعها) البقرة 286

وقوله تعالى:(وما جعل عليكم في الدين من حرج) الحج78

وبالله التوفيق وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم.

الشيخ عبدالله بن منيع الشيخ عبدالله بن غديان الشيخ عبدالرزاق عفيفي

عضو عضو نائب الرئيس

رابعاً: أمثلةً توضح اختلاف المعنى عند نطق الضاد ظاءً والعكس

خاتمة البحث

مما قدمناه لك أخي القارئ الكريم يتبين ما يلي:

1. صعوبة إخراج الضاد من مخرجها.

2. قلب الضاد ظاءً وهو الخطأ الشائع في نطقها.

3. أنه الحرف الوحيد الذي تتميز به اللغة العربية عن اللغات الأخرى.

4. عدم بطلان الفاتحة بقلب الضاد وظاءً في قوله (ولا الضالين)

وهذا رأي شيخ الإسلام وابن عثيمين رحمهما الله تعالى.

فعلى القارئ الكريم أن يبذل جهداً في إخراج هذا الحرف والنطق به نطقاً صحيحاً ما استطاع

إلى ذلك سبيلاً,وأن يتلقى النطق به مشافهة ممن يُحسن النطق به,وأخيراً أدعو الله تعالى

أن ينفع بكل ما جمعت وأن يجعله في ميزان حسناتي,وأن ينفع به كل من قرأه,إنه خير

مسئول وهو نعم المولى ونعم النصير وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصبحه أجمعين.

و هنا بعض الكلمات حرفي الــ(ض) و ألـــ(ظ)

عسى أن تفيد الجميع و تختصر فيها المسافات للوصول الى حل و لو جزئي لتلك المشكلة :

كلمات حرف الضاد :

أرض *** أيضًا *** بضع *** بعض- البعوض

بُغْض- البغضاء *** بيض – بيضاء *** إجهاض

حرّض – تحريض *** حضّ «حرض» – حضيض *** حضر – محضر

حضرموت *** حامض-الحمض *** حيض

حوض *** خضاب *** أخضر

مخضرم *** خضوع *** خفض – تخفيض

خِضَمّ الأمر *** خاض – الخوض *** دحض حجته

ربض – الربوض *** رض – رضوض

رضاب«الريق» رضخ *** رضع *** رفض- مرفوض

ركض *** الرمضاء *** روض – ترويض – روضة

رضي- الرضا *** ضأن *** ضب

ضباط-مضبوطة *** ضبع ***

ضجر *** ضحى

ضحك *** ضحل *** ضخم

ضد *** ضرب *** مضرج

ضريح *** ضرر *** ضرس

ضرع *** ضرغام *** أضرم النار

ضعف *** ضغث «مختلط» *** ضغط

ضيف – مضاف *** ضفدع *** ضفيرة الشعر

ضليع-أضلاع *** ضل -ضلال *** مضمخ

ضمد – ضماد *** ضامر – ضمير *** ضمان- تضمن

ضنك *** ضنين *** ضير

ضيزى *** ضيع *** ضيق

ضنا «الولد» *** عضب *** عِرْض-عَرَض-عوارض-عروض

عضد *** عض – يعض *** عضلات

عضو-أعضاء *** عوض – تعويض

غرض-الأغراض *** غض البصر *** أغمض

التغاضي- الغضا *** فرض- مفروض *** فض – الفضفاض – استفاض

فضح *** فضخ *** فضل

فضاء *** فوض – تفويض – فوضى *** فيض – فاض الماء

قبض- انقباض – قبضة *** قرض – القريض اقتراض – قروض

قضى- القضاء *** قضم *** قوض – تقويض – مقايضة

قيض *** محض *** مخاض

مرض – الأمراض – ممرضة *** مضر «اسم» *** على مضض

مضغ *** مضى – ماضٍ المضي قُدُمًا *** نبض

نضب *** نضج *** نضّد –منضدة

نضّر *** نضال *** نقض- أنقاض

نفض *** نهض – نهوض *** هضبة

هضم *** وضوء *** وضوح

وضع – موضوع *** وميض

كــلــمات حرف الـــظاء :

ثمن باهظ *** جحظ – الجاحظ

الحظ «النصيب» *** حظر «حجر» – أمر محظور – الحظيرة

حفظ – حافظ- محافظ- احتفظ – محفظة

حنظل «نبات مر» *** شظف العيش *** الشواظ «اللهب»

ظئر «مرضعة غير ولدها» *** الظبا «حد السيف» *** ظبي – ظباء

ظروف – ظريف *** ظفر – ظافر *** ظعينة

ظلال الشجرة *** ظلم – ظالم – مظلوم

ظمأ – ظمآن *** الظن – ظنون *** ظهر – ظهور

عظم – عظيم *** عكاظ *** غاظ –اغتاظ – مات غيظًا

غليظ – الغلظة *** فظ «سيء الخلق» *** أمر فظيع

تقريظ الكتاب «الثناء عليه» *** القيظ «الصيف» *** مكتظ

كظم الغيظ *** لظى *** لَفْظ – ألفاظ – لَفَظ اللقمة «أخرجها من فمه»

الألحاظ «العيون» – ملحوظة *** نظام *** نظر

نظيف *** *** مواظبة – واظب على كذا

وظيفة – موظف *** وعظ – وعاظ – اتعظ *** أيقظ – استيقاظ

بالتوفيق

تعليمية تعليمية




موفقه ان شاء الله اختاه




شكرا اختي نادية على سؤالك
والحقيقة ابني يعاني من نفس الشيئ واكيد غيرهما كثر
والشكر موصول للاخ جنرال على شرحه المستفيض
بارك الله فيه واثابه ونفع به




بإمكانكم وضع سبورة بها كلمات وكل يوم تكتبو كلمات :
مثلا يوم تكتبو الكلمات التي يأتي فيها حرف التاء مفتوحة ويوم آخر الكلمات التي تأتي بتاء مغلوقة
ونفس الشي بالنسبة للظاد والضاد
وأبناءكم يراجعونها ويقوموا بتوظيفها في جمل وتكون بينكم وبين أبناءكم كمسابقة وتحدي
وبالتمرين المستمر والتطبيق سيخزن عقل الطفل الكلمات وكيفية نطقها وكيفية كتابتها
هي مسألة تحتاج لصبر وتركيز…لكن كما قيل : النقش في الصغر كـ….إلخ ,الصغر هو بداية كل شيء
وعقل الصغير يشبه القرص الصلب في الحاسوب وهو القرص الذي يتم فيه تخزين المعلومات
وعقل الطفل هو كالقرص الفارغ..فارغ من مشاكل الدنيا وهمومها أي ستكون عملية ملؤه بالأشياء المفيدة بمنتهى السهولة والاهمية….

هذا رأيي والله أعلم
بالتوفيق




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
شكرا جزيلا اخي الكريم سأعمل بنصيحتك و إنشاءالله سأنجح




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

رسالة شكر

تحية تقدير إلى كل الأساتذة الجزائريين و إلى كل من يساندهم من شعب ونقابات لقد أثبثتم أيها الأساتذة الكرام الذي يقرأ لايجوع ولايستعبد ولايخاف ولايخضع و أثبثتم إيمانكم للمقولة ماضاع حق وراء طالب




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

أروع برنامج لصيانة كمبيوتر المعلم وحمايته وتسريعه Windows Doctor

السلام عليكم ورحمة الله

اليوم طرحت هذا البرنامج لاني رأيته جد مهم لكل معلم

لحماية وتنظبف جهازك وتسريعه

Windows Doctor Version 2.0 + Serial

مميزاته:
يزود نظام الحماية في الويندوز
ينظف الريجستري
تسريع الويندوز
ومميزات اخرى كثيرة حيث انه يبحث عن كل اخطاؤ والويندوز ويصلحها

تعليمية
المصدر من هنا


حمل من هنا :